专题：有氧呼吸的教学设计
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2014台州生物教师招聘面试—生物优秀教案范例有氧呼吸教学设计
一、教材分析 (一)教材内容 本节课是人教版高中生物学教材《生物必修1分子与细胞》第五章第三节“细胞呼吸”第2课时的内容，而第1课时安排的是实验课题──“探究酵母菌的呼
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有氧搏击操教学设计（共5篇）
水平五《有氧搏击操》课的教学设计 一、指导思想： 本课以“健康第一”为指导思想，结合高中女生心里、生理特点，组织安排教学内容，并紧紧围绕新课程标准的要求，由技术过渡情景展开
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细胞呼吸教学设计
《细胞呼吸》的教学设计 一、教材分析 呼吸作用是高中生物必修部分必考的重要内容之一，本部分教材内容由三大知识块构成，即有氧呼吸、无氧呼吸和细胞呼吸的意义，按照教学层次要
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细胞呼吸教学设计
教学设计一、教学设计 （一）教学思想 本节课的设计紧贴课程标准强调的宗旨：培养学生的科学素养；结合探究实验，使得学生对知识的认识从感性过渡到理性；充分发挥学生的自主性学习，通过
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细胞呼吸教学设计
第3节《ATP的主要来源——细胞呼吸》教学设计方案 一、学情分析 学生对生物体的呼吸作用并不陌生。通过初中阶段的学习，学生已经知道呼吸作用的本质是细胞内的有机物氧化分解
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黑龙江教师招聘-黑龙江教师招聘生物优秀教案范例：有氧呼吸教学设计(第2课时)
黑龙江教师招聘生物优秀教案范例：有氧呼吸教学设计（第2课时） 欢迎来到黑龙江教育信息网，黑龙江教育信息网是中国教师招聘第一门户网站，提供中小学教师黑龙江教师招聘、黑龙江省
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体育与健康有氧耐力教学设计
体育与健康教学设计 课题：发展学生的有氧耐力 授课教师： 授课时间： 授课地点： 《体育与健康》发展学生的有氧耐力教学设计 一、指导思想：以“健康第一、终身教育”为指导，以新课程
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《我们在呼吸》教学设计
我们在呼吸 教学内容：义务教学课程标准试验教材四年级下册第二单元第一课。课本12——13页。 教学目标： 1． 培养学生在生活中发现问题并提出问题的问题意识和能力。 2． 培养学生
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《人体的呼吸》教学设计
注重探究体验 培养实证意识 ——《人体的呼吸》教学设计 一、背景说明： 莲都区2008年第一学期小学科学教研组长会议将于11月28日在我校召开，我除了作讲座还要上一节研讨课。考
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测量呼吸和心跳教学设计
《测量呼吸和心跳》教学设计 李研 本课的教学主要由三个部分组成： 第一，通过引导学生回忆自己参加运动前后身体的变化，谈自己运动后的感受，激发学生关注运动对自己呼吸和心跳的
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测量呼吸和心跳教学设计
《测量呼吸和心跳》教学设计 一、教学目标 过程与方法： 1.会正确测量自己的呼吸和心跳次数。 2.能根据测量数据进行分析，并作出自己的判断。 科学知识： 1.知道心跳、呼吸和运动
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《肺和呼吸》教学设计讲解
肺和呼吸 王丽华 教学目标: 1、 认识鼻、气管、支气管、肺等人体呼吸器官。 2、 知道呼吸让我们吸进空气中的氧气, 呼出体内产生的二氧化碳。 3、 知道肺是进行气体交换的重
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呼吸概念的教学设计
呼吸概念的教学设计教师导课师：下面请各位同学尝试做下呼吸动作
生：体会呼吸
师：吸入和呼出的物质是否相同？
生：不相同
师：区别是什么？
生：吸入氧气多，呼出的二氧化碳多。
师：它们是如 -
肺和呼吸教学设计5篇
《肺和呼吸》教学设计（1课时） 铜仁市第六小学教师 田案梅 教材背景： 《肺和呼吸》是苏教版五年级科学上册第四单元的第二节内容，本课时的教学主要内容有：呼吸系统的组成、呼吸
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2014吉林教师招聘生物优秀教案范例：有氧呼吸教学设计(第2课时)[大全5篇]
2014吉林教师招聘生物优秀教案范例：有氧呼吸教学设计（第2课时） 中公吉林教育信息网：http://jl.zgjsks.com/ 一、教材分析 (一)教材内容 本节课是人教版高中生物学教材《生物必修
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《发展有氧耐力》教学反思
今天我来到XX初中参加优质课比赛，心情无比激动，整节课上完后，我自己感到非常轻松，仿佛不是在上课，而是和学生一起做游戏，忘记自己是教师还是学生中的一员。整个教学过程充分发挥学
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呼吸与交换教学设计及反思
呼吸与交换 杜庄学区第一小学 杨青 教学设计思想： 本课主要讲呼吸系统，让学生通过体验呼吸、制作肺模型、测量肺活量、召开呼吸与保健信息发布会等活动，识别呼吸系统中主要器官
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第三节 细胞呼吸 教学设计 教案
教学准备 1. 教学目标 1、识记细胞呼吸的概念和类型 2、理解有氧呼吸的概念、总反应式、过程、和图解,各阶段区别和联系。 3、掌握有氧呼吸物质和能量变化。 2. 教学重点
