专题：语言文字应用能力方案
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语言应用
1、 下面是某青年给某杂志社编辑写的一封信，其中有用词不当、语言啰嗦的毛病，请找出毛病并加以改正。
××编辑：
您好！
我经常拜读你社出版的杂志，受益匪浅。于是我在百忙之中，写 -
学生语言文字应用能力培养方案
坑东学校 学生语言文字应用能力培养方案 一、语言文字规范化的意义 规范我校学生语言文字应用是遵法守法的体现，是贯彻《语文课程标准》精神的要求，是积淀学校文化底蕴的需要
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小学教师信息技术应用能力培训方案
小学教师信息技术应用能力培训方案为进一步提高我校广大教师信息技术与课程整合实践教学实施能力，推动我校教育信息化和现代化水平，特制定小学教师信息技术应用能力校本培训实
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学生语言文字应用能力培养方案
学生语言文字应用能力培养方案 一、指导思想 以“构建和谐语言生活、弘扬中华优秀文化”为目标，以宣传贯彻《国家通用语言文字法》为重点，紧紧围绕市语言文字工作要点，本着“用
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学生语言文字应用能力培养方案
宅刘中心小学 学生语言文字应用能力培养方案 一、语言文字规范化的意义 规范我校学生语言文字应用是遵法守法的体现，是贯彻《语文课程标准》精神的要求，是积淀学校文化底蕴的
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教师计算机应用能力检测方案
教师计算机应用能力检测方案 一、指导思想 为进一步提高教师的现代教育技术，使每一位教师在现代教育思想和理论的指导下，打破传统教学模式，从而提高师生的信息素养和能力，提高教
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提升语言应用能力弘扬中华优秀文化（汇编）
提升语言应用能力弘扬中华优秀文化
——**县第14届推广普通话宣传周活动总结
今年9月11日至17日是第14届全国推广普通话宣传周（以下简称推普周）。根据**市语委等八部门《关于 -
加强语言能力研究
第三届中国语言学研究方法与方法论问题学术讨论会召开 加强语言能力研究 提升国家实力 2014年04月28日11:23 来源：中国社会科学报 国民语言文字应用能力和水平是国家软实力
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语言发展能力
第一“双语”幼儿园幼儿身心及双语语言能力发展 的现状及对策 以创设适合幼儿语言发展的环境为抓手，促进我园幼儿在掌握本民族语言的同时，能听懂和会说普通话。从改善幼儿学
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综合应用能力
综合应用能力 《综合应用能力》也叫《综合应用能力测试》，是2014年浙江省事业单位三次联考笔试主要测查的考试科目之一。其原型最早是2010年出现在湖北省省直事业单位招聘考
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综合应用能力
《综合应用能力》主要测查报考者的阅读理解能力、综合分析能力、提出和解决问题能力、文字表达能力及对基本公文写作知识的熟悉程度。《综合应用能力》为主观性试题，考试时限
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2018秋学生语言文字应用能力培养方案
梓潼县特教学校学生语言文字应用 能力培养方案（2018年秋--2019年春） 一、语言文字规范化的意义 规范我校学生语言文字应用是遵法守法的体现，是贯彻《语文课程标准》精神的要求，
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信息技术应用能力提升培训方案[精选5篇]
寺耳中学教师信息技术应用能力提升培训方案 为了进一步提高我校教师信息技术应用能力水平，推动教育信息化和教师专业化发展，促进基础教育课程改革，认真贯彻落实县局暑期骨干教
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教师语言文字应用能力培训方案2016.8
教师语言文字应用能力培训方案 一、指导思想： 以贯彻落实《国家通用语言文字法》为核心，市、县语言文字工作精神为指导，以提高我校全体师生普通话和汉字规范化的意识和水平为目
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小学信息技术应用能力校本培训方案
平掌小学2016学年下学期教师信息技术应用能力校本培训方案 为加快我校教育现代化的进程，全面落实学科素质教育目标，进一步提高中小学教师的信息素养和运用现代教育技术的能力，
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学生语言文字应用能力提升培养方案
学生语言文字应用能力提升培养方案 豫办实验学校 一、语言文字规范化的意义 规范我校学生语言文字是遵法守法的体现，是贯彻《语文课程标准》精神的要求，是积淀学校文化底蕴的
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教师语言文字应用能力培训方案2015.8
教师语言文字应用能力培训方案 为了贯彻落实《中华人民共和国国家通用语言文字法》，大力推进我校语言文字规范化、标准化，结合本校实际，特制定我校教师语言文字培训方案。 一
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小学生语文文字应用能力培养方案（推荐）
小学生语言文字应用能力培养方案 石石肯小学2017——2018学年第一学期 一、语言文字规范的现实背景 1．小学生作业本中的错别字越来越多。学生进入中高年级后,随着识字量
