专题：用字母表示数设计模板
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用字母表示数
用字母表示数 教学内容：青岛版小学数学四年级下册P8-9《用字母表示数》第一课时 教学目标： 1．理解用字母表示数的意义，初步掌握用字母表示数的方法。 2．会用“含有字母的式子”表
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用字母表示数
用字母表示数 一、设计理念： 本节课从学生学习需求出发，创造性地使用教材。首先，注重挖掘现实生活中的数学信息，体会、认识到“用字母表示数”在实际生活和学习中的广泛应用。其
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用字母表示数
用字母表示数 济南市友谊小学王琨2012年3月 【教学内容】五年级 上册44页—52页例1、2、3 【教学目标】 1、使学生理解和掌握用字母表示数的方法，知道用字母可以表示数，含有字
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用字母表示数（范文模版）
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用字母表示数 教学设计
用字母表示数 教学内容：人教版数学五年级上学P52-54 教学目标：1、在具体的情境中能用字母表示数，体会用字母表示数的简明性和概括性，发展抽象概括能力 2、经历用字母表示数量关
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用字母表示数 教学设计
五年级上册《用字母表示数》教学设计 教学内容： 人教版数学五年级上册第五单元“简易方程”中的“用字母表示数”。 教学目标： 1.学生借助生活中的实例，学会用字母表示数，体会
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用字母表示数教学设计
《用字母表示数》教学设计 泸县石桥镇元通小学 蒋析 教学目标： 1、使学生在现实情景中理解用字母表示数的意义，初步掌握用字母表示数的方法；会用含有字母的式子表示数量。 2、
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用字母表示数教学设计
用字母表示数教学设计 《用字母表示数》教学设计 吕河镇中心学校陈慧 教学内容： 人教版五年级上册p44---45的例1和例2。 教材简析： “用字母表示数”是小学生学习代数知识的重
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用字母表示数教学设计
五上《用字母表示数》教学设计 沙湾四小 刘娟 教学内容 人教版小学数学五年级上册教科书44－46页。 教学目标 1、使学生认识用字母表示数的意义和作用。能用字母表示数。 2、
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用字母表示数教学设计（范文）
王雪萍《用字母表示数教学设计》 教学内容：教材P44－P46例1－例3 做一做，练习十第1－3题 教材分析：用字母表示数是人教版小学数学五年级上册第四单元的教学内容。在学习本单元之前，学
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用字母表示数教学设计
《字母表示数》教学设计 一、教学目标： 1.知识与技能：使学生会用字母表示数、常用的运算定律、公式和简单的数量关系。 2.过程与方法：通过情境学习，引导学生探索、体会字母表示
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《用字母表示数》教学设计
《用字母表示数》教学设计 教学目标： 1、知识与技能：使学生在问题情境中体会用字母表示数的意义与价值，会用字母与含有字母的式子表示数量、数量关系和计算公式，学会含有字母的
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用字母表示数教学设计
用字母表示数教学设计①②③④ 教学内容：人教版小学数学第九册第52页~54页例1-3的内容 教材简析：《用字母表示数》是人教版五年级上册，第四单元《简易方程》中第一课时的内容。
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用字母表示数-教学设计（本站推荐）
用字母表示数 教学目标： 1、让学生初步理解用字母表示数的方法，会用含有字母的式子表示简单的数量关系和计算公式，会根据字母所取的值口答出相关式子的值。理解在不同情境中，字
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《用字母表示数》教学设计
小学数学四年级下册《用字母表示数》教学设计 洞口县山门镇毛坪完小 尹轶 设计理念： 本节课的学习内容体现了由特殊到一般的抽象化过程，是对学生已有经验的一次整理和提升，是学
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用字母表示数教学设计
用字母表示数教学设计 教学内容：（85页----87页） 教学目标： 1、结合具体情境，理解字母表示数的意义，能用含有字母的式子表示数和数量关系以及有关图形的计算公式。 2、经历探究字母
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《用字母表示数》教学设计
《用字母表示数》教学设计 十堰市柳林小学 杨相文 【教学内容】人教版《义务教育课程标准实验教科书·数学》五年级上册P44-46。 【教学目标】 知识与技能目标： 1、初步认识
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《用字母表示数》教学设计
《用字母表示数》教学设计 作者: 包婉芳，女，小学高级教师，本科在读，就职于铜陵市郊区店门口小学，联系电话：*** . 一、教学内容： 人民教育出版社五年级上册《用字母表示数
