专题:支教教师考核量化细则
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              电教量化考核细1(共五则范文)电教量化考核细则 
 总分10分,分为六大项,实行扣分制度
 一、计算机的使用
 依照卓资二中计算机教室管理制度执行。
 二、多媒体使用
 教师每周至少使用一次多媒体设备,及时填写多媒
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              教师年度量化考核细则彭家小学教师年度量化考核细则 考核内容分为四项:一、德(100分)二、能(100分)三、勤(100分)四、绩(100+20分) 五、民主评议(每学年一次,满分100分) 一、德(100分) 评价标准:政治方向明确,教 
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              2016学年度教师量化考核细则教师绩效考核细则 上坝九年一贯制学校2016年度绩效考核方案 考核内容分为四项:一、德(20分)二、能(25分)三、勤(20分)四、绩(35分) 一、德(20分) 1、爱岗敬业,以身作则,为人师表,爱生乐教, 
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              教师量化考核细则八道河初级中学 2013—2014学年度常规教学工作量化考核细则 一、指导思想: 教学是学校的中心任务,是实施素质教育的主渠道。管理是教学质量的保证,是提高学生素质的关键。为全 
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              教师量化考核方案班主任、教师量化考核方案 一、德(20分) 1、拥护党的领导,认真贯彻执行国家教育方针政策,自觉遵守国家法规、法令。 2、热爱本职工作,模范遵守教师职业道德规范,谈吐、仪表、举止 
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              教师量化考核方案教师量化考核方案为强化学校管理,使学校工作规范化、制度化、科学化,除推行制度管理、目标管理外,现结合我校实际情况,特制定如下教师量化考核方案:一、师德(12分)1、拥护党的领导, 
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              教师年度考核量化细则2010年度教师年度考核量化细则一、 师德表现、工作态度20分。(依据师生民意测评打分) 
 二、 考勤:20分,(以自然年度核算,实行扣分制,扣完为止)。
 1、请假(除法定假、培训、函授、公
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              支教教师考核管理办法容城县文体教育局 支教教师考核评估暂行办法 为认真贯彻落实《容城县文体教育局关于中小学教师支教工作的实施方案》精神,进一步增强支教教师的责任心和敬业精神,充分调动工作 
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              支教教师考核鉴定免费分享创新 支教教师考核鉴定 该同志在支教期间,坚持党的教育方针,爱岗敬业、为人师表,具有完善的道德人格、坚定的道德信念,在思想上、学习上和生活上关心爱护孩子,真诚地呵护 
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              支教教师考核管理办法支教教师考核评估暂行办法为认真贯彻落实《岚县文体教育局关于中小学教师支教工作的实施方案》精神,进一步增强支教教师的责任心和敬业精神,充分调动工作积极性,特制定本暂行办 
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              支教教师考核评定情况支教教师考核评定情况李英连、梁连英、苏富英该三同志在支教期间,坚持党的教育方针,爱岗敬业、为人师表,具有完善的道德人格、坚定的道德信念,在思想上、学习上和生活上关心爱护 
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              支教教师考核通知区直学校支教教师支教工作考核通知 
 各相关乡镇教育工作指导中心:
 区直学校支教教师到农村中小学的支教工作即将结束,根据教育局安排,7月10日前,对在本单位开展支教工作的教师一
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              支教教师考核鉴定支教教师考核鉴定该同志在支教期间,坚持党的教育方针,爱岗敬业、为人师表,具有完善的道德人格、坚定的道德信念,在思想上、学习上和生活上关心爱护孩子,真诚地呵护他们,支教教师考 
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              量化考核濉溪县选聘高校毕业生到村任职工作汇报 
 ---实行百分制量化考核,全面推进选聘工作自2008年选聘高校优秀毕业生到村任职以来,濉溪县已有五批大学生村官共116人,其中考取公务员和
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              中小学教师量化考核细则洪恩乡梁楼小学 中小学教师量化考核评估细则 为了全面贯彻党的教育方针,全面提高教育质量,积极推进素质教育,切实搞好我乡的教育教学工作,进一步强化教学常规管理,规范教学行为,形 
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              教师进修学校量化考核细则教师进修学校量化考核细则 为进一步加强学校管理,提高教职工的工作效率。真正做到“干与不干不一样、干多干少不一样、干好干坏不一样”,激励教职工爱岗敬业,扎实工作,开拓进取, 
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              学校教师量化考核细则学校教师量化考核细则 一、考核内容 考核内容分为4项:德(200分)、能(300分)、勤(200分)、绩(300分) 二、考核办法及等次的确定: 1、考核办法:采用日考核、月考核、学期考核、年度考 
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              教师考核量化管理细则教师量化管理实施细则 为强化学校管理,使学校工作规范化、制度化、科学化,除推行制度管理、目标管理外,现结合我校实际情况,特制定本细则。本细则共包括五个一级指标、三十七个 
 
 