专题：阵列公开课教案
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建筑CAD--阵列复制命令公开课教案
建筑CAD--阵列复制命令公开课教案 开课教师：YXC 开课班级：11（8） 开课时间：2012.12.14上午第三节 开课地点：上机房 课时：1课时（40分钟）课型：新授课 课题：阵列复制 一．教学目标： 1、知识
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阵列对象教案
课题:阵列对象 教学目的: 1、 知识目标：通过本课学习让同学们学会阵列命令，并能分析图形应用阵列命令 2、 技能目标：熟练掌握阵列命令并应用阵列命令快速绘图 3、 情感目标：通过
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cad实体对象阵列教案
宜 宾 市 食 品 工 业 职 业 中 学 校 校 本 研 修 教 案 授课老师：江 波 授课时间：2011年10月25日 教学内容：实体对象阵列 教学目标：1、掌握阵列命令的调用方法 2、理解阵列
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雷达阵列天线介绍
■开课目的 “阵列天线分析与综合”是电子信息工程专业电磁场与微波通信方向的专业选修课程。课程的任务是使学生掌握阵列天线的基本理论、基本分析与综合方法，掌握单脉冲阵
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浅谈PROE的阵列特征（精选五篇）
浅谈PROE的阵列特征 摘要：立体设计过程中，常遇到一些多次重复出现的相同或相似的特征，采用阵列特征进行建模更为方便和高效。运用三个PROE阵列实例的讲解，逐步剖析立体设计的思
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led阵列器件名称简介
8*8 LED单色点阵 （共阳/共阴--BS/AS-红色,量大价优） 本店大小有常用的2种规格，价格一样，4个起售；以下本站列出详细信息，以免误导初学者。 一般正确显示一个汉字需要4个8*8点阵屏（就
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公开课教案
公开课教案 科目：电工基础 课题：基尔霍夫定律 授课班级：11高考班 授课时间：2013-10-16 教学重点：1、掌握基尔霍夫电流定律、电压定律； 2、能应用基尔霍夫定律列出两个网孔的电路
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公开课教案
公开课教案 《火烧云》第二课时 四、4班 刘燕 设计理念： 采用直观教学手段，图文结合，引导学生抓住重点，突破难点。 教学目标 １、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文第二段
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公开课教案
也许可能大概是，然而未必不见得。
大家可能是怀着《也许可能大概是》这样的心情来的，《然而未必不见得》知道自己想要什么答案。也许你长得很漂亮，可能你才华横溢，你大概是学校 -
公开课教案
职业生涯规划公开课
能力分析与提高
授课人:罗婉玲班级:09级幼师 教学目标：了解能力对职业生涯发展的作用；
了解所学专业对能力的要求；
正确认识自己的能力，并能在岗位上发挥自 -
公开课教案
公开课教案
赤壁赋苏轼
【教学目标】
1、通过指导诵读，引导学生掌握作者感情的变化。
2、通过研习探讨，把握作者对自然和人生的双重感悟。
3、通过预习交流，积累一些常见的文言 -
教案 公开课（推荐）
一、德的本义——心正为德 （一） 德的本义探究 “ 为政以德”教案 1、 甲骨文（板书）：左边是“彳”，右边是一只眼睛加一条垂直线，表示目光直射。行动正直，目不斜视，就是德。 2、 金文（板
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公开课 教案
《斜坡的科学》 知识目标：使学生认识到斜面有省力的 作用 ，能用自己的话说出斜面省力的规。 能力目标：能用对比实验的方法设计实验 ，验证不同斜面的省力情况 。 情感、态度、价
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公开课教案
六年级语文复习课教案《怎样修改病句》
教者：才子盼佳人指导老师：佳人等才子
复习目标：
1、通过系统的复习，了解常见的病句类型。
2、遵循病句修改的原则，掌握修改方法。
3、能够 -
公开课教案
不含括号的混合运算公开课教案
教学目标
1、让学生初步理解综合算式的含义，掌握含有乘法和加、减法混合运算的顺序。
2、通过适当练习，使学生及时巩固新学的运算顺序，并能列综 -
公开课教案格式
要求本学期报道的新教师每人写一篇教案，按要求格式写，以备做资料 课题（小二字加黑） 以下内容全部小四，行间距1.5 教学内容： 教学时间：（空着）以这个星期授课内容为主 上课地点：授课老师
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公开课教案
7．4．2简单的线性规划
时间：10月11日
一．教学目标:
（一）教学知识点：
1．线性规划问题，线性规划的意义。
2．线性约束的条，线性目标函数，可行解，可行域，最优解等基本概念。
3．线性规划问题的图 -
公开课教案
美丽的森林——用数学
执教者：刘改
教学目标：
1、 使学生用学过的只是解决简单的实际问题。
2、 培养学生用不同的方法解决同一个问题的能力。
3、 初步感受数学在日常生活中
