答辩委托书

第一篇：答辩委托书

答辩书

因终止劳动合同，申请人xxx申请劳动仲裁，为之，答辩人答辩如下：

申请人在2002年5月25日与答辩人续订一份起始时间从2002年5月24日起至2010年5月25日止为期8年的劳动合同。在合同期满之时，答辩人依据《劳动合同法》第四十条之规定，与之劳动合同终止。劳动合同终止是劳动法律授予劳动双方都可行使的权利，依法终止合同并无不当。

劳动合同终止后，申请人再未至答辩人处劳动。合同终止一年，申请人申请仲裁，要求按原合同履行，重新安排工作，支付合同终止期间的工资，其要求皆无法律依据，难能得到支持，恳请xxx区劳动仲裁调解委员会秉法公断，驳回申请人的申请。

此致

xxx区劳动争议仲裁委员会

答辩人：xxxxx贸易有限公司

二○一一年五月十日

法定代表人身份证明书 xxx同志在我xxxxx贸易有限公司任董事长职务，是我xxxxx贸易有限公司的法定代表人。

特此证明。

二○一一年五月十日

附：法定代表人住址：xxx 电话：xxxx 授权委托书

委托人姓名：xxxxx贸易有限公司

委托人姓名：xxxx 性别：男 工作 单位：

住 址：xxxxxxxxx 电话：

现委托xxx同志在我公司与xxx劳动争议仲裁一案中，作为我公司参加诉讼的委托代理人，委托权限如下：

一般代理，代收法律文书。

委托人 ：xxxxxxxx贸易有限公司

二○一一年五月十日篇二：授权委托书

授权委托书

涪城区人民法院：

你院受理夏功全与我离婚一案，依照法律规定，特委托王小铭，男，现年43岁，住绵阳市涪城区高水路159号，为我诉讼代理人。

委托人： 受委托人： 2013年5月10日

民事答辩状

答辩人：何丽蓉，女，汉族，生于1963年2月1日，现住涪城区西山东路8 8号附20号。

你院受理夏功全起诉我离婚一案，现答辩如下：

一、我和夏功全是2004年腊月经陈海金介绍认识，认识夏功全一贫如洗，生活不能自理的“病人”。1、2004年腊月我和夏功全认识建立恋爱关系时，夏功全家贫如洗，毫无收入，家门无人问津，连被盖都只有两床，基本生活的米面均无，到他弟弟家混饭吃，连碗都被他弟弟给砸了，可见他夏功全当时处于什么样生活环境。

2、我与夏功全认识时，夏功权是生活不能自理的“病人”，2003年夏功全因车祸脑、内脏、肋骨都受重伤，处于治疗休养期间，生活完全无法自理，因此，其前妻与他人私奔，孤苦伶仃，过着非人的日子，我将我前夫遗留给我的30000.00元钱和我当时在九院高炮旅守电话和给官兵们洗衣服每月4000余元的收入来给夏功全治病和夏功全一起的生活，夏功全有抽烟、喝酒的习惯，为了让他快乐生活和健康，我将前夫遗留给我和我劳动所得全部投入和夏功全一起生活，故夏功全在起诉中提到家务和生活费用一直由他负担，给他发脾气、写借条，且将他累得半死之说，我不知道他是在考验一个正常人的思维是否出了问题，还是和你们法官“开玩笑”。

3、夏功全的身体在我长达五、六年的精心照顾下，于201 0年基本痊愈，恢复健康，我托人在四0四医院给夏功全找了份保安工作，我和夏功全一起生活是从2005年开始，虽然2008年4月我们才办结婚登记，至今8余年，在这8余年里，我苦心经营他那原一贫如洗的家，三次借钱改造他那陈旧漏烂的房屋，精心照料他的生活起居，把他从一个生活完全不能自理的病人，调养成健康人。今天，我们的家终于像个“家”了，如今夏功全好了伤疤忘了痛，良心泯灭地提起离婚诉讼，让人痛心疾首。

二、我与夏功全夫妻八年，感情良好，夏功全经常向我承诺会一辈子对我好。

1、我与夏功全认识时，夏功全一贫如洗，并且是个身受重创的“病人’’。我没有嫌弃他的“穷”和“病”，当时我刚从亡夫之痛中解脱，我非常同情夏功全自己“贫穷病痛”，又被前妻抛弃，我坚信患难夫妻才有真感情，所以我苦心经营“家’’，照料“他”和他一起共患难。夏功全在诉状中所说一直没有感情，请问：一个女人在你物质、精神生活一贫如洗之绝境时与你共患难，用自己辛勤劳动所得和前夫的遗产，省吃俭用将你那“家”非“家”建设成为一个真正的“家”，是没有感情的人所作吗？？？一个对你没有感情的人能细心呵护、精心调养将你一个生活不能自理的“病人”调养成健康人吗？？？说实话，如果没有我何丽蓉走进你夏功全的生活，精心照顾你，你今天能站在法庭上提起诉讼吗，也许你早就去阎王那里报到去了。

三、原告刻意制造矛盾，第二次提起离婚诉求。2012年6月原告提起离婚诉讼，涪城区人民法院经过庭审认定夫妻感情尚未破裂，以(2012)涪民初字2054号判决不予离婚，尔后原告不思悔过，为了达到离婚的目的，反而处处制造矛盾企图离婚。

以被告用水、电、气、电视为浪费，并将原被告共同生活期间购买的家用电器设备拿走，无稽之至的原告在诉讼中居然称被告人拿走。

四、夏功全之所以提出离婚，不是我们夫妻感情有问题，而是平政一队要拆迁，夏功全是想多占平政一队集体财产。平政一队要拆迁，夏功全和前妻均系平政一队土地工，可以多分30㎡的地价及其他赔偿款。夏功全想通过婚变来侵占集体财产，请法官明鉴，保护婚姻家庭的稳定性和国家、集体财产不被非法侵占。

综上所述，敬请原告夏功全不要财迷心窍，瞎子见钱眼开，视国家法律不顾去用合法手段达到你非法占有的目的，也请你尊重我们夫妻八年的患难情感，回头是岸吧！！

答辩人：何丽蓉

年 月 日篇三：硕士学位答辩申请报告及委托书 封面

学位申请材料

申请人：

目录

学号 全日制硕士研究生申请硕士学位资格审查材料

学生姓名： 所属学科、专业： 所属院系：

（1）学历、学位证书（原件及复印件各一份）；

（2）身份证（原件及复印件各一份）；

（3）国家英语六级考试合格证或成绩单（原件及复印件各一份）；

（4）发表论文（原件及复印件一份）；

（5）学位论文答辩申请报告一份；

（6）学位论文答辩委托书一份；

（7）个人简介（包括本人基本情况、外语程度、在校期间参加的科研项目及获奖情况（名

称、等级、授奖单位及时间）、在校期间发表的论文（论文题目、刊物名称、时间）（并附相应的证明材料））；

（8）硕士毕业论文初稿一本（形式审查用，之前应交导师审核）；具体格式要求见： 长江大学硕士学位论文撰写规定和排版格式要求。

（备注：所有材料全部用a4纸张复印）

长江大学

申请硕士学位发表学术论文的规定

为使硕士学位论文评定的学术标准客观化，保证学位论文学术质量，硕士学位申请人在完成规定的课程学习和学分、学位论文的研究和写作时，还需将其学位论文的有关内容公开发表，才能申请硕士学位论文答辩，具体规定如下：

一、硕士学位申请人在申请学位论文答辩前，必须在公开发行的学术刊物上（不包括增刊，录用函无效）至少发表一篇学术论文，且作者单位署名为“长江大学”。

二、硕士学位申请人发表的学术论文应是其学位论文的主要内容，是在导师指导下独立完成的科研成果，申请人为第一作者（对于指导教师为第一作者，研究生为第二作者发表的学术论文，可将该研究生视同为第一作者对待）。

三、向校学位办提交已发表论文的复印件，包括刊（书）号、刊（书）名、论文题目、作者姓名、目录。刊号必须有：issnxxxx-xxxx.（二○○五年九月修订）

关于对《长江大学申请硕士学位发表学术论文的规定》的解释说明

各院（系）：

为进一步做好我校硕士研究生学位授予工作，现对《长江大学申请硕士学位发表学术论文的规定》中的“ 硕士学位申请人在申请学位论文答辩前，必须在公开发行的学术刊物上至少发表一篇论文(不包括增刊，录用函无效)，且作者单位署名为长江大学”作如下解释说明，即：对于指导教师为第一作者，研究生为第二作者并以长江大学名义公开发表的学术论文，可将该研究生视同为第一作者对待。

硕士学位论文答辩申请报告

研究生学院：

我是长江大学xxxx级全日制硕士研究生，学习的学科、专业为应用数学，主要的研究方向为应用数理统计。

在研期间，本人按照硕士研究生培养方案进行了一年半理论知识学习，并参加了相关必修及选修课的考试，修完了xx门课程，成绩均合格，累计获得xxx个学分（其中学位课xx门，共xx个学分，平均成绩xx分；选修课xx门，共xx个学分，平均成绩xx分）；xxxx年xx月通过全国英语六级考试，成绩xxxx分；在国家公开刊物上已发表xx篇论文（其中第一作者xx篇，第二作者xx篇）；经过一年半的研究本人完成了硕士学位论文，题名为“xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx”。

根据学校硕士研究生培养的有关文件规定，本人已满足了申请硕士学位论文答辩的条件，特向研究生学院提出硕士学位论文答辩的申请，请予批准！申请人：

xxxx年xx月xx日 6 硕士学位论文答辩委托书

研究生学院： xxxx级研究生xxx于xxxx年xx月xx日提出硕士学位论文答辩申请，经资格审查，符合申请硕士学位论文答辩的条件。1．按照硕士研究生培养方案进行了一年半理论知识学习，修完了xx门课程，成绩均合格，其中学位课xx门，平均成绩xx分；选修课xx门，平均成绩xx分。2．课程学分及学分总数符合培养方案的要求，修满xx个学分，其中学位课学分xx个，选修科学分xx各。3．发表xx篇论文，其中第一作者xx篇，第二作者xx篇，且按要求作者单位署名为“长江大学”。

研究生xxx的《硕士学位论文答辩申请》材料属实，答辩条件已具备，完成了题名为《xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx》学位论文，达到了申请硕士学位论文答辩的条件，可予以举行硕士学位论文答辩。

同意该生申请答辩。

指导教师意见及签字：

年 月 日

院长意见及签字（加盖院系公章）：

年 月 日篇四：委托书

如果要规范的，法院、律师事务所或街道办事处司法科等都有制式的授权委托书，向他们要

一份就行，免费的。如果想自己写，其实只要能表明谁是委托人、被委托人及委托的事项和

权限即可。大致的内容：授权委托书委托人姓名（男/女，身份证号），受委托人或称委托代

理人姓名（男/女，身份证号，住址。如果是律师注明律师事务所名称），委托代理事项（案

由及具体代理事项），代理权限（如代为承认、变更、增加诉讼请求，答辩，提起反诉，提

起上诉等等），委托人及受委托人（委托代理人）签名，落款时间等。最好使用法院或律师

事务所提供的制式授权委托书，比较规范。董事会授权委托书公司名称股份有限公司董事会：

本人作为委托人，兹委托（公司名称公司董事）代表本人出席定于××年××月××日召

开的第××届董事会第××次会议，并授权其表决本次董事会的相关议案。特此委托 委托人： 二○××年××月××日个人委托书范本委托人: 性别: 出生日期: 身份证编号: 暂住证

号: 住址: 被委托人: 性别: 出生日期: 身份证编号: 暂住证号: 住址:委托原因及事项: 本人

工作繁忙,不能亲自办理机动车违章的相关手续,特委托____________作为我的合法代理人全

权代表我办理相关事项, 对委托人在办理上述事项过程中所签署的有关文件,我均予以认可, 承担相应的法律责任.委托期限:自签字之日起至上述事项办完为止 委托人有转委托权 委

托人: 年 月 日 委托书委托人： x，汉族，出生

于 年 月 日，身份证号码： 现住址： 电话号码： 转受托人： 工作单位： 电话：现住址：

受托人： 工作单位： 电话：现住址：现委托上列受托人以个人去管理一个项目的全权事务。

代理权限为：...委托人： 年 月 日受委托人： 年 月 日篇五：授权委托书

授权委托书

委托人：姓名：周芳芳、民族：汉族、出生日期：1996年11月2日 职业：吉林省长春市第四中学学生、住址：吉林省长春市净月大街365号

被委托人：刘珺婷、民族：汉族、出生日期：1977年7月6 职业：长春市君安律师事务所律师、住址：吉林省长春市朝阳区256号

委托人因周芳芳诉毛洪兵，芒果电视台女性频道名誉侵权一案，委托刘珺婷为周芳芳的代理人，代理权限如下：

代为起诉、提出反诉、进行和解、撤诉、上诉、签收法律文书等 委托人： 被委托人：

年月日

授权委托书

姓名：毛红兵、民族：汉族、出生日期：1966年7月26日 职业：淘思青少年成长中心校长 住址：吉林省长春市净月大街365号

被委托人：刘迪 民族：汉族、出生日期：1977年7月6 职业：长春市大禾律师事务所律师、住址：吉林省长春市朝南关区178号

委托人因周芳芳诉毛洪兵，芒果电视台女性频道名誉侵权一案，委托刘迪为毛洪兵的代理人，代理权限如下：

代为起诉、提出反诉、进行和解、撤诉、上诉、签收法律文书等 委托人： 被委托人：

年月日

授权委托书

委托人姓名：王群英 民族：汉族 出生日期：1966年7月26日 职业：住址：吉林省长春市仙台大街267号

被委托人：杨玉彬 民族：汉族、出生日期：1970年7月6 职业：长春市赢鼎律师事务所律师、住址：吉林省长春市绿园区369号

委托人因周芳芳诉毛洪兵，芒果电视台女性频道名誉侵权一案，委托刘珺婷为周芳芳的代理人，代理权限如下：

代为起诉、提出反诉、进行和解、撤诉、上诉、签收法律文书等 委托人： 被委托人：

年月日

辅导委托书 订立合同各方：

受托方学校：，以下简称甲方； 委托方：，以下简称乙方； 学生：

甲方受乙方委托，对乙方之女周芳芳进行为期15天的封闭辅导和教育使其改正不良行为习惯及心理症结，并在这15天之内，对周芳芳的安全及身体健康全权负责。本合同自甲、乙双方签字之日起生效，于乙之女周芳芳方培训期满后自行失效。甲、乙、丙三方均不得擅自修改或解除合同。合同中如有未尽事宜，须经三方共同协商，作出补充规定。补充规定与本合同具有同等效力，但不得与本合同内容抵触。

本合同正本一式两份，甲、乙双方各执一份。学院或学校（甲方）：（公章）

代表人：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 电话：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 乙方：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 电话：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

＿＿＿＿年＿＿＿＿月＿＿＿＿日订

长春市朝阳医院病历本

姓名：周芳芳 入院日期：2012.4.2 性别：女 病史采集日期：2012.4.2 年龄：16 过敏史：未发现 住址：长春市朝阳区256号 可靠程度：可靠 主诉：外伤转感染 胃炎 急性淋巴炎

现病历：胸部外伤致左侧第六肋骨折并发气胸，呼吸极度困难，发绀，检查：血压75/50mmhg,气管向右移位，左胸廓饱满，叩诊鼓音，听诊呼吸音消失，颈胸部有广泛皮下气肿。

淋巴结肿大、压痛，局部皮肤发红、肿胀，化脓后可出现波动。伴畏寒、发热、头痛等全身症状。

第二篇：注册商标无效宣告答辩申请书、委托书

代理文号:UTL14 注册商标无效宣告答辩书

（首页）

案件类型： 注册商标无效宣告答辩 争议商标：

注册号：

类别：

答辩人名称：

答辩人地址：

邮政编码：

联系人：

联系电话（含地区区号）：

代理机构名称： 北京集佳知识产权代理有限公司

代理机构地址： 北京市朝阳区建外大街22号赛特广场7层

邮政编码： 100004 联系人： 李春亚

联系电话（含地区号）： 010-85110969 是否需要补充材料： 是

答辩人章戳（签字）：

代理机构章戳：

代理人签字：

商 标 评 审 代 理 委 托 书

委托人： 地址：

法定代表人/负责人姓名： 职务：

受托人： 北京集佳知识产权代理有限公司

地址： 北京市朝阳区建国门外大街22号赛特广场7层 联系人： 李春亚 电话： 010-85110969 委托人是 中国 国家/地区的公民/法人，现委托上述受托人代理对第 类第 号 商标进行如下“√”评审事宜：

□驳回商标注册申请复审案 □商标不予注册复审案

□撤销注册商标复审案 注册商标无效宣告案

□注册商标无效宣告复审案

受托人代理上述评审事宜的权限为：参与《中华人民共和国商标法》及其《实施条例》和《商标评审规则》规定的本案有关评审活动。委托人特别声明包括下列第 ①②③ 项权限：

① 承认对方评审请求 ② 放弃或者变更评审请求 ③ 撤回商标评审申请

委托人签字（盖章）2014年 月 日

第三篇：答辩

1、高调做人，低调做事，雷锋精神践行也是如此，请问，你怎么看。

2、雷锋做好事不留姓名，是不是低调的体现，请问对方辩友回答是，或不是？

3、践行雷锋精神的人每天有多少？你知道的多,还是不知道的多？不知道的多，是因为践行雷锋精神的人都低调的去做，而不是每天宣扬我做了多少好事。

4、雷锋所做的所有的是都不是什么惊天动地的大事，而是我们每个人都可以做的体现在我们生活中的点点滴滴的小事，你摔倒了，我扶你一把，说到底就是那没简单。我是实实在在的想帮你，不为了名，不为了利，也不为了能成为媒体的焦点。而恰恰是这种默默无闻的精神更能感动我们身边的每一个人，让他们感受到爱的温暖，让这种精神在社会上长存下去。就像我们今天在社会上高调宣传的“雷锋三月”，虽然在一定的时间会产生一定的影响，我们的学校或者一些企业社会团体会举办一些学习雷锋精神的活动，但是当三月过后，四月、五月、六月、七月呢？这种精神还会在社会上那么高涨吗？给别人一句问候，一个微笑，给别人一个好的心情，这些都是我们今天所提倡的雷锋精神，关键是我们做还是不做。

5、低调践行是高调弘扬的基础和前提。对方一辩在其立论陈词中强调高调弘扬并不是只说不做，那好，那么我们去弘扬一个人精神的依据在那？就像我们每年的的感动中国十大人物，我们的政府和媒体之所以能够去发掘、去弘扬他们的精神，并让亿万中国人为之落泪，是因为他们起初已经为了广大人民群众默默无闻的付出了自己的心血和汗水，也正是因为有了这一基础我们才能去弘扬去发展并让更多的人去学习。一棵树因为有了根才能成为树，火车因为有了轨道才能飞速前行，我们同样因为有了低调践行这一基础才能去高调弘扬。高调弘扬仅仅是我们对外扩展的一个辅助工具，低调践行才是我们实实在在真真正正的东西。我方并不否认好的精神应该去弘扬让更多的人去学习，在社会上产生一定影响力。但我们弘扬是有一定基础和前提的，那就是低调践行。

6、如果我们仔细去分析两者关系的话，很容易形成这样的思维：低调践行是针对各人而言的，而高调弘扬是针对社会而言，在社会上产生一定影响力，但社会是由个人组成的·······

7、如果我们看其本质的话：低调践行——高调弘扬——低调践行。基础是有人低调践行，目的也是让跟多的人去低调践行，高调弘扬只是中间的一个桥梁。（同时也说明他们两者是辩证统一的关系，两者缺一不可，这也是每一个辩题共有的特性，只有相对性，没有绝对性，而往往很多人却犯了一个很明显的错误，就是一味强调绝对性”没有什么会怎样“的问题。其实那样就失去了辩论题的真正意义所在。

8、正方：小悦悦事件、老人跌倒扶不扶，当今社会，如此多的负面现象不得不引人深思。在当今社会人际冷漠的社会现状下，高度弘扬雷锋精神更有必要性。通过对雷锋精神的高调弘扬，可以弘扬正气、凝聚人心，培育更加高贵的民族精神。

反方：学雷锋是让我们谦虚而全心全意地奉献自己帮助他人，而谦虚意味着低调，奉献意味着践行。默默奉献才能让人感受到为他人服务所带来的认同感与归属感，而高调的喧嚣只会让这一切变味。好事是为他人而做，而绝非为给他人看而做。当今社会浮躁作秀之风愈演愈烈，不否认雷锋精神需要弘扬，只是在当下，高调弘扬的意义不大。学雷锋的主体是社会中的绝大多数人，做远远比说有意义。同时，反方认为，低调践行是高调弘扬的基础和根本。

9、正方：

1)“我们讲‘学雷锋’要高调弘扬，并不是空喊口号，我们既要以身作则地去做又要去弘扬。高调是积极向上、乐观的态度，通过高调弘扬感染更多人。”

2)高调弘扬不应把眼光局限于“学习雷锋的行为”这样浅显的层面，而应该透过现象看本质，把目光投向行动背后所蕴含的雷锋精神。“我们学雷锋的最终目的是在整个社会弘扬雷锋精神，正是因为对好人好事、雷锋精神的弘 扬，我们才知道了最美妈妈吴菊萍的事迹，而她的事迹反过来又影响了很多人，感动了很多人，从而带动更多的人去行动。” 3)高调弘扬既可以宣扬雷锋精神又可以引导更多的人一起做好事，能产生全面集中的效应，可以实现效率最大化。

4)用“感动中国”、“青春领袖”等鲜活案例来增强自己的说服力。“这些评选本身不也是在高调弘扬一种雷锋精神吗？而通过这样的评选，又有多少人在无形中受到感化呢？”正方四辩金徐磊在总结陈词中说，学习雷锋应高调弘扬，让那些默默付出的平凡人的事迹广为人知，集结社会各界爱心人士的力量，这才是更好地贯彻雷锋精神。“‘学雷锋’不仅是个人的事情还是社会的事情，人也是社会的一部分，社会也是学雷锋的主体。”

5)一个人的时间是有限的，如果仅靠自己默默的去做只能影响到周围的少数人，而如果动用社会的力量，高调的去弘扬雷锋精神，则能利用有限的时间影响到更多的人。反方：

 用自己的例子进行了反驳：“低调践行才能感动周围的人，就像雷锋一样，它是基础，而高调弘扬只是低调践行的副产品。天天喊口号并不能打动人，而身边的人做的小事却能真真打动我。”同时，他表示，高调弘扬会带来一些不好的东西。“比如吴菊萍，她是先低调做了接孩子的事，后来众人的关注让她的生活产生了很大的不便。

 “当你以一颗高调的心、一个炫耀的姿态去做好事时，你还能全心全意地投入吗？这是不是违背了雷锋精神的本质呢？”施成反问正方，他认为，与其高调弘扬消耗时间和精力，不如用这些时间和精力默默地做更多好事，这样意义更大。

 用“感动中国”评选来论证自己的观点：“‘感动中国’宣传的都是低调践行的事。其实真正感动人心的都是低调践行的人和事，天天喊口号能感动得了中国吗？感动得了我们吗？为什么郭明义、吴菊萍的事迹那么打动人，让大家感同身受，就是因为他们在低调做事情。低调践行更能做实事，为什么要追求形式上浮夸的东西呢？”

 “低调是一种态度，而非刻意营造的结果，低调践行能让身边的每个人都感觉到温暖。高调弘扬则是让一锅沸水继续受热，泡沫横飞，响声震天，而结果呢？低调践行更能影响别人。社会由个人组成，个人才是学雷锋的主体和基本单元。与其说一本高高在上的《雷锋日记》打动我们，不如说是我们身边的活雷锋把我们打动，影响我们。”一辩汪正东如是总结。

10、从个人平时的做法来看，应该去低调践行，而从雷锋精神看，则应该去高调弘扬。有些事情越是平凡，反而越能打动周围的人，言传身教的意义很大。雷锋曾说，一滴水怎样才能不干枯？要把它放在海洋里面。希望同学们能自己默默地做事情，影响身边的人，让身边的人都成为这一滴水，然后汇聚成学雷锋的海洋。其实雷锋精神很宽泛，他的爱岗敬业、无私奉献、助人为乐等等，在方方面面，我们每个平凡的人都能学到很多东西。

11、其实高调弘扬和低调践行本质上并不冲突，辩论应抓住不同的主体，个体在做好事时可以低调，社会在弘扬正义时应当高调。

12、 低调论：雷锋不应“三月来，四月走”

“低调践行，表示一种谦虚谨慎而不张扬的方式。高调弘扬则是指强调性的大力宣扬。二者都是学习雷锋的方式，到底该如何取舍？”来自湖南师范大学公共管理学院的正方一辩孙雅芳以雷锋精神的本质为据点，引用雷锋的事迹，阐述了“雷锋做的不是惊天动地的大事，而是每个人都可以做到的小事。区别只是我们对于做与不做的选择。雷锋精神的实质就是默默地为人民服务。”

自由辩论环节正方认为：“雷锋常态化一直是大家所追求的，我们力求避免‘雷锋叔叔做好事，三月来了四月走’的事情再次发生，惟有低调践行才能使得学习雷锋精神免于流于形式。”

 高调论：高调践行更有影响力

“邵逸夫给学生捐资修了一栋楼并命名，难道说这种高调行为就不是做好事么？”反方一辩从弘扬和实践的对比出发，突出了弘扬的优越性，指出：“我们说应该高调弘扬，是不应把眼光局限于学习雷锋的行为这样浅显的层面，而应该透过现象看本质，把目光投向行动背后所蕴含的雷锋精神。”

总结陈词中，反方四辩妙语连珠：“在雷锋离开我们半个世纪的今天，面对拜金主义、享乐主义、极端个人主义等现象，高度弘扬更有必要性。他的事迹承载着社会主流道德的价值取向，体现着我们所倡导的人生观、价值观，他为一个社会注入了高贵的精神给养和不懈的前行动力。”

13、攻辩、自由辩：

正方三辩：我们学雷锋的最终目的是在整个社会弘扬雷锋精神，正是因为对好人好事、雷锋精神的弘扬，我们才知道了最美妈妈吴菊萍的事迹。而她的事迹反过来又影响了很多人，感动了很多人，从而带动更多的人去行动。

正方一辩：学雷锋不仅是个人的事情还是社会的事情，人也是社会的一部分，社会也是学雷锋的主体。一个人的时间是有限的，如果仅靠自己默默地去做只能影响到周围的少数人，而如果动用社会的力量，高调的去弘扬雷锋精神，则能利用有限的时间影响到更多的人。

正方二辩：我们讲“学雷锋”要高调弘扬，并不是空喊口号。我们既要以身作则地去做又要去弘扬。高调是积极向上、乐观的态度，通过高调弘扬感染更多人。

正方三辩：高调弘扬既可以宣扬雷锋精神又可以引导更多的人一起做好事，能产生全面集中的效应，可以实现效率最大化。

正方四辩：“感动中国”、“青春领袖”，这些评选本身不也是在高调弘扬一种雷锋精神吗？而通过这样的评选，又有多少人在无形中受到感化呢？

正方四辩：学习雷锋应高调弘扬，让那些默默付出的平凡人的事迹广为人知，集结社会各界爱心人士的力量，这才是更好地贯彻雷锋精神。

反方三辩：低调践行才能感动周围的人，就像雷锋一样，它是基础。而高调弘扬只是低调践行的副产品。天天喊口号并不能打动人，而身边的人做的小事却能真正打动我。

反方四辩：为什么郭明义、吴菊萍的事迹那么打动人，让大家感同身受，就是因为他们在低调做事情。低调践行更能做实事，为什么要追求形式上浮夸的东西呢？”

反方二辩：在你帮助别人的时候，你帮助的那些人会受到你的影响，心存感激之心，一心向善，而你身边的旁观者也会受到你的感染，默默地做善事，这种方式难道不比喊口号更有意义吗？

反方三辩：当你以一颗高调的心、一个炫耀的姿态去做好事时，你还能全心全意地投入吗？这是不是违背了雷锋精神的本质呢？与其高调弘扬消耗时间和精力，不如用这些时间和精力默默地做更多好事，这样意义更大。

反方四辩：入选“感动中国”的人物，恰恰都是低调践行的人或事。其实真正感动人心的都是低调践行的人和事，天天喊口号能感动得了中国吗？感动得了我们吗？

反方一辩总结：低调是一种态度，而非刻意营造的结果，低调践行能让身边的每个人都感觉到温暖，更能影响别人。个人才是学雷锋的主体和基本单元。与其说一本高高在上的《雷锋日记》打动我们，不如说是我们身边的活雷锋打动我们，影响我们。

14、低调践行不仅是雷锋精神的发展本质、发展构成更是雷锋精神的最终归宿。当今社会，许多人急功近利，沽名钓誉，这种呼声很高、实践很少的“假大空”现象已让我们对高调弘扬雷锋的现象产生质疑。所以我们要做的就是让雷锋精神融入到生活，成为一种习惯、落实成一种行动。15 记者;

80后的年轻人其

人一起做好事

弘扬产生的影响 力更大”。

可谓旗鼓相当。正方举出了“彭宇案”、“小月月”等事件向大家阐述了“高调弘扬”的一系列坏处

士的力量

第四篇：答辩稿范文

答辩稿

尊敬的评审老师上午好，我是10级经济学2班汪泽仁，感谢各位在百忙之中抽出时间对我进行指导。我的论文题目是《地方政府债务风险与金融风险的联动机制分析》，是在魏遥老师的辛苦指导下完成的，在这里要感谢为老师数月以来的孜孜教诲。现在请允许我具体介绍一下我所写的论文。

首先是选题背景及意义。按照学校对毕业生论文选题的要求，从当下最值得关注的诸多问题中选取新颖且符合专业培养目标的论点进行思考与研究。目前我国地方政府债务面临着基数大、融资范围多头无序，并且根据我对以往资料的整理中发现，我国2013年地方债务已经占GDP份额的30%以上。同时，由于我国地方政府再融资时往往借助金融市场，因而地方政府债务危机已不仅仅是财政问题，更是金融问题。

其次，在准备课题时，通过大量的查阅资料，发现前人对此类课题已做了大量的研究。蒋米娜从欧债危机与我国债务问题的比较出发，详细解释了我国地方债务问题的成因及风险来源。胡光辉对地方政府风险的预警和控制机制做了大量的数据分析，对地方政府债务危机的防范和控制做出了突出贡献。董亮针对我国地方政府融资问题从源头上提出了控制地方政府债务负担过重的方法手段。商瑾从金融风险的角度对财政风险进行分析，在一定程度上涉及了两者的相互作用问题，将金融市场的风险扩大到政府财政系统的机制论述的较为详细。但是，从研究的基本方向上看，大部分研究都是集中于地方债务风险，而忽视了与金融风险的联动，尤其是在中国各项市场监管尚不全面，很难有有效规避的措施。因而本文就是从这一点出发，希望能对此有初步探究，以期达到抛砖引玉的效果。

再次，本文中所引述的材料大部分来自于国家统计年鉴、中国银行关于中国金融市场的各项报告，而且时间上都比较新。为了增加说服力，资料都是以图表的形式呈现出来，比如，在论文第5页概述我国地方政府债务现状时，将2006至2013年的地方政府债务余额以柱状图的形式表现出来，充分体现惊人的增长速度。在文章6页中以统计表的形式将地方政府债务举借主体一一列出，同时将所借数额，所占比重列出。

然后，整篇文章在论证时，采用提出问题、分析问题到解决问题的模式。第一部分是引言，大致概述了本文的出发点，研究方向，前人研究以及本篇文章的侧重点。第二部分是在列出数据事实的基础上，说明了我国地方债务的现状，具体包括债务基数，成长规模和举债主体。接着便论述了产生如此庞大债务规模的原因。第三部分是对我国地方债务是否存在风险隐患以及风险隐患的源头进行分析，并得出结论：我国地方债务的风险主要来自于融资平台公司，并介绍了融资平台的大致情况。第四部分是本文的重点章节，将地反政府债务风险与金融风险的联动机制进行详细论述，并在第四部分的开始便用一张简图刻画这一机制的具体作用途径。最后一部分则是对防范地方政府债务危机爆发及由此引发的金融危机的措施。整个文章的结构较为清晰。

本文的论点主要是以下两个方面。一，我国地方债务存在着风险，并且这种风险的主要来源是地方融资平台公司；二，地方政府债务危机与金融市场危机之间存在联动机制，使得两种机制在一定条件下相互影响，甚至导致两种危机集中爆发。

最后，我想谈谈对此类危机的认识。因为前人在研究时往往孤立地分析，导致对此类危机难以全面认识，同时再出现问题时，往往头痛医头脚痛医脚，忽视了两种危机的联系，哲学上说，联系是普遍的，因而这个确认是两者的联动关系有助于对国民经济的整体把握，防患于未然。

本次课题研究中仍存在许多尚未解决的问题，由于我的水平有限，能力不足，导致无法解决剩下的诸多问题。比如，在整篇文章中缺少更为全面的理论支持；缺乏全球视野，因而无法从其他国家在解决此类问题的措施中汲取经验；在分析联动机制时，最好的方式是运用博弈论去分析，而由于能力问题则只能放弃。

以上便是我对于这篇文章的综述，恳请各位老师斧正批评。

第五篇：答辩稿

Good evening!First, I’d like to extend my sincere thanks to my supervisor, Eric.With his constant encouragement and guidance, I have finished my paper.Now, I will present my efforts to you and welcome any correction.The title of my paper is An Empirical Study of Lexical Approach in College English Writing.And it’s my honor to choose the same topic just as my supervisor did when he graduated from Shan Dong University as a postgraduate.I choose this as my topic due to the following reasons.Writing is a complicated cognitive process which plays an indispensable part in language acquisition.What’s more, writing proves to be equally important when students write their resumes, applications, emails and reports in their work.However, as the teaching and learning are always neglected by both teachers and students.And English education in China always stresses input rather than output.As a result, students’ writing proficiency is shockingly low.For the above facts, I select the subject “lexical approach in college English writing” as my topic.And my study aims to explore whether there is a relationship between lexical chunks and writing proficiency, how the Lexical Approach can be applied in the teaching of college English writing to improve students’ writing proficiency.Next, it’s my outline of my paper.In the main part of this paper, I divide it into five parts.Part one is introduction which involves the current situation of college English writing, the purpose and significance of the study.Part two is the literature review.It presents the definition of the lexical chunks and lexical approach to us.What’s more, this part emphasizes the importance of the lexical chunks in college English writing.Part three offers the design of the empirical study and the method of teaching chunks.Part four deals with the statistical results of the testing and experiment, and then followed by the discussion and inspiration of the results.Part five, also the last part, draws a conclusion that the lexical approach contributes to the improvement of students’ writing proficiency and that the approach is effective and applicable.In addition, we must continually study the lexical chunks and do more related practices in order to improve our English writing.