第一篇：合作学习视频观后感
合作学习视频观后感
合作学习是一种教学方式
合作学习是世界上普遍采用的一种富有创意的教学理论，也是当前新课程改革的学习方法之一。合作学习可以提高教学质量,培养学生的创新精神和实践能力。
本课学习之后，认为开展合作学习的基本条件要基于个人特质、双基、能力和个人素养。只有综合考虑这些条件，才可能开展更好的合作学习。那么我们在进行教学的时候，需要思考从学生、教师两方面着手。
针对学生的合作学习。我们从每个学生的个性特质出发，去分析每个学生的适应发展性。结合学生的能力，分组合作，发展适合于他们自身的方法，从而促进每个人的全面发展。我们在教学中需要不断地传授基本知识技能之外，更重要的是通过实践生活活动，让学生在实践活动中学会合作，学会一定高出于课本之外的社会能力。让每个人都能自然的适应社会发展的需要，体现合作方式在个人社会体验的获得感。
针对教师的合作学习。我们作为教育工作者，更应该学会合作方法与方式，因为这一项能力有助于我们更好的推动个人发展，更好的推动集体的发展，让周围的群体形成一种凝聚力。当然，我们教师不仅是传授知识的过程，同时也是自我提升的机会。我们在对学生进行合作学习的教育时，其实也是教育工作者间接获得、领悟这样的合作精神。
在合作学习中，我们更多的是要重视教师的亲和力，方法要让人感觉舒适，这样的方式才可以让学生接受性，形成积极的课堂，以达到教学目标，服务于学生的发展。我们还要重视要赞美的力量，奖励性的语言，或者鼓励性的动作，都会给学生在合作中表现的乐于参与、不怕发错、激发思维。
合作学习要坚持两个理念
合作学习过程中必须坚持两个理念：学生是自己学会的;在互动中学生学得更好。教师在学习活动过程中起主导作用，学生才是学习的主体。只有学生积极参与学习过程才能取得良好的学习效果。学生间、师生间的积极互动能够激发学生的学习主动性，通过有效的言语互动、身体互动，让学生享受学习的快乐，个体得到全面的发展。
学生是自己学会的。我们在教学中让学生参与式教学，让他们亲身感受自学获得，只有那种来自于自身付出努力，克服学习困难，找到解决问题的办法，那么这样的学生就会得到更多知识的获得。有学习的兴趣，拓展知识范围，从而激起身边的学生积极参与讨论式学习，让学生在这一学习过程中，学会合作学习，学会互帮互助，形成有力的发展共同体。
在互动中学生学得更好。学习中当代好课堂的教育理念下，倡导合作交流，互动提升。互动不仅是语言上的，还有身体上的，互动有利于激发智慧。只有将学生的互动性引导出来，才能让学生从多方位的感觉更强力些，为推动学生之间、学生个人的能力提升。让班级产生更好的班级合作氛围，班级融合力、班级的班容班貌必定会有质的改变。
在这样的合作理念下，我们的学生、教师之间产生和谐、积极和友好的相处，更有益于形成师生关系的改善，利于教师教学，利于民主表达学生的话语权，听取他们的想法，尽可能的为他们提供发展的机会。
合作学习的操作要领
合作学习要注重流程、礼貌和规则三个要领。规范的流程为学习小组有序、高效的运转提供了保障，不同的分组方式合作学习的流程不同。
合作学习要注重流程。我们在很多事情中都需要讲究程序，比如电视节目的安排时间、升旗仪式的出场方式、班级授课设计等，这些都需要的一定的流程。我们只有做好合作学习的流程问题，才能保证学生动起来、活起来，而不是学生乱动起来、课堂没有核心内容。
合作学习要注重礼貌。常说伸手不打笑脸人。我们在很多的场合都会看到礼仪交流方式，比如国家领导人之间见面的微笑和握手，同事之间的友好礼貌，师生之间的问好等等，这些都是礼貌的生活应用。我们在教学中更应该强调礼貌的作用，不仅可以培养的基本个人礼仪知识的获得，而且促进学生思想品德素养的提升。
合作学习要注重规则。没有规矩不成方圆。我们了解不管是在学校、公司还是政府部门，都需要一定的制度，那么制度所起的作用就是让员工形成规矩意识，养成遵守制度的思维，这样才有利于提升集体的核心力，提升处理问题的有效性。我们的教学中规则意识同样重要，在开始教学之前、之中和之后，我们都要给学生做好合作学习的规则强调，减少在教学中出现问题课堂，有益于我们将要教学的内容更好的在有效地时间内完成教学目标和任务。
合作学习的应用场景
合作学习与认知过程密切联系。人的认知过程包括输入、加工、输出三个阶段。在输入阶段，自学比讲授好，能自学的、能学生相互教的教师都不要教，学不会的教师才教。加工阶段，要做到提个好问题、独立思考、讨论。教师提具有分析性、综合性、评价性的好问题。输出阶段，是学生互评、表现的过程。在合作学习过程中，要充分发挥语言和语言模板的使用。
在输入阶段，自学比讲授好，能自学的、能学生相互教的教师都不要教，学不会的教师才教。此阶段，我们要充分发挥学生学习的主体性，不能违背了素质教育的教育理念，要改变以往那种教师一个人自编自导课堂，这样的方式不利于学生的自学，那样学生不会得到真正的发展，处于被动的接受知识其实是次级学习，只有学生自学而产生问题、解决问题、形成方法。这才是合作学习输入阶段的出发点。
加工阶段，要做到提个好问题、独立思考、讨论。教师提具有分析性、综合性、评价性的好问题。其实这一阶段考验的是教师的教育教学能力的综合体现。教师要根据本班的学情、学生的个人特性、班级的学风效果性，这都是教师应该考虑的问题。在教师的教学过程中，我们不仅要做好课前的教学设计、课堂的实际情况提问、课后的作业设计，教学反馈和反思。这些都需要教师去分析，从而为合作学习而服务。
输出阶段，是学生互评、表现的过程。在合作学习过程中，要充分发挥语言和语言模板的使用。在这一阶段，教师要更多的鼓励学生积极发言、表达自己的思想，产生学生思想的碰撞，激发每个人的思维发展，提升学生的有效表达能力。这样不仅促进学生的个人发展，同时也促进学生之间的友谊情感，产生课堂之外额外的获得。形成同伴互助学习，互相进步，养成合作创新精神和提升社会实践能力。
合作学习的技术问题
合作学习的技术包括编组技术、目标设定技术、课堂提问技术、组织技术和评价技术。编组过程中，决定组大小的因素有：心理成熟度、问题讨论价值、问题难度、时间、合作技能和教师的控制能力。目标设定技术需要从学生是行为主体、核心概念、行为标准、合作技能、匹配性问题等方面考虑。课堂提问技术，阐明了学生在输入、加工、输出信息过程中，要对途径、真伪、充分性、比对、归纳、判断和推论等方面进行提问。课堂组织方面要进行有效的预控、时控和后控。评价技术，既要做结果评价又要做过程评价。
通过本课的学习，在合作学习中技术的应用也很重要，这是我在教学中应该思考的问题。首先我对于本班学生的具体情况需要作更进一步的了解，去分析每个学生的性格特点，有什么具体的个别差异，从而让每个学生都能够享受学习的过程，体会合作学习的优势。
其次我需要对于自我的教育教学能力作出调整。在课程的教学设计上，设置的教学目标一定要按标准的国家课程标准和校本课程标准来对教案写出适合学生的方法。在教育理念上，我会利用时间不断地的深入学习关于教育学的著名学习课本、专刊和杂志等等，从而充实和提高自己对于现代教育的深刻理解，能够践行新时代下的优秀教师。
最后，我对于学生的课堂有效表达需要作出调整。要改变以往那种教师一言堂的情况，积极鼓励学生发言，自觉的表达他们的个人想法。不在乎他们犯错，要给与他们犯错的机会，才会让他们有机会进步。只有经过这样的方式，学生才会感受到自己是课堂的主人，才会体会到教师和他人愿意听他的意见、看法，从而激发他们的思维发展，提高他们的表达能力，提高他们在公众场合的勇于阐述，成为自己期望达到的那种高度，养成自信、积极、乐观，豁达的人生态度，促进人生观、价值观、世界观的完善。
第二篇：视频培训学习观后感[定稿]
视频培训学习观后感
结合视频中的内容和自己多年的工作管理经验，个人对于如何做好一名“店长”有如下几点心得：
一、作为部门的主要负责管理员（店长），高度的责任心是毫无疑问
放在第一位的，高度的责任心也就是一个人的“德”，否则光有“才”而无“德”会很容易将个人和集体带向危险。
二、作为一优秀的店长，还必须要在员工中树立一个良好的个人形
象。不光要懂得虚心听取下属的意见，集合各人的智慧为集体服务，还要懂得凡事以身作则，不怕辛苦、不跟跟计较、不贪小便宜，只有这样才能让员工信服，才能带领好团队。
三、作为一名店长，还要懂得自我增值。一名优秀的店长必须是一
名好学的店长，通过学习实现自我增值。企业需要的不是一名埋头苦干的店长（牛），而是一名既有“德”又有“才”的店长。只有这样的店长才会带领集体克服各种困难，只有这样的店长才会带领集体创造辉煌。
四、“培训店员”是一名合格店长必须要做的基本工作，培训工作
做得好不好不但关系到部门的效益问题，还关系到企业以后的发展问题，因为企业的“人才”不是凭空而来的，而是凭平时一步一个脚印的培训工作、实践、锻炼而来。
周体图
第三篇：项目学习安全视频观后感
安全教育视频观后感
安全教育片《伤逝》精选了车祸、矿难、爆炸、坍塌等典型事故，可能这些事故我们都曾见过新闻报纸，些许还有所印象，但《伤逝》纪录片借助新闻播报、后续追踪及情景再现等形式，直面逝者亲人的视角，无言之中便能击穿人们的内心，引起对公共安全的共鸣，深刻揭示了一起起事故所造成的身体之痛、家庭之悲和生活之苦。《伤逝》分为上下两部，第一部名为《余生之痛》，着重描述事故幸存者遭受的肉体与心灵的双重创伤。第二部《离别之哀》则着重追踪事故死难者家属的凄凉状况。
通过分析视频中的事故案例不难看出，大部分事故在发生前，已经向人们发出了警示，令人扼腕的是，人们往往对事故前的预兆熟视无睹、置若罔闻，直到发生了事故，造成了巨大损失，人们才流下悔恨交加的泪水，才意识到漠视安全规章制度，安全意识薄弱带来的无法挽回的严重后果。成千上万的事故，从表面上看是由多个小的疏忽叠加累积造成的，不过经过深入剖析我们可以得出这样的结论：这些形形色色的事故都有一个共性，那就是罪魁祸首都是安全意识薄弱。
开展各项工作应当将安全放在首位。保证安全是开展各种工作的前提，只有保证安全，才能有效的完成任务。通过观看警示片，我们可以清楚的了解，任何一个事故都将造成生命和财产的损失，但财产失去了，可以通过努力再去获得，而生命失去了，是无法挽回的。随着生命的流逝，一个一个家庭也将彻底破碎。产生事故的主要原因，是因为工作中没用牢固树立安全意识，不懂得安全操作常识，一味蛮干所造成的。确保安全不是一句空话，这要求我们在工作中努力学习安全知识，掌握安全技能，将安全摆在开展各种工作的首要位置安全无小
事，一丝一毫的疏忽都有可能酿成灾难。我们应当时刻警醒，始终在头脑中存有安全意识。居安思危，警钟长鸣，只有确保安全，才能保证各项工作顺利有效地开展，职工才能更好的保护自己。
安全生产警示教育片观后感第2篇
安全生产是一项长期、复杂而细致的工作，安全生产关系到员工的家庭、企业的生存、发展，以及社会的进步。在公司的统一安排下，为进一步做好安全工作，增强安全防控能力，6月15日，公司经理、副经理及全体职工，超群人力资源派遣工等一同观看了一部安全警示教育片，在看到近几年来发生的一场场血腥的事故，现场发出一阵“唏嘘”声，让人触目惊心。从片中我看到几个典型的案例，特别是当我看到被搅拌机搅拌得血肉模糊的那个人，支离破碎，就连一个和他无关紧要的人看了都忍不住落泪了，不知道他的亲人看了会是怎样的悲痛。根据片中事故案例我们可以知道，发生事故的原因是多方面的，但主要还是有3个方面的原因：
1、安全意识，思想认识不够;
2、各项施工操作安全监护不到位;
3、习惯性违章严重，存在懒惰心理，自我保护能力不强。通过这次观看安全警示教育片，又一次敲响了安全警钟，心灵又一次的被震撼，这些都是本不应该发生的事故，是完全可以避免的，是多么发人深省的沉痛教训。由于违章操作，一时疏忽和麻痹大意、个人自主保护意识淡薄，给单位、个人及家庭造成巨大的损失。在场观看的人员既痛恨又同情;痛恨的是违章操作和疏忽麻痹大意的行为，同情的是个人的遭遇、亲人的悲痛。这血的教训再次告诫我们，安全工作不能有丝毫的疏忽麻痹大意，不能存在侥幸心理，要牢固树立如临深渊，如履薄冰的安全思想意识，时刻绷紧安全这根弦，必须做到警钟长鸣，工作中一定要按章操作，做好安全确认，永远牢记安全
是第一位的，只有人人关心安全，事事注意安全，才能对他人负责，对自己负责，对家庭负责，对单位负责，责任——才能让美丽的生命健康永恒!
安全生产警示教育片观后感第3篇
激情六月，阳光灿烂，生命就如同这飞火流萤一样光彩绚丽，我们的企业，也如同这火热的季节一样，蒸蒸日上，兴旺发达!
本月，厂里要求广大员工及时收看《安全生产》警示教育片。片中鲜活的事例、悲惨场面，为我们上了一堂真实生动的安全警示教育课。
观看专题片后，我感触颇多。安全对于企业来说是最大的效益，对于个人来说，安全就如同健康平安一样，是人生最大的财富。其实，人对于自然界来说是非常渺小的，人的生命也很脆弱，就像小品《不差钱》里说的一样：“人这一辈子，眼睛一闭一睁一天就过去了;眼睛一闭不睁，一辈子就过去了。”确实，人的一生非常短暂，生命也非常脆弱，所以，珍爱生命、关注安全是我们时时刻刻要铭记于心的一项重要事情。工作中，我们要按章操作，多想几个“万一”，并养成严谨认真、一丝不苟的工作习惯。平日里、工作中，也要时时警示自己规避不安全的隐患，上下班遵守交通安全规则，做到“宁等三分，不抢一秒，”出门上班人走要关闭电源，燃气具开关等，并教育家人注意安全。也许我们的一个提醒，就会给自己和他人带来一辈子的幸福。
曾经的一场铁岭子钢水泄漏事故，波浪般的钢水吞噬的是几十条人命，牵扯的却是成百上千人的幸福，多少骨肉因这场事故而离散，又有多少恩爱夫妻因此而阴阳两隔。新建的大桥在拆卸拱架时坠落，沉入江中。相关人员忽视安全催工期的举动，使得多少人从此不能看见白云蓝天，欣赏不了草绿花鲜。还曾记得，2009年黑龙江龙煤集团鹤岗分公司新兴煤矿的一声
巨响，瓦斯爆炸让多少人背井离乡、流离失所?令多少黑发人送白发人，几多哀伤，又使得多少娃娃失去爹娘?这活生生的现实和历史的惨痛告诉我们：安全重于泰山!
曾经的悲剧，已经留下了太多鲜血，死去的人们将在天堂永生，而活着的人们将受什么样的煎熬?我们多么希望这只是一个个故事，然而，它确实发生了。就让我们记住这些故事，吸取教训，重视安全，将重视安全落到实处，看得重，抓得牢。牢记“安全系着你我他，靠你靠我靠大家”。
抓好安全生产的成败，归根结底还是来自人的力量，只有安全的发展才是健康的发展，和谐的发展。安全生产不是一朝一夕的事情，也不是一个人的能力所能解决的，它受到多种因素的制约，只有各方面因素达到平衡，我们才能真正讲安全。只要我们做到一切从日常安全工作抓起，以正常的心理、平和的心态、专注的态度、敬业的精神对待安全生产的每个环节，就一定能够实现安全生产的长治久安。
第四篇：视频观后感
视频观后感
今天下午在荣发阁，我们第二十四期的组长给我们观看了一个有关吴孟超的视频，说真的，我觉得他真的很伟大，他的无私奉献的精神无时无刻不在提醒着我，这就是一个共产党员所需要的精神啊！
吴孟超，福建人，他从事肝脏外科领域研究近五十年来，发表学术论文796篇，主编《黄家驷外科学》、《Primary Liver Cancer》等专著15部，获得国家、军队、省部级科技奖励26项，获中央军委授予的“模范医学专家”称号和国际肝胆胰协会授予的“杰出成就奖”等荣誉26项。曾历任上海第二军医大学附属长海医院外科教研室主任、普通外科主任、肝胆外科主任、第二军医大学副校长等职；现担任中华医学会副会长，解放军医学科学技术委员会副主任，解放军医学专家组副组长，中国癌症基金会副主席，中德医学协会副理事长，中日消化道外科学会中方主席，国际外科学会委员等，12次担任“国际肝炎肝癌会议”等重要学术会议的主席或共同主席。
要说吴孟超的先进事迹及高尚医德，那真是说上三天三夜都可能说不完。一个平凡的人，用他不平凡的事迹造就了他不平凡的人生价值！受过他的恩惠的人何其多！医生的天职就是治病救人，但是，在他八十多岁高龄时，依然一如既往的为人民服务，这种精神是何其可贵！我们应该要学习这种为人民服务的无私奉献的精神！
吴孟超，他只是这千千万万的中国共产党员中的一员，无数的共产党员都在自己的平凡的岗位上尽自己的一份力量为人民服务着！没有中国共产党，就没有新中国，没有中国共产党，就没有我们今天的幸福生活！感受着党的恩情，我们应争当一名优秀的中国共产党员!
如何学会当一名优秀的共产党员呢？现在我还没有入党，所以，要先学习优秀共产党的先进事迹，以此勉励自己！在这里提几点自己的感想！
第一，从小事做起，从我做起，尽力去帮助需要帮助的人。要说为国家为人民牺牲生命就太过夸大了。现在我们是学生，可以理解为在学习和生活中，乐于助人！凡事都要从生活中的点滴小事做起，养成良好的行为习惯。为以后自己的人格的完善奠定一个好的基础。乐于助人就是服务群众的一个体现，可以缩小范围，就拿学校生活来说吧！同学间、朋友间、甚至陌生人间，都应该互相帮助，宽容待人！比如说，一个同学在课室说忘记带课本了，希望帮忙带到课室去，没问题，顺手拎过去就好了。又或是一个舍友说忘记带毛巾进浴室，主动帮忙也不是难事。总之，即使是很小的事，但是你尽力去帮了，那你们的关系就会变得更加融洽。这也是个人好的性格的体现！
第二，树立远大的理想，目标。作为学生而言，无论是学习上，还是生活上，都必须树立明确的目标，目标就是方向，它就像海上的航灯，指引着我们尽快到达理想的彼岸。避免了多走弯路，也避免了更多的错误。相反的，如果没有正确的目标，就像在森林里迷失方向的人一样，整日跌跌撞撞，浑浑噩噩。所以，树立远大的目标对我们是非常重要的！
第三，做事要坚持不懈。做每一件事，除了要有坚定的目标之外，还应该要有自主的意志力去坚持，全力以赴的去做好它。老是说自己的目标是如何如何伟大而不去做实事是没用的，这样不仅没办法把事情做好，别人可能会对你这个人产生反感，进而影响了自己的情绪，这对于做好一件事也是不利的。
总之，做一名中国共产员不容易，做一名优秀的中国共产党员更是不容易，但是我不会放弃自己的信念，要知道，坚持就是胜利！没有付出，哪里来的收获呢？
最后，我想说的是我对所看到的这个视频的感触蛮深的。孟超院士的先进事迹和高尚医德永远都留在我们的心中！永垂不朽。他的爱党爱国爱民情怀，永远都鼓舞着一代又一代的炎黄子孙，我相信，正是由于无数的优秀中国共产党员的努力和无私奉献，我们国家会变得越来越强大，人民越来越富足。在不久的将来，我们的愿望会实现的！
第五篇：安全教育视频观后感
安全教育视频观后感
篇一：安全教育视频>观后感
星期二中午，老师给我们看了安全教育视频。第一个是：不能在野外游泳，如果有人掉进河里，要及时坐船把人救上来，或者用竹竿把人救上，然后打120。第二个是食品安全。如果一个人在家的时候，不小心吃了过期的食品，或发高烧等生病时要及时拨打120.第三个是，一个人在家的时候不能给陌生人开门，不能随便相信陌生人的话，如果有人敲门，要先通过猫眼去看。这三个安全教育视频让我懂得了，在生活中，我们要注意安全，提高警惕，保护好自己，我们每一个人都要珍惜生命。
篇二：安全教育视频观后感
今天下午，班级组织观看了一场生动的安全教育讲座视频录象，看后我深深感觉到安全很重要，生命离不开安全，没有了安全，我们身边会发生许多事故、灾难。讲解员生动鲜活的案例，也让我意识到：危险随时会来临，我们应该冷静，沉着的去面对，时刻注意安全，只有遵守秩序，规范行为我们才会安全。
我们做为一名学生要爱护校园，同学之间要互相关心爱护。下课后放学后不要和同学们追逐打闹，以免伤害到自己和别人。放学后要遵守交通规则，安全过马路。路上不要随意和陌生人说话，更不要随意相信陌生人，以免被拐骗。回家后家长不在不要随意给陌生人开门，以免上当受骗。不去网吧、游戏厅玩耍„„
其实安全就在我们身边，懂得保护自己不但对自己有益，也对他人对社会有益。同学们让我们携起手来，从自己做起，从一点一滴做起，共同创造一个文明安全的社会。
篇三：让生命的乐章悠扬
--观《安全教育影片》有感
安全，是一个永恒的教育话题，也是一个对人类来说十分重要的话题。有的人可以平安度过一生，而有的人生命中却遍布荆棘，处处充斥着天灾人祸。今天是安全教育日，为了加强我们的安全意识，学校组织我们看了安全教育影片。
影片看得我心惊肉跳，一个个鲜活的生命消失在车轮之下，一只只青春的歌谣泯灭在尖锐的汽笛声中„„这样的一幕幕，都是因为缺少安全教育，抱有“车会让人”的错误想法而酿成的悲剧，不可挽回的悲剧。我们不仅扼腕痛惜。随着人们生活水平的提高，公路交通呈现出行驶高速化、车流密集化和驾驶员非职业化的趋势。汽车在给人们生活带来便捷的同时，也带来了不尽的痛苦。现在，交通事故乃是这种事故中的“头号杀手”，每年交通事故的经济损失相当于一年一次“汶川大地震”，而它对社会的伤害程度却比的证高得多。中国每年交通事故约50万起，因交通事故死亡的超过10万人，高居世界第一！影片中司机的无证驾驶、酒驾，疲劳驾驶，学生骑着自行车在马路上打闹，一群小朋友横穿马路„„一个个镜头都让人心惊。作为中学生，我们还拥有大把的光阴，美好的岁月，我们正处在最灿烂的年华，若是因为一时放纵而失去了生命，就追悔莫及了。
除了交通事故，火灾也令我记忆颇深。在火灾来临时，若是没有掌握科学有效的自救方法，很可能将生命白白葬送在火海之中。其实，在火灾时被浓烟中有毒气体呛死的人远远高于被火烧死的人。因此，在火灾逃生时应用湿毛巾捂住口鼻，俯下身贴近地面匍匐前进，因为近地面处浓烟较少，还能够呼吸到残余的氧气。看来火灾也并不是不可逃避的，只要掌握科学的自救方法，就不至于落入死神的手中。
影片还介绍了一些洪水、泥石流、地震、雷暴等自然灾害的逃生方法，让我感受颇深。生死决定于那一瞬间的选择。人的生命是短暂的，我们应该珍惜生命，掌握自救知识，树立安全意识，让生命的乐章悠扬，让青春的梦想飞翔！
篇四：安全教育视频观后感
2011年3月29日-4月7日，永安小学组织全体师生观看了安全教育视频。视频具体内容包括防震减灾教育、交通安全教育、游泳安全教育、消防安全教育。分年级观看，由各年级负责人及>班主任组织学生在新三楼多媒体教室观看。
视频中，通过具体案例讲述了遇到地震、火灾、溺水等意外伤害时的自救、施救方法。同学们都看得非常认真。收看完毕，同学们纷纷表示，通过观看视频学到了很多安全救护知识，提高了安全救护能力，增强了安全意识。高年级班主任还要求学生写了观后感。
安全工作无小事。永安小学始终将学生安全问题放在首位，组织各种活动加强学生的安全教育，提高学生的安全意识和自我保护能力。本次活动是我校安全教育的一部分，也为本学期安全工作的开展打下了良好基础。
篇五：安全教育片观后感
《生命安全》观后感
为了提高同学们的自救能力，增强同学们对生命的看法，学校让我们看了一部有关生命安全的影片。
开头举了一个例子，一个年轻人正在骑自行车，因不注意交通安全，准备拐弯时竟被一辆机动车撞得飞了出去！在空中划过一道哀伤的弧线，继而倒在地上，一动也不动了，身旁是鲜红刺目的血泊和亲人们撕心裂肺的哭喊„„
看到这，我的心紧紧地抽搐了一下：一个鲜活的生命在几秒钟之内就化为了泡影！这怎不叫人伤感！在那长眠于地下的年轻人啊，你怎知白发人送黑发人的痛苦哟！
鲜血的教训真实却又残酷，让人警醒！
之后，影片播出了一些交通规则，我们认真地听着，血的教训就在眼前！
紧接着，又是一个例子：一辆摩托车突然减慢了速度，导致后面的机动车来不及刹车，整个车身竟然直接从那个人的身上轧过！
我马上闭眼，平复我那因害怕而震惊的心情。车轮踏过的那一刹那，我仿佛看见一个鲜活的生命正在渐渐抽离人世间，我的心似乎因驾驶者的疏忽被深深地撕裂了一道口子„„我慢慢地睁开眼，耳旁是播音员平和却冰冷的声音。
同学们，因为你骑车的疏忽，会造成多少人世间的悲剧啊！为了你，为了你的父母，为了你的亲人，请珍惜自己！
交通安全播完后，开始播火灾自救窍门。开头时举了一个例子：一个学生因自己的疏忽，引发了一场寝楼的火灾！大火吞噬了她的床单和被子，滚滚的浓烟顺着浩大的火势扑面而来。烧得室友们体无完肤，全楼层只有二十几个同学从危险中捡回了一条命！
据介绍，火灾发生后，只有十几秒的逃生黄金时间，过了那十几秒，一切都晚了！
那么，该如何火场自救呢？
我利用片源，总结了以下几点，可供参考：
（1）当你被困火场时，要尽量使身体贴近地面，用湿毛巾捂住口鼻防止窒息。可以用湿棉被裹在身上。如果身上着了火，千万不要奔跑，可以就地打滚将火苗扑灭。逃生时千万不要乘坐电梯。
（2）如果无法离开火场，不要坐以待毙，应设法进入浴室、卫生间等有水源的地方，关闭门，用湿棉被堵住门口，并不断向门上泼水降温，同时向外呼救。
同学们，生命是顽强的，但也是脆弱的，保护生命，从小事做起，从现在做起！让我们美丽的生命之花，在大好时光尽情绽放！
篇六：安全事故观后感
我一直认为世界是美好的，会像>故事中、电视中、想象中那么美好、>幸福。然而星期四的班会课，学校组织我们观看关于安全事故的短片，打破了我这十三年美好的想法。
那天下午，看到的那一张张车毁人亡的图片，我的心一直悬空着。现在每当我走在上学、放学路上，看到车水马龙、人山人海的热闹景象，看到身边飞驰而过的车辆，心里会产生恐惧感，眼前浮现的一幕幕撤回人马的画面，让我感到害怕。每当想到这里，我十分紧张，真害怕下一个遇到车祸的是我。
在以前，我经常喜欢在走路的时候听音乐，而且还喜欢把音乐声调得很大，让音乐声盖住人们喧闹的声音，和汽车的喇叭声，独自沉浸在音乐带给我的快乐。一次，我和妈妈一起过马路，我依旧听着歌，像往常一般过马路，在我还在音乐之中“游玩”时，妈妈猛得拉住我，随后一辆汽车在我眼前闪过，妈妈把我拉到路旁，扯掉我的耳机对我说：“过马路不要听歌，如果车子过来了，你没看见，有没听见喇叭声，那么„„”虽然妈妈很用心地跟我讲了很多遍，但我依旧没有改变。直到看了这个短片，我才深深地知道，生命多么脆弱。
我们要保护好自己，遵守交通规则，灾难来临了，我们要以正确的方法自救。我们不要轻生，也不要认为自己很强壮，灾害来临了，伤害不了我们这种愚蠢的想法。我们要做一名合格的中学生，我们理应积极行动起来，从我做起，从身边做起。我们要认真遵守《中学生守则》、《中学生日常行为规范》和交通法则。我们还要遵守学校规定，不带打火机；在楼道内轻声轻步，绝不打闹，不做危险的游戏等。
为了我们的生命之花永远绽放，让安全伴随你我他。
篇七：安全教育观后感
一个下午，一段视频，改变了什么？增加了什么？
慢动作的回放中，一辆重型卡车向这边飞驰，另一边有一位骑着电动车的叔叔，眨眼间，鲜活的生命之花凋谢，飞翔的亡灵又多了一位伙伴。或许是那位骑电动车的叔叔的醒悟，但就在他往右拐时，那刹不住车的“狼虎”已经向他“扑”来，在叔叔被撞飞时，他可曾脑海中回忆过他的亲人或过去的往昔？在他倒下后，又被还没刹住车的轮胎，有一次滚过，此时他心中的所思，亦是他最后的所想。
看到这段视频后，我想起平时过马路的情景，想起了我也曾因边看书边过马路而惊悚地差些被车撞走„„
改变，在此一刻。
一时之间，眼中的一切都是慢动作，车慢慢向自己逼近，罂粟的祈祷，曼陀罗的出现，曼珠沙华的眼泪，红色的木花绽放着，流露出这种诡异的色彩，在沉静的夜幕，你无从改变。不能在呼吸，不能再用眼睛来留恋这个颠覆了的世界，杂物蜂拥而至，从绝望的痛苦来迫使你走向死亡，你的身体像是注满了铅，沉重地谈不起来，你的各个关节支离破碎，清脆的响声宣告了它们的离去，眼中，世界开始模糊，影响开始扭曲，那么现在，你会不会想起过去的一些小美好，那些小到微不足道的——美好。
那瞬间，车子飞驰，亲人断肠，死者垂青。车祸猛于虎，看看现在吧，一些认为车会让人的人，一不留神就被来不及躲闪的车撞个正着，那么迎接你的便是那嘶哑的哭声。
看潮起潮落，看事态万千，人生就像一条线，起初是直的，遇到>挫折就弯曲，直到生命结束，一个点，不遵守“游戏”规则的人，便会断掉还来不及走完的线，过早的离开人间。
让生命之花永恒绽放！
篇八：观“抗灾防患”录像有感
不要因为一时的刺激而浪费了美好的一生。
——题记
想必大家都知道这是吸烟的警示语吧，而我看到了一个录像之后，才发现自然灾害与交通事故的发生也同样适用。
每年交通事故死亡人过百万，许许多多的人失去了鲜活的生命。每当从录影片中看到了用红色字体标出的话语，才真正体会到了命运的无情与残酷。
这个录像片主要告诉我们每年因灾害导致的伤亡惨重，告诉我们了防患方法。
许多人认为自然灾害是由于地表震动等种种原因导致的，可是有没有想过死亡不全是死于非命。
当自然灾害突如其来，有人会手忙脚乱，大声呼救。甚至想过轻生，而有人不慌不乱，周密有序，凭借自己所学的技能成功逃离困境。
而且曾经有一所学校当地震来临，竟然一人也没有伤亡。我知道，要有基本生活常识当然是不够的，还要有勇健的胆识和充分的信念。相信我们也会在这一时刻不会懦弱。
再者，对于交通事故来说，这更不会是上帝安排的吧！
当汽车飞驰而过，原来速度超快，当停止时踩刹车车子反而溜得更远。这也许就是惯性吧。所以，当一辆车子伤及行人时，行人也有不可推卸的责任吧。
那就好比那所谓的如此幼稚的动画片中，汽车就是巨人，行人就是瘦小的矮人，当巨人撞到矮人，巨人身体没有一丝伤痕，甚至没有察觉，矮人却已经面目全非，换个角度，就是矮人“自个儿找上门来的”。
我后悔并且惭愧以前过马路时，交警提醒我，我却不予理睬。我想这不仅不尊重交警，更是对自己的生命的不尊重吧。
当然，我相信只要每个人（包括我）对于自然灾害来说，认真对待与防患，对于交通事故，不掉以轻心，考虑周到，那么一定会让亲人痛哭的泪水化作微笑，让天边的乌云化作彩虹，让轻生的念头化作希望，让那句警示语不再适用！
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