实训总结(5篇范例)

时间:2020-07-28 18:20:07作者:admin
简介:写写帮文库小编为你整理了多篇相关的《实训总结》,但愿对你工作学习有帮助,当然你在写写帮文库还可以找到更多《实训总结》。

第一篇:实训总结

工作总结,以年终总结、半年总结和季度总结最为常见和多用。就其内容而言,工作总结就是把一个时间段的工作进行一次全面系统的总检查、总评价、总分析、总研究,并分析成绩的不足,从而得出引以为戒的经验。下面是小编给大家精心挑选的工作总结,希望能帮助到大家!

实训总结范文篇一

一周多以来,我们都坚守在自我的“阵地”,观测、记录、计算、描点.....我们分工合作,力求更好地完成任务。在测量过程中,我们也有遇到了很多问题,疑难以及困难。经过教师的提点以及我们的认真地对待还是很好的克服了。十分感激这一次实习,为我们供给了一个共同学习,共同提高,团结合作完成一项项目的机会,我从中受益颇多。

在实习过程中,也发现实习的普及十分重要。我国政府为推进经济建设而进行的多年的教育活动,取得了很大成就。人们的观念、意识都有了很大的提高。可是在经济发展的深度与广度上还有一些不足。我们的活动不能只做表面文章,要深入实际,真真正正的让人们了解含义。并在这个基础上,逐步确立人们对经济发展的信仰,确立经济发展神圣地位,仅有这样我们国家的经济建设才有期望。

实训总结范文篇二

钳工作为技校机械类专业的基础工种,是培养学生吃苦耐劳精神,提高学生实践操作本事的重要途径之一。在实际训练过程中会出现这样的情景:第一,学生不想学,不少学生认为钳工是手工操作又苦又累,且已过时没用,其工种完全能够被其他先进机床所代替。于是,在钳工实习过程中,学生普遍存在着不刻苦训练、敷衍了事的现象。第二,教师不愿教:钳工教学是一项需要身体力行的教学,又忙又累,技能要点难以落到实处。

针对这些问题,应当怎样去转变学生的这种想法运用哪些管理技巧让教师能简便地落实技能训练任务呢这些问题的关键要看钳工指导教师的管理本事和工作技巧。以下笔者从教师角度谈谈如何解决这些存在的问题。

一、要引导学生正确认识钳工实习的重要性

教师在实习前可带学生到以机修、装配为主的企业车间去参观,在参观过程中要注重介绍钳工技能在实际操作中的综合应用。回来后与学生共同谈谈参观的感受,有意识地引导学生充分意识钳工技能在生产中的重要性,说明钳工是一项综合性工种,其包含的资料十分之广,包括普通钳工、机修钳工、工具钳工等,而此刻要进行的实训就是为学习更多技能打下良好的基础;同时钳工也是机械制造业中不可缺少的工种,至今尚无适宜的机械设备能直接代替,相反在有些行业,钳工的作用还越来越重要了;钳工技能掌握得好,对学习其他机械专业知识和技能会带来很大的帮忙,对提高个人综合素质极其有益。只要能让学生真正认识到钳工的重要性,就能激发出他们学习钳工的兴趣,配合教师进取参与实习训练。

二、如何改变教师带钳工又忙又累的现状

钳工实训心得体会有些教师应对一个有四五十人的大班级,完成从设计课题到示范操作(基本技能训练阶段有这过程,工件制作阶段则没有示范操作的过程)、巡回指导、检查精度到集中总结讲解,一个课题结束往往累得要死,回头看看却发现学生掌握的情景并不太梦想。如何运用管理技巧让教师简便完成技能训练任务呢从以上几个教学过程看,教师觉得忙和累的过程主要集中在巡回指导和精度检测这两个环节。因为这两环节伴随着实习的整个过程,如事事亲为,则工作量十分大。以下分享几种既简便自我又能较好落实任务的管理方法。

1.分组分层管理

将一个班级学生分成几组,8人左右一组最为适宜,每组在实习过程中选出组长,对组长的要求是技能相对出众,在完成自我的任务同时,还有精力担任起本组的工艺分析、误差分析,并促进整组任务的的顺利完成。这样选拔出的组长大多不是原班干部,而是班级中人聪明但不安分,调皮但动手本事强的学生。选拔他们当组长,能使他们拥有久违的自豪感和成就感,给他们正面的激励,使他们感到新鲜而又充满进取性,从而承担该组小指导人的主角。这样既解决了他们

不安分在管理上带来的问题,又解决了实习教师教学人手不够的难题,可谓一举两得。

2.引入竞争机制

以游戏的形式进行组与组之间的比赛,看哪一组整体工件质量保证得最好。这样使一个小组成为一个整体,动作要领先到达规范的同学为了整组的荣誉会自觉地帮忙本组其他同学。在帮忙过程中,使学生的技能得到提高,同学友谊得到增强,使每位先完成任务的同学都能成为小辅导教师。每次阶段性实习完成后,根据不一样质量等级和实习表现,发放不一样颜色的实习成绩卡,留作纪念。对于质量完成较好的学生,能够结合学校学生管理条例,送发阳光卡(此卡可作为班级行为规范分的加分项目)。

3.激发学生的进取性

学生对刚开始的技能训练充满了好奇,总是迫不及待地想走入实习教室去动手尝试。可是这种新鲜感的持续时间是十分短暂的,时间一长,学生的进取性就会消退。如何持续坚持学生的学习进取性这要从增加趣味性课题,正面激励学生入手。教师应根据实习训练的资料和要求,经过选择具有必须趣味性、针对性、实用性的训练课题,增强学生实习训练的进取性和主动性,让学生在趣味课题的加工中找出自身的差距,体验钳工技能的神奇,从而提高实习训练的实效性。如在设计简单工件的制作时,尽量选取日常生活中能接触到的工件,如榔头、六角螺母等工件。然后说明制作合格的工件可作为纪念品送给学生,不合格的工件一律不得带出,这样在制作过程中学生会很努力按教师所要求的任务去完成。完成一件高质量的工件,能够满足学生的成就感,同时也提高了学生学技能的进取性。

4.运用不一样形式的检查方法来保证工件的制作精度

按精度要求完成工件的制作,是学生实习的目标任务。而工件精度的合格与否要依据量具的正确使用来确定。学生在刚开始的量具实际测量过程中,难免会出现读数不准、测量不规范等各种情景,所以要督促学生正确使用量具,以及在实训过程督查学生精度的提高情景。如果这些都要由教师来检查,那教师将会十分忙碌,对学生也会养成了一种自我做教师来量的依靠心理,难以构成独立检测的本事。以下几种检查方式交替使用可很好地帮忙学生养成良好的检测习惯。

(1)自检:学生自我检测,伴随在工件的整个制作过程中,但学生刚开始时出现的一些不良使用习惯自我可能难以发现。

(2)互检:小组内交叉检测,有小问题请教组长,发挥组长的作用,互检的过程基本上能将一些不良测量习惯纠正过来。

(3)抽检和全检,这过程由教师来完成。抽检:在平时对每组学生抽检几位来检查学生的测量是否准确,或学生在互检中出现难以解决的问题由教师辅助解决。全检:对全班学生的工件全部进行测量,打出该工件各项目的具体分值。

全检因为工作量较大,所以主要用于阶段性测试。采用全检的方法时,要求学生上交工件之前先在每测量项中打出自我测量的分数,教师在学生的分值后,也写上测量的结果和分值。该过程结束后,教师记录学生自检分和教师测量的分量,然后将工件和测量结果回到给学生,要求学生比较自我测量的结果和教师的结果,进行分析小结。如学生检查测量的分数和教师打出的分数相近,说明学生的测量比较准确;如分值相差较大,则说明学生的测量还存在必须的误差。教师就能够根据记录本找到测量结果相差较大的同学,要求这些学生向教师分析两测量结果不一样的原因,以此来提高学生的测量准确度。

以上几种管理方法是将教师要完成的一部分管理、指导和检测任务有计划有目的地分给每个学生,如运用得当既可解决教师一个人带钳工作又忙又累的困境,又能激发学生自主学习、自主探究、自主完成,构成良好的团结协作习惯,以及进取向上的实习氛围。

作为一名钳工实习指导教师,要做到会教更要会管,这样对这个实习教学势必会起到事半功倍的功效。结合以上一些方法,再加上正确的示范、耐心的巡回指导、认真的总结等,相信必须能够在实习教学中取得良好的教学效果。

实训总结范文篇三

一、实习目的:

1、了解车床及相关安全知识。

2、熟悉车床的基本操作方法。

3、读懂图纸并实际感受操作的各个步骤。

二、实习要求:

按图纸要求做一个锉刀手柄.

三、实习资料:

(一)车工理论

1.什么是车工

操作机床并在机床上加工机械产品的工人或工种。

2.车削的概念。

经过工件的旋转运动和刀具的进给运动来改变工件毛坯尺寸大小,形状要求的一种冷加工切削方法。

3.什么是主运动

工件的旋转是主运动。

4.什么是辅助运动

刀具的进给运动是辅助运动。

5.车床的型号标准。CW6_0-1000,750

其中,C示车床类别W示特性代号(万能)6:组成代号1:型号代码普通车床40:主参数允许加工直径的110400毫米(mm)1000:加工长度

6.车床的加工范围。

车外圆、车端面、车内孔、车圆锥、钻孔、铰孔、钻中心孔、车特型面、切槽、切断、车削各种不一样的螺纹、滚花、冷绕弹簧等。

7.车床的重要组成部分。主轴变速箱、走刀箱、拖板箱、刀架、挂轮箱、尾架、拖板、三杆、床身、附件

8.车床的运动系统主运动:电动机→皮带轮→床头变速箱→主轴→卡盘→工件做旋转运动

辅助运动:电动机→皮带轮→床头变速箱→光杆或丝杆→拖板箱→拖板→刀架→车刀作纵横两个方向的直线运动或车削各种螺纹

9.车床的保养:润滑:上班加润滑油.检查:上班空转2-3分钟.防砸:不允许在车床上敲打.停车变速:改变速度,必须停下机床.礼貌生产:下班打扫机床和环境卫生.关掉电源:确保安全.

(二)安全操作规程:

1.工作时穿工作服,女生要戴帽子并把头发卷入帽子内.不准带手套操作

2.工作时必须精力集中,不允许擅自离开机床或做与车削无关的工作。手和身体不能靠近旋转的工件和车床部件。

3.工件和车刀必须装牢固,不允许用手去停旋转的卡盘.

4.车床开工时不允许测量工件长度.也不能用手摸工件。

5.工件夹好后要随手把卡盘扳手取下,以免飞出伤人.

6.工作时不准串岗,离开自我的工作岗位.

7.严禁开车变换转速.

8.车削时,小刀架应放在适宜位置,以免与转盘相撞发生事故.

9.用专用铁钩清除铁屑,不允许直接清除。

10.违犯安全规定,教师要给予批评教育.不听教育,多次违犯的报院系给予必要的处理,实习成绩记为零.

(三)加工工艺:

锉刀手柄的加工工艺

序号加工步骤加工资料加工工具

1车外圆下料160~170mm115mm×Φ30+0.590°外圆车刀、游标卡尺

2车台阶划线定位30,70,75,80,11530mm×Φ22(22.5)10mm×Φ17(17.5)90°外圆车刀游标卡尺

3车圆弧圆弧R=35mm圆弧R=105mm圆弧车刀圆弧样板游标卡尺

4整形用锉刀修整砂布抛光锉刀、砂布、游标卡尺

四、车工心得体会:

金工实习是一门实践性的技术基础课,是理工科学生学习工艺知识、培养工程意识、提高综合素质的重要实践必修课。经过本次短暂的金工实习的实际操作与练习,我收获颇多。

车工是在车床上利用工件的旋转和刀具的移动来加工各种回转体的表面。首先是教师让我们小组成员一人一台车床各自去熟悉车床。然后给我们现场讲解,让我们了解到卧式车床的组成构造和其用途,车刀的种类,常用的刀具材料,刀具材料的基本性能,车刀的组成和主要几何角度,学会了车刀的安装,三爪自定心卡盘安装工件的方法。

之后教师给我们示范了车床的操作方法及示范坯料车断面。最终就是让我们开始自我独立练习操作,虽然开始操作技术不怎样熟练,但经过几次的练习及小组成员间的相互学习,最终我们最终成功了,看着自我辛辛苦苦做出的工件,我们心里都万分欣喜,颇有成就感,同时也体会到了工程技术人员,工人们的不容易。

经过车工实习,我们熟悉了有关车工及车工工艺方面的基本知识,掌握了必须的基本操作技能。这次实习使我明白了“只要我们肯努力,勇于克服各种困难,不怕苦,不怕累,认真地去实践,并坚持不懈,最终我们必须能成功”。

实训总结范文篇四

在__公司已经工作_个月,在刚刚进入公司实习的身份让我没有很多的自信,这段时间以来我在工作中一向尽职尽责,不敢忘记自我的来到__公司实习的初心,我要成为一个更加优秀的自我,不断进取,这样才能在工作中站稳脚跟,短短的实习工作让我经常感受到提高,那种感觉真的是说不出来的享受,在提高的同时也能感受到在__公司的欢乐,这实习期已过在公司的每一个同时的帮忙下,我到了的公司同事之间的团结,实习期的工作结束,不曾忘了自我是一名__的员工,现对自我工作总结一下:

自今年_月份进入公司以来,实习这段时间,感受颇多,我会经常想到一点,我在学校的学习是不够的在__公司工作的这段时间我深深的感受到了,实习的这段经历让我学到了很多,当然不明白来到__公司不是来学东西的,为公司创造价值才是首要的,工作之初来到公司在老员工的带领下我很快就适应了工作,我虚心的学习,我一向认为在工作中学习的是最值得记住的,学校总是缺少这种实践的机会,这次的实习让我很珍惜。

我在工作中很认真,明白自我的工作目标,领导对我的教导我一向记在心中,这短短的实习期,我完成了自我实习工作,到达了学校的要求,可是在工作中我得我工作也会有不足,同事们都会很热情的提出来,帮忙我,在这段时间中我摆正自我的位置,实习的工作是比较简单的可是也是慢慢的一个转变,在刚进入的公司的时候我的工作很简单,没什么难度,我一般都会在工作之余好好学习我们公司的业务,恨得知识我都了解的不完全,包括一些工作上的情景,我们公司工作上的一些情景不是很清楚,前期的工作我对自我要求很高,我认为来到一个地方工作就要把这个地方了解的清楚,异常是自我的工作,不能够马虎,在工作中我经常会觉得自我学到的不够,因为自我学的在此之前从来没有实际的发挥过,在工作中经常很多东西不会,这样的情景让我觉得自我的知识不够用。

这短短的实习期,我收获了很多,更多的是对工作的一种进取态度,不会轻易的放弃,即使在工作中经常遇到难题,可是我相信自我能够坚持,问题总是人来解决的,作为__公司的一员我听到最多的就是放弃是可耻的,解决问题才是王道。

实习的这段经历让我更加正确的看待自我,我自身也有一些问题,虽然细微但也不是很好,在平时工作中不够细心,作为一名实习生这得重视,我必须好好的改善。

实训总结范文篇五

尊敬的领导:

您好!首先感谢给我从事实训教学工作的机会,我一定会珍惜这来之不易的机会,在今后的工作中,好好表现自己,全身心地投入到实训教学工作中去,为学校明天的发展,贡献自己的力量。

我是年月进入学校的,至今已有二年多的时间了。这二年多来,参预带班下厂实习、汽车实训、摩托车考证实训、招生咨询、设备维修等工作,是我从企业到学校人生的重大转折。我深知一名教学工作者,不仅需要有耐心、细心、责任心、还要具有较强综合授课能力,根据学校教学工作需要,我先后进修了大专、电工中级、汽车高级,这对于我成为一个多面实训工作者是一个很大的帮助。

在学校领导的正确指引下,加上我多年企业机修经验下,以严肃认真的态度完成学校布置的一切任务和按排;所带班级在考证的合格率90%以上。力争使登上一个新的台阶,我深信我本人一定能做到这些。我本人性格开朗,工作认真,极善于与他人沟通,注重团队的合作协调,责任感强。更关键的一点是,做一名教学工作者是我一直以来最大的愿望,我爱好这一行,所以我自信,并能够把所有的精力都投入到工作中去

看到学校的迅速发展,我深深地感到骄傲和自豪,也更加迫切的希望以一名正式坐班教师的身份在这里工作,实现自己的奋斗目标。在此我提出转坐班教师申请,恳请领导给我继续锻炼自己,实现理想的机会,我会用谦虚的态度和饱满的热情做好我的本职工作,同学校一起展望美好的未来!

实训总结范文精选

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第二篇:实训总结 实训总结

实训总结 实训总结

1. 课程设计过程中遇到的问题及解决方法

如何确定加工路线? 保证加工零件的精度和表面粗糙度的要求;尽量使走刀路线最短,减少空刀 时间;在编程时考虑切入点和切除点的程序处理。

如何选择刀具? 对刀具的基本要求主要有: ① 铣刀刚性要好。其目的是满足??为提高生产效率而采用大切削量的需 要,二是为适应数控铣床加工过程中难以调整切削用量的特点。 ② 铣刀的耐用度要高。 除上述两点外,还要考虑铣刀切削刃的几何角度参数的选择与排屑性能。

如何对刀? 对刀的准确性将直接影响加工精度,因此对刀操作一定要仔细,对刀方法一 定要同零件的加工精度要求相适应。 零件加工精度要求较高时, 可采用千分表找正对刀, 是刀位点与对刀点一致。 但这种方法效率较低。 目前有些工厂采用光学或电子装置等新方法来减少工时和 提高找正精度。常用的几种对刀方法有: (

1)工件坐标系原点(对刀点)为圆柱孔(或圆柱面)的中心线 ① 采用杠杆百分表(或千分表)对刀 这种操作方法比较麻烦,效率较低,但对刀精度较高,对被测孔的精度要求 也较高,最好是经过铰或镗加工的孔,仅粗加工后的孔不宜采用。

4

② 采用寻边器对刀 这种方法操作简便、直观,对刀精度高,但被测孔应有较高精度。

2.设计体会

2.设计体会

通过这次实习我们了解了现代数控机床的生产方式和工艺过程。 熟悉了一些 材料的成形方法和主要机械加工方法及其所用主要设备的工作原理和典型结构、 工夹量具的使用以及安全操作技术。了解了数控机床方面的知识和新工艺、新技 术、新设备在机床生产上的应用。 发现数控加工并没有自己想象的那么容易,发现自己是眼高手低,发现自己 知道的真的很少好少。 充分了解到机械制造工艺知识重要性,特别在编写程序时要做到工艺合理。 在零件加工完以后要及时测量,而且不能拿下来测量,在机床上,如有错误应尽 量设法补救。

3.总结

3.总结 对数控机床进行零件加工的工艺过程有了更深入的理解。使用数控机床 不能简单的把它看作仅仅是一台机床,而应把它看成一套设备,作为综合的 使用设备来处理。因此,我们数控编程人员所掌握的知识要新,面要广,要 远远超过普通的工艺人员,否者就无法胜任数控加工和程序编程工作。

这次难忘的实训经历使我获益良多,对我将来的发展具有十分积极的作 用。很快我们就要步入社会,面临就业了,就业单位不会像老师那样点点滴 滴细致入微地把要做的工作告诉我们,更多的是需要我们自己去观察、学习。 不具备这项能力就难以胜任未来的挑战。

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第三篇:英语实训周实训总结

为时一周的英语实训已经结束了,真是受益匪浅。通过这一周的实训,我极大的提高了自己的英语口语能力,学到了许多英语知识。 本实训旨在使学生更加重视英语口语训练并掌握口语表达的有效技巧,使学生进一步强化英语口语能力以适应职业的需要,从而培养较强的英语口语实际交际能力。通过给我们看地道的美语发音来纠正读音和组织辩论赛,力图克服学生开口难的畏惧心理,最终为学生提高英语的应用能力、增强英语口头沟通能力,从而建立起语言学习能力。

在这次实训中我在听写上有了很大的收获,一个是词汇量上,还有就是在组织句子的能力上。一直以来听力是我觉得最难的一个科目,就是因为平时练得少,这次实训给了我们充分的时间和材料听和写,对于听力能力的训练有很大的帮助。最后感谢指导老师在实训中的帮助。

英语是需要不断积累的,平时多搜集材料才能拓宽我们的各方面英语知识。英语是一门语言,其中要求记忆的东西很多,根据人的认知和记忆的特点,需要我们在一段时间里反复背诵以前背过的内容,温故而知新的同时让之成为永远的记忆。正如我们在背台词一样,第一天觉得完全记住了但第二天一觉醒来,又有很多不记得了。通过和组员排练又会加深记忆,到第三天再去回忆台词发现只有少部分忘记了。平时我们总苦恼背过的东西都会又忘记,我想只要我们有排练戏剧是的激情与努力不厌其烦的一遍一遍复习总会永远是我们记忆中的知识。在学习新知识的同时,复习一下相关的旧知识,也就是熟称的“滚雪球”法,多次反复有利于记准记牢,使英语学习不再是沉重的负担

我想说,这不仅仅是一门课,我们学到的不仅仅是知识,更是一个促进同学互助,增进同学感情,体现团队精神的平台。每次的实习,缺少了同学的帮忙是不好完成了,只有同学们齐心协力,实习才进展的又快又好。我想,这就是实习给我们带来的更深远的意义吧。 最后说点建议,我希望在实习过程中,能更多的融入一些本专业的实习内容,比如我们所在专业是应用物理,希望可以增加一些简单光学设备的焊接,例如低功率的激光笔等等。 通过这次实习,我深刻的认识到了,理论知识和实践相结合是教学环节中相当重要的一个环节,只有这样才能提高自己的实际操作能力,并且从中培养自己的独立思考、勇于克服困难、团队协作的精神。学习这门课,获益匪浅!

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第四篇:cad实训总结-cad实训总结 cad实训心得体会

cad实训总结-cad实训总结 cad实训

心得体会

第一篇:《CAD实训心得体会》

CAD实训心得体会

实训的第一天,老师首先给我们讲了这周实训的课程安排,说明了本周实训的主要内容,实训目的以及意义所在,然后交代了一些细节方面的问题,强调应当注意的一些地方,以及考试成绩打分等。由于我们只有一周的时间,实训的时间比较紧,所以一听完老师的讲解,我便投入到制图实训的过程中。但由于自己急于求成,在制图的过程中没有很好的了解线型的使用和线宽的多少。所以导致自己一上午的劳动付诸东流。

在接下来的几天里,我吸取了第一天的教训,从头到尾都认认真真去绘制每一个图,思考每一个细节,作图步骤,哪怕是一个很小的问题,也都会很仔细,在作图的过程中的确遇到了不少的难题,但都在老师和同学的帮助下,一个一个的被我击破,自己难免会感到有点惊喜,从而增强了对CAD的兴趣。

学习最怕的就是缺少兴趣,有了兴趣和好奇心,做什么事都不会感到累。于是我在网上找了点关于CAD的资料。了解到CAD的发明者是美国麻省理工学院的史凯屈佩特教授,依1955年林肯实验室的SAGE系统所开发出的全世界第一支光笔为基础,提出了所谓“交谈式图学”的研究计划。这个计划就是将一阴极射线管接到一台电脑上,再利用一手持的光笔来输入资料,使电脑透过在光笔上的感应物来感应出屏幕上的位置,并获取其座标值以将之存于内存内。这个阴极射线管就算是电脑显示屏幕,那支光笔现在可能是更先进的鼠标、数字

化仪或触笔。那时候的电脑是很庞大且简陋的,不过,无论如何,这个计划开启了CAD的实际起步。事实上,此计划也还包含类似像AutoCAD这样的CAD软件,只是其在功能上的应用非常简单罢了。当交谈式图学的观念被提出且发表后,在美国,像通用汽车公司、波音航空公司等大公司就开始自行开发自用的交谈式图学系统。因为在当时,只有这样的公司才付得起开发所需的昂贵电脑设备费用和人力 到了20世纪70年代,由于小型电脑费用已经下降,交谈式图学系统才开始在美国的工业界间广泛使用。在那时候,比较有名的交谈式图学软硬件系统是数据公司(Digital)的一套名为Turnkey的系统。二战后,CAD的系统也就在战后高科技军事技术的转移下,导入了建设所需的铁路、造船、航空等机械重工业。

有名的CADAM,就是IBM公司在此期间开发出来的应用于大型主机电脑系统上的CAD/CAM整合软件。也

因为它出现得很早,系统又完整,所以就将其冠以“CAD/CAM之母”的美名。在电脑出现以前,产品图是在手制样品完成后再用手工画的,然后在修改手制样品后,依手制样品来制造,所以在这之前的一般用品的质量就比较粗糙而不统一。应用了CAD来绘制产品图样后,就可以配合CAM软件直接连接专业工作母机生产产品模具,使得产品在精密度、修改效益、生产效益和前后批产品的质量水准上都要比尚未CAD/CAM化前好上许多。所以,现在除了手工艺术品外,CAD/CAM的应用率多少己成为一个国家是否属先进国家的指标。换句话说,自动化的CAD/CAM应用也是国家工业升级的重要方针之一。因为机械业也是应用CAD最早的行业,因此相关专业的CAM自然就和CAD连袂出现。事实上,在此时的CAD一词的意义应该是Computer Aided Design,也就是“电脑辅助设计”。因为使用CAD的人多半是设计师,而应用软件的发展方向也

都是着重在某专业的辅助设计上,所以自然被称之为“电脑辅助设计”。可是我们现在所说的CAD一般却是指“电脑辅助画图”(Computer Aided Drafting)。这是因为现在的CAD使用者层面已扩大,不局限于设计师使用。因此,自1985年以后,普遍就

将CAD的名词统称为“电脑辅助画图”,而另用“电脑辅助设计绘图”(Computer Aided Design & Drafting,CADD)名词来强调电脑辅助设计画图的功能。换句话说,由于时代科技和应用方式的演进,有些名词的意义也会因在各自领域范畴下愈分愈细而产生变化。所以,CAD和CADD的名词也和相关CAD软件的类别划分有所关联。

在实训的一周里我不仅了解到了实在的学习内容,并且对专业以外的知识做了很深的了解,以上基本上就是CAD的发展历程,当我们要去学习或研究一门技术或学问时,去了解有关这门技术或学问的历史背景是非常重要的,

这也就是“寻根”。欲学习一门技术或学问却不去了解它的历史,将有如无根之萍,无法深入并获得其中的乐趣!我们每画的一个建筑图就好象跟CAD的历史一样,一步一步的渐进,自己从中吸取很多的精华,列如,当尺寸没有按照标准画时,那么在标注尺寸的时候就需要修改数据,不仅影响到了图的雅观,还直接影响了图的真实性,所以在画图过程中就要很细心,一步一步慢慢来,做到精确,无误差,在比如, 在修剪多余直线的时候很有可能会出先剪不掉的现象,我经常遇到,那是因为连线的时候线与线之间根本就没有连接在一起,表现出作图不扎实的意思,在老师的帮助下,我改正了这个不好的习惯,作图,就要用心去做,扎扎实实的完成任务!

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第五篇:实训总结

《会计基本技能训练》上机实训报告

一、实训目的

《会计基本技能训练》上机实训旨在将Excel办公软件的应用与财务会计实际工作相结合,通过上机实训,使学生在熟练使用 Excel 各种功能的基础上,学会使用并设置财务工作中常用的各种公式、函数,灵活运用 Excel 进行财务数据的处理、分析及管理,并最终达到促进学生实际工作能力、解决问题能力提高的目的。

二、实训任务及流程介绍

1.练习点钞的基本方法,掌握这项基本技能 2.小键盘数字盲打训练,熟练操作;3.熟练的掌握数字大写与小写之间的转换;4.数字录入的基本技巧

5.公式,函数的应用与数据管理;6.会计账务表单的处理;7.根据固定资产表单,对固定资产作出分析与评价;8.运用Excel办公软件,熟练的作出一个企业的会计报表;9.根据部门情况,作出成本的预测与分析;10.对于员工方面,做出员工的业绩,考勤以及薪资管理;11.运用净现值法,内部报酬率法,现值指数法,回收期法等方法对公司的财务状况进行综合分析,便于企业找出选择最佳方案,科学进行管理。12.理财分析,通过对函数的熟练运用,方便快捷的计算出整存整取,零存整取,贴现,教育基金本金利息,买卖房屋利润以及分期付款的本金利息;13.学习在打印文稿时的一些技巧。

三、实训内容及过程

试训的内容都是通过excel做一些简单的财务报告和分析,然后一些基本技能,对于从事会计职务的人来说,可能是在简单不过的东西了,但是对于我们这些还在成长之中的,未来的会计精英来说,好难啊,每个星期课也很少很多时间都是自己在摸索。

点钞是最简单的吧,所以第一堂课就是交我们这个,老师在开始就放了一段可怕的视频我们看了,为什么可怕呢,因为那视频上的点钞员都是怪物,一百张钞票,不要几秒就数完了,我们都被惊呆了,到啥时候我们能达到这个状态呢。不过这个对我们的考察很低的,40秒要我们数一百张,所以最后测试的时候大部分人都达到了。我是个左撇子,好多人都笑。

然后我们学习了,数字大小写,特别是小写,其实有好多细节的,以后要多多注意啊,说到大写我郁闷了,要我们每个数字写一百遍,我当时就郁闷了,让我想起了小学老师发我们抄写。不过还是硬着头皮写了一百遍,算是回味一下以前的感觉吧。

数字盲打是很基础的计算机技能,何谓“盲打”,即在打字的时候不能看键盘。其实我每次打字的时候都必须得看着键盘,所以我觉得盲打还是有一定的难度的。但是当我们走上工作岗位的时候,经常需要在一张表里输入许多数字,如果我们还是看着键盘输入数字的话,就会大大降低工作效率,不利于工作的顺利展开。刚开始练习时,我总是出错,但是一个上午练习下来,我发现其实也没有那么困难。其实最重要的是你打字时候的姿势,把5个手指中间那3个分别放在4,5,6,键上,然后就可以想象上面的1,2,3,和

7、

8、9,其实,只要你多花点时间,才能明显提高你的打字速度,从姿势矫正到盲打和提高速度,刚开始可以慢慢来的,最重要还是克制自己别多看键盘。

盲打结束后,我们正式进入了Excel的知识学习。

首先我们学习的是如何运用Excel表格上工作簿里的各个项目:如“编辑”栏里的“选择性粘贴”和“填充”栏目;其次是“插入”栏,其实这个栏目里的东西都比较容易,只要选择你需要插入的东西就可以了;再者是“工作”栏目里的“保护”项目,有时候我们需要对一些资料进行加密,这时我们就可以为Excel表格数据文档设置只读密码或者修改密码。在Excel中点击左上角的选项按钮, 在弹出菜单中选择“另存为”,或者按快捷键F12也是一样的效果。在“另存为”界面左下角有一个“工具”按钮,点击“工具”按钮右边的小三角,在弹出菜单中选择“常规选项”。这时我们就可以在“常规选项”中设置密码了。设置“打开权限密码”后,他人可以用这个密码阅读这个Excel文件。设置“修改权限密码”后,他人可以用这个密码打开和修改这个Excel文件。勾选“建议只读”后,他人在试图打开Excel文件的时候,会弹出建议只读的提示窗口。最后就是“数据”项目里的内容了,这里面的内容比较多的都需要掌握,如“排序”“筛选”“分类组合”,这些都是我们平常用的比较多的,但是这些都比较简单,所以掌握起来也就相对容易一些。接下来我们重点学习的就是Excel中各种函数的运用了。在运用各种函数时,我们险要掌握的便是“绝对引用”和“相对引用”,这两个引用在我们运用函数的过程中会经常用到,也会简化我们的操作。

Excel中的函数很多,如SUM(总和)、average(平均值)、if(条件)和

vlookup函数等,这里面if函数算是比较复杂的了,因为当他涉及到几个条件时,有时候会用到镶嵌函数,这种情况我们就需要反复练习,直至熟练为止。而vlookcup函数较if函数更为复杂。“vlookcup”是excel里的值查找函数,使用vlookup,就能通过把表1中的值与表2中的值配对,自动完成取值工作。用vlookup函数,相当于对两个excel表格进行 “查找、复制、粘贴”等一系列重复操作。运用vlookcup函数时,先写出要找的目标值语句,然后写出查找值的范围语句,最后是确定取值位置语句。刚开始做题的时候还知道,结果等到下次再需要用到这个函数时,又不熟练了,所以以后一定要多操作来巩固。会计有三大报表:资产负债表,现金流量表,利润表。我们可以根据科目余额表,运用前面所学的公式,例如sumif,sum,vlookup等,把资产负债表的内容填写上去,这就减轻了运用手工做账的负担,也可以提高正确率。同时也是对我们前面所学内容的巩固。至于现金流量表和利润表,我们只需进行简单的加减运算,就可以快速得到结果。我们同样可以运用图表对一个企业的销售状况进行趋势分析,图表向导就可以帮我们实现分析的目的。

在我们接触了大部分函数后,我们又继续学习了会计账务表单、固定资产表单、部门成本分析等一系列表单的操作和运用,其实质还是运用各种财务函数解决问题。因为之前对于函数的应用已经有了相对的了解,所以在遇到这些表格时会显得稍微容易些,没有之前想的手足无措。

会计账务表单、固定资产表单、部门成本分析学完后,我们还学习了关于员工考勤管理、员工薪资管理、财务管理、市场分析管理等一系列管理方面的内容。而这些内容在我们以后的工作中肯定会经常遇到的,所以在练习时我会格外用心,争取能够现在就掌握,这样就不怕以后工作中遇到了不会。

这些内容中我觉得有点困难的就是财务管理的相关内容了,财务管理内容中主要包括净现值投资分析、内含报酬率投资分析、回收期法投资分析和筹资管理等内容。净现值法、内部报酬率法、投资回收期法都是财务管理中在计算投资分析的时候常用的方法,其计算经常要借助计算器才能够实现,数字多是就特别麻烦。而Excel却将其计算简化为几个简单的函数,只要对其数字进行简单的套用和设置,就能在很短的时间内计算出结果。当然,在相关计算中叶不能一味的盲目的去套数字,还要运用我们所学的专业知识做一些相关分析。比如说对于一项

投资而言,投资回收期越短,就对企业越有益,那么我们在方案的选择上,运用条件函数进行设置时,就要考虑清楚,否则就会得出完全相反的结果来。

最后,老师还给我们讲解了理财分析方面的相关知识和一些使用中的其他技巧。在理财分析方面,老师主要讲解了买卖房屋利润率、房屋按揭还款计划等一些内容,这也是我们在现实生活中有可能会用到的。比如房屋按揭计算可以帮助我们计算在贷款金额、利率和还款期数已知的情况下,每一期所要求还款的金额是多少。如果我们在实际生活中遇到类似的问题,就可以根据自己的实际情况制定适合自己、在自己承担能力范围之类的还款方式。买卖房屋利润率的计算是要确定买价、卖价和持有时间,进而计算出持有房屋期间的年利率。最高贷款金额等计算也对企业的运营有一定的帮助。运用Excel中的相关函数,我们可以计算最高贷款金额、抵押部分可贷款金额等,为企业在资金的运用和筹集方面提供资料。这些知识掌握了对我们以后在生活上也会有很大的帮助,而且我在学习时兴趣也浓厚一些,最后学会后心里还是很有成就感的。

最后一堂课上,我们还额外学习了Excel的摄影功能。其中摄影功能非常有趣。在我们平时的使用中,我们会使用复制和粘贴来使一个表格的内容复制成两份。现在我们也可以使用其摄影功能。在摄影功能下,我们可以把一个表格变成图片的形式并复制成多份,更可以使影像与原区域保持一样的内容,也就是说,原单元格区域内容改变时,影像也会跟着改变,这是复制粘贴功能所不能实现的,也是摄影功能的特别之处。

四.实训总结及体会

吾资之昏,不逮人也;吾材之庸,不逮人也。旦旦而学之,久而不怠焉,迄乎成,而亦不知其昏与庸也。

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