第二学期物理教研组工作总结5篇范文

时间:2020-09-15 09:20:16作者:admin
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第一篇:第二学期物理教研组工作总结

第二学期物理教研组工作总结(一)

本学期我校物理教研组在教导处的领导和物理组全体成员的共同努力下,结合本校实际,围绕科研兴校,科研兴教的目标,以学习为先导,以教研为动力,以课堂为立足点,坚决投入到课改中去,狠抓教学常规工作及青年教师培养工作的落实,并积极开展课题研究,圆满完成了本学期的教学、教研工作,取得了显著的成绩。现总结如下:

1、 加强教师队伍建设,提高物理教师的理论素养

(1)开学初组织教师学习了新课标的基本理念,以新的教学理念武装头脑,全面提高我校物理教师的理论素养;

(2)组织全体教师学习新的《物理课程标准》以及课程改革的有关材料,把握新时期物理教学目标与重点,学习新教法,力求我们的教学活动更具成效,取得了显著的成绩;

(3)组织教师开展学习心得体会交流会,互相交流,互相学习,并积极撰写教学论文,多次在我校的教研报上发表。

2、 加强了教研组备课组的建设,各项活动有序地进行

(1)严格按照开学时的工作计划,落实教研活动制度,每两周进行一次教研活动,并做了了详细的安排,每个教师都坚持听完全组教师的示范课或汇报课,真正做到了教研活动有计划、有内容、定时间、定地点,使全组教师得到了很好的学习和锻炼的机会;

(2)完善备课组集体备课活动,提高了各备课组的教研质量。集体备课做到了“四统一”(统一进度、教案、练习、测试),加强各组之间的交流、听课、评课等活动,相互学习,相互促进。

3、 按照新课标的理念进行了一系列的教研活动,并应用于实际教学中,切实提高了课堂教学效益

(1)学期初组织教师学习教材教法,认真进行教材分析,熟悉各年级知识体系及教学目标、教学要求;

(2)全面进行课堂教学模式改革,实施启发式、讨论式教学模式,提高了学生的领悟能力和学习能力;

(3)教学过程中重视知识的形成过程的教学和情境教学,采用探究式教学模式,提高了学生学习物理的兴趣及实践能力;

(4)定期开展了研究性学习、综合实践活动、物理第二课堂活动,全面发挥学生的主体作用,使学生得到了锻炼与提高;

(5)从三个维度制定教学目标,真正促进了学生的全面发展。

(6)组织了多数青年教师上好教学研究课,共同探索提高课堂教学效率的方法。

4、青年教师的培养工作卓有成效

(1)组织了青年教师进行教育理念、理论的学习,定期检查学习笔记,全面规范教师的学习活动,各青年教师均在学习中得到了不断提升;

(2)组织了新教师上好公开课,做好各方面的'指导工作,各青年教师通过各种讲座、交流会议、参观等活动,对教师业务进一步熟悉,教学水平有了很大的提高;

(3)老教师积极做好新教师的指导工作,协助新教师成长。新老教师结对子活动极大促进了我组青年教师的成长。

5、各项常规工作有条不紊地进行

(1)定期进行教学常规调研工作,及时获取了反馈信息,不断地改进教学.

(2)定期抽查教案、听课记录,检查作业批改情况;

(3)加强与兄弟学校的交流,组织教师外出听课并迎接外校教师来我校参观指导,安排教师上好公开课。

在本学期中,我组工作取得了显著的成绩,但也存在着一些不足之处,例如教研气氛不够浓厚,教学方法较为传统,对新理念、新教法的钻研还不够到位,新课标的实施不够成熟等。但是,我们全体物理组教师深信,只要全组教师同心协力,通力合作,很多问题都会迎刃而解,在新的学期当中,一定可以让我校的物理教学再上一个新的台阶。

第二学期物理教研组工作总结(二)

一学期来,我们物理教研组的全体教师认真落实学校教学、教研工作计划提出的基本要求,认真执行教研组工作计划,深入开展教学研究,以课堂教学改革为切入点,以促进学生生动活泼地学习为主攻方向,以减负为突破口,努力提高课堂教学效率,切实提高教育教学质量.

一、注重理论学习,全面提升教师师德修养和理论素养

1、加强师德修养,营造和谐组风.在平时教研组内从点滴小事抓起,充分发挥每位成员的优势,逐步形成了乐于奉献、团结协作、奋发向上的和谐组风.

2、加强理论学习,更新教学理念.随着素质教育的不断深入,迫切需要所有教育工作者更新教育观念,争当“学者型”教师,尤其是在物理新教材的具体实施过程中,我们明显地感到学习的重要性.因此,我们组采用自学与集体共同学习相结合的多种方式、多种渠道开展学习,及时了解课改动态,扩大自身的视野,提高自身的理论素养,并把崭新的教育理念贯穿于课堂教学实践中.

二、加强校本教研,发挥团体的智慧

1、落实集体备课,发挥团队智慧.以课题《以“三化”为抓手,增强初中物理课程实施有效性的行动研究》为教研活动的重点,倡导重研讨、重实践、重反思、重合作的教研氛围,积极探索与实践.通过说课、听课、评课及反思等活动形式进一步提升组内教师的教学理念和教学水平,提高教研能力.本学期组内开设了三节研讨课,组内每位老师先根据选定的课题先研讨,再各自备课,尔后听课,评课,每位教师还根据所教班学生的特点,加以修改完善,把集体的智慧与每位教师的教学风格和施教对象有机结合,做到因材施教.除此之外,我们又随时随地把备课活动中没有考虑到的,但在课堂教学过程中所表现出来的优点或疑惑进行交流,从而进一步完善并提高备课质量.

2、注重科学管理,加强质量监控.在教研组集体研讨的基础上,确定我们物理作业批改要求,各备课组做到统一进度,统一作业,从两次作业抽查来看,每位教师都能及时认真批改,及时反馈,学生作业订正也比较及时;并且针对学生的实际情况,正在逐步采取分层作业,使每位学生都有进步.由于我们物理采用是新教材,每次测试没有现成的试卷,都需要我们自己出卷,虽然出物理试卷比较烦琐,但组内的老师也非常乐意,每份试卷的质量都非常高.每次测试我们总是及时认真进行批改,认真细致地做好质量分析,并通过备课组研讨,为下一阶段的教学工作的开展而采取有效的措施,真正实施因材施教,以全面提高物理教学质量.

3、注重青年教师培养.几年来,我们组逐步形成了互帮互学,共同提高的和谐组风.骨干教师都能热心帮助、悉心指导青年教师,无私将自己教育教学的心得传授给他们,使他们少走弯路,教学水平快速提高,而青年教师虚心好学、积极进取.同时,我组教师也承担了兄弟学校青年教师带教工作,为提高区域青年教师的教学水平和能力尽一分力.

三、加强课堂教学改革,提高课堂教学的效益

1、注重情感教育,构建和谐师生关系.让学生在愉悦、轻松的氛围中获取知识,培养能力,是我们组始终坚持的教学准则.我们组老师经常利用课余时间有针对性找一些学生谈心,及时了解学生的所思所想,当学生在学习中遇到困难和挫折时,总是耐心地帮助他们分析原因,寻找解决问题的办法,真诚对待每一个学生,平等地对待每一个学生.

2、优化教学方法,丰富学习方式.课堂教学中教师角色的转变与学生学习方式的转变是实现二期课改的两个重要的支点.因此我组教师在备课时,积极开动脑筋,主动寻找、尝试先进的教法,提倡了研究性学习、发现性学习、参与性学习、体验性学习和实践性学习,以实现向学生学习方式的多样化转变,把要我学变我要学,我能学,我会学,从而促进学生整体能力的提升.本学期每位教师都主动承担教研课,并结合教材内容,有机落实民族精神教育和生命教育,通过这些课教学研讨活动,引导教师在教学中不断反思、提高,真正优化教学方法,提高教学质量.

3、立足学生需求,构建并完善训练系统.学习训练是物理课堂教学的重要组成部分.在学习训练中围绕课题《变式训练在初中物理复习中作用》,我们精选习题,编制专题,并全部采用电子文稿,为实现多媒体教学提供必要的保证.这些专题既有落实知识与技能的训练,更有过程与方法、情感与价值观方面的训练,

满足不同学生的需求,真正落实减负增效,逐步构建符合学生实际需求的训练系统.

在全组教师的共同能力下,取得了可喜的成绩.八年级物理在区统考中名列前茅;物理操作考合格率100%;区物理知识竞赛一等奖1人、二等奖2人,三等奖3人;九年级在区两次统测中名列前茅.

在全区狠抓教学质量的大背景下,我组面临前所未有的挑战,但我组教师群策群力,顺利完成了学校安排的各项工作,并取得了一些进步,但已属过去,我们将以此为起点,不断挑战自我,不断超越自我,争取不断进步.

第二学期物理教研组工作总结(三)

一、概述:

本学期物理教研组的老师团结协作 ﹑ 踏实工作,出色地完成了各项教育教学任务,在诸多方面取得突破性进展,被评为“xx市优秀教师群体” 。

二、主要工作

1. 教学方面: 合理制定各年级教学计划,主备课工作扎实高效.每个备课组采用相同资料、相同作业,自编教学案,能及时反馈教学情况,使教学过程处在平稳可控的状态,高二学业水平测试,物理学科取得好成绩.

2. 学科竞赛方面:科学规划三个年级的培训重点,高一高二学生参加先修课程(大学物理力学电磁学)的学习,寒假有40名同学参加线下考试;高二年级完成竞赛课程学习,高三年级重点进行xx北大自主招生培训.

3. 学生社团(科学社)活动有声有色,IYPT课题研究、天文观测、3D打印、参观工厂、结构大赛和苗圃计划(同济大学),广泛开展创新课题研究,全面提高学生的科学素养.

4. 学科基地:认真做好高考研究、xx市高三模拟考试命题、高三教师培训等工作,发挥引领辐射作用.

三、主要成绩

1.xx同学在xx老师指导下撰写的的论文《xx》被国际主要物理教育类杂志《xxx》录用,实现了我校在培养学生的学科特长和创新潜质方面的新突破.

2. 物理竞赛:xx省第x届高中力学邀请赛中xx人获一等奖,xx同学参加北大学科素养测试物理成绩进入全国参考学生的前百分之一。

3. 专业发展:xx在xx市 第五期 “xxx人才培养工程 ” 培养对象选拔中被评为第二层次 “ xxx科技领军人才 ” 。

4. 积极进行课题研究, 《 xxx》通过市级评审,被列为 教育科学 “ 十三五 ” 规划立项课题.物理组研究的课题《xx》积极申报省市教研课题。

5. 由xx大学等高校主办第二届“xx杯”全国中学生学术作品竞赛(高三组)初赛中,由我校物理组xx老师指导的xx同学获得团队第x名的好成绩,荣获一等奖,晋级全国总决赛。

6. xx大学主办,xx大学承办的第x届“xx杯”全国中学生学术科技创新大赛—结构设计竞赛初赛中,由我校物理组x,x老师指导的xxxx三位同学组成的代表队发挥出色,在全国210支参赛队伍中脱颖而出,获得第四名的好成绩,荣获一等奖,顺利晋级全国总决赛。

四、特色工作或活动

1. 积极备战第五届xx省物理学家辩论赛(JSYPT),苏俊老师带领我校六名同学组建两个参赛队,我校连续三年在该赛事中均取得xx市最好成绩.

2. 我校参与全国 “STEAM”课程联盟,物理组积极组织学习,研究相关课程项目的开发。

3. 圆满完成 xx市20xx届高三物理三次模拟考试的命题工作.

五、典型的人和事

1. xx经常在周末、寒假和暑假期间放弃休息,研读国内外科技文献,寻找适合中学生的创新实验课题,指导学生设计方案进行实验,撰写英文论文,取得突出业绩。

2. xx老师负责高一两批学习进度不同的物理竞赛学生的辅导工作 , 不辞劳苦 , 不计报酬 。

3. xx老师寒假辅导高二先修课程 , 不收学生收取一分钱;免费组织高一高二力学竞赛预赛和复赛两次考试(组委会规定每次可向学生收 20 元);寒假请xx大学xx教授讲学,全程陪同,自己花钱垫付一些费用。

六、存在问题

1. 人员结构不合理,年轻教师培养后继乏人。

2. 物理 实验室改造,影响学生实验的开设。创新实验室被迫搬迁,中高端实验器材短缺制约了探究水平的提升。

3. 竞赛培训机制老化,影响教师参与竞赛和自主招生辅导工作的积极性。

第二篇:第二学期高中物理教研组工作总结

本学期,物理组紧紧围绕开学初制订的工作计划,围绕学校总体要求和教务处的具体布置,有条不紊地开展工作。认真落实两纲教育,提高课堂教学的质量,抓落实,抓深化,抓课堂教学的常态管理,各项工作都能按照学校的要求认真完成,并取得了一定的成效。

1.业务学习

本组成员,积极主动地参加区教研室组织的各次活动,特别是有关新课程的业务培训,走出校门,学习新课程的新理念,适应新课程的新变化,并落实到自己的教育教学实践中。组内活动、备课组活动频繁,在相互交谈,相互学习、积极讨论的气氛中进一步提高了教师们的业务能力。

2.课堂教学与研讨

一、高二年级仍处在新教材的摸索中,高三年级围绕高考抓质量,教学任务都很艰巨。组内老师不仅能积极参与组内工作的研讨,还能主动承担公开课的研讨。高一年级老师的区级公开课“平均速度”,高三年级老师的“带电粒子在匀强电场中的偏转”,在“落实两纲 提高课堂教学有效性”展示活动中,其他老师的“匀速圆周运动的实例分析”,“”超重和失重”,“电路的研究”,“物理模型的建立”,四节课都得到了好评。作为七校联合体的成员,成功地组织了以我校物理组为主的物理教学研讨活动,交流了高三第一轮复习的内容和第二第三轮复习的设想。

3.竞赛

本学期,高一高二年级都处于竞赛前的准备阶段,高三年级在市物理竞赛中有多人次获奖,取得了巨大的收获。

4.学案研究与课题研究

根据学校工作的布置,导学讲义学案功能的研究,结合我组全国“十一五”子课题“在高中物理课堂中学习方法指导的有效性研究”的需要,“聚焦课堂教学,提高教学质量”,高一高二年级在新课教学中,全面、系统地落实了导学讲义制度,高三年级的导学讲义主要落实在第二轮的专题复习中。

主要工作是:老师们提高了思想认识,达成共识,撰写导学讲义形成了制度化。由各备课组长负责各自年级的具体工作,落实到每一位老师,落实到每一个单元、每一节课,落实到每一份学案中。由高级教师、骨干教师主备,提前拿出讨论稿,备课组内交流讨论,完善后再交付学生使用。从具体操作情况看,取得了一定的成效,有利于推动学生的学习,也有利于教师教学水平的提高。

一个学期的摸索,仍感到有许多值得思考的问题:哪一种模式更优化?学案设计时,安排哪些内容?达到怎样的深度难度?等等,需要及时做归纳和总结,这也是下学期的工作重点之一。

第三篇:2004学年第二学期物理教研组工作总结

2004学年第二学期物理教研组工作总结

梁世敏

本学期,物理教研组在校长室、教导处和教科室的正确领导下,以提高课堂教学效益为重点,积极开展物理学科的教学研究活动,深化课堂教学改革,狠抓教学常规的落实,促进教师素质的提高和物理学科教学质量的提高。现将主要工作及取得的成绩等总结如下:

一、主要工作

1.加强理论学习,更新教育观念。本学期,物理组利用教研活动时间组织组内教师系统学习教育教学理论,认真研究新课程标准及高考说明,同时学习《物理教师》、《中学物理教学参考》和《物理教学》等物理专业杂志有关直接指导教学实践的相关文章,并结合教学实际开展研讨。通过学习,教师逐步转变教学观念,初步确立了“以人为本”的教学理念,并在教学实践中能自觉运用所学的知识分析指导教学工作,使自身的教育教学能力不断提高。本学期,我和陈正路参加了我校教科室组织的专业成长班的学习,在教学理论方面有了更多的认识。

2.严格落实教学常规,提高教学效益。本学期,按照校长室和教导处的工作布置,在每周二上午,坚持开展好两周一次的教研组活动和备课组活动,每次活动做到有计划有主题。组织教师认真学习《宜山高级中学教学常规》和中学物理课程标准,重点落实好备课常规和课堂教学常规,提高备课和上课质量,同一备课组做到统一进度、统一教案、统一练习、统一考试等。教师严格控制作业量、规范作业批改。

3.按要求开设好教学研讨课、公开课。本学期,物理组共开设组内教学研讨课八节,有年轻教师的汇报课,老教师的观摩示范课等,公开课执教老师均在备课组集体备课的基础上写出详案并打印成稿。全组教师听课时按规范做好听课笔记,并能利用教研活动时间就公开课的成功和不足之处开展讨论,充分发表自己的观点,进行广泛讨论,根据物理学科的特点,逐步形成符合“创新教育”要求的课堂教学模式,使开课教师和听课教师都有收获。同时,在开展研究性学习方面,高一年级、高二年级也作了初步的探索,我组的林定余老师为我校的老师就研究性学习开了好几次讲座,效果很好,为我校更好的开展研究性学习活动打下了良好的基础。

4.师徒结对,培养青年教师。本学期物理组有青年教师陈正路,与余景美老师结成对。老教师重点加强对青年教师备课和上课的指导,做好“传、帮、带”工作,帮助青年教师熟悉教学业务,掌握教学方法,提高教学能力。青年教师也明确要求,在教学常规上下功夫,不断取得进步。

5.研究和开发第二课堂,丰富学生课余生活。本学期,本着抓早抓实的指导思想,物理学科高

一、高二各年级都成立了针对物理学科竞赛、加深和拓宽学生知识面的物理兴趣小组,学期初备课组制定竞赛辅导计划,本学期各小组均能按计划,利用课余及周日的时间进行提优补差,正常开展活动,每次活动都有记录。以余景美、周科用、余德水为指导老师的高二年级的物理兴趣小组在县“求知杯”高二物理竞赛中取得了优异成绩:有2人次获得一等奖,有5人次获得二等奖,2人次获得三等奖,并获得团体一等奖,余德水老师被评为优秀指导师。

6.加强毕业班教学工作的指导,提高毕业班教学的效益。本学期,高中毕业班教学重点放在高考改革的研究上,通过高三教学研讨会,认真分析高考试题,加强教学研讨。同时,发动物理组全体教师的力量,搜集“3+x”高考方面的信息和资料,探讨新高考命题的特点和走向,特别是针对2005年各高校对高考选考科目以及必考科目的分析研究,准确定位高考复习的难度和广度,使高三教学具有针对性和实效性。

7.深入进行课题研究,教师的教学科研能力得到提高。本学期,继续深入开展市级课题《高中物理网络资源库的建设与应用研究》的研究实施工作。利用教研组活动时间,全体教师认真学习教育理论,共同探讨课题研究的方法,按课题研究计划切实进行研究,做到分工明确,责任到人,及时总结课题研究的成果,教师的教科研能力也有所提高。多人次在县级论文评比中获奖。

二、取得的主要成绩

1. 辅导学生方面。高二年级的物理兴趣小组在县“求知杯”物理竞赛中取得了优异成绩:陈先进、苏小龙两同学获得了一等奖;黄云窗、杨联想、黄万雨、陈淦、郑元态同学荣获二等奖,余德涨同学荣获三等奖;并获团体一等奖。余德水老师被评为县优秀指导师。 2.教师教育教学方面。

教师撰写论文多次获奖、发表和参加交流。本学期,物理组教师积极撰写教育教学论文,成果颇丰。其中,梁世敏老师的《师生互动教学模式在物理课堂教学中的应用浅探》、《物理教学中网络教育资源的优化应用研究》分获县一等奖和三等奖,林定余老师的《基于建构主义理论的信息技术课程教学模式初探》、《高中开设多媒体制作课程的探究与实践》分获县二等奖和三等奖,余景美老师的《浅谈信息技术在课堂教学中的几个注意问题》、余德水老师的《网络环境下的教学设计初探》、杨乃俊老师的《现代教育手段用于物理教学的常见模式的研究》、郑轩老师的《学习物理的困难分析及其教学对策》获县三等奖。

三、今后的努力方向

1.继续深化课题研究,做好课题研究的结题的推广工作,重视课题研究的过程管理。

2.认真组织教师撰写教育教学论文,参加各种论文评比活动。

3.进一步正常规范地开展课外活动,争取在学生竞赛中再创佳绩。

4.进一步提高物理教研组活动的质量,教研组活动要形式多样内容丰富。

5.继续做好培养青年教师工作,使他们快速成长,尽早成为教学骨干。

6.抓好高三的高考复习,密切关注高考信息。同时抓好高二的会考工作。

2005年3月1日

第四篇:2011学年第二学期物理教研组工作总结

2010学年第二学期物理教研组工作总结

本学期,我们物理组在学校领导的支持和关心下,按照教导处的要求,有计划、有步骤地开展教研组工作。我们以新课程标准、新教学观念为指导,以课堂教学为中心,以课题研究为主线。在认真完成教研组常规工作的同时,继续加强教研组规范化建设,积极开展教科研活动,现将今年工作总结如下:

1、加强教育教学理论学习,提高物理教师理论素养

认真学习新的《物理课程标准》和有关综合实践活动、研究性学习、课程改革与课程评价等各类课程改革的材料。组织教师进行理论学习交流,积极撰写教学论文。

2、认真做好教学常规工作。

本学期物理教研组的教研主题是:抓好课教学常规工作。巩固所学,铺垫新授。在教学过程中,教研组自己精选习题,引导学生积极参与教学活动,给学生课下自主参与教学活动的时间和空间,不仅要让学生“学会”物理,更重要的是让学生“会学”物理,教师通过测验,及时发现教学中存在的问题,以问题为中心,不断寻找提升教学质量的切入点。教研主题是:通过题型训练,提高复习效率。在复习阶段,精挑细选考题,分组归类,组成题组,使学生形成系统的知识,促进学生整体水平的提高。

3、加强集体听课评课活动。

加强了听课评课活动。本学期陈洁老师开设公开课,全组老师听课后,全组教师能认真评课。如对教学内容安排否恰当,难点是否突破,教法是否得当,教学手段的使用,教学思想、方法的渗透等是否符合素质教育的要求,老师的教学基本功等方面进行中肯、全面的评论和探讨。通过听课和评课活动,加深全组教师对教材的理解和教法的把握,给教师提供了锻炼的舞台、搭建了成长的阶梯、促进了全组教师课堂教学水平的共同提升。

4、加强质量意识,以积极勤奋的态度看待高考会考中考

归纳总结学过的物理知识、学习方法、思维方法、学习能力,为学生终身可持续发展的学习能力奠定基础。如何有效地动员组织考试的备考工作,提高成绩。“钻两纲”“抓全面”

“夯基础” “突精要”。对物理知识主干、网络结构,要力求清晰全面。知识点要覆盖全面,切实提高教学质量。

5、积极开展第二课堂活动,物理中心活动进行了以下活动:(1)初三物理生活知识竞赛 (2)高一物理知识黑板报比赛 (3)有趣的物理知识专栏展(4)高二物理小制作比赛(5)展开公开课

通过开展第二课堂活动,提高了学生学习物理的兴趣。

6、在教学研究中注重反思

在教研中,我组教师针对课程与教学的问题,结合教学中的实际问题,对教学实践的积极回顾与反思,探索和解决教学过程中存在的问题,发现自己实践活动的成功与不足,确定今后研究的方向、研究的问题。对自己和他人的行为与观念有更深刻的认识,从而提升自己的理论水平。

7、加强实验教学

物理是一门以实验为基础的学科。实验教学可以激发学生学习物理的兴趣,帮助学生形成概念,获得知识和技能,培养观察和实验能力,还有助于培养实事求是、严肃认真的科学态度和科学的学习方法。因此,加强实验教学是提高物理教学质量的重要一环。在教学中尽量上好每一节物理实验课。本组教学中,课前准备周密,演示实验现象明显,效果良好,使全班学生都能看得清楚;教师应从科学态度、规范操作,给学生示范,并启发引导学生从生动的感性知识上升到抽象的思维。根据本校的实验设备条件,我把一些演示实验改为边讲边做的实验,或调换一些实验,或适当做一些选做实验。同时鼓励并指导学生自己动手做一些家庭小实验,以进一步激励他们学习物理的积极性和探究精神。我还严格要求学生,具体指导他们逐步达到能正确地进行实验操作,并得出正确的结论。

8、教研活动中存在的不足

教研活动开展得还不够扎实,在许多具体工作环节上深度不够,物理第二课堂活动效率不高,对学生的课外阅读指导还不够,校本教研还停留在一个较浅的层面之上。这方面还应进行更深入的研究,努力使研究与教学更紧密地结合起来。

物理教研组

2011-7-3

第五篇:物理教研组学期工作总结

本学期以来,我组教师继续发扬一直以来的互帮互学,互谦互让,协作奋进,共同提高的集体精神,扎实有效地完成了开学初所定的各项教研工作计划.成功地举行了预定的江宁区8年级教研活动以及江宁区现场交流推进会.有效地提高了学生学习物理知识的兴趣.有效组织并圆满地完成了我组区骨干以上教师课题的申报活动。现就一学期来的工作作一大体的总结.

统一思想,达成共识,认真落实: 开学初的教研活动,除完成常规教研任务以外,我们主要在两件事上达成了共识.一是通过重申上一学年就已确定的我组关于教学实验器材的管理及使用条例.(如实验前上网登记预约,器材由每周第一次使用的教师统一领取,最后一次使用的教师负责收回;同一节课时内,先用的教师负责叫学生送给后用的班级,完成后及时填写实验记录等).使大家都能自觉遵守组内协定.通过我组教师长期一致的努力,在各次大考中无论8年级还是9年级都取得了很好的成绩,并受到了高度的评价与赞扬。 认真搞好新老教师的传、帮、带工作,是我组教师之间互帮互学,共同提高的一个具体体现;也是我物理教研组整体教学成绩始终处于区先进行列的原因之一。对一位新教师,除听他讲课并指导和交流外,都分别以不同形式去给他上好示范课。我组在上一学年就已经达成共识并养成了习惯。物理教师完成学校规定每学期听的12节课中原则上必须5节是本组教师讲的课.而听本组教师的课必须随堂听,即在事先不通知的情况下去听.听课之后必须与授课教师进行有针对性的交流. 以集体利益为重,精诚团结,乐于奉献.

本学期以来,无论在本组教研课题申报的过程中,还是在开展的两次学科区级活动中.每位教师人人一心,精诚团结,乐于奉献,将一个团结协作的集体优势发挥到了淋漓尽致的程度.最终在每一项活动上均取得了令人满意的效果.特别值得一提的是,我们 虽是竞争对手,但主要还是合作伙伴 是对手,就免不了竞争.但更主要还是合作伙伴.竞争从属于协作. 同行是对手,对手就有竞争,这是常识.但在我组,竞争的前提是通力协作.是竞争从属于协作.我们都深知,我们的真正对手其实是区内所有同行教师.自上一学年以来,我组始终在统一征订资料,统一出试卷,基本统一在同一段时期内测验等方面保持着高度的一致.从不含糊,从不例外.

总之,通过一学期以来组上教师的团结合作.使我校物理成绩在原有基础上又有了一个明显的起色,我们相信,本我校的物理成绩,必然会在上一的基础上再有一定的提高。

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