第9课 历史人物小传活动课[教案][岳麓版]

第一篇：第9课 历史人物小传活动课[教案][岳麓版]

第9课 历史人物小传

【课题类型】活动课 【教学目标】

（1）引导学生进行探究性学习，通过查找历史人物资料的训练，使学生掌握一般的史料收集方法，懂得如何整理和使用史料。

（2）通过本活动课的开展，来探索教学新途径，进行改进教学手段和教学方式的尝试。通过开展丰富多彩的教学实践活动来营造良好的学习环境。

（3）通过本活动课的开展，丰富学生的历史知识，为以后的历史教学打下基础。

（4）通过评新教学模式的探索，提高学生学习历史的兴趣，培养学生写作能力，语言组织能力合口头表达能力。【课时】2课时

【教学方法】 教师主导，学生主唱；教师搭台，学生唱戏 【教学过程】

[教师主导部分] 1课时

一、历史人物小传撰写的一般要求

1、了解历史人物小传的写作特点

历史人物小传的突出特点是“小”，要求篇幅短，力求“短小精悍”，一般是2000字左右。一篇历史人物小传，大体包括三部分：一是简介历史人物，包括生卒年代、籍贯、身世等等。二是叙述历史人物的主要活动，这是小传主体。三是简要评述历史人物的地位或影响。

2、确定写作对象

古今中外历史上的人物太多，如果让学生随意选取，就显得杂而乱，教师组织起来就比较困难。所以写作对象的选定范围一定要规范，可以确定一些专题，为以后教学做铺垫。比如，以历史阶段作为划定范围的标准来确定范围，像辛亥革命历史人物、五四运动历史人物、抗战历史人物等等。以地域作为划定标准，像近代湖南名人传、近代广东名人等。以领域作为划定标准，像抗战名将传、近代文学名人、演艺明星等等。因为八年级上册内容是中国近现代史，所以须撰写近现代历史人物传记。（我给学生定的范围是近代湖南名人）

3、收集和处理资料

收集资料的方法有很多，如图书馆、书店、互联网、走访当地老人等等。到图书馆和书店查找资料，可以保证史料的真实性，但耗时费力。互联网方便快捷，但资料的真实性难以保证。建议学生采用互联网的方式收集资料。

4、写作原则

（1）真实性

（2）介绍主要事迹

（3）可读性，故事性强，切不可将历史人物小传写成历史人物简介或履历，也不能写成历史人物年谱。

（4）详略得当

二、近代湖南名人介绍

岳麓书社门首有一幅对联，“惟楚有才，于斯为盛”，说的是湖南历来就是出人才的地方，但湖南人才辈出，只有到近代才真正名副其实。

清中叶以前，湖南的名人可谓寥寥无几，如蔡伦、蒋琬等等。唐大中年间（847—859）长沙刘蜕考中进士，时人号称“破天荒”，此后一直到清中叶，湖南人才依然寥寥。

近代湖南名人，大体上说，先后有五个人才集中出现的时段，这些人在各自的历史时期对全国产生了重大影响。第一批大致在鸦片战争前后，以陶澍、贺长龄、李星沅、劳崇光、唐鉴、汤鹏、魏源为代表；

第二批大致在太平天国期间，以曾国藩、左宗棠、曾国荃、杨昌浚、刘岳昭、彭玉麟、杨岳斌、刘长佑、刘坤

一、李兴锐、魏光焘、胡林翼、江忠源、江忠义、刘蓉、刘锦堂、李续宾等为代表；

第三批大致在戊戌变法前后，以谭嗣同、唐才常、熊希龄、皮锡瑞、杨毓麟毕永年、沈克诚、樊锥等位代表；

第四批大致在辛亥革命前后，代表人物有黄兴、宋教仁、蔡锷、谭人凤、禹之谟、刘揆

一、刘道

一、蒋翊武、姚宏业、刘复基、焦达峰、陈作新、宁调元、章士钊、秦力山、杨度、唐群英等；

第五批出现在五四运动以后，以毛泽东、刘少奇、彭德怀、贺龙等等为代表。

三、历史人物小传选例

曾国藩小传

公元1811年，曾国藩出生于湖南长沙府湘乡荷叶塘白杨坪的一个普通耕读家庭。兄妹九人，曾国藩为长子。祖辈以务农为主，生活较为宽裕。祖 父曾玉屏虽少文化，但阅历丰富；父亲曾麟书身为塾师秀才，作为长子长孙的曾国藩，自然得到二位先辈的伦理教育了。

6岁时入塾读书，8岁能读八股文诵五经，14岁时能读周礼、史记文选，并参加长沙的童子试，成绩俱佳列为优等，可见他自幼天资聪明，勤奋好学。至1832年他考取了秀才，并与欧阳沧溟之女成婚。连考两次会试不中，随后又努力复习一年，在虚岁28岁时，1838年殿试考中了同进士，从此之后，他一步一阶的踏上仕途之路，并成为军机大臣穆彰阿的得意门生。在京十多年间，他先后任翰林院庶吉士，累迁侍读，侍讲学士，文渊阁值阁事，内阁学士，稽察中书科事务，礼部侍郎及署兵部，工部，刑部，吏部侍郎等职，曾国藩就是沿着这条仕途之道，步步升迁到二品官位。十年七迁，连跃十级。这可以说明曾国藩的升官之快了。

1852年，曾国藩因母丧在家。这时太平天国的起义已席卷半个中国，尽管清政府从全国各地调集大量八旗、绿营官兵来对付太平军，可是这支腐朽的武装不堪一击。因此，清政府屡次颁发奖励团练的命令，力图利用各地的地主武装来遏制革命势力的发展，这就为曾国藩的湘军的出现，提供了一个机会。1853年藉着清政府给予寻求力量镇压太平天国的时机，他因势在其家乡湖南一带，依靠师徒、亲戚、好友等复杂的人际关系，建立了一支地方团练，称为湘军。1854年2月，湘军倾巢出动，曾国藩发表了《讨粤匪檄》。在这篇檄文里，他攻击太平天国农民战争是“荼毒生灵”，“举中国数千年礼义人伦诗书典则，一旦扫地荡尽。此岂独我大清之奇变，乃开辟以来名教之奇变，我孔子、孟子之所痛哭于九原”，接着号召“凡读书识字者，又乌可袖手安坐，不思一为之所也”其在了道德的制高点，故动员了当时广大的知识分子参与到对太平军的斗争当中，为日后的胜利打下了坚实的基础。曾国藩残酷镇压太平天国起义，用刑苛酷，史称「派知州一人，照磨一人承审匪类，解到重则立决，轻则毙之杖下，又轻则鞭之千百。„„案至即时讯供，即时正法，亦无所期待迁延」。不仅他自己直接杀人，他的父亲和四弟也杀人，即有人责其杀人过多，称呼为「曾剃头」、「曾屠户」。据说，南京小孩夜哭，妈妈说「曾剃头来了」，小孩就不哭了。在和太平军作战中，曾国藩用劫掠财物、封官赏爵的办法来鼓舞士气，养成湘军凶悍领残的本性。湘军在军事素质落后的清朝武装力量中成为中国南方地区与太平天国军事力量作战的主力之一。曾国藩被封为一等勇毅侯，成为清代以文人而封武侯的第一人，后历任两江总督、直隶总督，官居一品。1864年，湘军在其弟曾国荃的率领下攻下天京，成为镇压太平天国的功臣。

一生著述颇多，但以《家书》流传最广，影响最大。光绪五年1879年，也就是曾国藩死后7年，传忠书局刻印了由李瀚章、李鸿章编校的《曾文正公家书》。本人也善于运用人才，清朝另外一些名臣如左宗棠、李鸿章都与他有密切关系。李鸿章等称呼曾国藩为老师。

太平天国失败后，太平军在江北的余部与捻军汇合，清廷命曾国藩督办直隶、山东、河南三省军务。曾国藩带领湘军二万，淮军六万，配备洋枪洋炮，北上“剿捻”，他的方针是“重迎剿，不重尾追”，并提出“重点设防”等计划，妄图把捻军阻击在运河、沙河地区，使捻军无处可逃，然后加以消灭。但是捻军突破了曾国藩的防线，进入山东，使曾国藩的战略计划全部破产。曾国藩被免职，由李鸿章接待。

曾国藩作为近代著名的政治家，对“乾嘉盛世”后清王朝的腐败衰落，洞若观火，他说：“国贫不足患，惟民心涣散，则为患甚大。”对于“士大夫习于忧容苟安”，“昌为一种不白不黑、不痛不痒之风”，“痛恨次骨”。他认为，“吏治之坏，由于群幕，求吏才以剔幕弊，诚为探源之论”。基于此，曾国藩提出，“行政之要，首在得人”，危急之时需用德器兼备之人，要倡廉正之风，行礼治之仁政，反对暴政、扰民，对于那些贪赃枉法、渔民肥已的官吏，一定要予以严惩。至于关系国运民生的财政经济，曾国藩认为，理财之道，全在酌盈剂虚，脚踏实地，洁已奉公，“渐求整顿，不在于求取速效”。曾国藩将农业提到国家经济中基础性的战略地位，他认为，“民生以穑事为先，国计以丰年为瑞”。他要求“今日之州县，以重农为第一要务”。受两次鸦片战争的冲击，曾国藩对中西邦交有自己的看法，一方面他十分痛恨西方人侵略中国，认为卧榻之旁，岂容他人鼾睡，并反对借师助剿，以借助外国为深愧”；另一方面又不盲目排外，主张向西方学习其先进的科学技术，如他说过购买外洋器物„„访募覃思之士，智巧之匠，始而演习，继而试造，„„可以剿发捻，可以勤远略。

曾国藩的墓在长沙城西南15公里处望城县平塘镇桐溪寺后伏龙山上。1872年，曾国藩归葬于此。

左宗棠对曾国藩的挽联：知人之明，谋国之忠，自愧不如元辅；同心若金，攻错若石，相期无负平生。

有人写《喝火令.题曾国藩 》

不说封侯事，心中止水平。十年争战起中兴。

家国不甘人后，留学觅童生。

外事多帷幄，人前赚骂名。咽牙和血少哼声。

骂也随人，笑也眼微睁。[学生活动部分] 家作：

（1）就以上介绍的历史人物中选取一人来撰写其传记，也可以另写一个近代湖南名人，字数2000字以内。

（2）对所找到的资料进行筛选、整理、压缩、修改等，务必使传记有可读性，故事要有连贯性，事迹要有真实性。

（3）课代表将各位同学的文稿收齐，进行分类汇总后，交给老师。

（4）老师批阅后，每班选取3名写得最好的学生，让学生给全班同学介绍其所写历史人物，要求脱稿演讲。[学生主唱部分] 1课时

一、点评学生习作

1、不合要求的：如选取的历史人物不在要求的范围内；字数太多；照搬网络资料；写成年谱；写成人物简介或人物履历等。

2、作品比较突出的：

二、学生上台介绍历史人物

三、教师点评学生演讲

第二篇：高中历史岳麓版必修一第9课教案

北美大陆上的新体制

重点：1787年宪法的内容与原则。

难点：三权分立的体制、制约与平衡的原则。

导入：美国，是一个只有二百多年历史的年轻国家，但它却是当今世界财富与权力的中心，大家都知道《北京人在纽约》这部电视剧吧，这里面有一句经典：“如果你爱一个人，就把他送到纽约，因为那里是天堂；如果你恨他，也把他送到纽约，因为那里是地狱。”纽约是缩小版的美国，美国是富人的天堂，穷人的地狱。据不完全统计，目前世界各地每年通过合法途径移民到美国的人数多达十几万，非法移民就更多了！这个数字告诉我们，更多的人认为美国是人间的天堂。吸引他们的也许是美国完善的社会福利，亦或是高额的薪酬体系、还可能是它自诩的民主法制等等等等。对于这样一个即是天堂又是地狱的充满神奇色彩的国度，它的政治体制是怎么样的呢，今天，就让我们一起来到历史的海洋中去体会一下美国对于国家制度建设方面的探索吧。

一、根本大法：联邦宪法的制定。

1、制定的历史背景。

（1）1776年美利坚合众国的诞生。

我们一起回顾一下美国建立之前的北美大陆的情况，17世纪初，英国的清教徒不忍于本国的宗教迫害来到了北美大陆，开始建立了北美的第一块殖民地——弗吉尼亚殖民地。随后越来越多的人来到北美，最后在阿巴拉契亚山脉以东建成了十三块殖民地。可见，美国的前身是？北美大陆上的十三块殖民地。居民的主要来源是什么呢？对，是英国来的移民。

经过100多年的发展，英属北美各殖民地经济往来日益密切，初步形成了统一的市场，在长期交流、融合的过程中，英语成为来自各地移民的共同语言，产生了共同的文化。在此基础上，美利坚民族的逐渐形成，民族意识的不断加强，但是北美人民的生活理想、价值取向逐渐受到了英国殖民统治的挑战。作为宗主国，英国希望13块殖民地永远是它的原料产地和商品倾销市场，这样北美人民的民族意识与英国殖民者的意志就产生了矛盾和冲突，从而引发了一件大事——(生：美国独立战争。)对。凭借着共同的民族意识、凭借着不断发展的资本主义经济基础、凭借着启蒙思想的精神旗帜、凭借着不屈不挠的斗争精神，北美人民一步步走上了独立的道路。1776年，随着《独立宣言》 的发表，美利坚合众国诞生了，美国建国之后的一件大事就是制定联邦宪法。因此独立战争的爆发就成了联邦宪法制定的背景。不过，这个国家在建国之初还只是一个松散的邦联。那么什么是邦联呢？邦联的建立也是美国建国之初困难重重的重要原因之一。带着这样的问题我们来学习下一个子目（2）美国成立初期面临的困难（邦联的缺陷）请大家阅读一下“邦联”这个概念解释。

邦联-是若干个独立国家为军事、外交或贸易等方面的利益组成的联合体，各成员国保有主权。师：对于美国这个邦联来说，它的成员是13个独立的主权州。由于邦联的权力非常的有限。而且是一个松散的组织。所以随着独立战争的结束，邦联在管理国家方面存在的弊端不断暴露。使美国在建国之初就面临着种种问题。华盛顿将它比喻成“沙子扭成的绳子”。

邦联的弊端（必要性）（用多媒体放映）

教师：那么邦联的弊端又体现在哪里呢？学生：阅读教材，思考老师提出的问题。教师：从经济上看，邦联没有征税权，税收可谓一个国家的经济命脉，邦联没有征税权，因此也就没有经济来源，所以就难以解决战争遗留下的巨额公债。各州拥有关税权，但是各州不能制定统一的对外关税，当英国实施一些不利于美国经济的政策时，美国的邦联国会却不能采取报复性关税措施对抗英国和保护本国产品。这就给英国的商品倾销以可乘之机。同时各州又互设关卡，阻碍州际贸易。（用多媒体放映：经济——不统一，造成对英贸易被动。）外交上：邦联政府软弱无力，不易协调13州的利益，难以形成统一的声音。可见，邦联这种政权组织形式无论在经济上还是外交上都不利于美国资产阶级维护自身利益。所以，美国资产阶级要想维护自身统治利益，就需要强有力的中央政府来稳定统治秩序、保护国家的利益与主权，基于邦联制的种种弊端，1787年宪法颁布，规定了美国实行怎样的政治体制呢？下面我们来学习第二个问题。1787年宪法的制定。2、1787年宪法的制定

（1）1787年费城制宪会议。问：宪法制定的地点、人物？ 答：费城，华盛顿、麦迪逊，被称为美国宪法之父。（2）1787年宪法体现的三大原则。

联邦制原则、三权分立的原则、人民主权原则

师：(引导学生)这部宪法规定了美国实行的政治体制是什么？ 生：联邦制。解释联邦制。师：联邦政府享有哪些权力？

答：拥有主权权力。如立法、征税、管理州际和国际贸易、发行货币、统领全国军队、对外宣战和缔约等。

师：宪法实行的是什么原则？ 生：三权分立的原则。三权分立的思想最初是由18世纪法国启蒙思想家孟德斯鸠提出来的，强调的是立法、行政、司法三权分立。通过这一原则将美国的立法权由国会行使，国会分为参、众两院。行政权由总统行使、司法权由最高法院行使。这三个权力机构互相制约。总统可以否决国会通过的法律，国会可以三分之二多数通过总统所否定的法律；总统任命联邦法官，最高法官可宣布总统法令违背宪法；总统任命的司法官员必须经参议院确认，最高法院可宣布法律不合宪法。这样就防止了联邦政府由于权利过大导致专制。师：总统和国会议员都由民选产生，这就体现了—— 生：人民主权的原则。人民主权是指人民执掌国家政权。当时众议院员由各州选民直接选出。参议员由各州议会选出，总统由各州选举团选出，即先由各州议会选出候选人，再由总统选举人选举总统，总统和议员均实行任期制。总统和议员都有民选产生，这保证政府代表广泛民意，具有一定的民主性。（用多媒体放映）（3）评价1787年美国宪法

意义：①它是近代世界的第一部成文宪法。②确立了美国为联邦制总统共和政体。③保证了美国的长治久安，促进了美国社会经济的发展。

局限：①保留了奴隶制。②种族歧视：没有给黑人、印第安人与白人同等的民主权利。

二、维护联邦统一的斗争。

1、州权主义盛行。

教师：依据1787年宪法，美国建立了联邦制的国家，它由各个州组成，中央和州政府实行分权，国家主权属于联邦（用多媒体放映），联邦的地位高于州的地位。宪法同时规定，州与州的关系是平等合作的关系。联邦法律是全国的最高法律（用多媒体放映），任何州的宪法和法律都必须服从联邦宪法，不得与联邦宪法和法律相抵触。这主要是总结了美国历史经验得出的重要结论。

但是，州权主义在美国根深蒂固。联邦成立以后，州权主义观念仍旧很活跃。那么，什么是州权主义？州权主义是南北战争前美国政治生活中比较重要的政治思潮与现象。它与联邦主义相对，崇尚州权至上。在州权主义者看来，任何一州都有权宣布联邦国会的某项法律无效，州甚至可以脱离合众国，并对其宣战。1832年竞选总统失败的艾伦•伯尔竟秘密组成新英格兰联邦，企图独立。这一事件足以说明当时州权主义之严重。州权主义发展的顶峰就是美国内战。南北战争的结束宣告了州权主义的彻底失败，州权主义成为了历史。（用多媒体放映）

2、维护联邦（用多媒体放映）（1）1861—1865年的美国内战

考验——1861至1865年的南北战争。对于这场战争，同学们在初中已经学习过，那么，美国内战的原因（用多媒体放映）是什么？性质（用多媒体放映）任何？有什么意义（用多媒体放映）？

学生：思考回答。教师：美国内战的直接原因是蓄奴州公开叛乱（用多媒体放映），其焦点是奴隶制的存废（用多媒体放映）（美国独立以后，南北发展并不平衡，南方各州的经济以种植为主，而北方则是工商业资产阶级。这样，为了各自不同的经济利益，双方矛盾越来越大。到19世纪六十年代时，美国向西扩展着自己的领土。对于新占领的土地是采取什么制度的问题双方的矛盾激化了，最终双方爆发了战争），而其根本原因是工业革命发展导致南北冲突激化（用多媒体放映）。从1861年这一时间判断出当时美国正直工业革命期间。东北部工业革命的发展导致劳动力、市场、原料等多方面与南部发生尖锐矛盾，矛盾激化爆发了内战。

由根本原因可知其根本任务在于为资本主义发展进一步扫清道路，是资产阶级革命的继续。故其性质仍然是资产阶级革命（用多媒体放映）。师：如果停留在初中学习的认识上，同学们往往把南北战争只看作北方资本主义经济和南方种植园经济两种经济制度的斗争，其实从今天高中学习的角度看，这还是一场关于联邦至上和还是州权至上的较量，是一场国家的统一还是陷于分裂的抉择。林肯去世时，美国人民说了这样一句话：当一棵大树倒下时，我们才真正量出了它的长度。那么，我们现在就再来量量林肯这棵大树的长度，他到底为国家做出了哪些方面的贡献呢?

生：林肯领导废除了奴隶制度，同时还维护了国家的统一。1861年，南部11个蓄奴州发动叛乱，内战爆发。林肯提出为“联邦统一而战”的口号，最终推翻南方获得胜利，联邦制得以巩固。通过南北战争，美国巩固了新生的联邦制政权。

美国内战北方的胜利避免了分裂，巩固了统一，并促使美国国会通过了更进一步维护联邦地位和作用的宪法。它巩固了统一与稳定，为美国社会经济迅速发展奠定了基础。（用多媒体放映）教师：为了巩固自己的斗争成果，巩固联邦。内战结束后，美国通过了第十四条宪法修正案。该法案的规定进一步肯定了联邦法律的至上性和国家的统一。此后，美国再也没有出现过严重的政治分裂。统一与稳定，成为美国社会经济迅速发展的一个重要政治前提。（2）宪法第14条修正案，进一步肯定了联邦法律至上性和国家的统一。（用多媒体放映）。（对于宪法第14条修正案，为帮助学生理解其意义，可做适当的补充。该法令1868年通过，在美国历史上发挥了举足轻重的作用，几乎所有关乎美国政治、经济、文化的里程碑式的案例，都是根据第14条修正案而起诉和判决的。所以此法令进一步肯定了联邦法律的至上性和国家的统一。）

教师：美国的三权分立的原则还体现在它的选举过程中实行两党制的原则。下面，我们来学习美国的两党制。美国两党制形成于何时？两党制的特点是什么？

三、两党制（用多媒体放映）。

关于两党制，我们在学习英国的政治制度时已经了解了它的含义了。而美国的两党制，同学们应该很清楚，请哪位同学给大家讲一讲美国的总统选举是怎样进行的，它都受到哪些人的控制？（此处为使学生更形象的了解美国的总统选举，用多媒体放映总统选举秀—驴象之争、各为其主图画）学生：略

1.两党制的形成和“驴象大战”的由来（用多媒体放映）。教师：美国的两党制是美国两大政党有组织地依照美国联邦宪法轮流统治的政治体制。1787年制定联邦宪法的过程中，围绕着国家权力是否集中于联邦政府问题展开了斗争，形成了联邦派和反联邦派。后来，几经分化、组合，1828年成立了民主党，1854年建立了共和党。华盛顿之后，美国的总统选举受到政党控制，国会也形成两党对垒的局面。两党制成为美国分权制衡体制的重要组成部分。那么，两党制有何特点呢？ 学生：阅读教材，思考老师提出的问题。2.两党制的特点（用多媒体放映）。

教师：美国两党制的两个基本特点：第一，与总统制相结合。美国是总统制共和制国家，总统既是国家元首，又是行政首脑，掌握行政实权。因此，两党竞争主要表现在总统选举上。哪个党的候选人竞选获胜当上总统，哪个党便成为执政党，竞选失败的党便成为在野党。美国国会议员也是选举产生的，但两党在议会中席位的多少却与执政和在野的地位无关。在美国的政治生活中，政治选举是两党激烈争夺的战场。美国的政治选举非常频繁：总统选举、参议员和众议员选举、州长选举、市长选举等，都受两党控制。第二，美国的两党组织松散，没有严格的纪律约束。两党只是在总统选举中，才各自表现出某种程度的全党团结，在议会活动中两党均无统一的要求，因此，即使拥有多数席位的党，也很难控制议会稳定的多数。两党制的发展演变（用多媒体放映）。教师：两党制的发展演变

（1）19世纪中期，民主党主要代表南方种植园主，共和党主要代表北方工业集团和西部农场主的利益。南北战争后，各自的基础都发生了变化。现在，美国两大政党之间的政治分歧不太明显，都代表大资产阶级的利益。

（2）19世纪上半叶开始，美国实行“政党分赃制”。竞选获胜的新总统把政府机构中的职位分配给自己所属党派的成员，特别是那些在竞选中为自己出力的人员及其亲信。这种制度既损害了政府工作的效率，又造成了严重的政治腐败。

（3）为了整治腐败的吏治和提高行政管理的效率，美国对文官制度实行改革。1883年通过〈文官制度〉条例。规定文官常任，不与执政党共进退；定期考核，根据业绩决定其奖惩升迁。美国的政府体制因此稳定下来，不因执政党的交替而影响政府的办事效率。（学完此内容后，可引导学生评价两党制，先自由讨论，后叫学生代表发言，最后教师总结。）学生：阅读教材，思考老师提出的问题。

4、两党制对美国政治的影响（用多媒体放映）。

教师：从本质上看，两党制下的两党都是资产阶级的统治工具。同时两党各以大财团为政治背景，不可避免地出现贪污贿赂及金钱政治。但是，他的积极作用是主要的，表现为：第一，可收互相监督之效，从而可以在一定程度上，限制当权的政党滥用权力。第二，两党制巩固了资产阶级的统治：通过两党轮流执政，相互竞争，资产阶级能够不断发现和选择自己最满意的优秀政治人才，并通过和平的方式让其上台执政，为自己服务，从而使资产阶级的统治得以巩固。课堂小节

教师：18世纪后期，北美大陆上矗立起一个共和国。这是人类历史上第一次在一个幅员辽阔的国度里实行共和政体，开创了现代政体的另一种形式。本节课的重点是美国的1787年宪法，宪法所体现的联邦制原则，分权制衡原则，民主原则，在这些原则下，美国建立起了联邦制的国家，同时，两党制在美国的政治生活中发挥着巨大的作用。

在近代民主思想与实践发展过程中，由于国情的差异，产生了不同形式的民主制度。例如资产阶级民主制度在形式上就分为以英国为代表的君主立宪制和以美国为代表的民主共和制，但在本质上，均为三权分立的近代国家政体。那么，法国又确立了什么政体呢？这是下一节课学习的内容。巩固练习

师生合作完成美国总统制与英国君主立宪制的异同表格。

师：今天，我们学习了北美大陆上的新体制，在有关的知识学习告一段落的时候，我们来二看美国政治——美国的新体制，到底“新”在哪里?对此，我们不妨先和英国进行一下比较。

英国

美国

国家元首

国王

总统 国家元首产生方式

世袭

选举 国家元首有无实权

无

有 政府首脑

首相

总统 国家权力中心

议会

总统

国家政体

君主立宪制

总统共和制

由此可见，美国为世界提供了一个全新的政体，这就是总统共和制。

板书设计：（见课件）

第9课、北美大陆上的新体制

一、联邦宪法的制定

1、制定的背景

（1）1776年美利坚合众国的诞生

（2）美国成立初期面临的困难（邦联的缺陷）a、经济上

b、外交上 2、1787年宪法的制定

（1）1787年费城制宪会议

（2）1787年宪法体现的原则

a、联邦制

b、分权制衡的原则 c、民主原则

（3）1787年宪法的意义

二、维护联邦的斗争。

1、州权主义

2、维护联邦

美国内战（战争）宪法第14条修正案（法律）

三、两党制（驴象之争）

1、两党制的形成及其特点

第三篇：第17课评价历史人物—评秦始皇教案(岳麓版七上)

第17课 评价历史人物—评秦始皇

活动课三 秦始皇功过的辩论

●活动目的

巍巍华夏、历史悠悠，朝代更替频繁，帝王将相如烟。一部皇帝从何开篇？溯根追源自由当秦朝说起。

秦朝，在中国历史上是一个十分重要的朝代。它第一次结束了分裂局面，完成了统一大业；它第一个建立了专制主义的中央集权制国家；它从秦王嬴政开始了皇帝称谓。秦始皇声振宇内！

秦始皇是大名人，必然会有大的争议，誉之者称他“千古一帝”，毁之者视之为“暴君之首”。那么秦始皇究竟是怎样的一个人，应该如何正确的、一分为二地认识秦始皇的功过是非？通过讨论，我们将要达到这个目的。●活动准备 俗话说：好马出在腿上，好汉出在嘴上。怎么样让别人对你的观点心服口服，称你为“好汉”，这就需要你有足够的证据去证明论证你观点的正确性。这好比打仗，发现了攻击目标，却弹尽粮绝，再如何优秀的军事家也只能望敌兴叹，服睁睁的看着敌人溜走，却无能为力。那么辩论赛上的枪炮子弹从何而出？你只有独立自主、自力更生，发挥你的自主性喽！赶快行动起来，去图书馆、上因特网、广泛搜集有关秦始皇的资料。

为了保证对比双方在兵力上的均衡性，我们按平时历史小组的划分方法来一个“沙场秋点兵”，把全班分为两大组，即“暴君组”和“政治家组”。各组再按政治、经济、文化、军事等方面分组，各负其责，各行其道，分头去搜集关于秦始皇的材料，然后再总汇，组长要让自己组内的各个同学都对本组的论点、论证策略、方法有一个清楚的认识，各组选出四名选手。

各组不但要去寻找有利于自己论点的材料，还要去寻找对方的一些材料，或反对对方的一些材料，只有知彼知此，才能百战不殆！

另外，大家还要掌握一些基本的辩论技巧，要学会以古喻今，学会联系，不能把论题局限于秦朝，这样，在疆域拓展的条件下，不论是“暴君组”还是“政治家组”都会左右逢源。最后，要把收集到的材料在组内经过交流之后，并把它们制成小卡片，以便我们在讨论时应用。

●布置教室营造气氛

一、请书法好的同学在黑板上写上“秦始皇是杰出的政治家还是暴君”，教室四周贴几张同学们亲手画的秦始皇漫画像。也可将课本上秦始皇的画像画在黑板上，旁边把李白《古风》中的诗写上：秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑决浮云，诸侯尽西来。

二、把桌椅摆成两大组面对面的形式，在桌上摆上“功大于过”“过大于功”的字样。●活动开始 ［主持人］

经过同学们精心的拷贝，威风凛凛的秦始皇已经站到了我们的面前。大家看他目光炯炯、虎视眈眈，一副威严而傲慢的神态，腰间还佩戴着一柄长剑，流露出了当年他威震六国、一统天下的勃勃雄心。

秦始皇是一个富有争议的历史人物，他出生在一个风云变幻的年代，诸侯割据，强国争雄，中国处于四分五裂的状态，他13岁父亲去世，被立为秦王，22岁开始亲政，他以惊人的胆识和气魄，消除政敌，夺得实权；接着又审时度势，决心统一中国，经过17年的兼并战争，先后击败了韩、赵、燕、楚、魏、齐六国。建立了中国历史上第一个统一的封建大帝国，定

都咸阳，成就了前无古人的伟大事业。为了巩固统一，他勇于改革，大胆开拓，做了不少顺应历史潮流的事情；确立中央集权制度，统一政令、文字、货币、度量衡，做到了“车同轨书同文”，他修筑长城，北击匈奴。尽管修长城在当时给人民带来了灾难，但它对阻挡匈奴南侵，保护生产发展，确实起了积极的作用。

但同时他又是一个刚愎自用，独断专行的暴君，他钳制思想、焚书坑儒，致使春秋战国以来“百家争鸣”的局面被“万马齐喑”所代替，为了追求享乐，他大兴土木劳民伤财，修阿房宫，筑骊山墓，为了镇压人民反抗，秦始皇疯狂使用残酷刑罚„„

岁月之河静静的流淌着，秦始皇走了，带着一身的功和过，走入历史的苍茫之中，他永远是他，变的只是后人对他的评价。

秦始皇到底是“千古一帝”还是“暴君之首”？你有什么看法，大胆说出来吧！

正反两方我们已经分得泾渭分明了，在我左手边的是正方代表队，他们的观点是“秦始皇是功大于过的”；在我右手边的是反方代表队，他们的观点是“秦始皇是‘过大于功的’”。好了，万事俱备，就让我宣布本班历史辩论赛现在开始！

双方交替发言，首先让我们用掌声欢迎正方一辩××同学发言，时间是四分钟。［正方一辩发言］„„ ［主持人］

谢谢××同学，下面请反方一辩××同学发言，时间是四分钟。［正反双方交替发言完毕后］ ［主持人］

谢谢双方辩手，刚才的你来我往，只是小试身手，接下来是更为精彩的自由辩论，双方将会更露锋芒，自由辩论双方必须交替发言，各方的累计发言时间为五分钟，请正方发言： ［正反双方自由发言］ ［主持人］

自由辩论，精彩纷呈，妙语连珠，在言辞的交锋中，秦始皇接受着锤炼，等待着判决。下面我们从热烈跳跃的自由辩论中转入理性的判断中来。现在请正方代表做总结陈词，时间是四分钟。

正方总结陈词完毕。［主持人］

谢谢正方同学，下面请反方代表做总结陈词，时间是四分钟。［反方总结陈词完毕］ ［主持人］

秦始皇是“暴君”还是“杰出的政治家”，这一论题，正反双方的同学们已充分发表了自己的见解。对于所有思考这一问题的同学而言。这无疑是一场智慧的盛宴，至于谁是谁非，谁高谁低，则请专家决定，现在请历史老师为本场辩论赛做评析，请。●教师评析总结 1.肯定学生的成绩

辩论赛毕竟对于初一学生来说有些难度，因此不管辩得如何，论得怎样，都应该肯定学生的这种勇气，为以后类似活动的开展奠定一个信心基础。表扬学生为辩论赛所作的一切努力，尤其要表扬站在双方辩手背后默默无闻的“智囊团”，正是因为有了他们在后方的群策群力，团结一致的大力支持，才有了前方战士英雄无畏、侃侃而谈的潇洒风度。2.评析辩题

关于秦始皇是“功大于过”还是“过大于功”的评价，史学界众说纷纭，迄今为止，主要有以下三种：第一种意见认为秦始皇功大于过；第二种意见是过大于功；第三种意见认为秦始皇是有大功也有大过的历史人物，目前国内绝大多数史学家都持第三种看法。

对秦始皇争议最大的，是他的“焚书坑儒”。用毛泽东的话说是：“秦始皇挨了几千年的骂，骂的主要是两条：杀了460个知识分子，烧了一些书。” 对于焚书抗儒，史学界有两种说法。一种意见认为，“焚书坑儒”是为了镇压鼓吹复辟倒退的儒生和儒家思想，具有“厚今薄古”的重要意义，当然也不否认其明显的阶级局限性。另一种意见认为，“焚书坑儒”从出发点到立足点，都是彻头彻尾野蛮反动的，它导致万马齐喑，结束了春秋战国以来百家争鸣的局面，后果极为恶劣。

还有的认为，对“焚书坑儒”应作具体地分析，它是巩固统一的需要，但手段残暴、影响极坏。

教师在这儿可以帮学生评析，但不要下任何结论，只提一些看法，有争议的问题继续保留，激发学生进一步探讨。

至于评选胜负，只要结合准备是否充分，发挥如何，以及各组的整体协作怎样去评分就可以了。

●参考资料

1.秦灭六国前，各国“争地以战，杀人盈野；争城以战，杀人盈城。” 2.战国时代的商业活动有很大发展，如北方的骏马、猎狗，南方的鸟羽、象牙，东方的鱼盐、纺织品，西方的皮毛都在中原流通，但在诸侯割据的情况下，各国度量衡货币不一样，给商品交换带来不便。加之各地关卡林立、赋税繁多，还有官吏种种敲诈勒索，更是对商业活动造成极大的危害。3.丞相王绾等言：“诸侯初破，燕、齐、荆地远，不为置壬，毋以填之。请立诸子，惟上幸许。”始皇下其议于群，群臣皆为便。廷尉李斯议曰：“周文，武所封子弟同姓甚众，然后疏远，相攻击如仇雠，诸侯更相诛伐，周天子弗能禁止。今海内赖陛下神灵一统，皆为郡县，诸子功臣以公赋税重赏赐之，甚足易制。天下无异意，则安宁之术也。置诸侯不便。”始皇曰：“天下共苦战斗不休，以有王侯。赖宗庙，天下初定，又复立国，是树兵也，而求其宁息，岂不难哉！廷尉议是。” ——《史记·秦始皇本纪》

4.始皇置酒咸阳宫，博士七十人前为寿。博士齐人淳于越进曰：“臣闻殷、周之壬千馀岁，封子弟功臣，自为枝辅。今陛下有海内，而子弟为匹夫，卒有田常，六卿之臣，无辅拂，何以相救哉！事不师古而能长久者，非所闻也。” 始皇下其议。丞相李斯曰：“五帝不相复，三代不相袭，各以治，非其相反，时变异也。异时诸侯并争，厚招游学。今天下已定，法令出一，百姓当这家则力农工，士则学习法令辟禁。今诸生不师今而学古，以非当也，惑乱黔首。„„臣请史官非秦记皆烧之，非博士官所职，天下敢有藏《诗》《书》，百家语者，悉诣守，尉杂烧之。有敢偶语《诗》《书》者弃 市，以古非今者族，吏见知不举者与同罪。令下三十日不烧，黥为城旦。所不去者，医药、卜筮、种树之书。若欲有学法令，以吏为师。”制曰：“可。” ——《史记·秦始皇本纪》

5.焚书之后，儒生们更加不满现实。以挖空秦朝为最终目的的卢生和侯生，在为秦始皇求仙药的名义下骗取了大量的钱财之后，一走了之。在他们逃走之前，抓住焚书一事，大肆散布谣言攻击秦始皇专任狱吏，不尊儒生，刑杀为威，残暴成性，以此进一步煽动儒生对秦王朝的不满，秦始皇听后大怒，下令追查，随株连460名儒生，均被活埋在咸阳。6.秦始皇时期，仅死刑就有赐死、砍头、绞、戮、坑、定杀（沉水溺死）、腰斩、剖腹、抽肋、体解、砣（割裂肢体）、烹（放到锅里煮死），车裂（五马分尸）、夷三族、具五刑（犯人备受刺面、割鼻、断趾、鞭笞、砍头等各种酷刑），还有残暴的“连坐法”。

7.据历史学家范文澜估计，秦始皇从开发岭南、筑长城、修驰道、到修阿房宫、始皇陵，总

计服役人口不下300万，而当时秦朝在全国人口均只有2000万，男女老幼，平均7个人中就有一人服劳役。

第四篇：岳麓版九年级历史上册 第9课 英国资产阶级革命(学案)

九年级历史上册“悟学式”教学案（2）

编写：苏杭

第9课 英国资产阶级革命

学习

目 情感目标

标

能力目标

学习重点

学习难点 知识目标 英国资本主义的发展，资产阶级革命战争、光荣革命、《权力法案》

一种新社会制度的确立过程，有曲折性和复杂性。运用知识，分析解答问题。

《权利法案》，英国资产阶级革命的历史影响 认识英国资产阶级革命的地位和作用

学习导入：17世纪开始人类社会开始由封建社会向资本主义社会过渡，而封建专制的国王是不愿意退出历史舞台的。因此必须推翻他们的统治。而在早期革命中，最具有代表性和历史影响的就是英国资产阶级革命。

一、革命爆发

1、背景：

2、导火线：

3、爆发：

4、领导阶级：

5、初步胜利：

基础练习1

1、“15世纪以后，世界贸易中心逐渐转移向大西洋沿岸„„经济力量的转移预示着新大国的兴起。”引文中的“新大国” 爆发资产阶级革命的原因是（）

A.欧洲商贸中心转移到了大西洋

B.封建制度严重阻碍资本主义的发展 C.启蒙运动猛烈抨击了专制统治

D.殖民统治阻碍了资本主义的发展

2、英国资产阶级革命开始的标志是（）

A.查理一世实行无议会统治

B.苏格兰人民起义

C.1640年新议会的召开

D.1642年查理一世讨伐议会，挑起内战

3、英国资产阶级革命领导阶级是（）

A.资产阶级和农场主

B.资产阶级和新贵族 C.豪门贵族和商人

D.农场主和新贵族

二、《权利法案》

1、“光荣革命”（1）背景：（2）光荣革命：

（3）影响：

2、《权利法案》（1）时间：（2）目的：

（3）内容

（4）作用

基础练习2

1、英国资产阶级完成的标志是（）

A.处死查理一世

B.成立共和国

C.发生“光荣革命”

D、颁布《权利法案》.2、英国资产阶级革命在1649年取得的重要成果（）

①处死查理一世

②颁布《权利法案》

③光荣革命的胜利

④建立共和国

A.①③

B.②④

C.①④

D.②③

3、当今英国女王伊丽莎白二世仍然是英国国家的象征，但国家最高权力却掌握在国会而不是君主手中，这种政治制度源于英国历史上哪一部法律文件？（）

A.《古兰经》

B.《权力法案》

C.《共同纲领》

D.《汉谟拉比法典》 4、1688年英国“光荣革命”的性质是（）

A.资产阶级推翻复辟王朝

B.人民群众推翻复辟的封建王朝 C.统治阶级上层争权夺利的斗争

D.资产阶级与封建势力的妥协

5、有同学对英国资产阶级革命的过程作了一首歌谣以便记忆：“君权神授盛行，国王专横不减，查理一世筹款，克伦威尔揭竿„„”请按先后顺序编排以下内容（）①资产阶级不满

②专制国王被斩

③丈人被女婿驱赶

④查理二世重返 A.②④①③

B.①②④③

C.②③④①

D.③②①④

三、历史意义

第五篇：高中历史 第9课 诗歌与小说素材 岳麓版必修3

第9课 诗歌与小说

【课标要求】知道诗经、楚辞、汉赋、唐诗、宋词、元曲、明清小说等文学成就，了解中国古代不同时期的文学特色。【知识梳理】

一、古代中国突出的文学成就 1．《诗经》、楚辞与汉赋

（1）_________是我国历史上的第一部总集，保存了________到_______约500多年的诗歌，共_______篇，分为 ______、______、______三部分。它的出现，是中国成熟诗歌形成的标志。它以现实主义精神真实地反映当时的社会生活。

（2）楚辞：是战国时期 _______等人吸收南方民歌精华，采用_______方言创造出新的诗歌体裁，又称“骚体”。《_______》是屈原的代表作，也是中国古代最长的抒情诗。

（3）________是汉代流行的文学体裁，是吸收了先秦________和________表现手法的带韵散文，特点是_____________。代表人物有西汉司马相如、东汉张衡等。2．唐诗

（1）唐诗辉煌的原因：

政治：_________________________________________ 经济：_________________________________________ 文化：_________________________________________

（2）成就：

唐朝是中国古代诗歌的繁荣时期，五言七言、律诗绝句都臻于完备。流传下来的有两千多位诗人和五万首诗歌。初唐著名诗人有王勃、陈子昂等。盛唐有高适、______的边塞诗，孟浩然、_________的山水诗。李白被称为___________，显示浪漫主义风格，代表作有__________、________；“诗圣” ___________是现实主义诗人，代表作有“三吏”、“三别”。中唐__________的创作成就最高。他的长篇叙事诗《长恨歌》、《琵琶行》是广为流传的佳作。晚唐诗人杜牧和李商隐，杜牧的《江南春》充满历史的沧桑感，李商隐的爱情诗流传千古。

专心

爱心

用心 3．宋词与元曲

（1）词：又称_______，是宋代文学的主流形式，流传至今的宋词有两万首，词作家一千三百多人。柳永是北宋词坛婉约派的代表，北宋中后期，___________为词的发展打开新格局，是宋词中豪放派的开创者和主要代表，代表作有《念奴娇·赤壁怀古》、《水调歌头·明月几时有》。李清照的代表作《永遇乐》。“莫等闲，白了少年头，空悲切”是___________所写的《满江红》中的明句，流传千古。辛弃疾的词也表现了昂扬斗志。

（2）元曲中许多作品抒发了汉族文人愁闷的情怀，也表达了下层文人对当时社会黑暗的不满。4．明清小说

（1）原因：_________和_________，对文学形式的发展起到了推动作用。由话本脱胎而来的___________，逐渐发展成为明清文学的主流。

（2）成就：

①明清时期的四大奇书是指：《

》、《

》、《

》、《

》。

②三言二拍是指：《

》、《

》、《

》、《

》、《

》。由于商品经济发展，传统的轻商思想开始淡化，商人第一次被作为歌颂的对象进入文学世界。

③批判现实的代表作有：最著名的长篇小说《

》、《

》是中国文言短篇小说的杰作、《

》是中国古代讽刺小说的典范。【思维拓展】

许多人认为：文学反映鲜明的时代特色。请结合相关史实加以说明。

这种观点是正确的。

春秋时期的《诗经》中的一些诗表达了奴隶反抗压迫的强烈要求；战国时期屈原的《离骚》等诗篇抒发了作者忧国忧民的情感；汉朝时期政治统一，经济发展，田猎、巡游之风兴盛，专事铺陈辞藻、文采华丽的一种文体一一赋应运而生； 初唐诗人王勃等人的诗充满自信乐观和昂扬进取的精神，盛唐诗人李白的诗赞美祖国的大好河山，充分体现了盛唐张扬个性、蓬勃向上的时代精神，中唐诗人杜甫的诗真实而深刻地反映了安史之乱后唐王朝由盛转衰时期广阔的社会生活，充

专心

爱心

用心 2 满忧国忧民的感情，晚唐诗人白居易的诗猛烈批判黑暗现实，表达了对人民的同情。宋朝初期城市经济发展，反映繁华多彩都市风情的词迅速发展，两宋之际及南宋时期，词人李清照的词充满了对故国的思念之情，陆游的词则充满了杀敌报国的爱国之情。元朝的散曲多反映了汉族文人逃避现实的愁闷情怀。

解析：解答此题的关键，是正确认识文学的发展与当时社会的经济、政治之间的内在联系，理解文学是一定社会经济、政治的反映。同时，文学的发展、繁荣又是以经济、政治为基础的。【课时训练】

一、选择题

1、下列有关表述不正确的是 A．诗经是中国诗歌诞生的源头

B．楚辞是战国时期屈原采用楚国方言创造出的一种新体诗歌 C．赋是在战国后期出现的一种文采华丽的带韵散文 D．元朝时，汉族文人经常用散曲来抒发愁闷情怀

2、关于《诗经》的下列评述，不正确的是 A、《诗经》是我国最早的一部诗歌总集。B、包括风、雅、颂三部分。C、主要收集了春秋战国时期的诗歌。D、部分诗歌描述了下层人民的生产和生活。

3、关于楚辞的解析，最正确的是

A、是战国时期的屈原等，吸取南方民歌精华，采用楚国方言而创造的一种新的诗歌体裁。

B、楚辞的代表作是《离骚》，是我国古代最早的一首抒情诗。C、楚辞中的许多作品，反映了屈原的一种忧国忧民的爱国精神。D、楚辞主要是屈原创造出来的一种新的诗歌体裁。

4、关于汉赋的评述，不正确的是 A、是汉代政治经济发展的产物

B、其突出特点是专事铺陈辞藻，文采华丽。C、吸收了先秦《诗经》和楚辞的表现手法。D、汉赋主要是下层人民的生活疾苦。

5、战国时期屈原吸收南方民歌精华，采取楚国方言，创造出一种新体诗歌是 A楚词

B汉赋

C诗词

D散曲

6．“奏陶唐氏之舞听葛天氏之歌；千人唱，万人和；山陵为之震动„„”表现手法应该属

专心

爱心

用心 3 于

A.汉赋

B.楚辞

C.唐诗、D.宋词 7．“鸟飞返故乡兮，狐死必首丘。信非吾罪而弃逐兮，何日夜而忘之!”屈原的这首诗

A、抒发了志在四方的英雄气概 B、抒发了忧国忧民的情感

C、体现了张扬个性、蓬勃向上的时代精神 D、体现了超脱世俗的平和心境 8.唐诗中，描述边塞生活的著名诗人是

A．李白

B．杜甫

C．王昌龄

D．孟浩然

9、唐朝活跃在安史之乱后的著名诗人有

①杜甫 ②白居易③王勃④陆游

A．①②

B．②③

C．②④

D．③④ 10．“海内存知己，天涯若比邻。”这一千古名句，诞生于

A．初唐

B．盛唐

C．中唐

D．晚唐

11、唐代诗人杜甫的诗句“去年潼关破，妻子隔绝久。”“麻鞋见天子，衣袖露两肘。”反映的是作者（）

A、安史之乱后颠沛流离的生活

B、忧国忧民情怀

C、对黑暗现实的猛烈批判

D、寄托自己的政治报负和对百姓的深切同情

12、“诗言志，歌咏言”，唐人杜牧有诗云：“周公恐惧流言日，王莽礼贤下士时，若使当初身便死，一生真伪有谁知。”体现了他评价历史人物的原则是（）A、必须用发展的眼光评价历史人物

B、历史人物的真伪是很难明确的

C、评价历史人物主要看他是否礼贤下士

D、评价历史人物主要看他是否能抵抗流言

13、关心民间疾苦，自言“惟歌生民命，愿得天下知”，在对黑暗现实的猛烈批判中寄托自己匡时济世的政治抱负的唐代诗人是

A、李白

B、杜甫

C、白居易

D、王昌龄

14、下列关于唐朝诗歌的说法错误的是（）

A、王昌龄的诗体现了宁静平和的自然的自然之趣

专心

爱心

用心 4 B、李白的诗体现了盛唐蓬勃向上的时代精神 C、安史之乱打破了诗人们对美好生活的向往 D白居易的诗关心民间疾苦

15.“诗仙”李白的诗作风格豪迈、浪漫，语言明快生动，而“诗圣”杜甫的诗作则充满着沉郁真实而深刻的感情，这是因为 A.李白性格豪放，杜甫性格沉郁

B.李白出身于大地主家庭，而杜甫出身于农民家庭 C.李白生活于盛唐时期，而杜甫生活于唐朝由盛转衰时期

D.杜甫的艺术技巧不如李白

16．下列诗歌反映了流落南方的士人对故国的思念之情的是 A 黄沙百战穿金甲,不破楼兰逝不还 B 烽火连三月,家书抵万金 C 京络胡尘满人眼,不知能似浙江不 D海内存知己,天涯若比邻

17．“忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室”和“寂寞天宝后，园庐但蒿藜”是唐代一位著名诗人的诗句。这位诗人最有可能是

A．陈子昂

B．孟浩然

C．杜甫

D．杜牧

18、下列能反映诗人隐居田园，追求宁静平和的自然之趣的诗句是 A、醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回

B、国破山河在，城春草木深 C、开轩面场圃，把酒话桑麻

D、惟歌生民病，愿得天子知

19．唐代有一位诗人，被称为“诗风壮浪纵恣，诗情一泻千里，笔势灵活矫健，充满大胆夸张和奇特想象”。根据描述，你觉得位诗人应该是

（）A、李白

B、杜甫

C、白居易

D、孟浩然

20．“青体系长云暗雪山，古城遥望玉门关。黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还”。这首唐诗属于哪个流派

A、边塞诗

B、田园诗

C、浪漫主义

D、现实主义

21．1955年郭沫若题写对联“世上疮痍，诗中圣哲；民间疾苦，笔底波澜。”称颂的诗人是

A 李白

B 杜甫

C 白居易

D 李商隐

22．“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马；夕阳西下，断肠人在天涯。”

专心

爱心

用心 5 该作品的体裁是

A.诗

B.赋

C.词

D.散曲

23、下列词作者的风格有相似之处的一组是 A柳永——李清照 B辛弃疾——李清照 C柳永——苏轼 D苏轼——李清照

24、“怒发冲冠，凭栏处，潇潇雨歇。抬望眼，仰天长啸，壮怀激烈。三十功名尘与土，八千里路云和月

莫等闲，白了少年头，空悲切。„„”从词风格上看，该词属于

（）A、婉约派

B、豪放派

C、田园派

D、花间派

25、下列关于元散曲的叙述正确的是 A、元散曲又称“长短句”

B、元时汉族文人用散曲抒发愁闷情怀 C、元散曲局限于宫廷范围

D、散曲在宋代已经广为流行，元代兴盛

二、材料分析

1、阅读下列材料

材料一：朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。

——李自《早发白帝城》

材料二：国破山河在，城春草木深，感时花溅泪，恨别鸟惊心；

烽火连三月，家书抵万全，白头搔更短，浑欲不胜簪。——杜甫《春望》

材料三：非求宫律高，不务文字奇。惟歌生民病，愿得天子知。——白居易

请回答：

(1)概括唐代三大诗人的创作风格。

(2)分析三位诗人创作风格不同的原因。

2、阅读下列材料：

材料一：词是一种新的诗歌体裁，起源于民间，句子长短不一，适于表达丰富的思想感情。

专心

爱心

用心 6 材料二：北宋苏轼开创一代词风，达到了“无意不可入，无事不可言”的境界。„„当时有人将苏轼的词与柳永的词作比较，说“柳词只能让十七的女孩子手执红牙拍板，唱‘杨柳岸,晓风残月’,而苏词就必须关西大汉手执铁板,唱‘大江东去’”。材料三：生活于两宋之交的女词人李清照，词风委婉含蓄，清新淡雅，„„南宋词人辛弃疾词风慷慨激昂，豪迈悲凉，充满忧国忧民的爱国豪情。请回答：

（1）材料中所述的两宋著名词人都有谁？举出代表作各一例？

（2）结合所学知识分析宋词繁荣的原因。

（3）宋词主要分为哪两大派别？试比较两派的不同？

答案

一、选择题

1——5 CCADA 6——10 ABCAA 11——15 AABAC 16——20 CCCAA 21——25 BDABB

二、材料分析

1、答案．(1)李白是浪漫主义诗人，该诗表现了诗人对祖国山河的热爱之情；杜甫是现实主义诗人，该诗表现了作者对安史之乱后国破家亡的伤感之情；白居易也是现实主义诗人，该诗在对黑暗现实的猛烈批判中寄托了作者匡时济世的政治抱负。

(2)三人所处的时代不同，社会环境的差异影响诗人的创作风格：李白处于盛唐时期，其诗歌以其非凡气魄充分体现了盛唐张扬个性、蓬勃向上的时代精神；杜甫经历了唐朝的由盛转衰局面，故诗歌中饱含国破家亡的忧郁之感；白居易生活在中晚唐时期，目睹黑暗的现实给人民带来的悲惨命运，使其诗歌中充满对人民的深切同情。

2、（1）苏轼，《念奴娇·赤壁怀古》或《水调歌头·明月几时有》；柳永，《贺新春》或《雨霖铃》；李清照，《声声慢·寻寻觅觅》；辛弃疾，《菩萨蛮·书江西造口壁》。（举其他作品也可以）

（2）两宋城市工商业经济的繁荣是宋词兴盛的物质基础；市民阶层的扩大及其生活水平的提高，要求有丰富的文化娱乐生活；两宋社会矛盾的尖锐，文学家更

专心

爱心

用心 7 能用词表达自己的思想感情。

（3）豪放派和婉约派。主要不同是：前者风格豪放激愤，气势雄伟；后者风格委婉含蓄，细腻感人。

专心

爱心用心8