六年级语文下试卷三答案

第一篇：六年级语文下试卷三答案

六年级语文下试卷三答案

一、灌溉虚伪熄灯障碍陶冶 妥协

严峻书斋 荡涤推辞

二、义毫忾常俱 装

三、1、黄雀

2、老头

3、服装

4、邻居

四、1、如火如荼

2、气势汹汹

3、万籁俱寂

4、夜以继日

五、1、（3）

2、（2）

3、（1）

4、（2）

六、2√（1、3、4）×

七、略

八、略

九、（机智勇敢）的伯诺德夫人（至仁至义 和蔼可亲）的聂将军（坚持不懈，不断探索）的斯帕拉捷（勇敢机智坚定不移）的孙悟空

十、1、活跃了一天的太阳，依旧像一个快乐的孩童，它歪着红扑扑的脸蛋，毫无倦态，潇潇洒洒的从身上抖落下赤朱丹彤。在大海上溅出无数夺目的亮点。

2、一幅画一道广阔的背景一座壮丽的舞台

3、国际主义精神至仁至义有始有终中华民族之生存

人类之永久和平

4、有统一的目标尽力做好分内的事情心中想着别人心中想着集体有自我牺牲的精神交响乐团演奏外国教育家的实验。

5、惊起一滩鸥鹭李清照《如梦令》。

6、略

7、罗贯中神机妙算的诸葛亮宽厚仁义的刘备嫉贤妒能的曹操 十一

1、走马观花下马看花，精业求精,脚踏实地

2、读书好:读书能让人获取知识,从而不断提高自己的修养,丰富精神世界,与此同时,还能从中获得乐趣.好读书:对读书要持有孜孜不倦的态度,把读书作为重要的事情对待.喜好和热爱读书，培养阅读兴趣。

读好书:选择阅读适合自己,有文化内涵的书籍,而不是信手捏来任何一本书,就是值得细读的.3.只要 就（一旦 就，觉得这个答案也可以，并且还和下句对仗）

4.乐此不疲:被你所读的书籍的内容深深吸引,即使阅读再长的时间感受到的是快乐,而没有一点疲惫的感觉.潜移默化: 你的修养和素质逐渐被你所读的书所影响,从而得到提升和升华.5.人人都会读书,因为书给予人们的实在太多

6略

第二篇：2018年六年级下语文试卷

一、基础知识积累与运用。

1、看拼音写汉字，并给拼音加上准确的声调。（8分）

心惊胆zhan（）应接不xia（）迫不ji（）待 shou（）屈一指 落huang（）而逃 li（）兵秣马 等量qi（）观 蜂yong（）而至 如火如tu（）鬼鬼sui sui（）（）虎视dan dan（）（）

2、在下面的括号里填上“看”的近义词，不能重复。（6分）

抬头往上看”叫（）从上往下看”叫（）仔仔细细看”叫（）实地欣赏看”叫（）范围广泛看”叫（）粗略大致看”叫（）

3、根据下列情景填写古诗。

（1）写出了儿童捕蝉前专注的诗句是：

“。”（2）体现了诗人杜甫不畏艰险、勇于攀登的诗句是

“。”

（3）小学毕业时，我对朋友说了两句诗“。”来鼓励他，激励他去奋斗，去拼搏。（用高适《别董大》中的诗句填空）（4）今年夏天，我和妈妈去荷塘月色赏荷花，只见荷叶一片碧绿，无边无际，荷花格外美丽妖娆，我不由吟诵了杨万里的《晓出浄慈寺送林子方》中的诗句： “。”（5）贺知章的《咏柳》中用比喻的手法把春天比作：

“。”

（6）我们常用杜甫的《春夜喜雨》中“。”这两句诗来形容春雨，也通常被用来赞美教育工作的潜移默化和默默无闻。

（6）人们在探究学问时，时常会遇到许多困难，这时往往会有陆游在《游山西村》中所说的那种“。” 的感觉，但如果能怀有坚定的信心，继续前行，锲而不舍，就一定会出现 “。”的光辉前景！（7）我爱生活，我爱四季。（写一句最恰当的诗句，前半句或后半句）

我爱春天，在绿水碧江的江南，感受“ ”的江南春景； 我爱夏天，在初露头角的荷塘，享受“ ”的初夏风光； 我爱秋天，在迟暮寂寥的村庄，抒发“ ”的萧瑟秋景； 我爱冬天，在千年积雪的窗外，领略“ ”的岷山冬景。

4、判断下列说法对错（4分）

（1）我国的澳门曾被英国强占去。（）（2）“炎黄子孙”中的“炎”、“黄”分别指的是炎帝、黄帝。（）（3）“四书五经”中的“四书”是《大学》《孟子》《论语》《诗经》。（）（4）我国第一部志人小说是《世说新语》。（）

5、改写句子。（8分）

（1）面对任何灾难，中华民族难道会望而却步吗？

改为肯定句：（2）抗击在非典一线的工作人员把我们深情地祝福收到了。改为被动句：（3）我猛然听到随水柱飞扬起奥运会暸亮的会歌旋律。缩句：

（4）烈士的母亲说：“我的儿子是潜艇兵，为祖国牺牲光荣，我不能对组织提出任何要求。”

把第一人称改为第三人称：（5）小女孩叫起米：“奶奶，请把我带走走吧！我知道，火柴一灭，您就会不见

改为第三人称转述句：

6、病句诊所。（在原句上用修改符号改）（3分）（1）我们对于生存环境太重要了，必须保护它。（2）老人、青年、妇女、小孩都参加了植树活动。（3）公园里，到处可以看见盛开的鲜花和悦耳的鸟叫。

7、按要求在句子中填上合适的词语。

（1）这两个人总是一起做坏事，真是 呀！（与“动物”有关的的成语）

（2）是他让我做成了这个艺术品，又是他打碎了这个艺术品，真是 呀。（写出有关历史人物的成语）

（3）虽然路上有许多（），但谁也别想（）我们前进的脚步，我们是不会受到一点（）就放弃的。（用“阻”字组成的词语填空，不得重复）（4）（）考试不难，（）方法和规范很重要，（）我们要认真审题，注意分点，让自己和知识变成得分。（填关联词）

8、下列语段中，加点词语运用不恰当的一项是（）

阳春三月，和煦的春风和沁人的花香相得益彰，广州处处春意盎然，美不胜收。无论在增城的白水、南沙的百万葵园，还是市内的流花湖公园、云台花园，到处都是碧草连天、花团锦簇，一派生机勃勃。在这美好的时节，与同学一起畅游花海，尽情享受天伦之乐，真是人生一大乐事。

A、相得益彰 B、美不胜收 C、花团锦簇 D、天伦之乐

9、按例句的写法特点，仿写句子。

太阳无语，却放射出光辉。大地无语，却展示出广博。

。

10、在下面横线处填入适当的语句，使之与上下文组成排比句。谅解，是一种胸怀，也是一种修养。

它是一缕和煦的春风，能拂去蒙在心头的阴影；

它是 的细丽，； 它是 的阳光。有了谅解，人与人之间的关系才会更加和诸，人类的生活才会更加美好。

二、文学常识运用题。

1、写出下列人物的称号。

李白（）李贺（）王维（）白居易（）陶渊明一（先生）苏轼一（居士）王安石一（先生）

2、下列对联题咏的是谁？

（1）草堂留后世，诗圣著千秋。（）

（2）写鬼写妖高人一等，刺贪刺虐入木三分。（）（3）四面湖山归眼底，万家忧乐到心头。（）

3、请写出下列古诗或成语中的主角。

闻鸡起舞（）卧薪尝胆（）破釜沉舟（）鞠躬尽瘁（）负荆请罪（）乐不思蜀（）

4、根据代表作品写出作者名。

《阿Q正传》（）《搜神记》（）

《骆驼样子》（）《家》《春》《秋》（）

5、戏为六绝句（唐）杜甫

杨王卢骆当时体，轻薄为文哂未休。尔曹身与名俱灭，不废江河万古流。

这首诗里涉及到了初唐四杰，他们是，。

6、根据所给的信息，写出相关的答案。（9分）

（1）忽如一夜春风来，千树万树梨花开。描写的事物是。（2）四大民间传说（3）“蒋干中计”“跃马过澶溪”作品。（4）“青山有幸埋忠骨，白铁无辜铸佞臣”中的“忠骨”是指（人物名），“佞臣”是指（人物名）

（5）请写出“洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶”中作者送别友人时登上的楼名：。

7、按要求填空。（3分）

杜甫，字子美，世称“（）”，又称“杜工部”（杜拾遗），他的诗被称为“（）”，“李白、杜甫”是我国诗歌史上的“双子星座”，在这两位诗人之后又出现了两位著名诗人，在文学史上被称为“小李杜”的是（）

8、根据要求填写诗歌。（4分）

（1）从古诗文中古人对待朋友离去的态度我们可以看出他们不同的人生观：子期死，伯牙谓世再无知音，乃。感觉到伯牙的消极人生观：而王勃在《送杜少府之任蜀州》中劝勉朋友的两句诗 “。”我们却能感觉王勃的乐观态度。

三、根据情境想象画面，再写一写。（4分）

①在一个风景如画的公园里，一对年轻夫妇正与一个孩子嬉戏…突然雨点沙沙地落下来了，夫妇俩都忙着为孩子遮雨，小孩子会心地笑了。请为前面描写的画面设计一条公益广告用语，要求思想健康，文字简洁，有内涵有深度。（2分）②根据有关部门2012年的调查，广州市学生身高、体重、胸围等持续增长，但肺活量、速度、力量等却持续下降。14％的小学生血压偏高，学生肥胖率比2年前增长了1％。（材料引自有关部门对学生体质情况的调查报告）（2分）从材料中提取的信息：

四、阅读理解。

一、名著阅读。（12分）家里面一切都是严格地分开的：今天是外祖母出钱买菜做午饭，明天就该外祖父买菜和面包。轮到他买的那天，午饭照例要坏些，外祖母买的全是好肉，而他总是买些大肠、肝、肺、牛肚子。茶叶和糖，各人保存各人的，但是在一个茶壶里煮茶，外祖父惊慌地说：“别忙，等一等！你放多少茶叶？”他把茶叶放到手掌上，细细地数，说道：“你的茶叶比我的碎，所以我该少放，我的叶子大些，多出茶色。”他十分注意外祖母倒给自己的和倒给他的茶是不是同样的浓度，倒在两个茶碗里的分量也要平均。

“喝最后一杯吧？”在倒浄所有的茶之前，她问道。外祖父看了看茶壶，说道：“好吧，喝最后一杯！”连敬圣像点的长明灯的油也是各买各的。在共同劳动了五十年之后，竟干出这等事！看着外祖父这些鬼把戏，我又好笑又厌恶，而外祖母只觉得可笑。“你算了吧！”她安慰我说，“怎么回事啊？老头儿越老，反倒越糊涂！他八十岁的人了，也同样倒退八十！让他糊涂去吧，看谁倒霉；我来挣咱们俩的面包，怕什么！”

1、以上文段选自（国家）著名作家 的小说《 》。

2、文段中画线句子采用了什么表现手法？有何作用？（4分）

3、请列举出这部小说中的另一个让你印象深刻的情节，并谈谈你对这部小说的阅读感受。（5分）

（二）课内阅读。

游子的平安符

娘的眼睛越来越糟糕了，经常把邻家的柱子认成我。这是父亲在信中告诉我的。

突然意识到，已经有9年没有回老家了。这些年，在外求学、当兵提干、娶妻生子，家乡的概念早已被“家”代替。当《常回家看看》忽如一夜春风来，吹遍神州大地时，在妻和女儿的一再央求下，我们一家三口踏上了回家乡的路。娘拉着妻和女儿的手，轻轻摩挲（用于儿摩）着，浑浊的泪水模糊了双眼……

淘气的女儿不知从哪儿翻出一个红布包，像是找到了什么宝贝，举着给我们看。娘接过来，捧在手里，一层层剥开，对女儿说：“这些是你爸爸离家后写的信，我都给收好了，一共52封，一封也不差。”

这些年工作忙，也没顾上回来看看双亲，只是偶尔写封信捎上一片问候，没想到娘还一直珍藏着，我的心里顿时涌上一股愧疚。禁不住问：“娘，这些信你还留它干啥？”

娘不紧不慢地说：“老辈人说，出门在外的人捎回家的东西，用红布包好，才能保佑平安。我经常翻翻你寄回的这些信，心里就踏实…”望着满头白发目不识丁的母亲，看着那一封封都捆着小红线的信，我的眼睛湿润了。

出门在外的游子，就像放飞的风等，飞得再高再远，那一端始终系在母亲的心头，维系着这份亲情的就是那长长的牵挂。

1、理解填空。

（1）“神州”指中国，请你再写出中国的别称（至少两个）。（2）题目中的“平安符”是指。（3）第4自然段中画线的句子，通过动作的描写，表现了。（4）第5自然段中“愧疚”一词的近义词是 从中表达了“我” 的心情。

2、回答问题。

（1）有人认为娘用红布包信祈求儿子平安是迷信的举动，你是怎么认为的？说说理由。

（2）有人说我们长大赚到钱了给爸爸妈妈、爷爷奶奶就是孝顺他们了，请你联系生活实际，谈谈我们应该怎么去孝顺老人？

（三）课外阅读。

生之喜悦

美国西海岸的边境城市圣迭（die）戈的一家医院里，长年住着因外伤全身瘫痪的威廉・马修。当阳光从朝南的窗口射入病房时，马修开始迎接来自身体不同部位的痛楚的袭击一一病痛总是早上光临。在将近一个小时的折磨中，马修不能翻身，不能擦汗，甚至不能流泪，他的泪腺（xian）由于药物的副作用而萎缩。年轻的女护士为马修所经受的痛苦以手掩面，不敢正视。马修说“钻心的刺痛难忍，但我还是感激它一一痛痛楚让我感到我还活着。”

马修住院的头几年，身体没有任何感觉，没有舒适感也没有痛楚感。在医生 的精心治疗下，有一部分神经已经再生，每天早上向中枢（shu）神经发出“痛 的信号。在痛楚中发现喜悦，这在一般人看来简直是荒唐。但置身马修的处境 就知道这种特定的痛楚不仅给他带来了喜兑，而且带来了希望。当然一个重要前 提在于，马修是一个意志坚强的人。

过去马修经历过无数没有任何知觉的日夜。如果说，痛楚感是一处断壁残垣yudn）的话，无知觉则是死寂的沙漠。痛楚感使马修体验到了“存在”。从某种 意义上说，这其至是一种价值体现一一医疗价值与康复价值的体现。当然，马修 不是病态的自虐狂，他把痛楚作为契（qi）机，进而康复，享受到正常人享有的所有感受。谁也不能保证可怜的马修能获得这一天，但他和医生一起朝这个方向努力，因而他盼望痛楚会在第二天早晨如期到来。11．联系上下文解释词语意思。

以手掩面--契机--12．破折折号的主要用法有①表注释，②表语意转换，③表声音延长或中断 请判断下面句子中破折号的用法，选择序号填在句子后面。

A．当阳光从朝南的窗口射入病房时，马修开始迎接米自身体不同部位痛楚的 袭击一一病痛总是早上光临。（）

B．钻心的刺痛难忍，但我还是感激它一一痛楚让我感到我还活着。（）13．你对“生之喜悦”这个题目的理解： 14．在短文中找出表现马修所经受的痛苦的句子，用波浪线划出来。15．马修为什么要感激使他钻心难忍的痛楚？（3分）

五、作文：

阅读材料：

一位妇女走进一家新开张的花店，却看不到花瓶，也看不到任何鲜花，店里只有上帝站在柜台后面，“你想要什么都可以提出来，”上帝说。“我想要幸福。我想要安宁、金钱、被人理解的能力。我想死后能够上天堂。而且我也想让我的朋友们都能得到这一切。”上帝从他身后的架子上取下一个罐子，打开罐盖，从中取出一些颗粒状的东西，递给那位妇女。“你把这些种子拿走，”上帝说，“把它们拿去种，因为我们这里不出售成果。

要求：请体会材料的内容及其含义，构思作文，自主确定题目。不能少于500字（不能以诗歌形式出现，文中不能出现真实的姓名、地址等）

第三篇：六年级语文试卷四答案

六年级语文（下）试卷四参考答案：

注：主观题的答案，只要在意思和文句表达上大体符合要求，就应给分。一、二、四题略

三、短文

（一）1．地图、荇藻、墨竹

2．（要结合课文准确理解，意思对即可）

一团模糊：月光下，花影迷离。毫不含糊：香气清晰，浓郁。

3、“袭”是一个而带有攻击意味的词，在这里表现了花的浓烈的香气在月夜 中弥散。

4、总结、点明中心。

短文

（二）1．9、10、6、180。

2．（1）各种感受交织在一起。形容“我”听了阿尼帕妈妈的故事后感触很 多；（2）形容阿尼帕妈妈经历了很多事情，生活经历十分丰富。

3.（1）要点：①为了抚养孩子，在四十年中，阿尼帕妈妈付出了无数艰辛； ②阿尼帕妈妈用爱、坚韧使一家人快乐生活，使孩子们健康成长。（2）亲生的、收养的都是自己的孩子。阿尼帕妈妈的爱是无私的，博大的。

4.阿尼帕妈妈收养不幸去世的邻居的三个未成年的孩子。阿尼帕妈妈收养了长满了头癣和癞疮的回族小姑娘，并给她医治。

5．（1）×（2）√（3）×（4）×

6.紧扣主题（阿尼帕妈妈的爱是无私的，博大的），言之有理即可得分。

第四篇：小学六年级下语文复习试卷附答案

六年级语文试卷

姓名___________

一、看拼音，写汉字，你一定行！（3分）

wǔ rǔ mán yuàn zī xún qiān lǐ tiáo tiáo（）（）（）（）bào yuàn chãng fá shēn lín qí jìng（）（）（）

二、看拼音写词语。(7分)ɡîu sī zào xínɡ jùn ɡōnɡ

()独特，()优美的新教学楼终于()了，校友们

xìnɡ zhì bï bï lïnɡ zhînɡ diǎn lǐ()地从四面八方赶来参加()的落成()。

三、用“√”画出下面带点字的正确读音，小心哟！（2分）

林林待人很和（hã hâ huî）气，与人相处从不强（qiáng qiǎng jiàng）嘴。他对不同．．的意见既不随声附和（hã hâ huî），也不强（qiáng qiǎng jiàng）词夺理。．．

四、解释下列句子中加点的词。（4分）

1．思援弓缴而射之。援── 2．孰为汝多知乎？ 汝──

3．父亲保持着他那惯有的严峻态度，没有向他们讲任何道理。严峻──

4．当然，见微知著、善于发问并不断探索的能力，不是凭空产生的。见微知著──

五.把下面词语搭配起来。

美好的 理想 勇敢的 文字 远大的 衣服 通俗的 标准 漂亮的 生活 简练的 讲解

美丽的 风景 唯一的 精神

六、用“——”画出句子中的错别字，改正后按顺序写在括号中（2 分）

1、世纪宝鼎按放在联合国大厦北花园绿色的草苹上。（）

2、当我说许多茱榕树的时候，朋友们马上斗正我的错误。（）

七、句子。

1、朗读、说话都要注意语句的语气，下面语气最重的一句是（）A、明天的会，你一定要参加。B、明天的会，你不去不好。C、明天的人，你非去不可。D、明天的会，你能不参加吗？

八、按要求填空。（共13分）1.选词填空。（5分）

深情 盛情 热情

①蒙古族人民骑马几十公里，（）远迎客人。进了蒙古包，他们（）②款待来客。夕阳西下，他们和汉族客人依依不舍，（）话别。

虽然„„但是„„ 尽管„„还是„„ 不但„„而且„„ 无论„„都„„

③（）修筑京张铁路困难重重，（）詹天佑一点儿也没有失去信心。他（）严格要求工作人员，（）时时带头工作在野外。2.在括号里写出带点词的反义词。（3分）我们既要向先进的同学学习，又要帮助（）的同学进步，要尊重他们，亲近他们，不应该（）．．．．．．他们，（）他们。

3.在括号里填上正确答案。（3分）

①“勇敢 沉着 机智 武断 果断”这组词中不是一类的词是（）。

②“中秋节 除夕 春节 重阳节 端午节”这些传统节日按时间先后排列，最后一个应该是（）。4.“钢铁对坚硬”正如“棉花对（）”。

九、排列错乱的句子，在括号里写上序号。（6分）（）借着楼道的灯光，我将教室的门锁好，走下楼去。（）我关上楼道的灯，摸黑下了楼。

（）写完作业，灯火通明的教室里就剩下我一个人了。（）一夜要浪费多少电啊！于是，我转身又上了楼。（）我快速收好书包，熄灭灯，走出教室。（）走到操场，我忽然想起楼道的灯没关。

十、把正确的读音用“——”划出来。（4分）例：一叶扁(piān biǎn)舟

勉强(qiáng qiǎng)召集(zhāo zhào)兴奋不已(xīng xìng)暖和(hã huo)入场卷(juàn quàn)削铅笔(xiāo xuē)友好相处(chù chǔ)大模大样(mï mú)

十一、按查字典的方法，在括号中正确的答案下面打“√”（2分）

1．“及”字，按音序查字法应查大写字母(G、J)，按数笔画查字法应查（三、四）画，它的第二笔的笔画名称是（撇、横撇、横折折撇）。在“及格”这个词里，“及”的意思是（①赶上②和、跟③达到）

十二、根据提示写出诗句或格言。1．曹植质问哥哥苦苦相逼得诗句：“_____________________________________________” 2．描写夜里细雨随着微风悄悄地滋润着万物的诗句，“_____________________________” 3．“____________________________________________________”是我国传统的“治家格言”，它提醒人们注意勤俭节约，珍惜劳动成果。

4．面对困难，你会想到___________________________________________________。

十三、先把下列成语补充完整，再选择恰当的填在句中的括号里。（6分）同心()力 日()月累 兴高()烈 完()归赵 神机()算 画蛇()足()假虎威 安然无()

1、为了让天更蓝，地更绿，水更清，我们要()保护地球——人类的家园。

2、涓(juān)涓细流汇成大海。只有()，知识才能不断丰富起来。

十四、按一定的顺序，把下列各组词语重新排列。1．一季 一年 一月 一周 一旬 2．少年 老年 幼儿 中年 青年

3．端午节 中秋节 清明节 教师节 国庆节

十五、选择恰当的关联词填空

只要„„就„„ 因为„„所以„„ 无论„„都„„

如果„„就„„ 不但„„而且„„ 不是„„就是„„ 1．（）刮风下雨，刘老师（）早早地唠叨学校。2．（）我们现在不好好学习，将来（）无法承担祖国大业。3．（）《国旗的故事》这本书写的生动感人，（）我看了好几遍。4．树苗栽不活（）条件不好，（）栽的方法有问题。5．卢沟桥的狮子（）数量多，（）形态各异。

十六、学习成语要会自己归纳总结，请你尝试着写出以下几类成语各两个。（4分）写出AABC式成语：（）（）

写出四个字中带有一对反义词的成语：（）（）

十七、根据意思写出成语。(6分），1．喜爱得舍不得放手。（）

2、形容计谋十分高明。（）

3、指全国各地，有时也指世界各地。（）

4、称赞声不断。（）5.比喻事业蓬勃发展，兴旺发达。（）6.说话滔滔不绝，像河水一样倾泻下来。（）

十八、你喜欢成语吗？现在就来考考你。先补充完整，再按要求写一写。（6分）（）公（）私（）气（）人 善（）善（）阴（）诡（）扬（）避（）南（）北（）含有批评的成语： 含有赞许的成语：

1、另写两个含有数字的成语：

2、另写两个含有反义词的成语： 十九．改写句子。

1.保卫国家是每个公民的神圣职责。（改成反问句）

_________________________________________________________________________ 2.海上日出的景象不是伟大的奇观吗？（改成陈述句）

__________________________________________________________________________ 3.魁梧黎黑的渔夫拖着湿淋淋的撕破了的鱼网。（缩写句子）

__________________________________________________________________________ 4.小草从土壤里漫漫长出来了。（写一个拟人句。）

________________________________________________________________ 5.我们少先队员应该主动保护校园的清洁。（修改病句）

____________________________________________________________________________ 6.赖宁是我们学习的好榜样。（调整词序，不改变原意。）

____________________________________________________ 7.看到美国轰炸我驻南大使馆的暴行，我不能无动于衷。（改成反问句）

____________________________________________________________________________ 8.诸葛亮对鲁肃说：“你借给我二十条船，我自有妙用。”（改为第三人称转述）

____________________________________________________________________________ 9.这是一条完全由我国的工程技术人员设计施工的铁路干线。（缩句）

___________________________________________________________________________ 2．用修改符号修改下面的句子。

（1）幽深秀丽的巫峡，常常朝云暮雨，变幻莫测。（2）明明是我们班功课学习成绩最优秀的学生。（3）我国人口是世界上最多的国家。

（4）我们阅读课外书籍，可以增长知识和写作水平。（5）他不但改正了错误，而且还接受了批评。（修改病句，不得增减词语。）

二十、判断，对的打“√”，错的打“×”。（9分）

1、“了”字共2笔；“阳”字共7笔；“扬”字与“张”字都是7笔。（）

2、随地丢纸屑是一种很不好的坏习惯。()

3、《闻官军收河南河北》是唐朝诗人杜甫写的一首诗，他还写了《春夜喜雨》、《江畔独步寻花》、《绝句》（）

4、.《鸟的天堂》的作者是巴金写的。（）

5、行是古代诗歌的一种形式。(长歌行》是一首汉代乐府民歌。()

6、“精兵简政”的意思是缩小机构，精简人员。()

7、“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”这句话是毛泽东说的。()

8、《向往奥运》写于北京获得2008年奥运会举办权之后。()

9、《将相和》讲的是赵国的蔺相如和廉颇和好的事。()二

十一、改正下列成语中的错别字,改在横线上。

艰苦奋斗 千辛万苦 举世闻明 不记其数 兴高采列 拾金不味 欢欣鼓舞 守株侍兔 歪风斜气 短小精干 搬门弄斧 英雄倍出 挑拔是非 振耳欲聋

____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ 二

十二、将下面左右相对应的内容用直线连起来，再按要求写一写（4分）

稻草捆秧父抱子 大好春光看今朝 风流人物数当代 一枝红杏出墙来 世事洞明皆学问 竹篮提笋母怀儿 春色满园关不住 人情练达即文章

1、写一句关于做人或做学问方面的名句：

2、写一副贺新春的对联：

二

十三、判断正确，正确的打“√”，错误的打“×”。（3分）

1、我们阅读时，既要体会文章的思想感情，又要领悟作者的表达方法，还要从阅读的内容想开去。（）

2、《郑人买履》告诉我们一切都要从实际出发，凡事都要自己去试试的道理。（）

3、说话要注意语调、重音。如在回答“谁喜欢长跑？”这句话时，你说话的重音应落在“我喜欢长跑。”（）．．二

十四、请回忆六年级学过的课文，选择恰当的课文题目填在横线上。（4分）

时间《 》而过，一晃小学马上要毕业了。老师《 》令我终身受益，他（她）带领我们去《 》，带我们去《 》看武松打虎，去八达岭瞻仰《 》，去古罗马认识了《 》斯巴达克，去联合国总部参观《 》。老师教育我们只有《 》才能获得最大的幸福。

二十五、默写一首你喜欢的古诗，并说说你喜欢的原因。（4分）

这首古诗的作者是，你喜欢的原因。二

十六、阅读下面短文，完成后面的题目。（13分）

播种希望的日子

小时候，我每年夏天都要随父母去内布拉斯加州的爷爷那里。

我记忆中的爷爷是佝（ｇōｕ ｌïｕ）偻着身子，瘸（ｑｕã）了腿的。听爸爸说，爷爷年轻时很英俊，很能干，他做过教师，26岁时就当选为州议员了，正是事业如日中天的时候他患了病——严重 4 中风。

宽阔的原野，高高的草垛，哞哞的牛声，脆脆的鸟鸣使我流连忘返。“爷爷，我长大了也要来农场，种庄稼!”一天早上，我兴致勃勃地说出了我的愿望。

“那，你想种什么呢?”爷爷笑了。“种西瓜”。“唔”，爷爷棕色的眼睛快活地眨了眨，“那么让我们赶快播种吧!”

我从邻居玛丽姑姑家要来了五粒黑色的瓜籽，取来了锄头。在一棵大橡树下，爷爷教我翻松了泥土，然后把西瓜籽撤下去。忙完了这一切，爷爷说：“接下去就是等待了。”

当时我并不懂“等待”是怎么回事。那个下午，我不知跑了多少趟——去查看我的西瓜地，也不知为它浇了多少次水，把西瓜地变成一片泥浆。谁知，直到傍晚，西瓜苗却连影子也没有。晚餐桌上，我问爷爷：“我都等了整整一下午了，还得等多久?” 爷爷笑了：“你这么专心地等待，也许苗会早点长出来的。”

第二天早晨，我一醒来就往我的瓜地跑。咦!一个大大的，滚圆滚圆的西瓜正瞅着我笑呢!我兴奋极了——我种出世界上最大的西瓜了!

稍大些，我知道这个西瓜是爷爷从家里搬到瓜地里的。尽管这样，我不认为那是一种游戏，是慈爱的爷爷哄骗孙子的把戏，而是在一个不懂事的孩子心里适时播下一颗希望的种子。

如今，我已有了自己的孩子，事业上也有所成就。而我觉得自己乐天的性情与成功的生活是爷爷为我在橡树底下播的种子长成的——爷爷本来可以告诉我，在内布拉斯加州种不出西瓜，八月中旬也不是种瓜的时节，而且树阴下也不宜种瓜„„但是他没有这么做，而是让我真真实实地体验了“希望”与“成功”的滋味。

1.根据短文，在括号里填上合适的词语。（3分）

（）的原野

（）的草垛

（）的牛声（）的鸟鸣

（）的西瓜

（）的性情 2.概括这篇文章的主要内容。

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3.爷爷为什么不告诉“我”种不出西瓜的理由，而从家里搬个西瓜到地里？（3分）

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 4.你喜欢文中的爷爷吗？为什么？（4分）

__________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________

六年级语文试卷答案版

姓名___________

一、看拼音，写汉字，你一定行！（3分）

wǔ rǔ mán yuàn zī xún qiān lǐ tiáo tiáo（侮辱）（埋怨）（咨询）（千里迢迢）bào yuàn chãng fá shēn lín qí jìng（抱怨）（惩罚）（身临其境）

二、看拼音写词语。(7分)ɡîu sī zào xínɡ jùn ɡōnɡ

(构思)独特，(造型)优美的新教学楼终于(竣工)了，校友们

xìnɡ zhì bï bï lïnɡ zhînɡ diǎn lǐ

(兴致勃勃)地从四面八方赶来参加(隆重)的落成(典礼)。

三、用“√”画出下面带点字的正确读音，小心哟！（2分）

林林待人很和（hã hâ huî）气，与人相处从不强（qiáng qiǎng jiàng）嘴。他对不同．．的意见既不随声附和（hã hâ huî），也不强（qiáng qiǎng jiàng）词夺理。．．

四、解释下列句子中加点的词。（4分）

1．思援弓缴而射之。援── 引，拉 2．孰为汝多知乎？ 汝── 你

3．父亲保持着他那惯有的严峻态度，没有向他们讲任何道理。严峻──严厉、严肃的态度

4．当然，见微知著、善于发问并不断探索的能力，不是凭空产生的。见微知著──见到事情的苗头，就能知道它的实质和发展趋势。五.把下面词语搭配起来。

美好的 理想 勇敢的 文字 远大的 衣服 通俗的 标准 漂亮的 生活 简练的 讲解

美丽的 风景 唯一的 精神

六、用“——”画出句子中的错别字，改正后按顺序写在括号中（2 分）

1、世纪宝鼎按放在联合国大厦北花园绿色的草苹上。（安、坪）

2、当我说许多茱榕树的时候，朋友们马上斗正我的错误。（株、纠）

七、句子。

1、朗读、说话都要注意语句的语气，下面语气最重的一句是（C）A、明天的会，你一定要参加。B、明天的会，你不去不好。C、明天的人，你非去不可。D、明天的会，你能不参加吗？

八、按要求填空。（共13分）1.选词填空。（5分）

深情 盛情 热情

①蒙古族人民骑马几十公里，（盛情）远迎客人。进了蒙古包，他们（热情）款待来客。夕阳西下，他们和汉族客人依依不舍，（深情）话别。

虽然„„但是„„ 尽管„„还是„„ 不但„„而且„„ 无论„„都„„

③（尽管）修筑京张铁路困难重重，（还是）詹天佑一点儿也没有失去信心。他（不但）严格要求工作人员，（而且）时时带头工作在野外。2.在括号里写出带点词的反义词。（3分）我们既要向先进的同学学习，又要帮助（落后）的同学进步，要尊重他们，亲近他们，不应该．．．．．．（歧视/轻视/侮辱/无视/轻蔑）他们，（疏远/冷落）他们。3.在括号里填上正确答案。（3分）

①“勇敢 沉着 机智 武断 果断”这组词中不是一类的词是（武断。主管轻率地判断，它是贬义词，其它都是褒义词）。

②“中秋节 除夕 春节 重阳节 端午节”这些传统节日按时间先后排列，最后一个应该是（除夕，农历十二月三十，重阳节农历九月初九，端午节五月初五，春节是正月初一，一月份，中秋节八月十五。）。

4.“钢铁对坚硬”正如“棉花对（柔软）”。

九、排列错乱的句子，在括号里写上序号。（6分）（3）借着楼道的灯光，我将教室的门锁好，走下楼去。（6）我关上楼道的灯，摸黑下了楼。

（1）写完作业，灯火通明的教室里就剩下我一个人了。（5）一夜要浪费多少电啊！于是，我转身又上了楼。（2）我快速收好书包，熄灭灯，走出教室。（4）走到操场，我忽然想起楼道的灯没关。

十、把正确的读音用“——”划出来。（4分）例：一叶扁(piān biǎn)舟

勉强(qiáng qiǎng)召集(zhāo zhào)兴奋不已(xīng xìng)暖和(hã huo)入场券(juàn quàn)削铅笔(xiāo xuē)（如果是xue，剥削，削减）友好相处(chù chǔ)大模大样(mï mú)

十一、按查字典的方法，在括号中正确的答案下面打“√”（2分）

1．“及”字，按音序查字法应查大写字母(G、J)，按数笔画查字法应查（三、四）画，它的第二笔的笔画名称是（撇、横撇、横折折撇）。在“及格”这个词里，“及”的意思是（①赶上②和、跟③达到）

十二、根据提示写出诗句或格言。1．曹植质问哥哥苦苦相逼得诗句：“_____煮豆燃豆萁，豆在釜中泣。本是同根生，相煎何太急？ __”

2．描写夜里细雨随着微风悄悄地滋润着万物的诗句，“_______随风潜入夜，润物细无声_”

3．“历览前贤国与家，成由勤俭破由奢。__”是我国传统的“治家格言”，它提醒人们注意勤俭节约，珍惜劳动成果。

4．面对困难，你会想到____山重水复疑无路，柳暗花明又一村。__。

十三、先把下列成语补充完整，再选择恰当的填在句中的括号里。（6分）同心()力 日()月累 兴高()烈 完()归赵 神机()算 画蛇()足()假虎威 安然无()

1、为了让天更蓝，地更绿，水更清，我们要()保护地球——人类的家园。

2、涓(juān)涓细流汇成大海。只有()，知识才能不断丰富起来。

十四、按一定的顺序，把下列各组词语重新排列。1．一季 一年 一月 一周 一旬 2．少年 老年 幼儿 中年 青年

3．端午节 中秋节 清明节 教师节 国庆节

十五、选择恰当的关联词填空

只要„„就„„ 因为„„所以„„ 无论„„都„„

如果„„就„„ 不但„„而且„„ 不是„„就是„„ 1．（）刮风下雨，刘老师（）早早地唠叨学校。2．（）我们现在不好好学习，将来（）无法承担祖国大业。3．（）《国旗的故事》这本书写的生动感人，（）我看了好几遍。4．树苗栽不活（）条件不好，（）栽的方法有问题。5．卢沟桥的狮子（）数量多，（）形态各异。

十六、学习成语要会自己归纳总结，请你尝试着写出以下几类成语各两个。（4分）写出AABC式成语：（）（）

写出四个字中带有一对反义词的成语：（）（）

十七、根据意思写出成语。(6分），1．喜爱得舍不得放手。（）

2、形容计谋十分高明。（）

3、指全国各地，有时也指世界各地。（）

4、称赞声不断。（）5.比喻事业蓬勃发展，兴旺发达。（）6.说话滔滔不绝，像河水一样倾泻下来。（）

十八、你喜欢成语吗？现在就来考考你。先补充完整，再按要求写一写。（6分）（）公（）私（）气（）人 善（）善（）阴（）诡（）扬（）避（）南（）北（）含有批评的成语： 含有赞许的成语：

1、另写两个含有数字的成语：

2、另写两个含有反义词的成语： 十九．改写句子。

1.保卫国家是每个公民的神圣职责。（改成反问句）

____________保卫国家难道不是每个公民的神圣职责吗？________________ 2.海上日出的景象不是伟大的奇观吗？（改成陈述句）________________海上日出的景象是伟大的奇观。________ 3.魁梧黎黑的渔夫拖着湿淋淋的撕破了的鱼网。（缩写句子）____________渔夫拖着渔网。_______________ 4.小草从土壤里漫漫长出来了。（写一个拟人句。）

小草从土壤里探出嫩绿的小脑袋，慢慢长出来了、_______ 5.我们少先队员应该主动保护校园的清洁。（修改病句）_________“保护”改 “保持”或者“维持” 6.赖宁是我们学习的好榜样。（调整词序，不改变原意。）我们学习的好榜样是赖宁 __ 7.看到美国轰炸我驻南大使馆的暴行，我不能无动于衷。（改成反问句）

___________难道看到美国轰炸我驻南大使馆的暴行我们还要无动于衷吗？__________ 8.诸葛亮对鲁肃说：“你借给我二十条船，我自有妙用。”（改为第三人称转述）___________________诸葛亮对鲁肃说，鲁肃借他二十条船，他自由妙用。_______ 9.这是一条完全由我国的工程技术人员设计施工的铁路干线。（缩句）__________________人员设计干线 2．用修改符号修改下面的句子。

（1）幽深秀丽的巫峡，常常朝云暮雨，变幻莫测。“变幻莫测”前面加“天气”（2）明明是我们班功课学习成绩最优秀的学生。删“功课” 3）我国人口是世界上最多的国家。去掉“国家”。或者，把人口放到后面，我国是世界上 人口最多的国家。

（4）我们阅读课外书籍，可以增长知识和写作水平。提高写作水平。（5）他不但改正了错误，而且还接受了批评。（修改病句，不得增减词语。）他不但接受了批评，而且还改正了错误。

二十、判断，对的打“√”，错的打“×”。（9分）

1、“了”字共2笔；“阳”字共7笔；“扬”字与“张”字都是7笔。（X）“了”是两笔

2、随地丢纸屑是一种很不好的坏习惯。(X)重复

3、《闻官军收河南河北》是唐朝诗人杜甫写的一首诗，他还写了《春夜喜雨》、《江畔独步寻花》、《绝句》（X）“加上《绝句》（两个黄鹂鸣翠柳）等诗篇”

4、.《鸟的天堂》的作者是巴金写的。（对）

5、行是古代诗歌的一种形式。(长歌行》是一首汉代乐府民歌。(对)

6、“精兵简政”的意思是缩小机构，精简人员。(对)

7、“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”这句话是毛泽东说的。(X)

8、《向往奥运》写于北京获得2008年奥运会举办权之后。(对)《向往奥运》一课，记叙了2001年7月13日北京申奥成功后，作者的所思、所想、所感，表达了一位老体育记者对奥运的一往情深，尤其是北京奥运的满腔热忱。

9、《将相和》讲的是赵国的蔺相如和廉颇和好的事。(对)二

十一、改正下列成语中的错别字,改在横线上。

艰苦奋斗 千辛万苦 举世闻明 不记其数 兴高采列 拾金不味

欢欣鼓舞 守株侍兔 歪风斜气 短小精干 搬门弄斧 英雄倍出 挑拔是非 振耳欲聋

计 烈 昧 待 邪 班 辈 拨 震

二十二、将下面左右相对应的内容用直线连起来，再按要求写一写（4分）

稻草捆秧父抱子 大好春光看今朝 风流人物数当代 一枝红杏出墙来 世事洞明皆学问 竹篮提笋母怀儿 春色满园关不住 人情练达即文章

1、写一句关于做人或做学问方面的名句：

爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之

2、写一副贺新春的对联：

爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏 二

十三、判断正确，正确的打“√”，错误的打“×”。（3分）

1、我们阅读时，既要体会文章的思想感情，又要领悟作者的表达方法，还要从阅读的内容想开去。（对）

2、《郑人买履》告诉我们一切都要从实际出发，凡事都要自己去试试的道理。（X）不对 《郑人买履》告诉我们凡事不要墨守成规。

3、说话要注意语调、重音。如在回答“谁喜欢长跑？”这句话时，你说话的重音应落在“我喜欢长跑。”（X）．．二

十四、请回忆六年级学过的课文，选择恰当的课文题目填在横线上。（4分）

时间《 》而过，一晃小学马上要毕业了。老师《 》令我终身受益，他（她）带领我们去《 》，带我们去《 》看武松打虎，去八达岭瞻仰《 》，去古罗马认识了《 》斯巴达克，去联合国总部参观《 》。老师教育我们只有《 》才能获得最大的幸福。

时间《匆匆》而过，一晃小学马上要毕业了。六年来，老师的每次教导都是《难忘的启蒙》，他带我们《走向生活》，他带我们去《景阳冈》，看武松打虎，去八达岭瞻仰《万里长城》，去古罗马认识了 《奴隶英雄》斯巴达克，去联合国总部参观《世纪宝鼎》。老师教育我们只有《为人民服务》，才能获得最大的幸福。

二十五、默写一首你喜欢的古诗，并说说你喜欢的原因。（4分）

这首古诗的作者是，你喜欢的原因。二

十六、阅读下面短文，完成后面的题目。（13分）

播种希望的日子

小时候，我每年夏天都要随父母去内布拉斯加州的爷爷那里。

我记忆中的爷爷是佝（ｇōｕ ｌïｕ）偻着身子，瘸（ｑｕã）了腿的。听爸爸说，爷爷年轻时很英俊，很能干，他做过教师，26岁时就当选为州议员了，正是事业如日中天的时候他患了病——严重中风。

宽阔的原野，高高的草垛，哞哞的牛声，脆脆的鸟鸣使我流连忘返。“爷爷，我长大了也要来农场，种庄稼!”一天早上，我兴致勃勃地说出了我的愿望。

“那，你想种什么呢?”爷爷笑了。“种西瓜”。“唔”，爷爷棕色的眼睛快活地眨了眨，“那么让我们赶快播种吧!”

我从邻居玛丽姑姑家要来了五粒黑色的瓜籽，取来了锄头。在一棵大橡树下，爷爷教我翻松了泥土，然后把西瓜籽撤下去。忙完了这一切，爷爷说：“接下去就是等待了。”

当时我并不懂“等待”是怎么回事。那个下午，我不知跑了多少趟——去查看我的西瓜地，也不知为它浇了多少次水，把西瓜地变成一片泥浆。谁知，直到傍晚，西瓜苗却连影子也没有。晚餐桌上，我问爷爷：“我都等了整整一下午了，还得等多久?” 爷爷笑了：“你这么专心地等待，也许苗会早点长出来的。”

第二天早晨，我一醒来就往我的瓜地跑。咦!一个大大的，滚圆滚圆的西瓜正瞅着我笑呢!我兴奋极了——我种出世界上最大的西瓜了!

稍大些，我知道这个西瓜是爷爷从家里搬到瓜地里的。尽管这样，我不认为那是一种游戏，是慈爱的爷爷哄骗孙子的把戏，而是在一个不懂事的孩子心里适时播下一颗希望的种子。

如今，我已有了自己的孩子，事业上也有所成就。而我觉得自己乐天的性情与成功的生活是爷爷为我在橡树底下播的种子长成的——爷爷本来可以告诉我，在内布拉斯加州种不出西瓜，八月中旬也不是种瓜的时节，而且树阴下也不宜种瓜„„但是他没有这么做，而是让我真真实实地体验了“希望”与“成功”的滋味。

1.根据短文，在括号里填上合适的词语。（3分）

（）的原野

（）的草垛

（）的牛声（）的鸟鸣

（）的西瓜

（）的性情 2.概括这篇文章的主要内容。

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3.爷爷为什么不告诉“我”种不出西瓜的理由，而从家里搬个西瓜到地里？（3分）

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 4.你喜欢文中的爷爷吗？为什么？（4分）

__________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________

2.通过西瓜这件事，爷爷在“我”心中种下了对生活保持乐观的态度，使“我”体会到了“希望”与“成功”的滋味。

3.为了使“我”那颗充满希望的童心不受打击。

4.喜欢。他善于保护孩子们天真的童心，懂得如何对孩子们进行教育。（言之有理即可）

第五篇：六年级语文下补充习题答案

1.长江之歌

三、你是指“长江”，把你比作“母亲”，深切地表达了作者对长江的热爱、依恋的思想感情。

四、星垂平野阔 月涌大江流 无边落木萧萧下 不尽长江滚滚来 孤帆远影碧空尽 惟见长江天际流

天门中断楚江开 碧水东流至此回 山随平野尽 江入大荒流 万里长江横渡 极目楚天舒

五、长江源远流长，历史悠久，她能用健美的臂膀“挽起高山大海”，她能用磅礴的力量“推动新的时代”，所以是“无穷的源泉”；她用甘甜的乳汁“哺育各族儿女”，用纯洁的清流“灌溉花的国土”，所以“有母亲的情怀”。

2。三亚落日

二、逊迅训驯 溅渐荐渐 泄泻不懈

三、1．由“担心”一词可以体会到：作者对白鸥的喜爱，也表现了三亚海水之蓝，海鸥之白，白鸥飞翔得很低，让人觉得快接触到海面了。

2．由“感染”一次体会到：在夕阳余晖的映照下，海天变成一片金红，突出了夕阳的光艳，同时这奇异景象也感染了作者,使其浑身充满了力量。

3．由“惊讶”、“生怕”可以体会到：作者对三亚落日的喜爱、欣赏、留恋和惊叹。

4．总领全文的作用，与这句相呼应的句子是：“这就是三亚的落日！”

四、1．这篇课文按照事情发展的顺序，描绘了晴朗的天气和有云天气两种情况下的日出奇观。

2.用“过来一会儿”和“到了最后”有序连接。负着重荷、上升、冲破、跳出等几个词语，我们感受到了太阳跃出海面时的艰辛和努力。3．这是伟大的奇观。作者用反问手法的好处是加强语气，更加有力地表达了作者对海上日出的喜爱和赞叹之情。

3。烟台的海

二、前赴后继：到（某处）去。锲而不舍：用刀子刻。崇山峻岭：高。

三、1．涌浪比做小山、狮子，“扑向”“掀起”等词语形象地写出了巨浪拍打堤岸的壮观景象。

作者先写“冬天烟台的海”，是因为在一年四季的海上奇观中，冬天烟台的海的景色尤为独特，堪称一道壮丽的风景线，具有代表性。使人在强烈的震撼中进入课文的情景，去细细品味不同季节的特点。

2．顽皮的孩子，“扑”字形象地写出了“微波泛起”的可爱和轻盈，赋予了浪花孩子般的天真和烂漫。

3．总分总

冬天凝重，春天轻盈，夏天浪漫，秋天高远。①每到这巨浪拍岸的日子，许多烟台人和外地的游客，纷纷顶着寒风跑到岸边，观赏这蔚为壮观的景象。②脱去冬装的渔民们驾船驶过平静的海面，到养殖区去播下希望的种苗，期待着收获的季节。

③傍晚，平静的海面倒映着万家灯火，岸边的石凳上坐满了游人，他们脚下，是海浪与堤岸的呢喃细语。

④秋天的海平添了几分充实与忙碌，渔家驾船出海了，货轮起锚远航了……

使他们有丰富多彩的物质文化生活。

四、1．“我的梦”是指培育人才，“蓝色的希冀”是指学生们拥有知识后成为建设祖国的栋梁之材，成为祖国明天的希望，“播种”的含义是培养教育。

2．聚涓滴，纳百川，不断地充实自己，永不满足，永不停息！

3．文中写了两种海，一种是真实的大海，另一种指知识的海。它们共同的特点就是：广博、无边无际、雄浑、大气、活力；它们的存在都需要永不停息地充实、汇集。

4。记金华的双龙洞

二、1．③⑤⑥ 2．①④③

三、1． 叶圣陶

洞口外洞孔隙内洞 2． 窄小

（1）两个人并排仰卧刚合适，再没法容第三个人，是这样小的小船。

（2）进船方式：船两头都系着绳子，管理处的工人先进内洞，在里边拉绳子，船就进去，在外洞的工人拉另一头的绳子，船就出来。

（3）乘船必须仰卧在小船里，从后脑勺到肩背，到臀部，到脚跟，每一处都贴着船底。

（4）感受：眼前昏暗了可是还能感觉左右和上方的山石都在朝我挤压过来。我又感觉要是把头稍微抬起一点儿，准会撞破额角，擦伤鼻子。

3． 黑奇大

重点写了奇的特点。4． 作者的整个游程处处不离泉水，和作者游览的顺序这条线索有机结合，使文章井然有序，条理清晰，读者一目了然。

四、1． 桂林（秀）庐山（俊）泰山（尊）黄山（贵）2．

山野水野人野

3．这两段都用了总分的写法。第二段用了排比的手法，写出了索溪峪山的特点。还用了对比，突出索溪峪的自然美、野性美。而第三自然段用了拟人手法，突出水的野性美。

4．在这样的山水间行走，我也渐渐变得“野”了起来。望着那崇山峻岭，不由惊叹，想与那美景拍个照，作个留念。嘴里吃着美味的零食，徒手攀起了山，与大伙一起嘻嘻哈哈，好不亲热。

5。卢沟桥烽火

三、同样写行军，我发现：“偷偷地”“摸”提示了日本军队的险恶用心及卑鄙行径，带有鄙视唾弃的感情色彩；“悄悄地”“进发”表现了我国守军的足智多谋、英勇善战，含有表扬、赞许之意。

同样写战斗失利，我发现：“暂时退守”是我军在“众寡悬殊”条件不利的情况下的正确策略，有赞扬之意；“人头滚落”“尸横桥头”“鬼哭狼嚎”“抱头鼠窜”是对敌人被打惨状的痛快描述，表达了对日军的鄙视。

五、1．日寇以两个士兵失踪为由，前来搜查，这是蓄意挑衅，遭到中方严词拒绝后，恼羞成怒，首先向我方开火，中国军队还击。但由于敌众我寡，只得暂退守桥头。

2．日本向宛平城发动进攻，早有防备的守军同仇敌忾，奋起反击，日寇狼狈而逃。

3．大刀队员悄悄地向卢沟桥进发，日寇被打得抱头鼠窜，卢沟桥又回到我军手中。

4．中国共产党号召全国人民团结抗战，全国人民对中国官守军给予慰问与声援。

六、1．开头的景物描写是为了显示在这样恶劣的环境下潜伏十分不易，突出表现战士们不怕困难的坚强意志。2．与对手总会碰面的，只有勇敢的人才有可能取得胜利。

6。半截蜡烛

二、⑥①④③

三、杰奎琳怕楼上黑，她娇声对德国人说，可以拿盏灯上楼睡觉吗？少校见杰奎琳很可爱，就同意把蜡烛拿走，这样就避免了一场危机。

四、1．厄运的意思是不幸的命运。2． 从容地 默默地

死神已经向他们走来 3．半截蜡烛

蜡烛烧完秘密或暴露，国家就有灾难，同时一家三口生命结束

4．不能去掉。因为德军并没有发现情报，而伯诺德夫人心里很紧张，心里想他们已经发现情报，其实没有，也体现了用词的准确性。

五、《天职》

1.救死扶伤是医生的天职。反法西斯就是最大的天职。

2.表明今天的“手术”与往日不同，也表达出了海尔曼医生视死如归的决心。

7。聂将军与日本小姑娘

一、2．聂将军

心肠好、心地善良

三、2．

将军的表现 慈爱 亲切 和蔼

孤女的表现 不拘束 拽着 跟着 亲热

我的体会 聂将军对小女孩无微不至地照顾，体现他的慈善心肠和宽大襟怀。

四、美穗子和家人刚一看到聂将军，马上跪到面前,眼含热泪激动地说:“恩人,谢谢您!正是您宽广的胸襟，仁慈的心肠,才让我回到了亲人的身边，您真是活菩萨呀。此时此刻,我无法用语言表达我对您的无限感激呀!” 8。三打白骨精

二、馒 瞒 埋 蛮

三、1.一个“夺”字写出了猪八戒迫不及待、嘴馋的样子。2.这个老妇人其实是白骨精，这个“闪”字与这句话中的年满八旬相矛盾，因而传神地写出了白骨精的狡猾和迫不及待的样子。

3.唐僧因为孙悟空平白无故地打死老妇人而摔下马来。一个“摔”字，我们感受到唐僧的胆小及受到了严重的程度。

4.孙悟空看见白骨精变成白发老公公又来骗师傅，他心想，如果再不除去这个妖精，师傅就会再次上当，后果将不堪设想，“笑”字写出了孙悟空火眼金睛，轻而易举就识破了白骨精的阴谋诡计。

四、(一)突出了环境的险恶，为下文白骨精的出现作了铺垫。(二)这段话描写的是课文中变成美貌村姑的白骨精。作者把人物写得这样美，其用意是写出了白骨精的诡计多端，她想以此来降低师徒三人对她的警惕心，好对唐僧下手。(三)孙悟空对师傅忠心耿耿，感情深厚。` 人物名称：孙悟空

人物故事：孙悟空号称“美猴王”和 “齐天大圣”，他除妖降魔，保护唐僧西天取经，最终修成正果。

人物评价：疾恶如仇 英勇无畏。9。词两首

二、√√×××

三、常记 误入藕花 兴尽晚回舟

诗人强烈爱美景的思想感情四、一次郊游之后的黄昏，太阳已经落山了，河面上，一女子划着船，带着醉意而归，却不知道回家的路了，直到荷塘深处才发觉。尽管周围景色迷人，还是急着在荷花从中找到正确的路径。她快速地划动小船，惊动了已经栖息的水鸟。此时，人声、鸟声、水声交织在一起，构成了一幅情趣横生的画面。

10。螳螂捕蝉 一、一言既出，驷马难追 一着不慎，满盘皆输 人非圣贤，孰能无过 不经一事，不长一智 百尺竿头，更进一步 前无古人，后无来者

二、1．大臣和少年目的都是想劝吴王放弃攻打楚国。2．大臣是直接劝说的，结果失败了；而少年是通过一个例子让吴王自己领悟到其中的道理，结果让吴王打消了攻打楚国的念头。

3．因为大臣们是直言相劝，令吴王感到没有威严；而少年的“劝”是智劝，既维护了吴王的面子，又令吴王茅塞顿开。

4.形容一下子明白过来。

我们体会到：少年是睿智的，他找到适合劝说吴王的方法，让吴王自悟其理。

三、1、螳螂捕蝉，黄雀在后

此三者皆务欲得其前利，而不顾其后之有患也 这三个小东西都在力求想要得到眼前的利益，却都没考虑隐伏在它们身后的灾祸啊！

2．树 蝉 螳螂 黄雀

四、《西游记》是一本好书,值得我们好好地读一读，但在课堂上看，既影响听课，又担心被老师发现，读书的趣味是不是大打折扣呢？如果在课堂上认真学习，课后再看这本书，不就是两全其美的事吗？

11。读书要有选择

三、孙悟空的机智和勇敢，从《水浒传》中感受到鲁智深的粗鲁和洒脱。

四、阅读短文

1．因为一本书不管你看地多少遍，每读一遍总能从中发现新的东西，所以要选择一本书陪着自己旅行。

2．首先我会思考，故事中的人为什么这样做，作家为什么要写这个故事。然后，我会在脑子里继续把这个故事编下去，回过头来品味我最欣赏的一些片断，并问问自己为什么喜欢它们。我还会再读其他部分，并从中找到我以前忽略的东西。做完这些，我会把从书中学到的东西列个单子。最后，我会想象作者是什么样的，他会有怎样的生活经历……

给我的启示有：我明白了书要多读，每读一遍都要新的思考，每读一遍都要有新的发现、新的体会。

12。夜晚的实验

二、1．②①③② 2．①②①③

三、1．敏锐敏捷

2、灵活灵巧

五、2．斯帕拉捷之所以能解开蝙蝠夜间飞行的秘密，是因为他善于观察生活，勤于思索，并能亲自实践，通过实验验证自己的猜想，解开心中的疑团。

我们也应该像斯帕拉捷那样善于观察生活，从看似平常的现象中发现秘密，并勤于思考，通过自己的探索实践，找出正确的结论。

六、1．麦隆内夫人“惊憾”的是作为镭的发现者的居里夫人最想要的却是一克镭，而且她买不起一克镭。“不平静”，是因为镭的提纯技术已使世界各地的商人腰缠万贯，而镭的发现者却困顿至此，以到无法进行研究。

2.第一克镭是居里夫人提取的，第二克是美国记者麦隆内夫人在全美妇女中奔走宣传，美国公众捐献给她的；第三克镭也是美国公众捐献的。

13。海洋——21世纪的希望

二、1．无私吝啬 2．丰富短缺 3．高昂低廉

三、1．矿产资源 食品 电力 淡水 建设城市 2．保护海洋 海洋资源

才会乐于作出它的奉献

四、1．海洋是人类未来的粮仓。2．藻类 浮游生物 鱼虾

3．列数字。通过列数字从数量的角度说明南极磷虾的产量很高，一方面说明更准确，另一方面使说明更具说服力，让人信服。

举例子。通过举南极磷虾的例子，说明海洋是未来的粮仓，可以化抽象为具体，使说明的内容具体清晰，通俗易懂，令人信服。

作比较。通过将南极磷虾每年的产量与当今全世界一年的捕鱼量作比较，使读者对未来南极磷虾的产量产生具体而鲜明的印象。

4．海洋和我们是一个整体，首先，海洋本身对污染物有着巨大的搬运、稀释、扩散、氧化、还原和降解等净化能力。但这种能力并不是无限的，当局部海域接受的有毒有害物质超过它本身的自净能力时，就会造成该海域的污染。另外海洋虽然蕴藏许多资源，但海洋资源的再生也是需要时间的，如果我们无节制地开发海洋资源而不注意保护，那么这些资源总有被用光的一天。所以保护海洋极其重要也十分必要。

14。学会合作

一、1．谐协 谐协 2．悠 悠优 悠 3．顾故顾故

四、1．现代社会的特点是充满竞争，同时也更加需要合作。2．例如大扫除。我们共同打扫，互相监督，学会分工与合作，保证了任务的顺利完成。

感悟：通过相互合作，我们每个人都尽了自己最大的努力，既有了一份责任感，激发了自己的最大潜能，同时我们都发挥了自己的长处，让自己的优势得到彰显，也共同体会到成功的快乐，增进了我们的友谊。

15.天游峰的扫路人 一

2、天游峰的扫路人

乐于奉献、默默无闻、精神矍铄、开朗、无私奉献 二

xuē 瘦削 sù 宿舍 xiāo 削铅笔 xiǔ 一宿

xiù 星宿 三

2、瘦削的脸，面色黝黑，淡淡的眉毛下，一双慈善的眼睛炯炯有神。

打扫天游峰非常辛苦，但却过得轻轻松松、自在悠闲。默默无闻地奉献着，给游客们创造了一个舒适整洁的旅游环境，自己虽然辛苦，但却乐在其中。

四

1、jīn 老人竟每天要打扫这样多的石阶，实在太辛苦了。

2、气喘吁吁、大汗淋漓 望而却步、半途而返

3、从老人的话中，我明白了老人是乐于奉献、豁达开朗的人。每天他虽然工作很辛苦，但他却过得自在悠闲，这完全得益他良好的心态和无私奉献的精神。16.最大的麦穗 二

1、茅塞顿开、豁然开朗、恍然大悟

2、决定、确定 三

1、亲切地

2、失望地（严肃地）

3、语重心长地（意味深长地）

苏格拉底是一位循循善诱（善施教化）的大哲学家。四

1、放大的理想和抱负 摆在眼前的机遇 摆在眼前的机遇

2、一个人需要树立远大的理想和抱负，但更需要抓住自己眼前出现的机遇，实实在在地完成好当前的任务，这样就不会错失良机，一事无成。

17.山谷中的谜底 二

1、承担 承受 承担

2、揭开 揭示

3、不是……就是…… 不是……而是…… 三

1、qū tán

2、解释说明

3、直面困难和压力，迎难而上 作出让步

4、启发人们在逆境和压力面前，既要敢于抗争，也要学会退让，以退为进，一样可以更好地生存和发展。

四

1、渗透 侵蚀 崩溃

2、是呀，许多的隐患就存在于不经意间，我们应该小心面对身边的每点小小的隐患才是。

18.广玉兰 二

1、③

④

①

2、③

②

④ 三

1、皎洁 清丽

2、幽香与纯洁 无比旺盛的生命力

一阵大雨过后，大树显得格外精神、格外苍翠。我爱校园美丽的风景，更高精心教育我们的老师。四

1、ruǐ zhuì shì

2、含羞待放 刚刚绽放 盛开 花瓣凋谢 总-分-总 喜爱 五

1、无论……都……

2、（1）这句话将白桦树与苍松、垂柳相比，写出了它谦虚、朴素、文静的特点。

（2）不好，“拥着、吻着”用拟人的手法让白桦林有了丰富的感情，将白桦林写得生动形象，饱含着作者对白桦林的喜爱之情。

（3）寒冬，大片桦树林静静地伫立在雪原上，通体洁白，棵棵独立，与天空、雪地融为一体，雪野无言，桦林无语。

这“至极之美”不仅是白桦林的景色之美，更露出白桦林的精神之美。（4）没有什么树林能像白桦这样与冰雪融为一体又不失去自己的本色。

19.夹竹桃 二

1、向来 一直 一贯

2、绽放 盛开

3、浸透 弥漫

4、想象 梦想

三

繁花似锦、百花齐放、姹紫嫣红、迎风吐艳、万紫千红、五颜六色、含苞欲放、百花齐放、五彩斑斓

四

1、因为夹竹桃把影子投到墙上，叶影参差，花影迷离。

2、地图、荇藻、墨竹

3、花期长和有韧性 引起下文

它把影子投到墙上，叶影参差，花影迷离，可以引起我许多幻想。

五

1、在我工作的时候，我总是写了几十个字，就到院中去看看，浇浇这棵，搬搬那盆，然后回到屋中再写一点，然后再出去。“脑力劳动”指写作，“体力劳动”指浇花、搬花。

2、有喜有忧，有笑有泪，有花有实，有香有色，既须劳动，又长见识。

3、老舍的《养花》让我明白了，只有辛勤的劳动，才能获得丰硕的果实；只有辛勤的劳动，才会让生活充实，让生活变得有意义。

20.古诗两首 三

1、明 于谦 坚贞不屈 洁身自好

好像平平常常的事情

即使身体粉碎也不惧怕，还要把洁白干净留在人世间。

2、王冕 墨梅

鄙视流俗、贞节自守的高尚情操 弥漫在天地之间

不需要别人夸赞梅花的颜色好看，只要留下梅花的清香之气弥漫在天地之间。

四

（一）凌寒独自开 为有暗香来

（二）咬定青山不放松 千磨万击还坚劲

（三）风霜恶重重 风霜其奈何? 21.莫泊桑拜师 二

1、直截了当

2、滔滔不绝

3、万般无奈 三

1、第二段侧重讲写作要仔细观察，第三段侧重讲要善于观察出事物的独特之处。

2、怎么能说没有什么东西好写呢？

通过连续的问句加强语气，强调有东西可以写，并告诉莫泊桑可以写的内容。

3、福楼拜是一个有水平，对学生要求严格、耐心指导、循循善诱的好老师。

四

1、一是具体批罗丹

文中具体写了他专注地完成雕像作品的事情 二是指在学问或艺术上有很深的造诣，为大家所尊崇的人。

2、我明白了成就一切艺术与伟大事业必需的本领——专注，一种无论眼前的工作或大或小，都能将意志贯注其中的本领。

3、① 22.理想的风筝 一

wā sè qínɡ二 那 幻 陪 伴 蓝 三 慈祥 天空 酸涩 风筝

ǎnɡ xīɡēbo t 甜蜜 线端 四

1、表示思维的跳跃性。

2、引文的省略。

3、表示语意未尽，让人思索。五

1、每年春天放风筝

2、句子较多，举例说明如下：

“我想，那时候他一定……因为他感到了自己生命的强壮和力量。”这一段话写出了我对刘老师生命顽强、热爱生活、自信乐观的崇敬之情。

3、学生自由想像，关键要表现老师乐观、坚强的品质。

4、这风筝寄托着刘老师对事业和生活的热爱和追求，同时也暗示着刘老师为我们树立了榜样，为我们播了一颗颗理想的种子，让我们在心中升腾起了对未来的希望。

23.孔子游春 二 深思熟虑 虑，考虑。奔流不息 息，停止。意味深长

长，长远、久远、深远。司空见惯

惯，常见，以为是常有的，不稀奇。三

绵绵的细雨是她甘甜的乳汁； 盛开的鲜花是她美丽的发卡…… 四

1、哺育一切生灵 或方或长 和顺温柔 穿 凿 荡涤污垢

2、父母对我说的话意味深长，我此刻还是记忆犹新！他所作的事情到后来我才感到意味深长，无法忘却！每个人都有一次意味深长的经历或想法，这是人生路上所必需的！

3、①有德行 ②有情义 ③有志向 ④善施教化

4、（1）

《杏坛讲学》《苛政猛于虎》《两小儿辩日》《三月不知肉味》《季氏将伐颛臾》

24,明天，我们毕业

二 chōnɡ shǔn tiè chú

三

1、是您，把无知的我们领进宽敞的教室，教我们丰富的知识。

是您，用辛勤的汗水，哺育了春日刚破土的嫩芽。是您，把调皮的我们，教育成能关心帮助别人的人。是您，无微不至地关怀我们，就好像是和煦的春风，温暖了我们的心灵。

2、不同在句法和表意上，第一句是强调句，强调了“您”这个主语，第二句是普通的陈述句，表达感情上第一句比第二句更强烈，更能表达对老师的感激与眷恋之情。

3、“天使”是说老师有着美好的心灵，高尚的品德，教育、感染着学生；“大树”是说老师为学生解决学习、生活中的困难，关心爱护着学生；“海洋”是说老师有着宽广的胸怀，渊博的知识，每一个学生都能在老师的呵护下成长。这三个比喻升华了主题，写出了我们对老师由衷的赞美、眷恋和感激之情。

4、使用第二人称，能够更好地抒发自己的情感，如同和别人对话，显得更加亲切。

四

1、只有当人们，当我们和老师……晚霞也才变得美丽。

2、[本题答案不唯一仅供参考]我很赞同，因为美好的事物只有与他人一同分享才会更大地体现美的价值。

3、小草多么嫩绿 天空多么晴朗 月光多么柔和 晚风多么清凉 “期末综合测试” 二

1、锋利 俊俏 蓄谋已久 烽火 崇山峻岭 牲畜

2、万籁俱寂 如火如荼 莫衷一是 孜孜不倦 不偏不倚 明察秋毫

螳螂捕蝉，黄雀在后 不入虎穴，焉得虎子 从善如流，疾恶如仇 兼听则明，偏听则暗

3、但悲不见九州同 西塞山前白鹭飞

学而不思则罔，思而不学则殆 不要人夸好颜色 忠言逆耳得于行 不愤不启 举一隅不以三隅反 三

1、巨浪荡涤着尘埃 涛声回落在天外 灌溉花的国土 你用磅礴的力量

2、一堆影子是亚洲 一堆影子是非洲 空白的地方是大海 就是远渡重洋的海轮

3、对于外界的压力，可以通过正面抗争去战胜它，但有时也需要像雪松那样先弯曲一下，作出适当的让步，以求反弹的机会。（或“确实，有时弯曲不是屈服和毁灭，而是为了生存和更好地发展。”

我明白了我们应该要有远大的理想和抱负，但更要抓住眼前的机遇，实实在在地完成当前的任务，这样才不会错失良机。

金华的双龙洞 烟台的海 三亚落日 天游峰

4、至仁至义 诲人不倦 循循善诱

身残志坚、乐观向上的刘老师（乐于奉献的扫路人、睿智的苏格拉底、机智勇敢的伯诺德夫人）

5、林冲《林冲棒打洪教头》 诸葛亮《划船借箭》 刘备《三顾茅庐》 鲁智深《拳打镇关西》

四、行人大笑的原因是：他们将广告误解为质量好是在吹牛皮。

店主的意思是：此店的皮具质量非常可靠，绝对是真牛皮做的。

五、（孔子游春）

1、孔子和两个弟子谈他们的志向。

2、子路生性鲁莽，从“老师的话音未落就开了腔”可以看出。颜回温文尔雅、深思熟虑，从“颜回经过深思熟虑，从容不迫地说”可以看出。

3、所有人在晚年的时候都能够安享幸福，朋友之间都能够相互信任，年轻的子弟们都能够有远大的理想。

4、这里不仅仅是说泗水河畔春天的景象。这样结尾突出了孔子和弟子之间的深感情意与泗水河畔的春意相互衬托，深化的文章中心。

（走在每一位母亲的情怀里）

1、她们都是为自己的孩子买的，而没想到我却是为母亲买的，她对我的举动产生敬意，也为自己的要求感到谦意。

每一位母亲都主动让我先到前面去买面包。

2、年老后都享受到我母亲一样的生活，自己的孩子也能够孝顺。

为自己多年以来一直都没有领会到的心愿而感到后悔

3、这眼光里包含对我孝顺母亲的敬意和对我的母亲能有幸福的晚年生活的羡慕之情。

4、“岁月的重量”指的是，母亲们抚育自己的孩子历尽了千辛万苦；“对未来的信心”指的是，她们认为在未来，自己子也能有像我母亲一样的幸福生活，自己的孩子也能孝顺自己；“无限的温柔”指的是，母亲们把我想像成她们自己的孩子，目光充满了对我的喜爱。

5、不能删去，因为“第一位”是说文中所有的母亲，而不单指我的母亲，也突出每一位母亲都有和我母亲一样的心愿，都希望自己能有孝顺的孩子，都能拥有幸福的晚年生活。