小学六年级语文上学期期末模拟试卷客观题

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第一篇:小学六年级语文上学期期末模拟试卷客观题

一、根据拼音写词语。(10分)

táozuìnínɡzhònɡkésòu dégāowàngzhòng

()()()()

bàoqiànjìnɡmìjuànliàn jiāozhàobùān

()()()()

二、按要求写成语。(5分)

1.写四个含反义词的成语:

()()()()

2.写出四个含有人体名称的成语:

()()()()

3.声音高入云霄,把浮动着的云彩也止住了。形容歌声嘹亮。()。(1分)

三、给画线的字、词选择恰当的意思。(5分)

1.讲究:①讲求、重视;②值得注意或推敲的内容;③精美

祭器很讲究()讲究卫生()这里的技术是大有讲究的()

2.故:①事故;②缘故,原因;③原来的,从前的,旧的;④朋友,友情;⑤死亡

变故()病故()沾亲带故()故乡()

3.之:①往;②的;③代词,代替人或事物。

钟子期必得之()赤子之心()送孟浩然之广陵()

四、判断下面句子运用了什么修辞方法,填在括号里。(5分)

1.优美的音韵,像灵泉一般流了出来。()

2.走进这片树林,鸟儿呼唤我的名字,露珠与我交换眼神。()

3.这天气真冷,都快把我冻成冰了。()

4.那微笑,有时让人觉得舒畅温柔,有时让人觉得略含哀伤,有时让人觉得十分亲切,有时又让人觉得有几分矜持。()

5..火车怎样才能爬上这样的陡坡呢?詹天佑顺着山势,设计了一种“人”字形线路。()

第二篇:六年级上学期期末语文试卷分析

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六年级上学期期末语文试卷分析

一、基本情况分析

六年级一班参加考试人数63人,有效人数60人。其中优秀34人,良好19人,及格5人,待提高5人。现将考试情况分析如下:

二、试题综合分析

本次题型立足基础、适当增加难度、增大容量、体现了灵活性。从学生考试成绩的统计情况来看,有所提高,学生的进步又让我看到了一丝希望!逐题看过学生的试卷后,综观学生答题情况,现将试卷做一下具体分析:

三、试卷情况具体分析

第一部分 积累与运用

第一题题主要考查学生对生字新词的掌握情况,由于本题所给部分词语多是文中原词,所以多数同学掌握不错。仅有少数同学“恐惧”“摧毁”出错。

第二题仍考查学生对字词的掌握情况,但以选择题的形式出现,相对来说难度降低了不少,所以本题做得不错。

第三题中的第二小题考查学生对文本中人物特点的掌握情况。多数学生能正确书写,但也有少数同学出现错别字。另外,本题改得过于死板,就像林肯写“襟怀坦荡”“不卑不亢”、钱学森写“才华横溢”“前途无量”等就判为错误。

第四题运用修改符号改一段话,本题失分较多。反思对这类题的复习情况,虽然练习了几段,但只是强调了怎样找出毛病,对修改符号的使用却强调不够,本题平均约失3分.第5题根据课文内容填空学生掌握的也不理想。表现为平时背得很熟练的课文,一落实到试卷上,[莲山课 件 ]错别字便接连不断,还有的同学前后衔接不恰当。另外,学生对学过的知识不能很好地联系在一起。

第二部分 阅读与理解

本题包括课内和课外两个阅读:阅读部分学生在理解词语、分析概括、语言表达三方面失分率较高,明显地反映出学生缺乏举一反三的阅读能力和良好的阅读习惯。

从课内第一小题看,学生在近反义词方面还需加强练习。今后在课文学习过程中,要适当让学生练习。

从其他小题看,学生暴露出的问题还有:1 读题目要求不认真。如:联系上下文理解词语,部分学生只解释意思,却忽略了联系上下文。2 对短文内容的分析深度不够,学生的理解只是停留在表面上。

第三部分习作与表达

本次是二选一作文。

1、可以以“作业”为主题;

2、要求学生通过一件事情,表现一个主题。虽然这类作文特别是第二个选题对学生来说不算难,但仍然暴露出许多问题,不足之处表现在:1 部分作文结构不够完整,开头就写这件事的经过。2语言上缺乏遣词造句的能力,叙事不够具体;3部分学生审题不仔细,出现跑题现象。4 书写不够规范。

四、努力方向

把“端端正正地写字,写端端正正的字”落到实处,重视基础的掌握,多做练习,帮助学生做字形分析,加强记忆。阅读题要多予以引导抓关键词句,帮助学生分析理解。利用好阅读课,“认真读书、勤于思考”。课下或周末回家鼓励孩子们多读课外读物,多积累好词佳句让他们能与书为伴,不仅能提高阅读与写作能力还能为自己的健康成长保驾护航!

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第三篇:上学期期末语文试卷分析

上学期期末语文试卷分析范文

第一题看拼音写汉字孩子们错误比较多,主要集中在逝世 咳嗽,朦胧朦丢一个横

第二题改正错别字和读音 孩子们的错误比较多,主要集中在竭泽而渔的鱼,孩子们没注意到三点水的鱼,氛围 fen孩子们不知道这个声调,应该是一声。第三个是正确的,最后一个把拆和折混淆了。

第三题日积月累孩子们的错误主要集中在查字典这个题目上,很多孩子不能分清部首的意义,眷的部首本来是目,孩子们都觉得是上半部分。二三两小题考查的是日积月累的知识,孩子们的错误主要集中在作者刘方平,有的学生写错了字,如纤毫必偿,第四题课文回顾个别孩子们没能写出季羡林,有的学生写的是季慕林,混淆了羡慕两个字,伯牙绝弦中,终身不复鼓的原因,孩子们没能写出来,他们写出了最能表现他们是知己的句子,看来孩子们对课文的掌控还不够,以后文言文要多写记忆一些文章内容。《少年闰土》中,背诵填空比较好,孩子们在理解内容的时候出现了错误,主要集中在这样一个问题,作者为什么把看瓜刺猹这一事件写的最为详细,是因为什么,孩子们没能写出因为感兴趣。

《老人与海鸥》孩子们错误比较集中在褪色一词能感受到什么,突出人物的节俭特点。在《月光曲》中,让我们感受到月光曲的美妙,感受到贝多芬卓越的才华,孩子们没能写出来贝多芬的卓越才华。考查的是作者,对于《一面》的作者,我只是在上课强调一次,没有强调。考试中没有复习。臧克家是复习过,但是个别学生没有写出臧,错误比较多。按照课文填空,孩子们错误不多,基本上都能按照文章内容填空。

阅读理解与感悟

《穷人》节选

按照课文内容填空,个别学生没能写出自作自受,对文章内容的理解,问到孩子们,桑娜是一个勤劳的人,给出的段落不能表现桑娜勤劳。

课内阅读

《最后一头战象》节选

个别学生在小标题错误比较多,小标题概括的不够准确。从这段落中能感受到嘎羧什么样的情怀,错误比较多,没能写出来。

课外阅读

寻找关于时间的词语,错误不多,填标点符号,孩子们错误比较多,尤其是句号和引号的位置关系。写近义词,平时中基本上不练习这样的的题目,错误不多,尤其是嚣张的近义词,错误比较多。

写人物特点,错误不多,孩子们基本能够写出来概括文章的主要内容,错误也不多,学生们能够把主要内容概括出来。

第七题的错误比较多,让内容和写法上提两个问题,孩子们错误比较多,首先孩子们不知道什么是写法,无从下手,所以错误比较多。

作文有的学生没有题目,个别学生走题了,写的不是和春节有关的事情,以后在审题上要提醒孩子们注意。

第四篇:小学六年级语文期末模拟试卷

一、给加点字选择正确读音用“√”标出。(3分)

摩平(mómā)充足(cōngchōng)勉强(qiǎngqiáng)

蜷着腿(quánjuǎn)火柴梗(gěnggēng)别墅(yěshù)

二、我能把字写漂亮(看拼音,写词语)。(10分)

chúchuāngdǎjiǎowánqiángqīnshíróngyù

()()()()()

juānkuǎnxǐzǎolǐngyùjiànwēizhīzhùzhuóyǒuchéngxiào

()()()()()

三、组词(6分)

彻()悼()锈()捐()峻()械()

砌()掉()绣()绢()骏()戒()

四、词海拾贝(补充下面词语,并任选两个造句)。(8分)

鱼()而入天()海()司空见()人()()沸

()有趣味坚持不()独出心()()兵()政

()故()新()类()通不()下问落()而()

1.______________________________________________________________

2.______________________________________________________________

五、我们积累了不少的诗句、名人名言,请在下面的横线上写上合适的句子(7分)

1、一鼓作气,_________,___________。《左传》

2、甘瓜苦蒂,________________。《墨子》

3、,总把新桃换旧符。王安石《元日》

4、,千朵万朵压枝低。杜甫《江畔独步寻花》

5、本自同根生。曹植《七步诗》

6、于谦的《石灰吟》里和“人生自古谁无死,留取丹心照汗青”意思相近的句子:。

7、古代诗歌中有很多描写春天的诗句,请你写出上下连续的两句:。

六、句子大观园(10分)。

(1)老板揍了凡卡一顿。

①改为“被”字句:_______________________________

②改为“把”字句:_______________________________

(2)教室里很安静。改为夸张句:_______________________________

(3)我深深感谢我的启蒙老师。

改写成双重否定句:_______________________________

(4)父亲坚决地对母亲说:“我是不能轻易离开北京的。”(第三人称转述)。

七、阅读乐园。

(一)阅读文言文《学弈》,完成下面问题。(共10分)

弈秋,通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈,其一人,惟弈秋之为听;一人虽听之,一心以为有,思援弓缴而射之。虽与之俱学。为是?曰:非然也。

1、按课文内容把文段补充完整。(2分)

2、《学弈》选自《孟子告子》,孟子是我国古代的家、家。《孟子》记录了孟子的和。(2分)

3、解释文中加点的词。(2分)

诲()之()援()俱()

4、翻译下列语句。(2分)

①弈秋,通国之善弈者也。译文:

②惟弈秋之为听译文:

5、从这个故事中你明白了什么道理。(2分)

(二)阅读《为人民服务》中的片段,回答问题。(共6分)

人总是要死的,但死的意义有不同。中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过:“人固有一死,或重于泰山,或轻于鸿毛。”为人民利益而死,就比泰山还重;替法西斯卖力,替剥削人民和压迫人民的人去死,就比鸿毛还轻。张思德同志是为人民利益而死的,他的死是比泰山还要重的。

1.先解释下列加粗的字,再说说全句的意思。(2.5分)

“人固有一死,或重于泰山,或轻于鸿毛。”

固:___________或:_____________于:_____________

这句话的意思是:_____________________________________________________

2.本段的中心句是____________________________________________________

此句和后面三句是_______________________关系。(1.5分)

3.“张思德同志是为人民利益而死的,他的死是比泰山还要重的。”你怎么理解这句话?(2分)_________________________________________________________________

(三)阅读短文,完成问题。(共13.5分)

我爱生机勃勃的春天,尤其喜爱春天里那绿油油的小草。

我家门前有一片草坪,上面生长着小草,它们是那样富有生机,春天一到,一下子就铺开一片绿色的大地。细看它们,嫩绿色的,水灵灵的,多么喜人!

阵阵春风吹过,小草跳起了欢乐的舞蹈,有时舒展双肩,有时弯腰触地,有时左右摇摆,真是ēnuó()多姿。这时,你如果有空来欣赏一下,一定会叫你乐而忘返。

别看小草这样柔弱,可它永远不会向暴风雨低头。

有一天,一阵狂风过后,突如其来地下了一场暴雨,风雨过后,我赶紧去看小草。呀!小草好像被折磨得yǎnyǎnyīxī()了,有的歪歪斜斜,有的身子贴地,但我相信它们是不会向暴风雨屈服的。不一会儿,小草果然慢慢挺直了腰,尽管脸上还带着jīngyíng()的泪珠!它们好像骄傲地说:你看,我们多么顽强啊。是啊!小草没有鲜花那么娇艳,没有白杨那样挺拔,可是它的生命力多么顽强啊!

“。”白居易这句诗写得多好呀!严寒的冬天一过,小草又生机勃勃地生长起来了。

1、给短文加上合适的题目。(1分)

2、把文中的拼音写在后面的括号里。(2分)

3、生机勃勃的反义词是。欣赏的近义词是。(2分)

4、本文表达了作者对小草的的感情,从文中找出一句最能表达这种感情的话,用“”画出来。(2分)

5、找出短文中前后照应的句子。用“———”画出来。(1分)

6、用“~~~~~”画出文中把物当作人来写的句子。(至少找两句。)(2分)

7、将文中白居易的诗填完整,写出这首诗的前两句,并写出后一句诗的意思。(4分)

八、习作:(22分)

理想是人生导航的灯塔。有了理想,就有了奋斗的目标。你的理想是什么?请以《我的理想》为题,完成一篇习作。要写清楚自己的理想是什么,为什么有这样的理想,以及准备怎样去实现自己的理想。

第五篇:六年级语文上学期期末试题

惠农区2011-2012学年第一学期期末教学质量检测

六年级年级语文试题参考答案及评分标准

说明:1.卷面分4分,教师酌情给分,最低2分,按2分、2.5分、3分、3.5分、4分几个标准给。对解答有争议题目的由阅卷教师商议解决。

一、1.二百多斤,最大的鸟2.腿,二到三米,六七十公里3.举数字,作比较、打比方

二、(一)荆棘千锤万凿谨慎瘫痪 蜿蜒面面相觑鼻涕削弱,占格分最低给0.5分,按0.5分、1分、1.5分、2分几个标准酌情给分。

(二)yān燕子chōnɡ,zā挣扎yān抽咽

(三)兴高采烈等(表情)山清水秀等(自然景色)见义勇为(优秀品质)

(四)1.自然界里发出的声音就是一种美妙和谐的音乐。2.母亲对我说,听说北海的花儿都开了,她推着我去走走。3.尽管世上食品名目繁多,人们的口味花样翻新。妈妈却雷打不动只爱吃饺子。

三、1.立根原在破岩中。2.粉身碎骨浑不怕。3.要知松高洁。4.不拘一格降人才。

5.斩荆棘,破巨浪,6.须继承长与幼。7.吾盾之坚,物莫能陷也,吾矛之利,于物无不陷也,其人弗能应也。《自相矛盾》。我们还学过一些寓言故事,如掩耳盗铃、守株待兔..

等。8.把他消灭掉,打不败他,海明威《老人与海》

四、提示:比如:赏析名著片段的方法、浏览的方法、抒发情感的方法等。

五、(一)课内阅读1.,;,、。。

2.勘测一词意思的句子:他亲自带着学生和工人,扛着标杆,背着经纬(wěi)仪,在峭壁上定点、测绘。3.主要写了詹天佑承受了巨大的压力,毅然接受了修筑京张铁路的任务,马上开始勘测线路。作者抓住詹天佑的语言(说的)、行动(做的)和心理(想的)来描写。4.提示:共两问,前面、后面问题各1分。

(二)课外阅读,1.稍、凝2.氵、十、T、tan、t、an、摊、瘫等3.略

4.用“——”画出描写小男孩坚持不懈,刻苦学“造桥”的句子。(1分)

5.“我回家的原因是他那种坚持不懈、刻苦学“造桥”的精神深深地感动了我 “男孩心里的“理想之桥”指的是长大了要造座又大又牢的桥。“每一个人都应该在心灵里建起一座理想之桥”中的“理想之桥”指的是人的奋斗目标,即使有了困难,也要坚持不懈,向这个目标迈进。6.提示:共两问,前面一个问题1分,后面一个问题2分。学生能结合短文、生活实际回答更好。

六、张立同学参加体育锻炼很刻苦,经常受到老师的夸奖。在总结表彰大会上,他被评为“体育标兵”称号(把称号划去)。我们看到了他那喜悦的笑脸和听到他那清脆的笑声,老师鼓励他说:“你应该继续努力,争取更大的进步。”

本次习作是二选一,一篇想象作文,一篇记事作文,重在鼓励学生充分发挥想象或者充分跳动学生的生活经验,乐于表达,写真话,表真情。一类文(22——25分):符合题目要求,内容具体,感情真实,语句通顺,能比较正确地使用学过的标点符号。二类文(19——22分):符合题目要求,内容比较具体,感情真实,语句比较通顺,标点大体正确。三类文(16——19分):基本符合题目要求,内容不够具体,语句基本通顺,标点符号错误很多。四类文(16分以下):不符合题目要求,内容不具体,语句错误很多,没有或很少有标点符号。(内容较好,但离题的至多给12分,只写题目的给3分。)..

扣分在给分的基础上进行:6个错别字扣1分,重复出现的错别字只扣一次,明显的病句1个扣1分,最多不得超过5分。

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