第一篇：大班美术《大家来锻炼》执教反思
大班美术《大家来锻炼》执教反思
大班美术《大家来锻炼》执教反思
今天的整个美术活动中，幼儿作画的时间会占很大的比例，我在这个过程中应该干什么也一直是我在思考的问题，经验告诉自己不能仅仅把激发兴趣与讨论组织好了就算完成了，而应该更好地针对个体进行适时的指导，才能真正促进幼儿在原有水平上获得发展。
1.围绕目标观察。首先要心中有目标，明确幼儿操作环节的指导要点。今天的重点是要让幼儿学会画动态的人物，所以我采用了让幼儿示范动作，教师用简笔画作画的方法指导，并且抓住侧面和正面不同的画法来示范，提升幼儿的绘画经验。
2.有序提供材料。每次作画的准备过程中，我们逐渐养成了有序发放材料的过程。比如我先让组长来为每组孩子发放报纸垫在桌子上，然后再提供绘画的工具：白纸、记号笔；接着引导幼儿将画面内容画得比较丰富后，再提供另一张材料油画棒，以引导幼儿涂色。这样既有利于幼儿有序思考，又让幼儿有充分的作画时间。
3.注重能力提升。在整个指导幼儿的操作的过程中，我都重在引导幼儿积极思考，形成自己的理解，创作出自己的图式，从而提升自己的分析归纳能力及绘画技巧。碰到幼儿反复说“我不会画”，或完全模仿老师的范画，或不断重复以前画过的画面时，便作一些适时适宜的指导；对于那些很会画的幼儿，便放手让幼儿自由发挥。
第二篇：大班绘画活动：大家来锻炼
大班绘画活动：大家来锻炼
活动目标：
1．学习用绘画的方式表现自己所喜爱或参加过的一项运动。2．能大胆勾画人物的外形，表现不同人物的动态。活动准备：
1．在体育活动时，引导幼儿仔细观察小朋友的动态。2．与幼儿一起收集运动员比赛的图片。3．教师熟练掌握不同运动中人体的画法。4．幼儿每人一份油画棒和绘画纸。活动过程：
一、启发幼儿讲解自己知道的有关体育活动，或以自己的模仿动作示意，并向同伴介绍自己最喜欢的一项运动。
二、请幼儿观察和讨论表现人物不同动态的方法。师：拍球和跳绳的动作一样吗？可以怎么画？ 正面的和侧面的小朋友有什么不一样？
三、教师用简笔画示范拍球和跳绳的小朋友。
1..欣赏一组运动的图片，并请幼儿模仿自己喜欢的运动项目的动作，相互说一说运动的动态。
2.提出绘画要求：
（1）画出自己所喜爱或参加过的一项运动，也可以画你和你的好朋友在运动。
（2）添画开展该项体育活动的器械和背景。3.幼儿绘画，教师巡回指导。
四、展示幼儿作品，鼓励幼儿与同伴互相交流。
第三篇：幼儿园大班美术教案：大家来赛跑
活动目标
1、学习绘画跑步的人。
2、通过自己跑动及观察他人跑步姿势等方式，感受跑动中人物四肢的形态。
3、愿意将自己的观察表现出来。
活动准备
1、幼儿有绘画人物的经验。
2、事先将画纸夹在画夹上。
3、勾线笔，水彩笔若干。
活动过程
1、带领幼儿到操场上跑步，激发活动兴趣。
教师：请小朋友找一个空地方跑一跑。跑的时候你有什么感觉呢?
2、引导幼儿观察跑动中人的手部和腿部的形态。
(1)教师做正面跑步的慢动作。
教师：我们跑步时，手臂是什么样子的?朝哪个方向弯的呢?腿是什么样子的?怎么弯的呢?两条腿一样吗?人的身体呢?
(2)教师做跑步的不同角度的慢动作。
教师：从我的侧面看一看，再从后面看一看，跑步的人是什么样子的?
(3)观察同伴跑步动作。
教师：请男孩子先跑，女孩子观看，等会我们交换。
(4)自己边跑边感受。
教师：自己再去找一个空地方跑一跑，看看跑的时候手和腿是怎么摆动的，跑的时候你有什么感觉。
●在体验的基础上创作，符合幼儿的逻辑思维和情感需求。事实也证明，幼儿更加喜欢这种表现方式。
3、幼儿绘画，教师指导。
(1)教师：今天我们来画跑步的人。请你把刚才和朋友跑步的样子画下来。想一想跑步的人的四肢是怎样的动作。如果你记不清了，还可以找个空地方跑一跑再画。画的时候想跑也可以，但是要把画夹和笔先靠边放好。
(2)教师：画好的小朋友可以坐在一起，相互欣赏一下。
4、收好画夹，回活动室。
活动建议
☆活动延伸 ①以《我的一天》为题，尝试绘画自己一天的生活，表现人物的不同动态。②欣赏运动会中不同的运动项目，尝试绘画运动中的人。
☆区角活动 ①数学区：统计班级中喜爱运动的人数及喜欢的项目。②手工区：制作信封娃娃(或水果娃娃、蔬菜娃娃等)。
☆家园共育 进行亲子体育活动，如登山、划船、踢球等，活动后进行绘画。
第四篇：反思执教的美术教育活动大班美术《百鸟朝凤》
反思执教的美术教育活动大班美术《百鸟朝凤》
9月25日，我有幸在太原市组织的优质课活动中和大家一起分享了一节大班美术绘画活动：《百鸟朝凤》，在活动中从目标的把握到环节的设计，都经过深思熟虑，给大家展示了一节生动的美术活动，如何在活动中调动孩子们参与活动的积极性，并完成既定的目标！
以下就是我针对这一节活动的反思：
1、创设情境 明确主题
在本活动中，我运用具有中国特色的《百鸟朝凤》的视频动画片来创设情境，为的就是明确凤凰这一主题，让小朋友们了解小丑鸟是怎么变成凤凰的，初步感知鸟和凤凰的不同之处——尾巴。并且在这一环节中，情感的注入，整合了社会领域情感认知“小丑鸟帮助了别人，大家都把自己身上最漂亮的羽毛送给他，让他变成了凤凰，因此帮助别人的同时也要感恩别人”
2、引导观察 了解方法
在引导幼儿观察凤凰的过程中运用三个步骤，环环相扣，通过观察，引导有进行创作凤凰的美好的愿望，在这一过程中，我准备了：A各种凤凰的图片 B《百鸟朝凤》的音乐 C长卷背景来完成这一过程的呈现。
第一、绘画凤凰的方法，运用音画一体的方式来呈现，让技能的传递不是死板教条的教授的过程，而是一个欣赏美的过程，巧妙的将技能传递给孩子。第二、各种凤凰图的欣赏呈现并带领幼儿进行分析，了解凤凰的尾巴的绘画方式和方法。第三、展示长卷画，更好的让孩子们感受到美，把孩子们愿意大胆创作的积极性调动起来。
3、激发想象 大胆创作
在这一环节的设计中A给予不同的材料和工具，让幼儿绘画心中的凤凰，给孩子想象的空间和时间。
B配以《百鸟朝凤》的音乐和不同形式凤凰的图片的巡回展示。C将作品自己粘贴在长卷上也是一种对画面布局的体现。
4、共同评价 体验成功
A、幼儿的自我评价、教师给予幼儿的提升 B、幼儿之间的相互评价
C、给予幼儿更多的社会性的常识。
以下是附：教案
大班美术绘画活动《百鸟朝凤》
活动目标：
1、学习根据主题构思，富有想象的表现物体形态。
2、大胆尝试运用线条进行美术创作。活动准备：物质准备：
1、视频《百鸟朝凤》
2、PPT各种凤凰的造型
3、长卷画纸
4、勾线笔和彩色复印纸
5、音乐《百鸟朝凤》
6、一只小丑鸟图片
经验准备：有进行过绘画鸟的活动
活动过程：
一、创设情境——通过观看视频中小丑鸟的变化，感受凤凰的美。
1、带着问题看视频。师：“今天，泡泡给小朋友们带来一个动画片，请你自己看看动画片里的小丑鸟发生了什么事情”
2、追加问题，概括鸟的外形特征和与凤凰的不同。（1）小丑鸟发生了什么事情？
（2）小丑鸟是怎么样变成美丽的凤凰？
（小丑鸟因为帮助别人，大家把自己最漂亮的羽毛送给它，变成了凤凰）★ 小朋友也要向小丑鸟一样帮助别人、也要感恩别人。
(3)小丑鸟原来是什么样子的？
（引导幼儿说出鸟的特征：头（头冠）-脖子-身体-翅膀-尾巴）
（4）变成凤凰和原来哪里不一样？（尾巴）怎么不一样？（让幼儿上来尝试添画尾巴）
二、引导观察——音画一体，感知凤凰的尾巴的特点
1、观察添画尾巴的过程。师：“你们画的很好，泡泡也来试一试给它画上美丽的尾巴”
播放音乐《百鸟朝凤》，并根据音乐创作凤凰尾巴，让幼儿观察尾巴特点：长长的曲线，上边添加线条和图案。
2、师：“我先画了什么？是什么线条？”
“我还画了什么？”
3、观看不同绘画形式的凤凰作品，开阔幼儿眼界。
三、幼儿创作，教师巡回指导。
1、展示《凤凰图》，背景，激发幼儿创作美丽凤凰的愿望。
师：“今天，邀请小朋友们画美丽的凤凰，让他们都到森林里来选美，你们愿意吗？”
2、教师指导幼儿进行创作
（1）凤凰的外形特征
（2）对凤凰尾巴的处理
（过程中教师循环播各种不同的凤凰造型供幼儿参考）
四、共同评价
1、师：“请画好凤凰的小朋友，把凤凰粘贴在长卷上”
2、共同评价幼儿作品，教师给予提升的部分。
（１）谁愿意来说一说你的凤凰是怎么画出来的？
（２）你还喜欢哪只的凤凰？哪里美？
３、情感提升：
（1）这是我们共同完成的《凤凰图》很美，感谢同伴、感谢自己。
（2）凤凰是我们中国古代的劳动人民想象出来的一种神鸟，它吉祥的意思，让我们把凤凰图挂在幼儿园，吉祥带给大家吧！
第五篇：大三班安全教案《大家来锻炼》
活动名称：安全教案《大家来锻炼》
活动目标：1.初步了解什么是上肢、下肢和全身运动。
2.学习用表格设计一周的晨间锻炼计划，并能与同伴交流自己的计划。活动准备：1.“晨间锻炼计划表”幼儿人手1张。
2.运动器械图片、水彩笔、黑板。活动过程：
1、教师请幼儿分组锻炼，并进行讨论。
引导幼儿讨论：运动后，你的身体有什么感觉？你用的器材主要锻炼身体的哪个部位？
2、教师帮助幼儿初步了解上下肢运动和全身运动的概念。引导幼儿讨论，将运动方式归类。
教师小结：我们主要利用手臂或腿和脚进行运动的时候，能够使手臂或腿和脚得到锻炼，这两种运动形式就分别叫作上肢运动或下肢运动；如果我们全身都动起来，使身体的各个部位都得到锻炼，就叫作全身运动。教师和幼儿对晨间运动的器材进行分类。
教师小结：不同的器材可以锻炼身体的不同部位，我们大家都要积极锻炼，身体才会棒棒的。
3、师幼一起分析幼儿的“晨间锻炼计划表”。
教师分别引导幼儿讨论三分计划表（一份偏重上肢运动、一份偏重下肢运动、一份上下肢运动交替练习）
4、引导幼儿完成自己的“晨间锻炼计划表”。
教师组织幼儿在“晨间锻炼计划表”上记录自己的锻炼计划。重点指导幼儿注意协调好上、下肢的运动。
教师请幼儿介绍自己的锻炼计划，并说明理由。
教师小结：我们要想使全身各个部位都得到锻炼，让我们的身体长得棒棒的，就要有计划的锻炼身体。按照锻炼计划开始行动吧！
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