宿州市埇桥区中小学教师资格定期注册实施方案

第一篇：宿州市埇桥区中小学教师资格定期注册实施方案

宿州市埇桥区中小学教师资格定期注册实施方案

为完善教师资格制度，健全教师管理体制，建立严格准入、能进能出的教师管理新机制，促进教师终身学习和全面发展，建设一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化的教师队伍，根据教育部《中小学教师资格定期注册暂行办法》、《安徽省中小学教师资格定期注册实施细则》、《安徽省教育厅关于全面实施中小学教师资格定期注删制度改革的指导意见》和《宿州市中小学教师资格定期注册实施方案》，结合我区实际，制定本来实施方案。

一、目的意义

教师资格定期注册是教师准入后管理制度的重要内容，是提高教师队伍整体素质、保障教育质量的重要手段，对于促进教师在取得教师资格后加强学习，提高教育教学能力水平，保持良好的师德，具有十分重要的意义。

通过建立中小学教师资格定期注册制度，全面评价教师职业道德、业务水平和工作业绩，客观公正记录教师履行岗位职责和参加培训学习等情况，进一步规范教师行为，提高教师教书育人水平和教育教学质量。

二、注册制度

教师资格定期注册是对教师入职后从教资格的定期核查。中小学教师资格实行5年一周期定期注册制度，包括首次注册和定期注册。注册合格者，可以注册有效期内，按照教师资格类别从事教育教学工作，并享受相应的教师待遇；暂缓注册者，期间不得晋升高一级教师职称，不得参加评优评先；注册不合格或者逾期不注册者，不得从事教育教学工作。

三、注册对象

中小学教师资格定期注册对象为公办普通中小学、中等职业学校和幼儿园的在编在岗教师（含经县级以上政府批准招聘的与当地在编公办教师一样工资待遇的聘用教师）；民办普通中小学、中等职业学校和幼儿园（有已经取得办学许可证的幼儿园）的聘用在岗教师。定期注册对象须持有教师资格证书且在教育教学岗位上，包括专任教师、教学与管理“双肩挑”人员以及承担实验教学、心理健康教育、少年队工作、教育信息化运维等专业人员。列入中小学教师资格定期注册范围对象的人员均须按时申请定期注册。

四、注册条件

（一）首次任教且试用期满且学校业务考核合格的教师和本实施方案前已经任教的在岗教师，申请首次注册应当具备下条件：

1、具有与任教岗位相应的教师资格；

2、遵守国家法律法规和《中小学教师职业道德规范》，具有良好的师德表现，胜任教育教学工作；

3、新任教师须试用期满且学校业务考核合格同，在岗教师须上一年度考核为合格以上等次；

（二）申请定期注册，须满足下列条件：

1、取得任教岗位相应的教师资格；

2、遵守国家法律法规和《中小学教师职业道德规范》，具有良好的师德表现；

3、每年年度考核为合格以上等次；

4、完成不少于国家和省教育行政部门规定的360个培训学时；

5、身心健康，胜任教育教学工作。

（三）有下列情形之一的，应暂缓注册：

1、注册有效期内未完成国家和省教育行政部门规定的教师培训学习时的；

2、中止教育教学和教育管理工作一学期及以上，但经所在学校或教育行政部门批准的进修、培训、学术交流、病休、产假等情形除外；

3、一个定期注册周期内任何一个年度考核不合格。暂缓注册者达到期注册条件后，可以重新申请定期注册。

（四）有下列情形之一的，注册不合格：

1、违反《中小学教师职业道德规范》和师德考核评价标准，影响恶劣；

2、一个定期注册周期内连续两年以上（含两年）年度考核不合格；

3、依法被撤销或丧失教师资格。

五、注册程度

（一）取得教师资格，初次聘用为教师的，试用期满且学校业务考核合格之日起60日内，申请首次注册。经首次注册后，每5年应申请一次定期注册。

（二）教师资格定期注册须由本人申请，所在学校集体办理，按照人事隶属关系报区教体局审核注册。

（三）教师应当在定期注册有效期满前60日内，申请办理下一次教师资格定期注册。定期注册实行网上申请。

（四）初次聘用为教师申请首次注册的，应当提交下列材料：

1、《教师资格定期注册申请表》一式2份；

2、《教师资格证书》原件和复印件1份；

3、所在学校出具的师德表现证明；

4、试用期满学校业务考核合格证明。

（五）本实施方案实施前已经任教的在岗教师申请办理首次注册的，应当提交下列材料：

1、《教师资格定期注册申请表》一式2份；

2、《教师资格证书》原件和复印件1份；

3、所在学校出具的师德表现证明；

4、所在学校出具的胜任教育教学工作证明；

（六）申请教师资格定期注册，应当提交下列材料：

1、《教师资格定期注册申请表》一式2份；

2、《教师资格证书》原件和复印件1份；

3、学校或主管部门聘用合同；

4、所在学校出具的师德考核证明（考核结果分为优秀、合格、不合格三个等次）； 5、5年的各年度考核证明（考核结果为优秀、合格、基本合格、不合格四个等次）；

6、县级及以上教育行政部门认可的教师培训证明（继续教育证书）；

（七）暂缓注册重新申请的，应当提交情形消失证明或者有关情况改正补充证明。

（八）区教育体育局在受理注册申请终止之日起90个工作日内，对申请人提交材料进行审核并给出注册结论。注册结论应提前进行公示。

（九）区教育体育局将申请人的《教师资格定期注册申请表》一份存入个人人事档案，一份归档保存，同时在申请人《教师资格证书》附页上标明注册结论。注册过程中形成的档案资料，由教师所在学校保管。

（十）注册流程

中小学教师资格首次注册、定期注册的流程如下：

1、本人申请。申请人在规定时间内登陆中国教师资格网（www.xiexiebang.com）进行网上报名，并按规定提交材料。

2、学校审查。申请人所在的任教学校负责对其提交的注册材料进行审查。

3、区级审核。区教体局负责对学校报送的申请人提交注册材料进行审核，并做出“注册合格”、“暂缓注册”或“注册不合格”的注册结论。注册结论要公示一周，接受社会监督。

4、市级复核。市级教育行政部门对辖区内教师注册数据进行汇集复核。

5、省级备案。省级教育行政部门对全省教师注册数据进行汇集备案。

六、实施步骤

（一）动员部署阶段（4月30日前）

通过会议，培训等形式组织教师学习《教师资格条例》、《安徽中小学教师资格定期注册实施细则》，使广大教师明确教师资格将打破“终身制”不符合教师任职资格条件的人员将被清退同，强化教师的知识更新和能力提高，促进教师专业发展和终身学习。

（二）个人申报审查阶段（5月27日前）

中小学教师资格定期注册制度改革的基础工作在学校，校长是第一责任人，要切实做好宣传发动、组织报名、审查材料等工作。个人申报和学校审查工作必须按规定时间完成，逾期教育部注册系统将关闭，不能进行申请注册的责任由责任人承担。

（三）县级审核阶段（6月13日24日）

县区审核工作结束后，完成教师资格定期注册工作总结并上报。

（四）市级复核阶段（6月27日-7月13日）

（五）材料上报、申报注册贴、注册工作总结等后续工作（10月30前）。

七、前关要求

（一）加强领导，精心组织。中小学教师资格定期注册是一项重大改革，事关广大教师的切身利益。各单位要充分认识教师资格定期注册制度的重要性和必要性，区教体局成立中小学教师资格定期注册领导小组，任组长，任副组长

成员

。各单位要成立相应的领导小组，明确任务分工，落实专项经费，按照规定的时间和要求完成注册工作。定期注册工作不收到教师和学校任何费用。

（二）严格程序，规范管理。各单位要精心组织，周密部署，严格按照教师资格定期注册工作程序，认真抓好申请、考核、材料受理、认定注册等各环节工作，切忌走过场。同时，要妥善处理好注册工作中出现的矛盾和问题，平衡注册，确保教师队伍的稳定。

（三）严肃纪律，保证质量。对申请人隐瞒有关情况或提供虚假材料申请教师资格注册的，视情况暂缓注册或注册不合格，并给予相应处罚；已经注册的，应当撤销注册。注册范围内的教师无故逾期不申请定期注册，按照注册不合格处理。对怕在学校未按期如实提供申请人注册证明材料的，上级教育行政门应当责令改正，对直接负责的主管人员和其他直接责任人依法给予行政处分。教育行政部门实施定期注册，对不符合教师定期注册条件者准予定期注册的，或对符合教师定期注册条件者不予定期注册的，由其上级教育行政部门或者监察机关责令改正，对直接负责的主管人员或者其他直接责任人员依法给予行政处分。

第二篇：淄博市中小学教师资格定期注册实施方案

淄博市中小学教师资格定期注册 试点工作实施方案（试行）

为确保我市中小学教师资格定期注册试点工作的顺利实施，根据国务院《教师资格条例》、国家、省和我市教育规划纲要、教育部《中小学教师资格定期注册暂行办法》（教师„2013‟9号）和《山东省中小学教师资格定期注册试点工作实施方案（试行）》（鲁教师字„2013‟19号）精神，结合我市中小学教师队伍建设实际，特制定本实施方案。

一、指导思想

以科学发展观为指导，以建设高素质教师队伍为核心，以促进教师专业化发展为导向，全面评价教师职业道德、业务水平和工作业绩，客观公正记录教师履行岗位职责和参加培训学习情况，促进教师终身学习和全面发展;进一步完善教师退出机制，规范教师行为，促进教师不断加强师德修养，提升中小学教育质量。

二、试点内容和范围

中小学教师资格定期注册是对中小学教师入职后从教资格的定期核查。中小学教师资格实行5年一周期的定期注册。定期注册不合格或逾期不注册的人员，不得从事教育教学工作。

我市2014年中小学教师资格定期注册试点范围为：公办小学、初级中学和高级中学在编在岗教师（以下简称中小学教师）。

三、注册程序

（一）实施试点前已在编在岗的中小学教师应按规定时间申 1

请办理首次注册。初次被聘用为中小学教师的新教师，应自聘任试用期满考核合格之日起60日内，申请首次注册。经首次注册后，每５年进行一次定期注册，并在定期注册有效期满前60日内，申请办理下一次教师资格定期注册。

（二）教师资格定期注册须由本人申请，所在学校集体办理。按照人事管理权限，区县及以下中小学分别报各区县、高新区、文昌湖教育行政部门初审注册；市教育局及市直有关部门所属学校由市教育局负责初审注册。市教育局负责复审，省教育厅负责终审。

（三）各级教育行政部门在受理注册申请终止之日起90个工作日内，对申请人提交的材料进行审核并给出注册结论，并在全国中小学教师资格定期注册管理信息系统中填报注册结论及有关信息。注册结论应提前进行公示。

（四）申请教师资格定期注册应提交师德表现、考核及参加继续教育情况等方面的材料，实行网上申请。2014年教师资格首次注册试点仍使用网上申请和纸质材料审核相结合的形式。

四、注册条件

（一）实施试点前在编在岗的中小学教师满足以下条件，首次注册合格：

1.具有与任教岗位相应的教师资格；

2.遵守国家法律法规和《中小学教师职业道德规范》，师德表现合格；

3.上考核合格及以上等次。

初次被聘用的中小学教师申请首次注册，须具备上述1、2项条件并且试用期满考核合格。

（二）满足下列条件的，定期注册合格： 1.取得与任教岗位相应的教师资格；

2.遵守国家法律法规和《中小学教师职业道德规范》，师德表现合格；

3.注册周期内，每年考核合格及以上等次；

4.每个注册有效期内完成不少于县级以上教育行政部门认定的360个继续教育培训学时；

5.身心健康，能胜任教育教学工作。

（三）有下列情形之一的，定期注册不合格：

1.违反《中小学教师职业道德规范》和师德考核评价标准，影响恶劣的；

2.一个定期注册周期内累计两年以上（含两年）考核不合格的；

3.依法被撤销或丧失教师资格的。

（四）有下列情形之一的，应暂缓定期注册：

1.经教育行政部门审核，注册有效期内未完成国家和我省规定的教师继续教育学时的；

2.注册有效期内任意一考核不合格的或首次注册时上一考核不合格的；

3.注册有效期内，中止教育教学和教育管理工作一学期及以上的，但经中小学校或教育行政部门批准的借调、支教、进修、培训、学术交流、病休、产假等情形除外。

暂缓注册者达到定期注册条件后，可重新申请定期注册。因未完成规定的继续教育学时暂缓注册的，应参加相关培训，补齐继续教育学时；因某一考核不合格暂缓注册的，由学校组织 3

考核，提交任教学校出具的下一考核合格证明；因中止教育教学和教育管理工作一学期以上暂缓注册的，在恢复教育教学工作一年后，由所在学校进行考核，提交考核合格证明。

五、注册结果适用

（一）定期注册合格人员，可在定期注册有效期内，按照教师资格类别从事教育教学工作，并享受相应的教师待遇。

（二）暂缓定期注册人员，自相应教育行政部门作出暂缓定期注册意见之日起满2年，仍未注册合格的，不得聘用在教育教学工作岗位。

（三）注册不合格人员，应立即调离教育教学岗位，不得从事教育教学工作。

（四）注册范围内的教师无故逾期不申请定期注册，按照注册不合格处理。

六、2014年教师资格首次注册工作流程安排

（一）个人申请和学校审核，2014年12月8日-2014年12月19日。

在编在岗的中小学教师在规定时间内登录中国教师资格网(www.xiexiebang.com)，点击右侧“教师资格定期注册申请人网报入口”图标进入网上申报系统，遵循网上申报流程注册个人用户。填写个人申请注册信息，向任教学校隶属的教育行政部门提交注册申请，并登陆中国教师资格网下载打印《教师资格定期注册申请表》(A4纸一式2份，样表见附件)，本人签字后连同教师资格证书、身份证复印件等申请材料提交学校审核。

任教学校对本校教师是否具备首次注册条件进行审核，根据审核情况，如实填写相应申请人的《教师资格定期注册申请表》 4

并签署审核意见。

（二）学校上报初审机构，2014年12月15日-12月26日。学校按人事隶属关系将本校教师申请材料统一报送上级教育行政部门。各区县，高新区、文昌湖所属中小学报各区县，高新区、文昌湖教育行政部门初审注册；市教育局及市直有关部门所属学校由市教育局负责初审注册。首次注册需提交《申请表》一式2份和教师资格证书原件。

（三）注册初审，2014年12月15日-2014年12月31日。

相应的教育行政部门按照人事隶属关系对中小学校报送的申请材料进行初审，对申请人作出注册合格、暂缓注册或注册不合格的注册结论建议，在规定时间内填报至教育资格定期注册管理信息系统中。

（四）注册复审、终审，2014年12月31日-2015年1月31日。

市教育局、省教育厅依次对注册结论建议进行复审和终审，并在教师资格定期注册管理信息系统中填报有关信息。

（五）公示、归档，2015年2月。

省教育厅终审后，负责初审的教育行政部门按人事隶属关系将所辖中小学教师首次注册结论向社会公示3天，无异议后，将注册结论填写至申请人提交的《教师资格定期注册申请表》中并加盖公章，申请表一式2份，一份存入申请人人事档案，一份归档保存。同时，打印教育部教师资格认定指导中心统一制发的“定期注册贴”，粘贴至申请人《教师资格证书》附页上。

七、组织实施和管理

（一）省教育厅负责全省教师资格定期注册试点工作的指导、5

管理和监督；省教师资格认定指导中心在省教育厅的领导下，具体负责全省教师资格定期注册的组织实施和协调等工作；市教育局及各区、高新区、文昌湖教育行政部门按照教师人事管理权限，具体负责本区域教师资格定期注册工作的组织、管理、实施和监督。中小学校负责本校在编在岗教师定期注册的组织工作，为本校教师集体办理教师资格定期注册。

（二）申请定期注册的人员应如实提交申请材料，如有隐瞒情况或提供虚假材料申请教师资格定期注册的，相应教育行政部门要视情况作出暂缓注册或注册不合格的意见，并给予相应处罚，已经注册的，应当撤销注册。中小学校要依据真实情况为本校申请人提供相应证明材料，对未按期如实提供申请人证明材料的，上级教育行政部门应当责令改正，对直接负责的主管人员和其他直接责任人依法给予行政处分。如有工作人员徇私舞弊或玩忽职守，由上级教育行政部门或者监察机关责令改正，对直接负责的主管人员或者其他直接责任人员依法给予行政处分。

（三）各单位要充分认识教师资格定期注册工作的艰巨性和复杂性，切实加强领导，精心组织实施好本区域中小学教师资格定期注册工作。要依据本方案要求，结合实际，制定本区县、本单位在编在岗中小学教师首次注册工作实施方案，按计划扎实推进。要及时发现、研究和解决试点工作中出现的新情况、新问题，建立试点工作应急处理机制，制定应急预案，妥善解决好试点工作中出现的各类问题。

（四）各级教育行政部门要组织有关单位、学校认真学习教师资格定期注册试点工作相关政策和工作要求，提高认识，提前调研，摸清情况，认真总结试点经验，为进一步完善教师资格定 6

期注册制度提供有益借鉴，为全面实施教师资格定期注册工作做好准备。同时要切实做好教师资格定期注册相关政策的解释与宣传工作，坚持正确的舆论导向，及时为中小学教师答疑解惑，确保我市中小学教师资格定期注册试点工作的平稳、顺利开展。

附件：教师资格定期注册申请表

第三篇：宿州市埇桥区事业编

为提高事业单位工作人员素质，改善我区专业技术人员队伍结构，推进人才强区战略，根据《事业单位公开招聘人员暂行规定》原人事部 6 号令、《安徽省事业单位公开招聘人员暂行办法》皖人社发201078 号，经区政府同意，面向社会公开招聘事业单位工作人员 273 名。现将有关事项公告如下：

一、招聘职位 详见、《2012 年宿州市埇桥区公开招聘事业单位工作人员职位设置表》 《2012年宿州市埇桥区公开招聘教师练职位设置表》。

二、招聘条件

1、遵守宪法和法律。

2、具有良好的品行。

3、适应岗位要求的身体条件。

4、职位所需的其他条件。“职位条件”中的学历均为最低要求符合职位其他条件的研究生，年龄可放宽到 40 周岁以下报考区卫生局妇幼保健所妇产科医生职位代码 1238、内儿科医生职位代码 1239职位应聘人员，具有对应专业中级专业技术职务的年龄可放宽到 40 周岁以下“年龄条件”中如“35 周岁以下”为“1977 年 9 月 26 日以后出生”，其他涉及年龄计算的依此类推。

5、有下列情形之一的不得报考： 1刑事处罚期限未满或者涉嫌违法犯罪正在接受调查的人员 2曾被开除公职的人员 3尚未解除纪律处分或者正在接受纪律审查的人员 4在人事考试中被认定有考试违纪行为且仍在处理期内的人员 5法律、法规规定不得聘用为事业单位工作人员的。

三、招聘步骤和程序 一报名和资格审查 报名采取现场报名方式，应聘人员须在报名资格审查表上签署“诚信承诺”，所填信息必须真实无误，否则责任和后果自负。凡因弄虚作假或虽通过资格审查但实际与招聘条件规定不符的，经查实即取消考试、聘用资格。报名时间：2012 年 10 月 11 日星期四—2012 年 10 月 15 日星期一，1、周六、周日正常报名。

2、报名地点：教师职位职位代码 1245-1260在区教体局后二楼会议室报名，其他职位职位代码 1201-1244在区人社局五楼会议室报名。

3、报名注意事项： ⑴应聘人员需携带本人有效身份证件〔居民身份证或带有照片的户籍证明照片、上须加盖户籍专用章〕 学历证书及招聘职位条件规定的相关证件的原件和复印件，本人近期免冠同底版 1 寸彩照 4 张现场资格确认，属在编正式工作人员的，需按人事管理权限提供单位主管部门同意报考的证明。资格审查合格后填写《宿州市埇桥区公开招聘事业单位工作人员报名资格审查表》可在宿州市埇桥区人力资源和社会保障局网下载。⑵每位应聘者限报一个职位。⑶根据省物价局、财政厅皖价费〔2009〕118 号规定的收费标准，笔试每人每科收费 45 元，面试、体检按有关规定收费。

4、资格审查：报考人员不得报考聘用后即构成《事业单位公开招聘人员暂行规定》原人事部第 6 号令要求的回避关系的招聘职位。资格审查后，符合条件的报考人员，凭本人有效身份证件于 2012 年 11 月 5 日--11 月 7 日到原报名处领取准考证。

5、开考比例：经宿州市埇桥区人力资源和社会保障局审查同意，1228 职位为紧缺专业，1228 职位的招聘人数与报考人数之比达到 1：2 以上方可开考，其他职位的招聘人数与报考人数之比达到 1：3 以上方可开考达不到比例的，取消或核减该职位的招聘数。减少招聘计划数职位的报考人员不得改报其他职位，取消招聘职位的报考人员，可改报其符合条件的其他职位，不能改报的退还报名考试费用。二统一笔试

1、笔试时间、地点：笔试统考时间为 2012 年 11 月 11 日星期日。具体安排详见准考证。

2、笔试科目及成绩 1区教育局下属学校职位 中小学教师练笔试统考三科，笔试总成绩满分为 100 分，其中：《教育公共基础知识》科目一占总成绩的 25，《对口专业知识》科目二占总成绩的 30，《专业公共知识》科目三占总成绩的 45。《教育公共基础知识》科目一卷面满分 100 分，包括教育学约占满分的40、心理学约占满分的 40、教育法律法规约占满分的 20，考试时长

分钟。《对口专业知识》科目二卷面满分 150 分，折合满分 100 分按报考职位分别对口考文科综合政治 50 分、历史 50 分、地理 50 分、理科综合物理 50 分、化学 50 分、生物 50 分、体育、音乐、美术，考试时长 90 分钟。文科综合、理科综合笔试考试范围：教育部考试中心编写的《2012年普通高等学校招生全国统一考试大纲（课程标准实验版）》规定的内容。《专业公共知识》科目三卷面满分 300 分，折合满分 100 分其中高中语文100 分、高中数学 100 分、高中英语 100 分，考试时长 150 分钟。幼儿园教师笔试统考二科，笔试总成绩满分为 100 分，其中《幼儿教育公共基础知识》占总成绩的 60，《中职语文基础》占总成绩的 40。《幼儿教育公共基础知识》卷面满分 100 分，包括幼儿教育学约占满分的40、幼儿心理学约占满分的 40、教育法律法规约占满分的 20，考试时长 90 分钟《中职语文基础》卷面满分 100 分，考试时长 90 分钟。笔试总成绩计算公式： 中小学教师练笔试总成绩《教育公共基础知识》卷面总分×25 《对口专业知识》卷面总分÷1.5×30 《专业公共知识》卷面总分÷3×45。幼儿园教师笔试总成绩《幼儿教育公共基础知识》卷面得分×60 《中职语文基础》卷面得分×40。

2、区计生委、区民政局、区卫生局下属事业单位部分职位 区计生委乡镇计生服务所职位代码 1229、1230、区民政局儿童福利院职位代码 1231笔试总成绩按《护理学》和《公共基础知识》得分 6：4 的比例合成，卷面满分均为 100 分。区计生委乡镇计生服务所职位代码 1228、区卫生局妇幼保健所职位代码1238、1239、笔试总成绩按《临床医学》和《公共基础知识》得分 6：4 的比例合成，卷面满分均为 100 分。3区直其他部门下属事业单位职位 笔试总成绩按《职业能力测试》和《公共基础知识》得分 6：4 的比例合成，卷面满分均为 100 分。

3、加分条件：根据组通字〔2010〕54 号和皖人发〔2008〕44 号文件规定，大学生“村官”、“三支一扶”等“服务基层项目”人员，报名时携带省委组织部颁发大学生“村官”证书或省级“三支一扶”工作协调管理机构出具的高校毕业生“三支一扶”服务证书原件及复印件，按规定程序审核后笔试成绩合成前每科增加 2 分，逾期不予办理。笔试成绩在笔试后 10 日内通过“宿州市埇桥区人力资源和社会保障局网”公布。设定笔试统考最低合格分数线，笔试总成绩达到 50 分及以上的应聘人员，方可参加资格复审及面试。三资格复审 笔试结束后，笔试成绩按招聘职位分别排出名次。招聘人数在 10 人及以上的职位，按照 1：2 的比例确定资格复审人员招聘人数在 10 人以下的职位，按 1：3的比例确定资格复审人员。最后一名如有多名考生笔试成绩相同的，一并确定为资格复审人选。资格复审时，应聘人员须提供本人有效居民身份证、学历证书、招聘职位条件规定的相关证件原件及复印件。资格复审依据招聘公告规定的报考资格条件和应聘人员报名时提供的照片与信息，对照考场录像、监控信息等进行。凡与报考资格条件要求不符或不能按规定提供有关材料的，取消其复审资格。四面试

1、面试人员的确定：资格复审合格人员即为参加面试人员。

2、面试办法：满分成绩为 100 分。根据不同职位的专业特点，面试采取结构化面试、专业测试等方式进行，主要考查应聘人员的专业知识、专业技能、业务能力、综合素质及潜能。各职位面试方案经批准后，将及时在宿州市埇桥区人力资源和社会保障局网公布。职位招聘数与进入面试人员比例低于相应要求比例的，以该招聘单位当日参加同一种类面试方式考生的平均分数，确定该岗位面试的最低分数线如该单位参加某一种类面试的考生仅有 1 人，则应提前设定面试最低分数线。对面试成绩未达到最低分数线的考生，不予进入考察和体检。五成绩合成 应聘人员的考试最终成绩依据笔试成绩与面试成绩按 6:4 比例合成确定。六体检、考察

1、体检对象的确定：根据招聘职位数和应聘人员考试最终成绩，分职位从高分到低分按 1 比 1 比例确定体检对象。考试最终成绩相同的，按面试成绩排名，高分在先。

2、体检办法：区教体局下属学校教师练职位、团区委青少年宫教师职位体检项目、标准参照《安徽省教师资格申请人员体检标准及办法》。其他职位体检参照原人事部、卫生部印发的《公务员录用体检通用标准试行》国人部发〔2005〕1号和人力资源和社会保障部、教育部、卫生部《关于进一步规范入学和就业体检项目维护乙肝表面抗原携带者入学和就业权利的通知》人社部发201012 号等规定执行。对体检结论有疑问者，自体检结果公布之日起 7 日内本人可以书面提出复检要求。复检只进行一次，体检结果以复检结论为准。体检和复检费用由报考人员自理。

3、考察对象：体检合格人员即为考察对象。

4、考察内容：主要包括应聘者的思想政治表现、道德品质、业务能力、工作实绩学业实绩以及是否需要回避等方面的情况。七聘用与待遇 根据招聘公告规定的要求和应聘者的考试最终成绩、体检结果和考察情况，确定拟聘人员名单并向社会公示 7 天。公示期满对没有异议或反映问题不影响聘用的，由区人社局将拟聘人员名单报区政府审批后，按规定办理聘用手续。根据《安徽省事业单位公开招聘人员暂行办法》皖人社发201078 号，事业单位公开招聘的人员实行试用期制度，试用期包括在聘用合同期限内。试用期满经考核合格的，予以正式聘用不合格的，取消聘用。聘期内享受在编在岗人员同等待遇，人事关系实行人事代理，人事档案转入宿州市埇桥区人才交流服务中心。

五、有关事宜

1、笔试结束后，在资格复审、面试、体检、考察、确定拟聘人员、公示、办理聘用手续等环节因故出现人选缺额的，均不予递补。

2、宿州市埇桥区监察局对招聘工作进行全程监督，确保做到信息公开、过程公开、结果公开。

3、本方案由宿州市埇桥区人力资源和社会保障局负责解释。

4、本次招聘的所有相关信息均由宿州市埇桥区人力资源和社会保障局统一向社会公布，请考生登陆“宿州市埇桥区人力资源和社会保障局网”查阅。

5、本次招聘的笔试、面试不指定任何教材、复习资料，也不举办、不委托举办任何形式的辅导和培训活动。

6、联系电话： 监察局监督电话：0557-3024541 政策咨询电话：0557-3035770 考务咨询电话：0557

第四篇：山东省中小学教师资格定期注册试点工作实施方案

山东省教育厅

关于印发山东省中小学教师资格定期注册试点工作实施方案（试行）的通

知

各市教育局：

根据《教育部关于扩大中小学教师资格考试与定期注册制度改革试点工作的通知》（教师函〔2013〕2号）精神，我省自2013年起实施中小学教师资格考试改革和定期注册制度试点工作。现将《山东省中小学教师资格定期注册试点工作实施方案（试行）》印发给你们，请按方案要求,认真组织开展试点工作,切实加强领导,周密部署,精心安排，确保我省改革试点工作的平稳顺利进行。

山东省教育厅

2013年10月12日

山东省中小学教师资格定期注册试点工作实施方案(试行)

为确保我省中小学教师资格定期注册试点工作的顺利实施，根据国家和我省教育规划纲要、教育部《中小学教师资格定期注册试行办法》（教师厅[2011]3号）和《中小学教师资格定期注册暂行办法》（教师[2013]9号）精神，结合我省中小学教师队伍建设实际，特制定本实施方案。

一、指导思想

以科学发展观为指导，以建设高素质教师队伍为核心，以促进教师专业化发展为导向，探索建立我省中小学教师资格定期注册制度，全面评价教师职业道德、业务水平和工作业绩，客观公正记录教师履行岗位职责和参加培训学习情况，促进教师终身学习和全面发展;进一步完善教师退出机制，规范教师行为，促进教师不断加强师德修养，提升中小学教育质量。

二、试点内容、范围和步骤

中小学教师资格定期注册是对中小学教师入职后从教资格的定期核查。中小学教师资格实行5年一周期的定期注册。定期注册不合格或逾期不注册的人员，不得从事教育教学工作。

我省中小学教师资格定期注册试点范围为公办小学、初级中学和高级中学在编在岗教师（以下简称中小学教师），各市可根据本地教师队伍建设需要，扩大试点范围。

我省中小学教师资格定期注册试点工作按分批进行。2013年，青岛、临沂和莱芜三市首批参加试点；2014年，济南市、淄博市、东营市、潍坊市、济宁市、泰安市、威海市、日照市、聊城市、德州市和滨州市加入试点；2015年，枣庄市、烟台市和菏泽市加入试点。

三、注册程序

中小学教师资格实行5年一周期的定期注册。

初次被聘用为中小学教师的，应自聘任试用期满考核合格之日起60日内，申请首次注册。实施试点前已在编在岗的中小学教师应在试点地区规定的时间内申请办理首次注册。经首次注册后，每５年进行一次定期注册。教师应当在定期注册有效期满前60日内，申请办理下一次教师资格定期注册。

教师资格定期注册须由本人申请，所在学校集体办理，按照人事隶属关系报县级以上教育行政部门审核注册。申请教师资格定期注册应提交师德表现、考核及参加继续教育情况等方面的材料，实行网上申请。县级以上教育行政部门在受理注册申请终止之日起90个工作日内，对申请人提交的材料进行审核并给出注册结论。注册结论应提前进行公示。

县级教育行政部门负责申报材料的初审，提出注册结论的建议；地市级教育行政部门负责申报工作的复核；省级教育行政部门对注册申请进行终审，并在全国中小学教师资格定期注册管理信息系统中填报注册结论及有关信息。

在山东省教师教育网开发设计山东省中小学教师资格定期注册管理系统，保障我省教师资格5年后定期注册实行全过程网上运行和无纸化办公，方便教师和基层。2013年试点市教师资格首次注册仍使用网上申请和纸质材料审核相结合的形式。

四、注册条件

（一）实施试点前在编在岗的中小学教师满足以下条件，首次注册合格：

1．具有与任教岗位相应的教师资格；

2．遵守国家法律法规和《中小学教师职业道德规范》，师德表现合格；

3．上考核合格及以上等次。

初次被聘用的中小学教师申请首次注册，须具备上述1、2项条件并且试用期满考核合格。

（二）满足下列条件的，定期注册合格：

1．取得与任教岗位相应的教师资格；

2．遵守国家法律法规和《中小学教师职业道德规范》，师德表现合格；

3．注册周期内，每年考核合格及以上等次；

4．每个注册有效期内完成不少于县级以上教育行政部门认定的360个继续教育培训学时；

5．身心健康，能胜任教育教学工作。

（三）有下列情形之一的，定期注册不合格：

1．违反《中小学教师职业道德规范》和师德考核评价标准，影响恶劣的；

2．一个定期注册周期内累计两年以上（含两年）考核不合格的；

3．依法被撤销或丧失教师资格的。

（四）有下列情形之一的，应暂缓定期注册：

1．经教育行政部门审核，注册有效期内未完成国家和我省规定的教师继续教育学时的；

2．注册有效期内任意一考核不合格的或首次注册时上一考核不合格的；

3．注册有效期内，中止教育教学和教育管理工作一学期及以上的，但经中小学校或教育行政部门批准的借调、支教、进修、培训、学术交流、病休、产假等情形除外。

暂缓注册者达到定期注册条件后，可重新申请定期注册。因未完成规定的继续教育学时暂缓注册的，应参加相关培训，补齐继续教育学时；因某一考核不合格暂缓注册的，由学校组织考核，提交任教学校出具的下一考核合格证明；因中止教育教学和教育管理工作一学期以上暂缓注册的，在恢复教育教学工作一年后，由所在学校进行考核，提交考核合格证明。

五、注册结果适用

（一）定期注册合格人员，可在定期注册有效期内，按照教师资格类别从事教育教学工作，并享受相应的教师待遇。

（二）暂缓定期注册人员，自相应教育行政部门作出暂缓定期注册意见之日起满2年，仍未注册合格的，不得聘用在教育教学工作岗位。

（三）注册不合格人员，应立即调离教育教学岗位，不得从事教育教学工作。

（四）注册范围内的教师无故逾期不申请定期注册，按照注册不合格处理。

六、组织实施和管理

省教育厅负责全省教师资格定期注册试点工作的指导、管理和监督；省教师资格认定指导中心在省教育厅的领导下，具体负责全省教师资格定期注册的组织实施和协调等工作；市、县（市、区）教育行政部门按照教师人事管理权限，具体负责本区域教师资格定期注册工作的组织、管理、实施和监督。中小学校负责本校在编在岗教师定期注册的组织工作，为本校教师集体办理教师资格定期注册。

申请定期注册的人员应如实提交申请材料，如有隐瞒情况或提供虚假材料申请教师资格定期注册的，相应教育行政部门应视情况作出暂缓注册或注册不合格的意见，并给予相应处罚，已经注册的，应当撤销注册。中小学校要依据真实情况为本校申请人提供相应证明材料，对未按期如实提供申请人证明材料的，上级教育行政部门应当责令改正，对直接负责的主管人员和其他直接责任人依法给予行政处分。各级教育行政部门要高度重视，加强领导，切实组织实施好本区域中小学教师资格定期注册工作。如有工作人员徇私舞弊或玩忽职守，由上级教育行政部门或者监察机关责令改正，对直接负责的主管人员或者其他直接责任人员依法给予行政处分。各级教育行政部门要组织有关单位和部门认真学习教师资格定期注册试点工作相关政策和工作要求，提高认识，提前调研，摸清情况，为全面实施教师资格定期注册工作做好准备；要切实做好教师资格定期注册相关政策的解释与宣传工作，坚持正确的舆论导向，及时为中小学教师答疑解惑，确保我省中小学教师资格定期注册试点工作的平稳、顺利开展。

七、2013年教师资格首次注册工作安排及要求

（一）今年参与试点的青岛、临沂、莱芜三市要充分认识此项工作的艰巨性和复杂性，切实加强领导，精心组织实施；要及时发现、研究和解决试点工作中出现的新情况、新问题，建立试点工作应急处理机制，制定应急预案，妥善解决好试点工作中出现的各类问题；要认真总结试点经验，为进一步完善教师资格定期注册制度提供有益借鉴。

（二）青岛、临沂、莱芜三市要依据本方案要求，结合本市实际，制定本市在编在岗中小学教师首次注册工作实施方案，于10月25日前报送至省教师资格认定指导中心。联系人：吕玉明，联系电话：0531-86417268，邮箱：lvym001@163.com。

（三）全省教师资格定期注册系统培训拟定于10月下旬进行,具体事宜另行通知。

（四）2013年首次注册申办流程

1．已在编在岗的中小学教师在试点地区规定的时间内，登录中国教师资格网(www.xiexiebang.com)，点击右侧“教师资格定期注册申请人网报入口”图标进入网上申报系统，遵循网上申报流程注册个人用户，填写个人信息，向任教学校隶属的教育行政部门提交注册申请，并下载打印《教师资格定期注册申请表》(一式2份，见附件1)，本人签字。

2．中小学教师在规定时间内向任教学校提交《教师资格定期注册申请表》（一式2份）、教师资格证书、身份证复印件等申请材料，任教学校对本校教师是否具备首次注册条件进行审核，根据审核情况，如实填写至相应申请人的《教师资格定期注册申请表》上并签署审核意见，同时，为申请人出具2012考核证明、师德考核证明、聘用合同等材料，按人事隶属关系将本校教师申请材料统一报送至相应的县级以上教育行政部门。

3．相应的县级以上教育行政部门按照人事隶属关系对中小学校报送的申请材料进行初审，对申请人作出注册合格、暂缓注册或注册不合格的注册结论建议，填报至教育资格定期注册管理信息系统中。

4．市级、省级教育行政部门依次对注册结论建议进行复审和终审，并在教师资格定期注册管理信息系统中填报有关信息。

5．级教育行政部门终审后，相应的县级以上教育行政部门按人事隶属关系将所辖中小学教师首次注册结论向社会公示3天，无异议后，将注册结论填写至申请人提交的《教师资格定期注册申请表》中并加盖公章，申请表一式2份，一份存入申请人人事档案，一份归档保存。同时，打印教育部教师资格认定指导中心统一制发的“定期注册贴”，粘贴至申请人《教师资格证书》附页上。

八、本方案自2013年12月1日起施行，有效期至2015年11月30日。

附件：教师资格定期注册申请表

第五篇：中小学教师资格定期注册实施办法

一、注册范围

中小学教师资格定期注册的对象为经我省各级教育行政部门核准举办的普通中小学、中等职业学校和幼儿园在岗教师。

中小学教师资格定期注册制度分为首次注册和定期注册，教师完成首次注册后，每5年申请一次定期注册。试点工作只进行首次注册。

二、注册条件

（一）首次注册合格，须具备下列条件：

1.取得与教学岗位相应的教师资格；

2.普通中小学、中等职业学校和幼儿园在岗教师；

3.遵守国家法律、法规，履行《教师法》规定的教师的义务，遵守《中小学教师职业道德规范》，有良好的师德表现，申请首次注册前一师德考核为合格以上等次；

4.具有良好的身体素质和心理素质，能适应教育教学工作的需要。

5.首次任教人员须试用期满且考核合格。

（二）定期注册合格，须具备以下条件：

1.取得与教学岗位相应的教师资格；

2.普通中小学、中等职业学校和幼儿园在岗教师；

3.遵守国家法律法规和《中小学教师职业道德规范》，达到教育行政部门规定的师德考核评价标准，有良好的师德表现；

4.一个注册周期内每年考核合格及以上等次；

5.每个注册有效期内完成不少于国家规定的360个培训学时或省级教育行政部门规定的等量学分；

6.具有良好的身体素质和心理素质，能适应教育教学工作的需要。

（三）有下列情形之一的，应暂缓定期注册：

1.中止教育教学或教育管理工作一学期及以上的，但按教师管辖权限经批准的进修、培训、学术交流、挂职、借调、病休、产假等情形除外；

2.注册有效期内未完成国家或省规定的继续教育学时；

3.一个注册周期内任意一年考核不合格。

首次注册时，对持有低学段教师资格证书，并已在高学段任教且经学校教学考核合格的人员，可先给予注册合格结论。但在下一次定期注册时，需具备高学段教师资格，否则，必须调整到相应低学段任教或者暂缓注册。定期注册制度试点后，各地各校不得再“低段高聘”。

暂缓注册者达到定期注册条件应在最近一次的注册受理期再次申请注册。

（四）有下列情形之一的，注册不合格：

1.违反《中小学教师职业道德规范》和师德考核评价标准，影响恶劣的；

2.一个定期注册周期内连续两年及以上考核不合格的；

3.依法被撤销或丧失教师资格（注册有效期自动终止）。

三、注册程序

（一）教师经首次注册合格后，每5年应申请一次定期注册。

教师应当在定期注册有效期满前60日内，申请办理下一次教师资格定期注册。

（二）教师资格定期注册须由本人申请，所在学校集体办理，按照人事隶属关系或属地化管理原则报县级以上教育行政部门审核注册。

（三）申请教师资格首次注册，应当提交下列材料：

1.《教师资格定期注册申请表》一式2份；

2.《教师资格证书》；

3.与教育行政部门或任教学校签订的有效聘用合同；

4.任教学校出具的师德表现证明；

5.最近一年的考核合格证明或试用期考核合格证明。

（四）申请教师资格定期注册，应当提交下列材料：

1.《教师资格定期注册申请表》一式2份；

2.《教师资格证书》；

3.与教育行政部门或任教学校签订的有效聘用合同；

4.任教学校出具的师德表现证明；

5.最近连续五年的考核证明；

6.省级教育行政部门认可的继续教育证书。

一人一年只能对一本教师资格证书进行注册。有两种及以上教师资格证书的，按与现任教学段和学科一致的教师资格证书进行注册。

（五）县级以上教育行政部门在受理注册申请终止之日起90个工作日内，对申请人提交的材料进行审核并给出注册结论。

注册结论应提前进行公示。县级教育行政部门负责申报材料的初审，提出注册结论的建议；市级教育行政部门负责申报工作的复核；省级教育行政部门对注册申请进行终审，并在全国中小学教师资格定期注册管理信息系统中填报注册结论及有关信息。

县级以上教育行政部门将申请人的《教师资格注册申请表》一份存入个人人事档案，一份归档保存，同时在申请人《教师资格证书》附页上标明注册结论。

四、相关规定

（一）申请人隐瞒有关情况或提供虚假材料申请教师资格注册的，视情况暂缓注册或注册不合格，并依照有关规定处理；

已经注册的，应当撤销注册。

（二）任教学校未按期如实提供申请人注册证明材料的，上级教育行政部门应当责令改正，对直接负责的主管人员和其他直接责任人依法给予行政处分。

（三）县级及以上教育行政部门实施定期注册，有下列情形之一的，由其上级教育行政部门或者监察机关责令改正，对直接负责的主管人员或者其他直接责任人员依法给予行政处分：

1.对不符合教师定期注册条件者予以定期注册的；

2.对符合教师定期注册条件者不予定期注册的。

（四）注册范围内的教师无故逾期不申请定期注册，按照注册不合格处理。

五、定期注册的组织和管理

（一）省教育行政部门主管全省中小学教师资格定期注册工作。

各市、县（市、区）教育行政部门负责本地区教师资格定期注册工作的组织实施、管理和监督。

（二）各级教育行政部门和中小学要规范定期注册结果的运用。

（三）教师资格定期注册申请人对定期注册结果有异议的，可依法提出申诉或者行政复议。

（四）定期注册工作不收取教师和学校任何费用。

（五）在首次注册或定期注册当年离法定退休年龄不足5年的教师，应注册至退休。

已退休人员不参加注册。