中心幼儿园创强督查内容汇报

第一篇：中心幼儿园创强督查内容汇报

彬县水口中心幼儿园 “教育创强”督查工作汇报

尊敬的各位领导：

你们好，欢迎大家莅临我园检查指导工作，我就我园教育创强工作简单汇报如下：

一、幼儿园管理

开学初，我们就严格按照幼儿园管理章程和彬县教育局关于乡镇中心幼儿园工作的实施细则为依据，建章立制，分别从幼儿园常规管理、保教、保育、厨房餐厅管理、安全管理等方面制定了各项规章制 度，同时还制定了教职工日常工作考评评分细则及奖罚制度。严格按照幼儿一日活动安排进行保教保育活动。9月份我们召开了第一次幼儿家长会，与幼儿家长共同探讨幼儿的教育与管理。

二、档案资料

由于我们幼儿是新建幼儿园，因此档案资料的整理从本学年度开始，我们严格按照创强标准，建立档案资料，建档工作目前基本到位。

三、部室建设

我幼儿园部室配备都是县财政统一配备的器材，目前，医务室、资料室、餐厅、音体活动室、图书室、会议室均配备到位，并且投入使用。

四、校园文化

开学初，我园投入2万余元，对幼儿园大厅、走廊、幼儿活动室、寝室、及各部室进行了全面的装饰和美化，9月份投资1.8万元，聘请专业人员对室外楼体进行了彩绘；为了喜迎国庆，美好幼儿园，我们购置了花坛8个，配置了草花3000多个，并在旗台前搭建心形草花造型，美化装饰了幼儿园。为幼儿园制作了报栏4个，版面3个，对幼儿进行安全卫生知识教育。

五、素质教育（扎实开展幼儿保教活动）。

我园以“孩子开心，家长放心”为办园宗旨；以“让孩子拥有一双发现美的眼睛，一双创造美的双手，一颗热爱美的心灵”为办园目标，以“给孩子创造一个良好的成长环境，让孩子有一个自由发展的空间”为办园理念；始终坚持“心中有目标，眼中有孩子，处处有教育”的园训，努力做到把忠心献给事业，把安心留给家长，把爱心献给孩子，把专心留给自己。

我们坚持“社会、科学、语言、艺术、健康”幼儿园五大领域为内容，开展幼儿保教活动。主要通过音乐、舞蹈、绘画、手工、剪纸、手指操等活动，充分保证孩子在体、智、德、美等方面全面均衡发展，摆脱传统幼儿教育小学化的误区，给孩子一个金色的童年。

六、食堂餐厅管理

我们实行专人管理，聘请了2名炊事员，严格按照食品卫生管理制度操作，实行定点采购、索票制度，严把采购关、入库关、加工关、食品试尝关、食品留样关、食品食用关等关口。确保幼儿饮食安全。

七、安全管理

制定了各项安全工作制度及应急预案，层层签订了安全目标责任书，落实了安全责任，并加门卫及幼儿室内外活动的过程管理，特别是针对我园面临公路的现状，9月份联系太峪中队，为我园大门两侧制作了交通警示牌和交通标线及斑马线，为此，我们在幼儿上下园时，派出值周领导和保卫主任在公路上下两侧执勤，确保幼儿上下学安全。

尊敬的各位领导，我们在短短的开园一个多月期间，虽做了一定的工作，但与上级的要求和人民的期望还相差甚远，敬请各位领导批评指正，我们将进一步加强管理，同心同德，一饱满的热情继续努力，全面做好幼儿园的保教和保育工作。

谢谢大家！

第二篇：创强汇报2

清水九年制学校

创建省级“教育强县”工作汇报

清水九年制学校始建于1942年，校园占地面积13800平方米，校舍建筑面积7007平方米。现有11个教学班，301名学生，其中初中5个班，在校学生157人；小学6个班，在校学生144人。学校另附设幼儿园一所，幼儿班2个，在园幼儿67人。教职工64名，专任教师49名，其中本科学历20人，专科学历25人，中师学历4人，学历达标率为100%。省级优秀教师2名，市级优秀教师2名，县级优秀教师、模范班主任15名。近年来，我校在上级主管部门的正确领导和大力支持下，以办好人民满意的教育为宗旨，坚持“塑造健全人格，陶冶美好心灵”的办学理念，按照“追求卓越，追求质量，办特色学校，育优秀人才”的办学目标，始终恪守“诚信、博爱、砺志、自强”的校训，大兴“严谨、博学、善教、爱生”的教风，使学生养成“尊师、守纪、勤学、善思”的学风，以“上好每一堂课，教好每一位学生，办好人民满意的学校”为承诺，全面深化课程改革，努力推进素质教育，取得了喜人的成绩：学校先后被评为市级“文明校园”、“示范学校”，县级“最佳单位”、“文明校园”、“先进单位”、“安全单位”、“先进基层党组织”、“治安模范单位”、“人民群众最满意的基层站所”等荣誉称号。现就我校的创强工作汇报如下：

一、教育管理

1、建章立制、规范管理。学校制定了《学校管理制度汇编》、《教育教学管理制度汇编》、《队伍建设制度汇编》、《德育管理制度汇编》、《安全管理制度汇编》、《后勤管理制度汇编》等111种切实可行的规章制度和奖惩办法，并狠抓制度落实。同时分别与科任教师、班主任签订了“学科教学质量”目标责任书和“班级 创先争优”目标责任书。做到了各项工作项项有落实，人人有责任，日日有检查，周周有反馈，学校教学管理步入了规范化、科学化轨道。

2、科学决策，高效运行。学校领导班子团结一致，齐心协力，干劲十足，充分发挥各自所长，各项工作决策正确，完成及时，成效显著。

3、情感管理、人文关怀。一是班子成员严格要求自己，时时处处为教师起模范作用；二是知人善任，为老师搭建展示自我，发挥特长的平台，使老师的才能得以充分发挥;三是从教师的实际出发，帮助教师解决后顾之忧；四是致力活跃教师课余文化生活，组织教师开展各类活动，凝聚团队精神、增进同事之间的友谊，激发全校教职工的工作热情，收到了良好的效果。

二、依法治教

1、坚持依法治教，法制教育工作机构健全，教育普法和执法工作基本做到了规范化、制度化，做到法制课“计划、课时、教材、师资”四落实。重视规范办学行为，无任何滥发教辅资料、节假日补课、教育乱收费等现象。

2、学校依法制定了《清水九年制学校办学章程》，聘请清水派出所所长张飞虎为法制副校长，民警刘巧兰为法制辅导员，每学年向师生作两次法制报告，增强了广大师生的法制意识，近年来师生犯罪率为0。

3、学校安全制度健全，安全措施得力有效。学校成立了以校长为组长的安全工作领导小组，安全工作警钟长鸣，常抓不懈。配门卫三名，投资35000多元安装了两套监控摄像系统，对学校进行24小时全面实时监控，不留死角。同时，我们还配备了警棍、警用钢叉、强光手电及等器械设备，做到了人防、物防、技防三 结合，有效保障了师生、校产的安全。近三年来，安全教育课每学期达12课时，做到了“四有”，即有计划、有课时、有教材、有教师。学校制定了各类突发事件安全应急预案，每学期开展1-2次安全演练，如：消防安全、防火、防震逃生演练等，扎实开展安全教育周和安全教育日活动。建立健全了各项安全制度，层层签订安全管理目标责任书，压实担子，责任到人。近年来，没有发生一起不安全事故，学校先后被上级有关部门评为“文明校园”、“治安模范单位”、“安全单位”。

三、素质教育

1、开足开齐课程，促进学生全面发展。能严格按照国家课程方案和课程标准开齐课程，开足课时，特别是德育、体育、健康教育、艺术教育及综合实践教育都得到了很好落实，3—6年级开齐了英语课和信息技术课。

2、德育工作常抓不懈，形式灵活。以诵读“中华国学精典”、《弟子规》为突破口，深化学生日常行为规范养成教育。一是结合思想品德课、综合教育课、心理健康课的教学，培养了学生学会学习，学会生存，学会做人的能力。二是开展“三大三爱”系列教育活动，通过主题演讲，办橱窗等达到思想道德教育目的。三是坚持开展“爱心结对、携手同行”帮扶助学活动，对“双困生”做耐心细致的工作，收到了良好的效果。

3、树立“健康第一”思想，推进学生健康成长。认真学习贯彻落实《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》（中发[2007]7号）及《中共陕西省委、陕西省人民政府关于〈中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见〉的实施意见》（陕发[2008]2号）精神，严格执行中小学《体育工作条例》和《卫生工作条例》，确保体育课时和体育锻炼时间，积 极开展“阳光体育”一小时活动，让学生阳光体育一小时，快乐生活每一天。目前，“我运动，我健康”、“让运动成为习惯，让生命更加精彩”的理念已经深入师生人心。学生体质明显增强，体质健康达标率为96%，近视率低于20%。同时我们高度重视师生健康，认真做好传染病防治工作，落实各项制度措施。

4、培养学生创新精神,提高学生实践能力。培养学生养成科学精神和科学态度，掌握基本的科学方法，提高综合运用所学知识，解决实际问题的能力，着力发展学生的创新精神、实践能力和社会责任感，大多数学生应用知识解决实际问题的能力达到课程标准规定的要求,学生养成了良好的参与实践活动的习惯。

5、校本教研工作开展正常，初显成效。依据府谷县教育局《关于规范和加强“微格课题”研究的指导意见》精神，学校制定了《清水九年制学校“微格课题”研究方案》，人人都能参与课题研究，并承担了三个县级课题研究。大力开展教师“十个一”活动，并把活动成果汇编成册。

6、积极实施新课改工作，推行“336”教学模式。我校在深化实施有效课堂教学“人人达标”活动的引领下，大胆推行“336”教学模式，即 “三性”（知识性、个性、创造性）；“三动”（互动、主动、能动）； “六个学习环节”（课前预习、依标自学、互动交流、小组展示，质疑探究、达标检测）。学校开发了中、小学版《弟子规》校本教材，开设了校本课程。

7、成立清泉文学社，创办校报《清泉》，现已编印两期，成为我校素质教育的新亮点。

四、普及程度

1、建立了入学通知书，使县教育局划定区的学龄儿童、少年 入学率为100%

2、认真贯彻《义务教育法》，加大“控辍保学“工作力度，多年来无一例学生辍学，辍学率为0。

3、学籍管理制度规范有序，文字资料齐全，已建立了电子学籍档案。4、2009-2011年毕业生分别为102人、107人、64人，合格102人、107人、64人，合格率为100%。

5、学前一年入园率达100%，学前三年入园（班）率达97%以上。

五、办学条件

学校占地面积13800平方米，生均38.1平方米；建筑面积7007平方米，生均19.4平方米。绿化面积900平方米，生均2.9平方米。教室采光程度、桌椅黑板等配套设施均符合国家规定要求。

1、部室齐全，功能凸显。我校共有一部二十二室，即：物理仪器室、物理实验室、化学仪器室、化学实验室、生物仪器室、生物实验室、科学仪器室、科学实验室、图书室、阅览室、计算机教室、多媒体教室、音乐室、美术室、体育器材室、卫生室、心理咨询室、语音室、劳技室、红领巾广播室、档案室、电子备课室、团队部，内部设施达到省颁I类标准，所有部室做到专人管理，极大地发挥了教学功能作用。实验室、微机室、语音室、音乐室、美术室开放率达98%以上，理、化、生、科学实验开出率达100%。

2、图书丰富，服务师生。图书室共有图书12500册，初中生均41册，小学生均32册，幼儿生均12册。教师工具书200多种，报刊杂志120多种，影像资料800余种，借阅率达95%以上。

3、精心打造校园文化，充分彰显环境育人。近年来，我们高 度重视校园文化建设，经过反复讨论研究，确定了校园文化建设方案，方案突出了“以人为本，文化育人”的宗旨，先后投入30余万元完成了校园文化建设，整个校园图文并茂，如校园雕塑、文化墙、部室文化、教室文化、宿舍文化、餐厅文化、厕所文化等，处处凸显了环境育人的功能。

六、队伍建设

1、加强师德师风建设，树立学校良好的形象。通过认真学习《教师职业道德规范》要求，开展“三爱一达标”（即爱校、爱岗、爱生，师德达标）等活动，加强了教师职业道德教育，强化了教书育人的思想，增强了教师的热情，树立了良好的教师形象。

2、强化继续教育，建设一支学习型、专家型的教师队伍。学校制定了校本培训三年规划。一是坚持鼓励教师订阅教育、教学杂志，加强理论学习、提高自身素质。二是对教师分科目、分批分期进行现代教育技术能力培训。三是坚持开展教学研讨会、经验交流会、教学大赛等活动，提高教师的教学水平。四是加强教师的外出培训，三年来，先后有98人次到省、市、县接受各种类型的培训学习。五是邀请西北大学赵精兵教授、道弘教育集团高放老师来我校举办了专题讲座。

以上汇报不妥之处，敬请尊敬的各位领导、专家给予批评 指正。

清水九年制学校

第三篇：创强汇报材料

创“广东省义务教育规范化学校”评估汇报材料

一、指导思想

xx中学努力实践“三个代表”重要思想，全面落实科学发展观，实施科教兴校战略，大力发展现代教育，不断改善办学条件，优化育人环境，加强内部管理，提高教育教学质量，争取办人民最满意的教育。

二、学校概况

xx中学创办于1968年，当时命名为“xx学校”，1987年改名为“xx中学”，1997年成立源西街道办后更名为“xx中学”，1998年被确定为广东省薄弱学校，当时全校仅有一百多学生。学校现有18个教学班，965名学生，教职工61人，其中本科学历30人，中学高级教师2人，中教一级教师34人，专任教师达标率为100%。学校占地面积14000多平方米，建筑面积4600多平方米，是一所全日制公办初级中学。

学校在当地党政和上级主管部门的重视和大力支持下，加强学校内部管理，完善学校设施设备，创建舒适的育人环境，狠抓教育教学质量，积极推进素质教育，从而使学校各项工作逐年上新台阶，并取得了喜人的成绩。在全校师生的共同努力下，学校曾多次被区政府和街道办评为“文明单位”、“先进单位”、“先进基层党支部”，2006年学校被评为“源城区一级学校”，2007年通过了“河源市教育强镇”的评估验收，2009年被评为源城区“语言文字规范化示范校”，2010年被评为源城区“德育示范学校”。同时，学校的教育教学质量也在不断提高，学校的各项工作已经走上科学化、规范化发展轨道。

三、主要成绩及做法

（一）、改善办学条件，优化育人环境

2000年我校被列入省级薄弱学校，学校条件确实较差，全校只有一栋教学楼12间课室，基本上没有功能场室，学校周边和校园内很多地方杂草丛生，很多本地学生都不愿意到源西中学就读。2001年后，在当地党政和上级主管部门的大力支持下，学校加强了内部管理，改善了办学条件，优化了育人环境。具体的投入改造及新建项目如下：

2003-2007年，政府投入300多万元新建教学楼面积3000㎡，装备了一批功能场室，改造了运动场，绿化了校园，校友xx出资5万元装备校园广播系统。

2008年，争取上级资金近200万建起西边挡土墙和围墙，拓宽学校面积近一千平方米，改造运动场地，装备了物理实验室。

2009年，xx街道办出资拓宽了校道出口，新塘村委会出资建设了教师摩托车棚，改造了学校自来水管和消防用水，热心人士出资更换了新校门，给音乐室配备了古筝。

2010年，政府投入一百多万改善学校办学条件，新装备多媒体平台18个、50+1电脑室一间、生物实验室一个，更换和添置了一批体育器材，添置了一批音乐、舞蹈、美术、物理、化学等器材，并投入十多万元绿化、美化校园。

以上各项工程的资金投入都得到了区政府、街道办、主管局、新塘村委和热心人士的大力支持，学校的办学条件才能达到广东省义务教育规范化学校的标准。

（二）、加强内部管理，提高管理效能

高效的学校管理是提升办学质量的重要前提，我校秉持“以人为本，质量立校、以法治校、以德兴校”的办学理念，在管理上落实层级管理的机制，从校长到主任、级科组长以及班主任都有各自的岗位职责，层层向上负责，真正做到“人人有专责，事事有人管，办事有准则，工作有检查，效果有评价”。主要从以下五方面开展工作：

1、秉持先进理念，落实层级管理。

2、注重制度管理，推进民主理校。

3、注重情感管理，促进和谐发展。

4、加强学习管理，提高教师队伍的整体素质。

5、狠抓安全管理，打造平安校园。

（三）、转变教育观念，提高教学质量

近年来，为了扭转学校历史上教学质量差、学生素质差的不良局面，学校领导班子转变教育观念，想尽千方百计，采取多种措施，提高学校的教学质量。具体从四个方面落实：

1、加强制度管理，不断优化管理机制。

2、加强课堂教学的常规管理，向常态教学要质量。

3、加强教研教改工作，不断提高教师的教学教研能力。

4、加强对青年教师培养，不断提高青年教师的业务水平。

通过做好以上四个方面的工作，近几年学校的教学质量有明显的提高：

（1）、中考方面

2008年中考，考取重点高中12人、普通高中62人，其中有1位同学

考进珠海北大附属实验学校免费就读，2位同学被保送到番禺祈福英语实验学校免费就读。

2009年中考，有10位学生考取重点高中，普通高中升学率有了大幅度的提高，其中有2位同学成绩优异，被保送到番禺祈福英语实验学校免费就读。

2010年中考，在源城区公办学校重点高中升学人数普遍明显减少的情况下，我校考取河中8人，高中阶段升学率96.7%，其中袁志强、黄敬梅两位同学，以满分的成绩分别摘取全市化学、综合单科“状元”。

（2）、各级各类竞赛方面

近三年，我校学生在各级举行的美术、手工艺、征文等比赛中，荣获市一等奖1人、市二等奖2人、市三等奖2人、区一等奖1人、区二等奖1人、区三等奖1人。

我校学生在学科竞赛中也取得可喜的成绩：在“全国初中数学竞赛”中，获市一等奖6人、市二等奖1人；在“全国初中物理竞赛”中，获国家三等奖1人、市一等奖5人；在“全国初中化学竞赛”中，获国家一等奖1人、市二等奖4人；在“全国初中英语竞赛”中获国家二等奖7人。

（3）教科研成果方面

我校教师在各级论文评比中，获市一等奖2篇、市二等奖7篇、市三等奖11篇、区一等奖2篇、区二等奖2篇、区三等奖9篇；此外，还有多位教师的论文在省、市级刊物发表。

省级课题《优化教学环节，提高教学实效的研究》在我校已开题，进入研究阶段。

在2010年源城区“十佳教坛新秀”大赛中，我校xx老师获源城区“十佳教坛新秀”荣誉称号。

在2010年源城区初中数学说课大赛中，xx老师荣获区二等奖。

（四）、注重品德教育，提高德育实效

学校坚持“千教万教教人求真，千学万学学做真人”的德育理念，高度重视德育工作，紧紧围绕“四有新人”的要求，以“五爱教育”为主线，以课堂教育为主阵地，形成了学校、家庭、社会三结合的德育网络。具体从五方面开展德育工作：

1、建立德育工作责任制，将责任落实到人。

2、以养成教育为抓手，提高德育实效。

3、精心设计，组织实施德育系列教育。

4、开设校本课程，开展专题教育活动，将德育知识转化为学生的具体行动。

5、突破德育难点，关注“留守少年”。

由于强化了德育管理，现在学校的德育管理已经进入良性循环阶段。全校学生德育量化考核优良率均在90%以上，后进生转化率在95%以上，非正常辍学率比较低，违法犯罪率为零。学生文明有礼、尊师守纪已蔚然成风，受到周边群众的好评。学校的德育工作也得到了上级领导的充分肯定，今年顺利通过了“源城区德育示范学校”的督导评估。同时，学校教师的教育理论水平也不断提高，在“河源市德育论文评比”中，获市一等奖1人，市二等奖1人，市三等奖1人，市优秀奖1人。

四、存在问题及今后的努力方向

（一）存在问题

1、学校不断发展壮大，但课室、场室、办公室有待增加和改善。

2、学生综合素质参差不齐，影响了学校整体质量的提高。

（二）努力方向

1、进一步加强教师队伍建设，提高教师队伍的整体素质。

2、进一步加强教育教学科研工作，全面提高教育教学质量。

3、进一步加强学校的德育工作，建设良好的校风。

4、进一步完善学校的办学条件，创设和谐的育人环境。

今后，我们将努力克服每一个困难，不断完善自我，不断发展源西中学，全身心谋划教育发展，办人民满意的教育。

xx中学

二〇一〇年十一月

第四篇：小学创强汇报材料

小学创强汇报材料

一学校基本情况：

**小学是一所独立建制实行两级办学两级管理的学校，建筑面积1672.84平方米，操场占地面积13000平方米，目前学校有15个教学班，近710余名学生，其中79%以上的学生是外来务工人员子女。在职的28名教职员工（其中，1人长期病休在家不能正常到校工作），市级骨干2人，区级骨干2人。目前学校严重过缺编，在校的27名教师工作压力巨大。

教师队伍整体来看相对年轻，有热情但缺乏经验和有效的方法。目前学生班额居高不下，学校基础差，底子薄。并且软、硬件设备陈旧、落后，个别室库仪器配备数量严重不足。

二、标准化学校创建工作情况

学校按照辽宁省基础教育强区暨县域义务教育均衡发展督导评估细则和辽宁省创建教育强区要求，一步步开展并落实学校各项工作。

㈠学校管理

学校领导班子紧密团结，精诚合作，带领广大师生不懈努力奋斗，学校依然有序发展。学校本着“教孩子一天，想孩子一生”的办学宗旨，以师资队伍建设为重点，以培养学生养成性教育为契机，以师生的责任感教育为载体，努力打造“让每位教师都有提高，让每名学生都有进步”的办学目标。

㈡队伍建设

学校始终把教师的发展和学生的进步放在首位，因此，学校创造一切条件为老师们搭建成长的平台，通过校本研修、校内教研、校际联动、外出学习等方式，极力给教师提供学习的机会和发展的舞台，目前教师的综合素养得到有效提升，育人观念和教学水平得到有效提高。

㈢教育质量

学校以“为师生的发展负责”的办学理念，结合学校开展的“责任感教育”特色课题研究，极力创设条件，给学生空间，让学生在积极向上的氛围中健康成长，目前学生良好习惯逐渐形成，责任意识逐渐增强。

㈣办学条件

15个教学班级教室教育教学手段基本现代化，校园安全系统全覆盖多点监控设备。学校生均占地（25.6m2），体育运动场馆（19.2m2），已达标。教学辅助用房面积（1.8m2）生均建筑面积5.6m2，为达到规定标准，目前学校有相关专业教室经过整合有5个，无美术和书法教室，虽管理比较科学，但实施设备有待完善。

㈤信息化建设

学校极力带领教师开展信息技术与学科整合，强化信息技术培训工作，鼓励教师运用信息技术手段开展教育教学，教师的综合教育技术能力得到提高，但每年对学校信息化建设投入的经费保障有待提升，目前设备设施相对陈旧落后。

三、创建工作成果和经验

㈠民主管理凝聚干群合力。

㈡责任教育构成特色主题

㈢创强区提升软硬件设施

四、存在问题及解决措施：

1、受办学条件的限制，有些专业教室的面积还无法达到要求。

2、教师严重缺编，区编委办规定38人，实有28人（其中一人长休），学校工作无法正常开展，教师工作压力巨大。

3、学校图书无论从质量还是数量都不合格。目前学校图书9000本左右，离达标还差2000多本，而且70%左右的书陈旧（是当初双高普九别的学校淘汰下来的书）。学校根本没有电子阅览室，没有电子图书。

措施：改善条件，引进人才，促进发展。

第五篇：创强汇报材料

创教育强县

促内涵式发展

宁陕县城关初中 周邦国

尊敬的各位领导：大家好！

宁陕县城关初中自2007年分离办学以来，在各级政府和上级教育主管部门的正确领导和大力支持下，我们以创建教育强县为抓手，坚持走内涵式发展之路，强化科学管理，狠抓教师队伍建设，大力推进高效课堂改革，着力彰显办学特色，办学效益逐步提高，社会影响逐渐扩大。下面，我就我校在创建省级教育强县工作中的一些体会和做法向各位领导汇报如下：

一、基本做法

第一、明确目标，突出重点，夯实责任，确保创强工作顺利进行。

如何抓好学校的“创强”工作？特别是在“双高双普”已顺利通过验收，学校硬、软件已基本达标的情况下，“创强”工作做些什么？校领导班子通过反复解读“创强”指标体系，形成了统一的认识，认为我校的“创强”工作不仅仅是完成档案和部室建设，而应该是以创建教育强县为抓手，坚持走内涵式发展之路，强化科学管理，使学校各方面的工作再上新台阶。

按照这样一个目标，我们把创强工作作为学校的重点工作来抓，学校成立了以校长为组长的“创强”工作领导小组，制定了《宁陕县城关初级中学创建省级教育强县工作实施方案》，对照“创强”指标体系，出台了《“创强”工作目标责任书》和《“创强”工作分工一览表》，将工作指标分解细化到各处室、各部门，并且与各处室负责人、部室管理员签订了《“创强”工作目标责任书》，明确了工作职责，建立了“创强”工作台账，制订了《“创强”工作进度督查表》，实行销号制度，完善了相关督查机制，按照相关工作职能，每项“创强”工作指标的完成情况均由一名校级领导负责督查。

学校按照高标准全力推进部室建设工作，对已有部室进行规范化管理，进一步明确部室管理员职责，与部室管理员签订目标责任书，纳入考核与绩效考核，完善部室内“软件”资料，同时，教务处还将任课教师部室的使用情况纳入常规教学考核，发挥了部室应有的作用。

学校还将“创强”工作与“大家访”、“创先争优”、“作风转变年”等活动结合起来，通过“大家访”活动全力做好“控辍保学”工作，确保“四率”达标，通过“创先争优”活动发挥党员的模范带头作用，为“创强”工作做贡献，通过“作风转变年”活动，严肃“创强”工作纪律，提升教师形象。

这样一来，我校的“创强”工作形成了“事事有人抓，人人有事干”的良好局面，确保“创强”工作的顺利进行。截止现在，学校已建成占地12亩的北面球类运动区，含室内体育馆一座，累计投入400万，积极向上争取资金200万建设学校塑胶操场，目前已完成前期各项准备工作，新建250平方米校园文化墙，新建部室的标准化建设基本到位，全校教师共加班300余人次，整理归档“创强”档案250盒（册），平整学生运动场地300平方米，绿化场地350平方米，安装运动器械36组（件），为学校节约资金15000元。

第二、推进学校精细化管理，实施“质量提升工程”，全面提高学校教学质量，提升“创强”工作的含金量。

学校精细化管理是落实科学发展观的重要体现，是教育可持续发展的根本要求，也是学校“创强”工作的目的所在。

学校制定了细致的管理制度，形成了管理讲制度，工作讲原则，办事讲程序的工作局面。各类制度分门别类，经教代会讨论通过，各项工作对照制度执行，管理人员按章办事，一视同仁，切实做到公平、公正，让教师无怨言。特别是在教师评优评模、考核、绩效工资分配、职称晋升评聘、教学常规考核等方面形成了一套较为完善的管理制度，同时相关管理人员做到了精、细、明，确保了学校工作的健康有序进行，近几年来，没有出现一个教师因为这些问题而上访。

我们把精细化管理作为一种思想，一种理念，甚至作为一种学校的生存方式，只有全面推进精细化管理，才能让学校走的更远。

教学质量是学校的生命线，创建教育强县必须要有一批高质量的学校、高素质的教师作为支撑，同时社会和家长对学校的期望值也不断升高，这就逼迫我们自始至终要把提高教学质量作为学校的中心工作，为此学校全面实施了“质量提升工程”，确立了2014年跻身全市中考20强的目标，“教学质量提升工程”是以提高教育教学质量为核心，通过强化学校精细化管理，培养骨干教师队伍，构建高效课堂教学模式，建立科学评估质量体系，来实现全面提升教学质量。

自“质量提升工程”实施以来，学校教学质量明显提高，今年我校超额完成中考任务，其中达到安中外县班录取线的学生11人，全县前三名均由我校学生包揽。

第三、做到四个坚持，凸显办学特色，打造创强工作亮点。

一是坚持走高效课堂改革之路。

我校在认真学习借鉴洋思经验和杜郎口模式的基础上，力争打破传统满堂灌、一言堂的教学模式，把课堂还给学生，变“讲堂”为“学堂”，让学生成为课堂的主人，优化课堂结构，提高教学效率。探索构建符合我校实际的“121”高效课堂教学模式。

我校推行的高效课堂改革在全县课改中起到了引领示范作用，现已全面铺开，效果十分显著，目前，我校现已有语文学科的全东、王小琴，数学学科的赵树森、陈衍琴，英语学科的唐承琳、赵天娥，物理学科的张玉芳、根雕制作的张贻斌等实验骨干教师，基本形成了一支实力雄厚的课改教师团队。我校教师全东、张贻斌、赵树森分别代表我县参加安康市教学能手评选，被评为市级教学能手，并代表安康市参加陕西省教学能手评选，全东被评为陕西省教学能手，也是我县近几年来唯一一名省级教学能手，同时他又被中国教育学会评为“全国十佳班主任”。我校也先后多次承办全县高效课堂推进会，受到与会领导的肯定和鼓励，被评为安康市课改明星学校，同时也被评为全国教育科研先进学校。

今年，石泉城关初中、汉阴城关初中、平利城关初中、汉滨初中等学校到我校交流课堂教学改革经验，对我校推行的高效课堂改革反响十分强烈。７月，学校课改骨干应邀到汉滨初中交流发言。暑假期间，全东老师还作为专家应邀到汉阴、平利、镇平、汉滨等县区为参加继续教育培训的教师上示范课或做报告。我们认为继续坚持高效课堂改革，不光提高了教学质量，培养了一大批名师，也提升了学校知名度，使学校的课改工作走到了全市的前列。

二是坚持走德育特色品牌之路。

学校始终把德育工作放在育人的首位，注重德育的针对性，主动性和实效性，坚持“用正确的思想去引导，用严格的训练去规范，用良好的环境去陶冶”的教育特色。我校以感恩教育为德育教育切入点，实施感恩教育，培育学校感恩文化，引导学生心存感恩，回报父母、回报师长、回报社会，在各年级开展富有特色的系列感恩教育活动，形成一大亮点。

凌志班系我校精心打造的德育品牌班集体，班主任全东系全国初中“十佳”班主任，陕西省优秀班主任。凌志班有永远的名字、班徽、班歌、口号、宣言，独特的“共和制”管理模式，有凌志学生一生铭记的四句话，践行的四件事，要拥有的四颗心，要保持的四种精神面貌，以及必读的书必看的影片、必唱的歌曲，还坚持开展德育长跑、体验生活、感恩教育和心系家国等活动，取得良好的育人效果和社会效应，受到上级领导和家长社会的一致好评。

省教育厅杨希文厅长两次亲切接见凌志班班主任全东老师，对其班级管理的理念、方法、模式予以高度评价，其本人也多次应邀到其他县市作经验交流。

三是坚持走体艺特色教育之路。

我校不仅重视国家课程的落实，还十分重视开设校本课程。我们按照“人无全才，人人成材”的人才观，响亮的提出了“合格＋特长”的特长教育思想，充分尊重学生的个性

差异，开发学生的潜能。为此我们开设了根艺、文明礼仪、花木栽培、绘画、舞蹈和书法等校本课程，用这些校本课程为学生特长发展搭建平台，特别的根艺制作和科幻画创作成为学校特色教育的亮点，近几年来，我校学生共有５６人次分别在省市科幻画创作大赛中获奖，学校也连续四年被评为陕西省科幻画展评优秀组织学校。

坚持走“体教结合”之路，经过近年来的工作实践，“体教结合”的办学模式推动了学校体育工作，彰显了学校办学特色，又实现了体育教学和竞技体育提高教育的有机结合，促进了体育后备人才的培养。

今年6月在我县召开的“安康市学校体育工作和体育后背人才培养会”上，我校“体教结合”的经验模式得到了省市领导的高度评价，并且在全市进行推广。同时，投资400万修建的集体育教学、体育训练和全民健身于一体的北面球类运动区也为宁陕人民提供了好的健身场所。

四是坚持走校园文化提升之路。

校园文化建设，是提升教育内涵，促进教育可持续发展，创建教育强县的重要途径。我们在前两年工作的基础上，精心走校园文化提升之路，使学校管理特色更鲜明、育人环境更优化、教研成果更丰硕、校园活动更多彩、评价体系更完善、文化氛围更浓郁，使学校真正成为育人的沃土，师生的乐园，使全体师生都能享受到校园文化建设成果。

目前，学校环境整洁优美，布局合理美观。有以国学经典和体育文化为内容的文化墙，以名人题字为内容的文化石，以感恩教育为主题的感恩柱，以学生书画作品为主的展示墙，充分体现了学校打造“书香校园”“人文校园”“和谐校园”的校园文化理念,学校并荣获陕西省校园文化建设三等奖．

二、存在问题

一是教师队伍建设有待加强，部分年轻教师成长缓慢。随着学校的快速发展，对教师队伍的素质要求越来越高，我校还有个别教师教育理念老化，教学水平不高，教学效益低下，与我校推行的高效课改改革的要求还有很大差距。部分年轻教师成长缓慢，缺乏吃苦精神，工作讲条件。

二是学风建设效果不明显，单亲家庭、留守儿童、学困生、问题学生的监管教育明显滞后。

“时势造强者，逆境显风流。”我们深知：创建教育强县是一项任重而道远的艰巨事业，要实现它既要有“自知者明”的睿智与清醒，更需要“自胜者强”的胆识与勇气。我们将在各级政府和教育主管部门的正确领导下，解放思想，大胆探索，求真务实，克难奋进，不断加强学校内涵建设，为创建省级教育强县而努力奋斗。

谢谢大家！