九年级中考备考工作会议讲话稿子大全

第一篇：九年级中考备考工作会议讲话稿子大全

九年级中考备考工作会议讲话稿子

尊敬的各位老师，各位同事：

我很高兴回到母校顶兴，也很高兴和在座的各位老师成为同事，更高兴能和你们一起共同陪伴九年级的孩子们度过他们九年义务教育的最后一个学期，希望在未来的工作中我们合作愉快，共创佳绩！

这个学期，将会成为这群孩子们一生中最难忘的时期，陪伴他们度过这段时间的我们，将会成为他们一生中最难忘的人！尤其是在座的班主任老师们，在座的各科任老师们，你们在孩子身上的辛勤付出，你们把知识和智慧毫无保留地传授给孩子，帮助他们成长，你们的身形、你们的每个动作和每句话都会成为这些孩子们中学时光里最深刻最值得珍藏的和最美好的回忆！

现在在上九年级的孩子们，大多十五六岁，从年龄上来说，他们即将步入成年，摆在他们面前的是，3个月之后他们要站在人生路上第一个最重要的十字路口，他们要做出人生中第一个最为重要的选择，这个选择也是影响他们一生最大的选择，至于这个选择是什么，我想，在座的每位老师心里都是很清楚的。他们要面临着是否继续上学，上学又要上什么样学校的选择，这无疑是他们人生中第一个选择也是最为重要的选择啊！有老师会问为什么这个选择是他们人生中最重要的选择呢？最重要的选择不应该是高考吗？问得很好，因为这个选择决定着孩子未来三年的学习，也就决定着三年之后孩子进入什么样的大学？

身为班主任、身为科任老师，我们是他们身边最亲近的人，甚至比他们的父母还要亲近，因为他们的父母更多的是管理他们的生活，而我们管着孩子的学习和孩子的人生发展，我们的每句话和每个建议，都会对孩子的选择起着非常重要的作用！所以，老师们，我们的责任重大啊！我们初中同学聚在一起总会谈起中学的学习，谈起中考，然后谈起高中学习，谈起大学学习和大学之后的工作，每次都有同学总会说一句相似的话：“当年就是那个什么什么老师，为了他一时的名义，非要建议我考一中、考八中，结果环境不适应，三年之后我没有考上什么好大学，毕业后工作也找不到，我现在见都不想见他！！”，有时候听得我们这些做教育工作的人脸都红啊，庆幸说这些话的都是我们的同学或者校友而不是我们的学生。

我是八中的学生，我也在一中就读过，对八中和一中很是了解，我不能说超过母校事实的话，只是本着实事求是，本着为学生负责来说。我的母校八中和一中是拥有相对优秀的学生资源和教学环境资源，也培养出很多优秀的孩子，但是每个学生都以优秀的成绩进入学校，高考时每个班两三百分的也大有人在，每个班平均至少十来人二本以下，只是高山上的羊多了，人们都看不到地面上由羊变成的耗子！

试总结顶兴这么多年办学历史，培养了成百上千人进入一中、八中，有多少个考入重点大学？有多少个考入全国前十所名校？答案是：基本上没有，这是何等的悲哀呀，悲哀的背后又有多少个顶兴毕业的学生像我的同学那样在后面评价我们的老师呢？

我亲眼所见的，我们这一届考入一、八中的大概四十个，最后考上一本以上的只有两三个。我一直在思考顶兴学校毕业的孩子中考成绩都那么优秀，为什么进入一、八中之后都全军覆没了呢？我最后总结出这么3个原因：

1、顶兴学校的学生原来都是基础比较差，比较调皮，多少都有些恶习的孩子，送到顶兴，经过顶兴老师的精心培养，成绩是起来了，但是性格方面还在改进中。古贤都说江山易改本性难移啊，从心理学的角度来说，一个人的性格改变至少需要

3年甚至更长的时间，即使改过来之后也需要一两年来进行维持才能最终全部改掉。我们的学生，经过三年的培养，刚刚有所改变，马上又送到宽泛的环境中，恶习很快又恢复如初了，成绩顺理成章的也就下降了；

2、八中、一中优秀学生众多，实行均衡教育，多一个600分的孩子不多，少一个600分的孩子也不少，学校和班主任对学生的关注仅仅限于年级前二十名，也就是能够考入北大、清华的同学。原本在我们这里学习优秀，经常考班上前几名、年级前几名，经常得到老师和同学聚焦的孩子，进入这样的学习环境中，毫无优越感，逐渐变得自卑，甚至为了得到别人的关注而死灰复燃，暴露原来的坏习惯，故意制造问题赢得关注，这种老师和同学负面的关注又催生了学生产生老师针对他的感觉，继而更加作乱、直接不学甚至整天出去打游戏；

3、这两所学校的管理相对顶兴来说比较松散，主要靠学生自律，这恰恰又是我们顶兴学生最欠缺的，很多同学因为不能自律，成绩大幅度下滑，我一个同学就是这样，在一中上学，高二开始家长专门租一套房子陪孩子上学，监管着孩子，最后还是没有考上一个像样的学校。

综上看来，这么多年以来，顶兴毕业这么多的优秀学生没有考上好大学的怪象也就不足为奇了，这是一种必然，不是偶然。我们的刘董事长正式因为意识到这一点，看到很多学生以优越的中考成绩上高中却没有考上好大学，心痛啊，于是他才创办了顶兴高中部，才创办高端顶兴东校区！

对于本校学生高中继续留校学习的孩子，上诉三个致命的问题得了到解决，此外，学校对于本校学生也给予了很多优惠条件，比如说：

1、本校学生就读高中的可以阶梯性减免学费，成绩优秀的甚至不需要花一分钱的学费和生活费；

2、在本校就读高中的优秀学生，可以享受同等学费就读顶兴东校区的优惠条件，也就是说，从本部到顶兴东校区学习，不另外增收学费；

3、东校区的学习环境和教师资源众所周知是全省最一流的，超过黔西南州所有学校，加上东校区创办之初，必须要不惜一切成本地大力培养近几届高考学生，以达到名震黔西南、名震贵州的效果，这对于孩子们来说是难得的机会啊；

4、学校拟成立2014届高中一年级学生学习情况关注委员会，关注孩子学习成长和方法指导，选拔一批学生从高一开始朝985工程院校目标培养，可能寒暑假会领进北大、清华，感受高校学风，进行名校自主招生培训，确保2017年学校至少产生10名985工程院校录取学生，50名211工程院校录取学生，力争产生一位北大或者清华生！这对于本校优秀学生来说，也是一次难得的机会啊。

各位老师，为孩子选择一所适合学校发展的高中是我们义不容辞的责任，而且责任重大！

从近些年顶兴学校高考的情况来看，中考分数400分以上的同学基本都能考上一本院校，350分以上的同学基本上都能考上一个好的二本院校，这在黔西南州算是非常优秀的成绩。

只有学校发展好了，留给我们老师的空间才会更大，这是一项对学生、对老师和对学校都有好处的工作，我想我们大家都会努力积极做好的！

鉴于很多家长和孩子对教育的不理解，对无用虚名的盲从，我们在引导孩子做留校的正确选择时一定要循序渐进，做到爱心、耐心、责任心兼备，让孩子体会到温暖，感受到关爱。为此，我建议老师们做到“三要三不要”。

1、要引导，不要强求；（要在班会上或者在平时谈话中通有意无意地阐述利弊

关系引导孩子，树立以分数而不是学校为衡量的目标，让孩子觉得我们是

为他负责的，我们是值得信赖的，不要强求学生）

2、要树立，不要贬低；（要在学生主动提及一、八中时简短赞同他们的成果，说八中每年考上重点大学的是很多，然后转移话题问你有亲戚在八中上学吗之类的话题，举例说明有很多我们学校毕业的孩子没有考上好大学，切忌贬低一中、八中，毕竟一八中很优秀，也是孩子们儿时就有的梦想）

3、要全面，不要片面。（在讲述留校好处时要全面分析上述提到的好处，多从

3年后的大学目标方面交流，不要片面解释，以免让孩子们误解）。

各位老师，九年级工作安排刚才廖主任已经和大家说了，在学生心理工作和协助学生做好人生中这次最重大选择的工作上，我们会做针对年级优等生、中等、差生分批谈话，谈话大概从3月中旬开始，届时和各位班主任老师另行商议，有必要时在5月份召开一次九年级家长会，和家长们交代好中考备考协作工作，主要交谈孩子面对这次人生重大选择的工作。

今天，我的发言到此结束，感谢所有在座的班主任和各科老师！也祝愿你们在新的学期里取得优越的教学成果！

杨权

2014年2月25日星期二

第二篇：2014届九年级中考备考方案

2014届九年级中考备考方案

为切实做好我校九年级中考备考工作，确保我校中考备考工作更有计划性、针对性、实效性，根据本届学生实际及年级教学现状，制定本方案。

一、基本情况分析

1、学生基本情况：全年级在校就读学生181人，四个教学班，在上学期期末考试中各科成绩全市名次不理想。学生整体水平参差不齐，尖子生太少，差生面积大，有相当一部分学生是双差生，部分学生思想情绪不稳定。

2、应考不利因素：一是尖子生层面太小。根据应城市中考考评方案，提高高分率来完成中考尖子生层面的比例任务是艰巨的。二是差生面积大，学习主动性不高，要降低低分率来提高整体优秀率、合格率、上线率，就需要全体教师花费更多的时间，付出更多的智慧性的劳动。

3、应考有利因素：一是学校领导把九年级当作重点工作的重点年级来抓，给予九年级教育教学科学指导，为九年级备考工作提供强有力的支持。二是全体九年级科任教师多数为长期或多年任毕业班教学工作，教学经验丰富，乐于奉献有很强的敬业精神。特别是几位班主任教师，教学能力强和工作责任心强，这是最重要的保证。第三是学生还存在较大的潜力可挖掘，从历次考试成绩统计情况看，各班中有部分学生思维灵活，学习能力较强，多数学生学习态度很好，如果在后期的学习中引导好，组织复习到位，相信他们在中考复习冲刺阶段，成绩会有很大的提升。

二、备考指导思想

以孝感市中考指导为基点，以激发学生学习潜力、全面提升学生综合素质为目标。坚持面向全体学生，贯彻因材施教，分类推进的指导思想。注重培养学生主动、积极的学习态度；优化教法和学法，积极整合教育信息资源，提高分层辅导，培优补差的质量和效益，努力营造“紧张、有序、科学、高效”的备考氛围，确保我校中考取得可喜成绩，为创办人民满意的学校作出不懈的努力。

三、中考奋斗目标

1、九年级整体参考率不低于上全市乡镇平均水平；

2、学校中考综合评价进入全市前八名（包括第八名）；

3、学校中考五单科综合评价进入全市前六名（包括第六名）。

四、总体工作思路

明确目标，优化复习过程，面向全体，关注总分在280-400分的学生，不放弃学困生特差生。在立足于抓早、抓主动的前提下，要从“严”、“细”、“实”上下功夫。形成一个精诚团结，同舟共济，脚踏实地的工作团队；抓好教风与学风两块阵地。严把复习课课堂教学关，严把考试质量分析反思关，严把资料信息整合关；精细组织，科学安排备考各项工作及各个环节。

五、复习教学与复习方法检测时间安排

采用三轮复习方法：夯实基础（对少数学生应如同上新课）------专题训练------综合检测（模拟冲刺）

第一轮复习（3月中旬---4月下旬）：夯实基础，教学时间约为6周

复习内容：全面系统复习，要求以课本为本，分单元、章节，依据考纲要求复习，强化知识点，单元章节、考点过关训练，扎实培养学生基本技能。复习方法：采用“滚动式”复习，单元基础知识考试连前不连后（连前指的是上次考试不过关的知识，下次综合训练测试再补充强化），一步一个脚印，层层夯实。

第二轮复习（5月初---5月下旬）：专题训练，教学时间约为4周

复习内容：巩固基础，构建知识网络，使之条理化、系统化。强化分块综合和专项知识训练，突出训练灵活运用知识，解决实际问题的能力。重点是加强综合知识的归纳，综合能力的培养，渗透中考题的模拟练习。同时检查知识缺陷，强补优秀学生薄弱学科。

复习方法：以常考、重点考、综合考（实验）的知识点为主线，分块复习与专项训练。

第三轮复习（6月初---6月中旬）：模拟冲刺，教学时间约为3周 复习内容：中考全部内容的综合训练。具体训练答题的规范、训练答题技巧、训练学生考试心理，提升综合技能与应考综合能力。同时发现学生答题中普遍存在的问题，及时反馈、点，指导学生回归课本。

复习方法：综合检测，查漏补缺，减少非智力因素失分。

六、工作措施

（一）加强对中考备考工作的领导

（二）实行班级、科任目标责任制

确立各班级、各科任教师中考目标，签定目标责任书，各项指标分配到人。

（三）加强备考全过程管理，促进工作质量稳步提升。

1、加强九年级教师工作责任心，增强工作紧迫感。最大限度的调动教师的工作热情和积极性，从感情上鼓舞人，在事业上激励人。

2、各备课组要根据市教研室的总体安排，制定切实可行的学科三轮复习计划，并组织教师认真执行。

3、备课组要组织教师认真学习中考说明，准确把握中考内容的水平层次要求。准确把握哪些是常考的，哪些是必须考的，哪些是重点考的，哪些是变化着考的，综合题的变化形式，各部分知识分值的分配比例等。

4、各备课组要科学统一用好中考指导资料，认真开展集体备课，形成资源共享，合作教学，整体推进的工作氛围。要积极开展组内复习课、讲评课研究，提高复习课教学效率。

5、各科任教师要积极参加教研室组织的中考复习相关的教学研究活动。

（四）加强班级管理

1、抓班风、学风建设，培养学生良好的学习习惯。加强学生思想教育，促进学生主动学习。

2、班主任要具体落实六个方面的工作。一是稳定学生的思想，确保学生有稳定、良好的学习心态；二是做好优秀学生的培养和差生的转化工作；三是进行学法指导；四是形成班级良性的竞争与激励机制；五是心理辅导，让学生有健康的心理，保持平衡心态；六是抓家校配合，做到家校齐抓共管。

3、负责组织好学生中考相关的资料、表格的填写，提前做好学生综合素质评价等工作。

（五）充分发挥教务处服务、指导、监控作用。

1、教务处要提高中考服务意识，努力营造团结合作、和谐舒心的工作氛围。做好协调服务工作：统一协调课时，协调复习内容，协调进度，协调测试，协调讲评，优化工作的系统性，提升工作综合效益。

2、加强各阶段质量的跟踪管理、监控评价。开好每次统一考试后的质量分析会，及时诊断，及时反思，及时研究制定调控方案，并在教学中及时解决，以利于后期教学。

3、组织落实好三类会议：一是学生会。包括中考百日誓师会；四月调考表彰“加油会”；学生应考心理辅导讲座；学生考前技能培训会。二是教师会；学情研究会；考试质量分析会。三是定期适时召开家长会。

4、加强文化建设，营造学生备考氛围。以中考及相关信息为主做好：（1）年级文化墙；（2）室外横幅标语；（3）中考倒计时标牌；（4）月考成绩“擂台榜”；（5）各班黑板报更新。

5、加强纪律保障。安排年级教师值日，维护学生正常学习与休息秩序。

七、做好中考信息联络工作。

力争与市教研室保持经常性的联系，与市内各校相互沟通交流，组织教师走出去学习取经，获得有价值中考信息，不断提升我校中考备工作的有效性，推进复习质量的提高。

第三篇：九年级中考备考会发言稿

九年级中考备考会发言稿

尊敬的领导、老师，亲爱的同学： 大家下午好!今天，我们在此举行流江学校2018年中考复习备考大会，能代表九年级全体老师给大家说说心里话，我很荣幸。

作为你们的老师，我们朝夕相伴，看着你们从一个懵懂的少年逐渐走向成熟的青年，克服了种种困难，获得了一定的成绩。在这一年里，我们无法给予你们更多的东西，只能倾其所有，为你们考上理想高中扬帆远航推波助澜。69天的时间里，也许会对你们有更苛刻的要求，更艰苦的训练，更严厉的批评。这些也许会令你们难以接受，但请相信，这一切都是为了你们能够出类拔萃、为了你们能够有所作为，为了你们有更加辉煌灿烂的明天。因此，希望同学们能够理解。如今，我们站在中考的加速起跑线上，只等着69天之后，一声枪响，奔赴那火热的战场。我们九年级10位老师将与同学们一起，以火样的激情、必胜的信念、科学的方法和旺盛的斗志，努力拼搏。相信我们一定可以勇夺佳绩，为流江学校再添辉煌。

下面我谨代表九年级全体老师向学校领导、同学们庄严承诺：

请学校领导放心，我们九年级10位任课教师一定会潜心钻研教材，提高效率，深入研究考试说明，随时关注中考动态，及时筛选中考最新信息，研究应考策略。我们会充分利用课堂四十分钟，精讲精练，让课堂充满活力。我们不会放弃任何一位学生，因为每一朵花都有绽放的理由。我们坚信：流中学子可以继续创造奇迹!请同学们相信，我们全体老师有实力带领你们走向成功，我们会一如继往地关心你们的学习、生活、心理，会带领你们继续向前冲。只要我们时时抓紧，分分把握，秒秒珍惜，我们一定能超越梦想，走向成功。

谢谢大家!

2018.4.10

第四篇：九年级物理中考备考工作计划

明德初级中学2013-2014年九年级物理学业水

平测试备考工作计划

根据2013-2014学年学校备考计划要求，为圆满完成学校下达的指标任务，提高教学效率，特制定九年级74、76班物理备考计划。

一、指导思想

面向全体学生，全面提高教学质量；强化学生基础知识，训练学生思维方式，培养学生实验技能，提升学生应试水平；团结协作，提高复习备考工作效率；提高我校2014年数物理学业水平测试成绩。

二、总体目标

我所教班级为九年级74、76两个教学班，学生80人。74班44人，76班36人。所下目标为：74班750分以上人数达5人；76班900分以上人数达5人，850分以上人数达10人，750分以上达25人。

三、具体措施

（一）在教学过程中抓住以下几个环节：

（1）认真备课。认真研究教材及考纲，明确教学目标，抓 1

住重点、难点，精心设计教学过程，重视每一章节内容与前后知识的联系及其地位，重视课后反思，设计好每一节课的师生互动的细节。

（2）抓住课堂45分钟。严格按照教学计划，备课统一进度，统一练习，进行教学，精心设计每一节课的每一个环节，争取每节课达到教学目标，突出重点，分散难点，增大课堂容量组织学生人人参与课堂活动，使每个学生积极主动参与课堂活动，使每个学生动手、动口、动脑，及时反馈信息提高课堂效益。

（3）课后反馈。精选适当的练习题、测试卷，及时批改作业，发现问题及时给学生面对面的指出并指导学生搞懂弄通，不留一个疑难点，让学生学有所获。

（二）提高质量：

1．认真学习钻研新课标，掌握教材。

2．认真备课，争取充分掌握学生动态。

3．认真上好每一堂课。

4．落实每一堂课后辅助，查漏补缺。

5．积极与其它老师沟通，加强教研，提高物理教学水平。

6．经常听取学生良好的合理化的建议。

7．以“两头”带“中间”战略思想不变。

8．深化两极生的训导。

明德初级中学2013-2014年九年级物

理学业水平测试备考工作计划

明德初级中学

徐国成2013年9月

第五篇：九年级数学中考备考复习计划

九年级数学下期复习计划

一、明确指导思想

本学期是初中学习的关键时期，教学任务非常艰巨。因此，要完成教学任务，必须紧扣教学大纲，结合教学内容和学生实际，把握好重点、难点，努力把本学期的任务圆满完成。九年级毕业班总复习教学时间紧，任务重，要求高，如何提高数学总复习的质量和效益，是每位毕业班数学教师必须面对的问题。

二、认真学习课标和考试说明

认真学习课标和考试说明，梳理清楚知识点，把握准应知应会。注重命题依据及内容，注重“四基”注重学生的能力培养，注重重点章节考试的难易程度（如圆简单的切线证明，《相似形》很少单独考，在综合题中出现，《四边形》及《二次函数》考核力度最大）注重学生的自主探索，自主发展的能力和归纳。哪些要让学生理解掌握，哪些要让学生灵活运用，哪些不作为考试内容，如：（1）有效数字。（2）一元一次不考试的应用。（3）近似解。（4）视角视点肓区。（5）圆柱（锥）侧面积。（6）作图不写作法，保留作图痕迹。（7）不能用带存储功能的计算器。教师对要复习的内容和要求做到心中有数，了然于心，这样就能驾驭复习的全过程，全面提高复习的质量。

三、复习思路（四个阶段）

第一阶段：知识梳理形成知识网络

1、第一轮复习的形式，以中考说明为主线，注重基础知识的梳理。

第一轮复习要“过三关”：（1）过记忆关。必须做到记牢记准所有的公式、定理等。（2）过基本方法关。如，待定系数法求二次函数解析式。（3）过基本技能关。如，数形结合的题目，学生能画图能做出，说明他找到了它的解题方法，具备了解这个题的技能。

2、第一轮复习应该注意的几个问题

（1）必须夯实基础。这也是好学生失分的原因，基础知识不牢，考试紧张，平时不太注重解题过程，今年中考试题按易：较易：中：难=4：3：2：1的比例，因此使每个学生对知识都能达到“理解”和“掌握”的要求，在应用基础知识时能做到熟练、正确理解和掌握。

（2）中考有些基础题是课本上、说明上的原题或改造，必须深钻教材与说明，绝不能好高骛远。

（3）不搞题海战术，精讲精练，举一反

三、触类旁通。老师要给学生精选题，尽可能把知识点在解题中体现，构建学生的知识网络，同时观注学生的差异。

（4）定期检查学生完成的作业，及时反馈。我们是每学一章及时测验，并且要给学生认真批改，然后有针对性的找同学失分的原因，查出错误，及时纠正，尽可能每次都批改，这样同学们会注重视作题，从而培养学生良好的解题过程。教师可采用集中讲授和个别辅导相结合，有利于大面积提高教学质量。

（5）实际出发，面向全体学生，因材施教，要不针对性的给同学面对面改作业，有时在下课之余让同学叫到办公室，针对自己出错的题目查出原因，即分层次开展教学工作，全面提高复习效率。课堂复习教学实行“低起点、多归纳、快反馈”的方法。

第二阶段：专题复习

1、我们前一段就采用了专题复习，向课堂45分钟要质量，给学生20分钟的时间做本节课有关的题，然后老师用剩余的时间及时解决有关问题，并让同学们整理自己易错的题（错题集本）。第二轮复习的形式，不再以节、章、单元为单位，而是以专题为单位，以教学案为主。

在一轮复习的基础上，进行拔高、集中、归类，重点难点热点突出复习，注意数学思想的形成和数学方法的掌握，这就需要充分发挥教师的主导作用。老师要精选资料，给学生选

精题，尤其是四边形及圆的有关证明题，存在一题多解现象，这就需要我们老师在下面多下功夫，多查资料。（如二次函数的实际应用，这是同学们共认为难的内容，也是每年中招考试的压轴题）（如：列方程解应用题及二次函数求最值，要重点把握，让同学们反复练习，多次强调，争取达到每位同学都会。）

2、第二轮复习应该注意的几个问题

（1）第二轮复习可对学生共性的难点、误点设立专题。

（2）专题的划分要合理，要有代表性，切忌面面俱到；围绕热点、难点、重点，重要处要狠下功夫，不惜“浪费”时间，舍得投入精力。

（3）以题代知识，学生在某种程度上远离了基础知识，会造成程度不同的知识遗忘现象，解决这个问题的最好办法就是以题代知识。可适当穿插过去的小知识点，以引起记忆。

（4）题复习可适当拔高。没有一定的难度，学生的能力是很难提高的，提高学生的能力，这是第二轮复习的任务。如代数综合应用题，二次函数与一次函数结合题，我们准备采取分层次管理，让不同层次的学生做不同层次的题，另外我们还采取前一段我们的做法，老师要多下功夫，加大力度，尽可能做到每个演练都及时批阅和讲解，有个别同学需要面对面批改，查漏补缺，而且我们不采取“满堂灌”给学生一点时间，让他们查找自己的误点。但要兼顾学生的具体情况把握一个度。不能加大学生的练习量，更不能把学生推进题海；不能急于赶进度，要善于总结规律性的东西给学生，免得学生产生“糊涂阵”现象。

第三阶段：综合训练

1、第三轮复习的形式是模拟中考的综合演练，查漏补缺，俗称考前练兵。训练答题技巧、考场心态、临场发挥的能力等。

2、第三轮复习应该注意的几个问题

（1）模拟题必须要有模拟的特点。时间的安排，题量的多少，低、中、高档题的比例，要切近中考模式。

（2）批阅要及时，趁热打铁，切忌连考两份。给特殊的题加批语。某几个题只有个别学生出错，这样的题不能再占用课堂上的时间，个别学生的问题，就在试卷上以批语的形式给与讲解。学生要有错题集，教师要充分利用这段时间，解决个别学生的个别问题。

（3）纳学生知识的遗漏点。为查漏补缺积累素材。选准要讲的题，要少、要精、要有很强的针对性。要讲透；切忌面面俱到式讲评、切忌蜻蜓点水式讲评、切忌就题论题式讲评。不宜对模拟卷题题讲。

（4）适当的“解放”学生，特别是在时间安排上。经过前两轮时间的考、考、考，几乎所有的学生身心都会感到疲劳，如果把这种疲劳的状态带进考场，那肯定效果不好。但要注意，解放不是放松，后期题量不宜太大，要让学生轻松解题、居高临下解题，能跳出复习的圈子看试题。

（5）节学生的生物钟。尽量把学习、思考的时间调整得与中考答卷时间相吻合。

（6）态和信心调整。这是每位教师的责任，此时此刻信心的作用变为了最大。

第四阶段：查漏补缺

对学生仍然模糊的或已忘记的知识让学生回归课本，进一步巩固和加深，迎接中考。

总之，在初三数学总复习中，发掘教材，夯实基础是根本；共同参与，注重过程是前提；精选习题，提质减负是核心；强化训练，发展能力是目的。只有这样，才能以不变应万变，以一题带一片，开发学生的思维空间，真正训练学生的综合能力及水平。

复习安排

时间

复习内容

3月4日——3月8日

数与式

3月11日——3月15日

方程（组）与不等式（组）

3月18日——3月22日

函数及其图像

3月25日——3月29日

统计与概率

4月1日——4月5日

直线形

4月8日——4月12日

4月15日——4月19日

4月22日——4月26日

4月29日——5月3日

第二轮专题复习安排

5月6日——5月10日

5月13日——5月17日

5月20日——5月24日

5月27日——5月31日

第三轮综合复习安排

6月3日——6月14日

第四轮查漏补缺复习安排

6月15日——6月17日

相似形

锐角三角函数与解直角三角形

圆

图形与变换 一次函数、一元一次方程、一元一次不等式的综合运用

二次函数、方程、不等式的综合运用、图形变换问题

证明、开放性、探究性问题

动点问题、与坐标有关的问题

综合复习、中考模拟卷训练

查漏补缺 驻马店十三中九年级数学备课组2016年3月28日

九年级数学中考备考复习计划

十三中九年级数学备课组

2016年2月28日