注册安全主任代理工作经验交流材料

第一篇：注册安全主任代理工作经验交流材料

××市安监局按照《中华人民共和国安全生产法》、《江苏省安全生产条例》的规定，在全市行政区域内从业人员在三百人以下的生产经营单位（法律、法规已有规定的除外）未设置安全管理机构或配备专（兼）职安全生产管理人员的生产经营单位，必须聘用注册安全主任提供安全生产管理服务。同时，针对该市工业经济迅猛发展、企业数量增多（目前××市共

有大小企业万余家），特别是中小企业安全管理机构不健全、安管人员配备不到位，缺乏安全管理专业人才和企业安全员不会管、不敢管、管不到的现状，在充分调研的基础上，进一步拓宽安全监管思路，不断创新安全监管手段，在注册安全主任代理工作上进行了有益的尝试和探讨。

早在2005年11月就在该市××镇10多家造船企业进行了代理试点工作，并取得了显著成效。为积极推广这项工作，有效预防安全生产事故的发生，××市安监局把对安全生产管理工作基础薄弱的中小企业安全监管纳入今年的工作重点，决定在有条件、规模较大和中小企业较多的乡镇，大力推行注册安全主任代理工作。到目前为止，该市大桥镇、小纪镇、××镇、宜陵镇、武坚镇都相继成立了注册安全主任代理中心，23名注册安全主任与100多家非高危行业中小企业实行了安全代理。××市注册安全主任代理工作在上级文秘杂烩网主管部门××市安监局的直接领导下，按照具体工作部署，积极做好代理企业的安全生产服务指导工作，努力实现安全生产零事故的目标。在工作中，他们深深体会到：要切实做好代理企业的安全管理工作，就必须认真履行注册安全主任的工作职责、权利及义务；就必须提供全方位的、安全管理的优质服务，继而全面提高全体员工的安全意识，有一个横向到边、纵向到底能形成闭路循环的安全生产管理网络，才能有效地大力提高代理企业的本质安全度。

一、宣讲宣教，建章立制——是安全生产管理之基础

××市注册安全主任代理小组的每名注册安全主任在对企业进行经常性的安全检查过程中，每到一家企业坚持做到：大力宣讲安全生产方面的法律、法规、部门规章，安全生产管理中的一些好的做法、行之有效的措施和相关安全时事要闻，旨在共同提高思想认识，共同促进安全生产发展，共同实现安全创造效益的工作目标。目前所有代理企业都已建立了《安全生产管理台帐》，建立了适合本企业实情的20项安全生产管理制度及16个工种的操作规程，并按工种在作业场所进行了放大上墙。在“软环境”上营造了一种积极向上的安全生产氛围。在基础安全管理上提升了一个台阶。

二、舍得投入，软硬齐抓——是安全生产管理之效益

建章立制，是安全生产管理之基础，关键在于不折不扣的执行。由于宣贯工作的到位，认知程度的提高，各代理企业在制度、规程的执行上毫不含糊，各企业根据自身的特点，研究制定了奖罚实施细则，敢于动真碰硬，对违章违纪行为不讲情、不手软、不迁就，赏罚分明、奖罚兑现。在厂区醒目位置张贴奖罚通告，有效地提高了全体员工的遵章守纪和自我保护意识；有效地规范了安全生产行为；有效地遏制了事故苗头；有效地促进了企业的安全生产。与此同时，各代理企业还不断加强和完善安全生产基础设施，不断加大安全生产资金的投入，加大安全技术的投入，以先进的技改项目和科技手段来预防和减少事故的发生。到目前为止，三分之二以上的代理企业都相继进行了技术改造，各单位的“三库一房”等设施（即：氧气瓶库、乙炔气瓶库、油漆库、配电房）都已基本具备、消防器材和检验和购置率达到了100%。安全生产环境明显改善，厂容厂貌亦焕然一新，安全防范力度逐步增强。2007年代理企业首次达到了安全生产零事故的目标，真正实现了企业经济效益和生产安全的双赢。

三、理清思路，不断探索——是安全生产管理之路子

××市注册安全主任代理工作通过近三年的试点、实践，到今年在部分乡镇的推广，可以看出是符合当前安全生产工作发展规律的，有效填补了因社会经济www.迅猛发展而带俩安全管理专业型人员的空缺。××市注册安全主任代理小组在日常工作中，不断探索、借鉴、总结，初步理清了一条适合代理企业开展安全生产工作的路子。

（一）、注重生产作业现场的安全检查，他们每到一家企业检查都坚持做到与企业分管安全负责人和专（兼）职安全员共同检查，一旦发现安全隐患现场能够整改的立即督促进行整改，对一时难以整改到位的共同商定整改措施，并及时跟踪督查隐患整改到位的情况，力求的最直接的方式在工作中进行“传、帮、带”，即：现场监管、现场示教、现场纠违。让他们掌握最基本的安全检查方法，使其自觉履行起自己的职责，在企业的安全生产工作中能够切实发挥应有的作用。

（二）、注重安全生产事故的教育管理，及时收集、梳理与代理企业行业相关的各方面的安全生产事故信息，向企业主要负责人、分管安全负责人、专（兼）职安全员，对典型事故案例进行讲解、剖析、研究，使之从中能够找出规律性的异同，吸取教训，防缴杜渐，逐步认识到安全生产事故管理的重要性。

（三）、注重行业、企业的生产特点，有针对性地开展专项整

治活动，从而才能够及时发现并消除安全生产隐患，每次专项整治活动开展前做到有计划、有方案，活动结束后做到有总结、有提高。

四、加强自身建设，努力提高安全管理业务水平

（一）、注重知识更新，提高服务水平。为了在工作中更好地得心应手，更好地为代理企业提供安全管理技术服务，注册安全主任都能够自觉地加强业务、专业知识的学习，不断更新知识，学习的方法采取自学与集中学习、讨论相结合；学习的内容包括安全生产的法律、法规、条例，特种作业人员的安全生产事实；典型事故案例分析；安全管理好的做法等等。通过学习、讨论，对照实际工作中遇到的问题、困难，研究可行性方案，确定下一步工作方向及工作重点。在工作中，他们深深体会到：只有不断给自己“充电”，才能为各代理企业提供更好的、优质的服务。

（二）、加强自我约束，提高服务档次。工作中，注册安全主任代理小组从严要求自己，认真遵守劳动纪律，加强服务过程中的行为约束，确保热情服务，纠违严肃认真。同时，还开展批评与自我批评，排找差距，不断修正，检验、对照前期工作，总结提高，以励再站。还建立了相关工作台帐，进一步规范了代理小组的工作和行为，真正做到自觉、自律、敬业、显效。

（三）、严格职业操守，提高服务质量。代理小组在服务、指导企业安全生产工作过程中，经过会遇到这样那样的困难和问题，他们都能以平常的心态，面对困难千方百计克服，面对问题想方设法解决，最大限度地学以致用已掌握的安全业务知识。当解决一个问题，克服一个困难时，他们的心情是最舒畅的，企业也是最欢迎的，对于代理小组来说服务质量亦随之提升。

安全管理工作任重而道远，注册安全主任代理工作也刚刚起步，需要上级主管部门的支持、扶植和指导。作为注册安全主任在日常的工作中，一定要认真做好调查研究，必须弄清安全生产挂念中存在的突出问题和根源性问题；必须深入分析当前在安全生产过程中出现的新情况、新问题，想方设法、科学合理地采取相应对策、攻难克艰，从多方面入手，大力提高全体员工的安全意识，制订全面的有针对性的安全措施，狠抓落实，做到防患于未然，精心指导、热情服务、齐抓共管，就一定能实现代理企业的长治久安。

第二篇：主任工作经验交流材料

主任工作经验交流材料

濉溪新城初级中学吕萍

班主任工作一直是学校工作的一个核心内容，班主任工作的好与坏，与学校的整体工作有着较为重要的联系，我们学校领导一直把班主任工作当成学校的工作的重中之重。学校对班主任的任用也是非常的用心，对班主任的工作也非常重视。所以作为班主任来讲肩上的担子也是非常重的，小则为学校，大则可以说为国家、社会。所以要胜任这份工作就要用心，班主任的工作很多，很繁琐，现在我把“如何做好七年级的班级工作”中的一点体会现在和大家交流一下。会做七年级的不偏心的班主任，坚信“好孩是夸出来的” 七年级的班主任应关注全体学生，不抓尖子生，不忽视后进生。孩子刚进入初中都有新鲜感，不论小学如何，我认为孩子都想在新环境里被认可，所以七年级的班主任一定不可以像查户口一样调查孩子的过去成绩，对孩子有看法，要多看孩子的闪光点，鼓励孩子不要畏惧基础差，告诉孩子努力了就会有收获，让孩子树立信心，哪个班都会有差生，就看你如何去对待，后进生的管理是班主任工作中的重点，工作做得好了，班风就会好，学风就会浓，否则就会祸及整个班级，使想学习的同学也很难静心、安心学习。所以，我对后进生的教育上从不疏忽，对他们总是给他们信心，让他们不放弃自己，看到他们自己的优势与价值。例如，我们班的最后一名，他也会乐呵呵的努力学习，我告诉她，“你虽然在咱们班最后一名，可你在学校的总排名还是靠前的，”孩子向家长汇报时竟把我的话告诉了家长，家长

打电话来询问情况，我更夸张的把这孩子夸上一夸，让家长也看到希望，所以家长很高兴的配合教育孩子。记得家长的一句话让我这当老师的感觉老师对学生评价的重要性。这位家长说“小学老师说我们家孩子没有希望了，什么都不会，我也失望了，感觉没有办法了，只能让孩子混个初中毕业吧，这年龄又不能做什么，现在听您一讲我又感觉到有信心了，孩子进来的表现也很好，知道主动做作业了。”好的教育离不开家长的配合，如果连家长对孩子都放弃了，老师也是无能为力的，所以想教育好孩子，一定给家长树立信心，作为班主任不要吝啬自己的赞美词语，多夸一夸学生，更要多夸一夸家长，所以我班的家长喜欢和我谈心、交心，我也会非常高兴的和他们交流，我们班每次开家长会家长到的都非常齐，讨论的也非常热烈，真的感到欣慰。一个班级后进生的工作做好了，再把学生的士气鼓起来，整个班级的学生都是你争我赶的进步，所以我们班整个七年级阶段每次考试各科的平均成绩都不出前三名，有的科目每次都第一，班里的孩子不仅学习主动、认真，其他各项工作也从不落后，学校的卫生检查，各项比赛学生们都会积极去参加，每次都会取得可喜的成绩，孩子们个个精神饱满，干劲十足，现在已形成了好的风气，班级工作很轻松。金无足赤，人无完人，再好的学生难免也有不足之处，再差的学生身上也有自己的优点，及时捕捉学生的闪光点进行因势利导，使他们产生积极的情感，从而以点带面促使学生全面进步。这是班主任工作至关重要的一环。在别人看来，后进生，不求上进，没有任何优点，而我从来就没有放弃过，我对自己有信心，我对他们因材施“教”。抓

住契机，鼓励上进。从心理学的角度看：一个人只要体验一次成功的欢乐，便会激起追求无休止的成功的力量和信心。

班主任工作是平凡而繁琐的工作，让我们在实践中去探索行之有效的工作方法，使班级管理工作更上新台阶。以上是我对班主任工作的一点粗浅见解，有不妥之处，请同志们多提宝贵

第三篇：教导主任工作经验交流材料

纵观我校在近九年的发展历程，可以说发生了意想不到的变化，由当时在区里排名的倒数第二到现在教学质量达到全区平均水平，我亲身体验了这种变化，也目睹了这一变化的全部过程。九年前，我校由于学校区位因素影响，难以留住一些教学经验丰富的优秀教师，同时在校任教老师年龄偏大，教师队伍师资力量衔接上面临重大难题。后来实行教学联办，统一搬迁到新学校，虽然是教学环境有了极大改善，但由于原有教师四分之一属于民转公教师，未经过正规的教学师范培训，一度导致教学质量很差。在历经新课改的实施和学校领导班子的调整后，学校教导处在校长室的领导下，以加强教师队伍建设为抓手，以培育教师专业化素质为导向，不断在提高教学质量上大胆尝试、大胆创新，经过几年的不懈努力，终于使学校逐步走出困境，焕发出勃勃生机。归纳起来，我们的主要做法如下：

一、把握时机，对症下药，加强师资队伍建设

教学质量的好坏，师资力量是决定因素，而加强教师队伍建设是提高师资力量的重要措施和必要手段。为此，学校领导牢牢把握新课程改革的有利时机，针对教师素质普遍偏低的实际情况，在不断加大教师培训力度上下功夫。

一是采取“走出去、请进来”的有效方法，强化教学观念更新。近年来我校多次组织教师进行外出培训活动，并利用适当机会聘请教学专家来校进行指导。在2009年10月2日4，我校组织了10名教师参加了由永明博、杜郎口主讲的第四届教学与管理研讨会，通过专家对教学方法的细致诠释，使教师们认真反思自己在教学过程中有哪些不足，进一步了解了新课改形势下加强学生素质教育的科学方法，从而打破了固步自封的教学观念，吸收了先进的办学理念和教学方法。2009年11月8日，我校又组织9名教师参加了由永明博、魏书生、郑杰主讲的广州六中引领教师智慧成长专家报告会，从专家的讲解中，进一步开拓可思维，增长了见识。不但使教学观念有了显著的改变，也促使教学方法有了很大提高。我校不但积极参与各种教学方法研究和交流活动，同时也利用假期时间输送骨干教师进行进修培训，让他们在培训中不断总结教学方法，认真查找差距，通过提升教师的教育教学素质，达到师资队伍建设的目的。几年来，我校教师都不同程度地接受了各类培训提高教育，教师培训实现了全面覆盖，在转变教学观念，改进教学方法上起到了积极的促进作用。

二是运用“两结合、三加强”的工作措施，促进教学经验交流。在和校外进行教学交流的基础上，我校采用“两结合、三加强”的工作措施，加强内部教学经验交流。“两结合”即个人研究与集体研讨相结合、研究教学内容与研究教学方法相结合。结合教学实际情况，在组织学习新课标、教研杂志时采取事先布置的方式要求教师先进行自学，然后在会上理论联系实际进行交流。到校外学习、听课，回校要组织交流，认真组织开好两次教学经验交流会，根据校本教研所确定的课题，查阅资料、实践研究，然后定期组织交流。在教学内容与方法的结合上，首先要求教师要熟读课标，并对1至12册教材的编排初步了解，并对教学内容深入研究，确定“教什么”。然后对本册教材的教学内容及要求准确定位，制定出有具体教学目标及课时安排的教学计划，确定每节课具体的教学目标、重难点，谋划训练点，明确不同类型题的解答关键及方法。从知识点、形式、基本训练、学生层次上精心设计作业训练题，增强针对性。最后才对教学方法进行研究，设计“怎么教”。要围绕教学目标设计能体现学生积极主动学习的有实效的教学过程和方法。“三加强”即加强跟踪特殊人员的教学情况、加强听教师“常态课”、加强教研组和备课组的建设。首先在加强跟踪特殊人员的教学情况上。对新入校不足一年和新入行不足三年的教师进行每人每月安排一节的跟踪听课，实行一对一帮扶措施，了解他们的教学情况并帮助其提高教学水平。对薄弱学科的教学质量跟踪帮扶，要从课堂教学情况、单项知识及单元测验过关情况进行分析，制定有效措施，促其赶队。其次在加强听教师“常态课”上。采取教师间互听常态课和教学管理组成员有针对性的听“常态课”的方式，完成听课任务，做到有细节记录，有自己观点，听后必看备课本，还要根据情况考虑组织学情反馈。再次是加强教研组和备课组建设上。教研组立足校本教研，坚持校本教研课题化，精心确定研究课题并做好分工，围绕所负责的课题上好研讨课，围绕课题组织学习及研究成果交流会，观看视频讲座及课堂实录。围绕课题收集整理好有关研究材料，撰写研究叙事。备课组立足教学质量的管理，包括：组织集体备课、检查教案、统一教学进度、单元测验卷的把关、统一组织测验、质量分析及薄弱点跟踪等，力求把质量管理抓细、抓到位。

三是强化“讲政治、重示范”的育人观念，营造教学良好氛围。积极开展“重铸师德，永葆先进”的教育活动，通过组织教师定期进行政治理论学习，引导教师不断创新学校博爱、责任的核心教育理念。全体党员、班子成员、行政会议成员务必以身作则，率先垂范。广大教师不断增强责任意识，做好本职工作，积极倡导先公后私的从业观，增强校兴我荣，校衰我耻的主人翁意识。提倡资源共享，团队合作精神，正确处理个人利益与他人利益的关系，不断更新教育观念，提高政治理论水平，以强化育人观念，营造良好的教学氛围，达到加强师资队伍建设的目的。

二、因地制宜，务求实效，强化教师专业素质

为加强教师专业素质培训，持续提高教师整体素质和专业水平，我校大力开展课题教研活动。为保证活动实效，学校因地制宜、因时制宜、因人制宜，以活动开展为抓手，以个人规划为导向，从而达到了强化教师专业素质的工作目标。一是撰写教研课题挖掘教师潜力。我校有市级已立项课题3项，正在申报课题3项，各课题组要在科研指导中心的直接领导下，按计划开展课题研究工作。课题组成员要按自己负责的项目扎实研究，按时递交研究报告，课题组每学期召开不少于两次“碰头会”，使科研工作有组织、有计划地开展。同时在课题研究中不但能够使教师的专业特长得到极致发挥，同时也为互相交流教学心得提供了有效平台。近几年来，我校在开展教学课题研究中出现了一些新的成果。2007年12月在东城区优秀教研评选中，余芹通、袁瑞珍撰写的“捕捉计算过程中的‘陷阱’，及时‘拯救’”的教案荣获一等奖，2008年2月在东莞市优秀教研评选中荣获二等奖。教案中针对数学计算题容易出错的现象，以捕捉计算过程中的“陷阱”，落实有效可行的方式来及时“拯救”，切实提高学生计算的准确率。2008年6月在东城区优秀教研评选中袁汉雄、袁瑞珍撰写“让校本研究成就教师的专业化成长”荣获一等奖，文中对提高“解决问题”教学能力进行了深入分析和研究。2008年6月在东城区优秀教研评选中袁汉雄、袁瑞珍《以“解决问题”为专题的校本研究》一文荣获一等奖，2008年12月在东莞市优秀教研评选中荣获二等奖。在开展课题调研的同时，学校由校长室、工会、课程指导中心和德育指导中心组织教师大力开展书法绘画培训、消防安全培训、教师经典诗文朗诵等活动，通过活动强化教师综合素质的培训。二是规划个人发展明确努力方向。学校组织每位教师根据自我评析为自己制定三年（2010——2012）成长规划。在强化职业角色意识、提升专业水平、积极参加教育教学研究、完善自己的教学风格等方面进行详细规划，并分析规划目标达成的具体措施和有效办法，在专业水平、自我专业成长反思、成为优秀教师可能性分析和自我认识方法上进行自我认识分析，在对教育发展需要的认识上进行环境认识分析，在要成为怎样的教师、这样的教师的特点认识、拟采取的专业发展活动策略上为自己进行目标定位，在对成长阶段的设计、近期具体目标设计、拟采取的专业成长措施上进行合理的目标设计。通过这种有效方式一方面明确了教师的奋斗目标，同时在为教师进行客观定位的基础上培育了教师的上进意识和赶超意识，为按部就班地实施教师素质提升计划提供了动力和保障。

三、创新思维，改变方式，不断提高教学质量

在不断提高教学质量上，我校尝试大胆创新，一改传统的以教师为中心的教学模式，通过开展三项读书活动，制定三项考核措施，以学生为中心，加强对教师的监督管理。一是三项活动培养学生的学习兴趣。约定俗成地每两周开展一次朝阳读书活动，并将活动纳入课程计划，要求做到“四有”，即有主题、有检查、有指导、有布置。将每学期开学初的第一个月设为读书活动月，并形成制度。整个过程分为启动仪式——讲座、购书、读书、写征文心得——总结表彰三个环节。启动仪式上，除了学校领导做动员宣传、学生代表表决心外，还邀请参与我校校园书市的新华书店等书籍供应商和《课堂内外》杂志主编柠檬姐姐来校为学生做了精彩的讲座，同时学校除每天下午向全校学生开放图书馆外，还要求以班级为单位，采取学校捐一些、班费买一些、学生带一些的方式，充实班级图书角，让学生有书读。班主任、语文老师组织全体学生读书、说心得、写征文。活动结束后，班级评选读书小学士，年级评选读书小硕士，学校评选读书小博士，在班会或校会上隆重表彰，颁发证书和书籍奖品。在此基础上，学校为了充分利用家教资源，培养学生自觉读书习惯，争取家长的配合，开展了书香家庭的创建活动。要求家庭配备书橱、电脑等硬件设施，同时有一定数量的藏书，并且开展亲子读书活动，有计划，有时间安排，有活动记录。对达标的家庭由学校、关工小组、社区联合颁发书香家庭牌匾。对活动中涌现出的优秀家庭还授予优秀书香家庭的光荣称号。二是三项考核提高教师的教学水平。为了真实了解学生的思维动向，我校制定了教师教学情况反馈表、问卷调查表和各科课堂教学水平评价表，教师教学情况反馈表和问卷调查表主要以学生为调查对象来考核教师的教学水平，考核内容涵盖对所学课程的喜好度、教师教学态度评价，课堂气氛调查，对知识的接受能力和对施教方式的实际评述以及对教师拖堂、布置作业情况进行调查摸底，并征求改进意见。各科课堂教学水平评价表主要是针对评课教师为意见征询对象，通过对教学目标、设置和提出问题、教师教学激情、点评创新和教师基本功以及学生课堂表现等方面综合考量教师素质和教学质量。通过这些措施的坚持实施，开展校本教研活动取得了明显效果。征文比赛频频获奖，周芙蓉、袁梓轩同学参加市教育局举办的中小学生书信征文比赛中均获一等奖，钟惠玲同学参加市环保局举办的中小学生环保征文比赛中获一等奖。

综上所述可以看出，要提高教学质量，必须要为教师打造素质提高的有效平台，坚持以人为本的管理理念，狠抓教师队伍建设，注重教师素质提高，充分挖掘教师潜力，这样才会促进学校的科学化、规范化发展。

第四篇：九班主任工作经验交流材料

鲁山一中

分享班主任工作中的幸福与快乐

座谈会交流材料

九（2）班：孙国霞

2014年5月28日

班主任工作经验材料

各位领导、各位老师：

大家好！很高兴能有这么一个机会，能够和大家一起交流班主任工作的经验所得，和大家一起分享班主任工作的苦与乐。一路走来，有眼泪，有欢笑；有荆棘，有坦途；有艰辛的耕耘，也有收获的喜悦„„回首来时的路，我留下的是一排排歪歪斜斜、深深浅浅的脚窝。一路摸索，我总结了不少教训，也积累了一些经验。今天借这个机会拿出来和大家商榷，如果能对大家的工作有所启示，将是我最大的荣幸。我认为在众多道德品质当中，班主任的人格魅力，主要靠爱心来彰显。可以这么说，爱是班主任工作的起点，也是班主任工作的最终归宿。班主任必须博爱：真诚的无条件的把自己的爱奉献给每一个孩子。老师的爱应该包括尊重、信任、理解、宽容等等诸多含义。这就意味着班主任要平等对待每一个同学，不能根据成绩、品德、言行的好坏就给学生戴上“好”与“差”的高帽子，然后区别对待。所谓的“好”学生我们要爱，所谓的“坏”学生我们更要爱。而且，我提倡对所谓的“差生、学困生、问题生”要偏爱一些，因为他们远比那些好学生更需要爱。要知道，老师关注在他们身上的“一句话，一个眼神，一次抚摸”，都足以激起他们心中的千层巨浪，足以改变他们对外界人、事、物的种种偏激的看法，千万不要小看爱的力量！从开学的第一天起，我凭的就是执著、热情和爱：我坚持早到晚走，到学校就泡在学生堆里，没课时，我就常常蹲班，我会仔细观察每一个学生，注意学生的上课情况发现问题，就及时和他沟通，了解情况帮助他转变学习态度。在工作中我是这样做的：

一、扣紧优等生

优等生是学校的希望，是所有任课教师的希望，培养优等生工作尤为重要。因此，从报到那天起我就开始了解班上的优等生，关注他

们的弱科，集中教育后让他们制定学习目标，每次考试后召开优等生分层会，对他们高标准，严要求，让他们制定下次考试的目标、名次竞争对手。把进步大、学习刻苦的学生树立为典型，大力表扬，让其他学生以他们为榜样，努力学习。对成绩下降的优等生，我会一个个找他们谈心，帮助他们查找原因，给他们做学法上的指导，让他们树立信心，迎头赶上。对于优等生中行为习惯差、有潜力，但不肯下功夫的学生，我先采取个个击破的方法，找他谈心，然后与家长联系，求得家长的配合。对优等生的弱科，让任课老师关注的同时，让他们自己制定补救弱科的措施。xx同学第一次摸底考试英语考了35分，经过给他做工作定措施，中考英语考了65分，两次考试由入班36名进到15名，进步很大，很多学生的弱科在减少。平时，在蹲班、看班时，天天关注优等生学习，检查听课，作业完成情况，发现问题，及时找他们谈心看，开导他们，让他们明白要考上高中，就要一步一个脚印，来不得半点马虎，付出了，才有收获。另外，优等生的学习任务，我每天关注，采用抽查制度，每次考试后除开分层会外，我还坚持与每个学生单独谈心，根据考试成绩，根据平时学习情况，和他们共同分析存在问题，找出努力方向，鼓励迎头赶上。

对于毕业班的教学工作来说，培优工作的重点是抓那些能进一高分数线的学生坚决不能让他走分配生！只有这样我们考上一高的绝对人数才能增多，因为一高的分配生的人数是固定的！这就要求各任课教师要密切配合，哪些学生是我们的“苗子生”,他的比较差的科目是什么？无论是任课老师，还是班主任都要做到心中有数。

二、贴紧中等生

中等生是“边缘学生”，对他们扣紧了，他们就会转变为优等生，如果对他们管的松点，他们就会滑到差生的队伍中去，这样就会造成班里成绩的两级分化。因此，每次考试后除了关注优等生外，我也特

别关注中等生的成绩，对进步大的学生我会对他们大力表扬，肯定了他们在学习中下了很大功夫，在中考中贾明雨进步了9名，由57名进到48名，对于那些退步的学生，我会一个一个找他们谈心，帮助他们查找原因，给他们做学法上的指导，让他们树立信心，迎头赶上，制定下次考试的目标。告诉他们只有努力学习才有希望考上高中，否则就没有一点希望。

三、贴死学困生

学困生转化工作成功与否，直接决定着一个班级班风。初三毕业班，班级管理重点是培优，但如果后进生不稳定，一方面影响班级整体纪律，进而影响老师讲课以及学生听讲的效率，另一方面会牵制班主任过多精力，本末倒置。因此每接手一个新班，我首先把稳定差生当作头等大事去抓。事实上，他们缺少集体荣誉感、厌学、逃学、扰乱课堂秩序、吸烟打架，甚至于严重到动手打老师的程度……这些后进生都是惯犯，和七、八年级的班主任交过手，老师的招数他们都见识过，他们不怕批评，仅仅靠扣除综合素质评定分，靠高压式管理都治标不治本，做后进生转化工作要讲技巧，要因人而宜，对于那些胆小的可以采用强制性高压式，而对于那些顽固不化的则要选择恩威并用的方式，我们都知道，这些学困生他们的自尊心比其他同学更强，死要面子。所以首先要充分保护他们的自尊心，批评他们不要在公共场合，要讲究方式，通过私下说服教育让他们感到你是尊重他们的，关心他们的，有些时候从情感上他觉得不应给你找麻烦，就少惹很多事。然后及时发现闪兴点进行因势利导，效果会更好，即使过一段时间有新问题出现，再进行提醒、教育。如班上后进生xx、xx，报到当天就看到他俩进班名次比较靠后，在检查暑假作业时，发现作业完成质量极差，询问学习情况都说八年级时不想学习，也学不会，上课爱说话。我首先肯定说他们很诚实，然后进行简单教育，告诉他们初

三一定尽力学习。后来听八年级老师说他们上课经常说话，我看出他们两个不是班上纪律方面最差的学生，我想如果能把卫生打扫工作交给他俩，让他们为班级做点贡献，以此约束自己，说不定能彻底转变他们。这两同学开学以来很负责，把班级卫生管理的有条不紊。我们班卫生区面积大，还有一个水池，很麻烦，便开学以来仅被扣过两次分，都是因为上课后有老师冲拖把池内有浮尘被校务值班扣分，这两个学生后来在纪律方面虽偶尔出些小问题，但只要老师稍有提醒就马上改正，学习也有所提高。因此我总觉得对于后边的所谓的“差生”与其与他们下面交锋，不如采用迂回战术，免得两败俱伤。总之对于差生，只要有时间我就不厌其烦地找他们谈心，有闪光点就表扬，有缺点就批评。他们说话、捣乱、扰乱课堂秩序的毛病确实是一点点少了，故意气老师，惹事生非的学生少了。

四、勤字当先

腿勤、眼勤、嘴勤、解决问题勤是班主任在日常的班级管理工作中要需做到的基本要求,只有这样,才能对班级进行有效的管理。腿勤：我几乎每个课间都到班里转转，随便看看，随便问问，及时捕捉班内信息、,及时发现问题并解决问题。眼勤：我会利用一切机会随时随地观察学生，比如上体育课，可在上面走廊观察学生的表现，随时了解学生的个性品质。“嘴勤”就是要班主任和不同对象聊天：第一种对象是学生，利用各种机会和他们闲聊，沟通多了，就能了解学生的思想动态和行动表现，及时解决他们的思想困惑，纠正其不良行为。第二种对象是科任老师，从各科老师那里，了解学生方方面面的情况，掌握学生的新变化，听取各科老师的意见和建议，探讨育人的方略，形成教育合力，做好任课老师和学生的协管员。第三种对象是学生家长，通过家长会和通电话，了解学生在家里的生活、学习习惯和性格

特征，做到全面了解学生，从而及时洞悉学生的动态，找到帮助学生进步的最有效途径。

五、常抓不懈

我经常给学生说的一句话是：你的一言一行，一举一动，不代表自己，而代表着九（2）班。因此良好的班风是进行正常的学习和生活的保障，一个学生调皮捣蛋、不合常规的举动往往会使一堂好课留下遗憾，使整个集体活动宣告失败，甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流，直接影响到班集体的利益。因此，要扎实有效地抓好每个学生的纪律教育。因此每天都要求学生从纪律、学习等方面严格要求自己，使每个学生具有“服从集体，服从命令”的思想，具有自我约束力，形成习惯。开学来两个月，政教处量化考核中我们都被评为A等。

总之，班主任的工作是繁琐的、劳累的，没有什么经验，只有一颗很强的责任心，既然干了，再苦再累也要执着的干下去，送好本届毕业生，力争让学校满意，让家长满意，让学生满意，让自己满意。“没有最好，只有更好”，我会一如既往努力带好这个班。今后工作中我还会继续学习新理念、不断向有经验的班主任请教，亲身实践摸索，经常总结积极反思，争取把班主任工作干得更好。

鲁山一中九（2）班：孙国霞

2014年5月28日

第五篇：注册安全主任的责任书

XX工业园(深圳)有限公司

注册安全主任的安全责任书

注册安全主任是厂负责人的助手，在人事行政部经理的领导下，履行以下职责：

1、协助工业园贯彻执行有关安全生产的法律、法规和方针、政策;

2、协助工业园建立健全安全生产责任制度、安全生产管理制度、安全生产工作档案、安全操作规程和安全生产检查表，拟定安全生产工作计划和安全技术措施计划，并检查和督促落实;

3、掌握工业园安全生产状况，协助工业园制定生产事故应急预案并指导落实;

4、履行现场安全生产检查职责，对检查发现的事故隐患，提出整改意见，并及时报告安全生产负责人，督促部门落实整改;

5、协助工业园对职工开展安全生产宣传教育和培训工作，督促工业园执行特种作业人员持证上岗制度和员工上岗前及轮岗前培训教育制度;

6、指导和督促生产经营单位按国家规定为从业人员发放劳动防护用品，并监督教育从业人员按规定使用。

XX工 业 园安全主任：XXX

人事行政部

盖章签名：(正楷)

二零零六年月日二零零六年月日