第一篇:上里濯小学师德主题教育月活动方案(写写帮推荐)
上里濯开展“提升法制思维,争当教育排头兵”师德主题教育月活动实施方案
上里濯小学 2015年4月6日
上里濯小学开展“提升法制思维,争当教育排头兵”师德主题教育月活动实施方案
为进一步加强全校教育系统师德师风建设,加快依法治教、依法执教进程,形成以身垂范、以德施教的良好风尚。今年四月份,为响应中心校开展第十次师德主题教育月活动。主题是:“提升法制思维,争当教育排头兵”。我校具体实施方案如下:
一、指导思想
以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观理论为指导,以“依法治教、依法执教,提高教育质量”为主线,以“做人民满意教师,办人民满意教育”为宗旨,以《中小学教师职业道德规范》为准则,以提高教师职业道德为重点,以解决教师队伍中的突出问题为关键,引导教师严格遵守法律、法规及师德规范,大力弘扬高尚师德,提升法制思维,切实提高师德素养,努力建设一支人民满意的教师队伍。
二、主要目标
通过开展本次师德主题教育,进一步引导教师树立正确的世界观、人生观、价值观,自觉遵守教师职业道德规范和公民基本道德规范,在“道德规范、育人质量、依法执教”上,争做排头兵,向全社会展示人民教师良好形象,用教师自己的行为和作为来营造全社会良好的尊师重教氛围,为实现隆阳教育新跨越提供强有力的保障。
三、组织领导
成立师德主题教育月活动领导小组,成员如下: 组
长:熊国将
成员:董自强、吴建云、何桂槐
四、活动时间、地点范围及对象
自4月1日起至4月30日止,全校教师集中活动。
五、活动内容
(一)宣传发动。紧密围绕活动主题,以“三严三实”和“忠诚干净担当”专题教育实践活动为契机,组织召开教师动员大会,宣讲2015师德主题教育月活动方案,布置安排活动,统一思想认识,发动广大教师积极投身师德主题教育月活动。举行一次师德集体宣誓仪式,在仪式上与教师签订《隆阳区师德十项承诺书》。
(二)学习检查。采取相对集中学习和个人思考与会议讨论交流相结合。
1.组织好学习。学习加强和改进师德师风建设方面的法律、法规、文件和规章制度。如:学习《教师法》、《教育法》、《中小学教师职业道德规范》、《教育部关于中小学教师违反职业道德行为处理办法》、《严禁教师违规收受学生及家长礼品礼金等问题的规定》(简称“六条禁令”)、《保山市人民教师“十不准”》、《关于隆阳区教育系统进一步加强师德师风建设整治不良行为的通知》等;学习党的十八大、十八届三中四中全会精神、总书记系列重要讲话中关于“教育”论述相关内容;还要注重开展全国先进教师典型事例的学习。学习后,每位教师撰写个人心得体会一篇。
2.开展好专题讨论。以“争当教育排头兵”为主题,围绕 “在教师道德上,如何争当排头兵;在依法执教上,如何争当排头兵;在育人质量上,如何争当排头兵?”等三个方面重点开展讨论活动,查找个人的问题及不足。
(三)查找问题。对照《教师法》、《教育法》、《中小学教师职业道德规范》、《教育部关于中小学教师违反职业道德行为处理办法》、《中小学教师违反职业道德行为处理办法》、《严禁教师违规收受学生及家长礼品礼金等问题的规定》(简称“六条禁令”)精神、《保山市人民教师“十不准”》、《关于隆阳区教育系统进一步加强师德师风建设整治不良行为的通知》等相关内容,从“教师道德、依法执教、育人质量”等三个方面罗列“学校班子、教师个人”的问题清单。
(四)整改落实。对照问题清单,教师要从世界观、人生观和价值观上深刻反思,从自身实际出发进行整改,坚持有什么问题就解决什么问题,最后形成个人整改措施。并在今后工作中予以整改。
(五)总结提高。要认真对照《隆阳区师德量化评价表》内容,认真进行个人、小组和学校三级量化评价(附后);要发现和挖掘身边的先进师德典型,充分发挥先进典型的引导、示范、标杆作用。积极开展“双评”活动:学生评教师、家长评学校。让教师的师德师风、教育教学质量、学校管理等方面自觉接受社会和家长的监督,切实改变学校和教师的工作作风。认真总结师德师风建设工作的经验和成就。
隆阳区师德十项承诺书
我叫
,从事着太阳底下最光辉的职业。作为一名光荣的人民教师,我郑重承诺:
一、不向学生传播和散布违背党的路线、方针和政策的言论,不做违法乱纪的事;
二、不损害集体形象,不贬低同事,不羞辱家长;不歧视、挖苦、谩骂学生,不体罚或变相体罚学生;
三、不参与赌博、酗酒,不沉溺于打麻将、玩扑克、网络游戏等娱乐活动而影响教学工作;
四、不巧立名目向学生乱收费,坚决执行“零收费”制度;不搞有偿补课或有偿家教;
五、不在课堂上接打电话。(男教师)不留胡须,不剃光头,不留长发,不在教室里吸烟,不在校园里猜拳行令,不穿拖鞋、二短裤进入教室;(女教师)不浓妆艳抹,不彩发、不彩甲,不穿超短裙、低领露脐服进入教室;
六、不参与邪教,不在校园里传播色情和搞封建迷信,不贩卖、吸食毒品;
七、不上无准备之课,努力提升教学质量,不在学生成绩上弄虚作假,不加重学生课业负担,不以学生成绩排名次、座次;
八、不擅自调课、停课、放假和收假;不拖堂,不向学生布置惩罚性作业;
九、不向学生家长索要或变相索要钱物,不随便接受家长钱物或吃请;
十、严谨治学,参与课题,繁荣学术,不抄袭别人作品,不出卖自己作品。
第二篇:上里濯小学学校师德教育工作总结
上里濯小学开展“提升法制思维,争当教育排头兵”师德主题教育月活动
总结
上里濯小学 2015年4月29日
上里濯小学开展“提升法制思维,争当教育排头兵”师德主题教育月活动总结
学校认真贯彻落实中心校关于《“提升法制思维,争当教育排头兵”师德主题教育月活动》有关要求,着力实施师德建设规定,积极开展以"提升法制思维,争当教育排头兵"为主题的师德活动。通过活动,在促进师德师风和学校风方面有了新的提升;在树立教师良好形象方面有了新的提升,在服务社会、服务家长、服务学生方面有了新的提升,在推进学校各项工作、提高教育质量方面有了的提升。现将本校近阶段所做的工作总结汇报如下。
一、抓学习,求上进。
学校为做到师德教育经常化、制度化。为每位教师创设了“师德学习”的良好办公室氛围。
(1)坚持周日例会这个固定的时间,集中进行学习。(2)坚持形式灵活的个人自学。材料统一印发,学习分散进行。主要是学习与师德相关方面的材料,内容主要有:学习《教师法》、《教育法》、《中小学教师职业道德规范》、《教育部关于中小学教师违反职业道德行为处理办法》、《严禁教师违规收受学生及家长礼品礼金等问题的规定》(简称“六条禁令”)、《保山市人民教师“十不准”》、《关于隆阳区教育系统进一步加强师德师风建设整治不良行为的通知》等;学习党的十八大、十八届三中四中全会精神、总书记系列重要讲话中关于“教育”论述相关内容;开展全国先进教师典型事例的学习。
(3)坚持互相学习,共同提高。学校借此机会要求全体教师写作至少一篇“师德体会”。总结学习成果,互相学习,共同进步,共同提高。
二、抓重点,求实效。
(一)领导小组加强对师德建设的领导。
我校成立了师德学习领导小组,在其统一领导下,密切配合,齐抓共管,形成合力,切实落实师德规范,确保师德学习不断深入开展。建章立制、考核奖惩、强化管理;发挥自身优势,积极开展丰富多彩、教师喜闻乐见的活动,寓师德教育于活动之中。
(二)建立和完善教师职业道德考核制度
坚持每学期对教师进行职业道德水平考核,开展师德反思活动。要求教师对自身在教育教学过程中的师德师风问题进行反思和总结,采取教师自评、互评,学校综评等相结合的办法对全体教师进行考核。考核结果存入教师个人业务档案,把师德考核结果与教师奖励、岗位聘任、专业技术职务评聘、考核挂钩。
(三)把脉问病,对症下药。
我们在深入分析了解教师师德表现和思想情况后,结合我校实际,采用灵活多样而又见实效的活动形式,大张旗鼓地开展师德教育活动,务必让教师能够躬亲自省,从根本上认识到自己的问题,从自身的成长和发展需要,不断提炼出良好的品性,提高自己的德行,改正自己的缺点和错误。我们充分发挥师德模范和党员教师、骨干教师的引领带动作用,培养教师的团结合作意识,弘扬正气,让良好的师德精神更深入人心,充裕校园。师德的形成是外因和内因相互统一的结果。外在规范和教育要求是师德建设的外因,教师被动地遵从而不深入去触及自身的思想和观念,这种师德建设是脆弱的,效果也是短暂的。要让师德规范变成教师个体的内心信念,变被动接受为主动追求,使教师视高尚师德为人生职业的必需,这其中的关键还要善用“成功激励机制”。学校应提供条件,创设机会,让教师得到成功的满足。如校领导能及时对教师的闪光点予以肯定,采取各种形式进行表彰;对优秀班主任、师德先进个人、对学校有重大贡献的教研集体或个人,给予适时适当的精神奖励等等。以增强教师的荣誉感,激发其进取心。这样,外因通过内因而起作用,促使教师不断地自我完善、提升。这如同“点燃”了教师迈向目标的“内燃机”,学校的师德教育活动也就因此收到了实效。我校近几年的工作实践充分说明,这种激活机制是可行的,奏效的。
三、抓权益,求稳定。
管人要管心。我们在要求教师职业道德要高于其他行业标准的同时,也在努力使教师在精神上和物质上能得到鼓励和改善。因为,教师不是超人,只有在方方面面加强对教师的关心,才会使教师的德行高于常人,师德建设才会收到长期的效果。因此,我们不但在做强化师德师风的教育学习工作,还从教师的实际出发,关心教师的身心健康,让教师体会到工作带来的愉快和成就感,体会到集体的温暖。这样才会安心,才会努力去研究并解决工作上存在的问题,去严格要求自己和不断地提高自己的品行、德性,才会迸发出更多的光和热。
本学期,我校有计划有步骤地开展了学习教育活动。组织教师学习了《中华人民共和国教师法》、《中小学教师职业道德规范》》等法律法规,每个教师都写了心得体会。提高了教师的法律意识,增强依法治校、依法治教的能力和水平。在思想政治上、道德品质上、学识学风上以身作则、率先垂范,尊重学生人格,不歧视、侮辱、体罚和变相体罚学生,维护学生的合法权益,以自己的高尚人格教育和影响学生,真正成为广大学生的良师益友,成为全社会尊敬的人。
四、存在不足,努力方向。
综观我校的师德建设工作,成绩是主要的,但还存在着一些不足,如师德教育还停留在较浅的层次,没有形成一种学校的文化;又如有些教师对学生严格有余,关爱不够,学校尚未形成真正意义上的平等、民主、合作的新型师生关系;再如学校的管理、育人还存在粗放型的现象,没有达到精细化的管理、育人境界。师德是每一个教师立身之本、为师之魂,教师作为一种与时俱进的职业、一种向上向善的职业,尤其需要铸就高尚的师德。在今后的师德教育中,我校着力提高教师的“三心”,即教育的事业心、对学生的爱心、对工作的责任心,努力提高教师的“三种精神”,即敬业精神、奉献精神、科学精神,大力倡导教师的“四种意识”即育人意识、教改意识、质量意识、竞争意识,真正做到“四个一”,即关心每一个学生、不让一个学生掉队、上好每一节课、规范自己的每一个言行,只有这样,才能夯实我校师德建设的基石,把我校的师德建设推向更高的层次。
第三篇:师德主题教育月活动方案
杨家小学师德主题教育月活动方案
为了进一步强化师风,端正教风,打造一支师德高尚、爱岗敬业、业务精湛、无私奉献的高素质教师队伍,努力办好人民满意的教育。根据教体局、中心校统一工作部署,今年12月,在全校教职工中开展第五届师德主题教育月活动。为扎实开展好师德主题教育月活动,特制定本活动方案。
一、活动对象
学校全体教师
二、活动主题及指导思想
本次师德主题教育月活动的主题是:敬业、精业、乐业。
敬业就是忠诚党的教育事业,热爱教书育人工作。敬业是教师在对自身职业理想思考上形成的积极态度,是教师实现职业理想的基本要求。教师要正确认识职业价值,树立崇高职业理想,珍惜教师岗位,具有高度的职业责任感、强烈的事业心、执着的职业精神。教师不仅要把教育作为一种职业,更要把教育作为一项事业,把自己的智慧、情感、精力融入其中,专心致志、尽职尽责,全力以赴,倾情奉献,努力做受学生爱戴、让人民满意的教师。
精业就是要精通业务。精业是教师爱岗敬业能力方面的具体体现,是教师能否胜任教育教学工作的关键。“道之未闻,业之未精,有惑而不能解,则非师矣。”教师要把具有深厚的专业知识和理论素养,扎实的教育教学基本功,独特的教学艺术和风格,与时俱进的创新能力,出色优异的教学效果,钟教书之业,精育人之道,作为矢志不渝的努力方向。要树立终身学习的理念,不断提高自身的专业素质,在持续推进教育教学改革中,与学生一同学习、一同成长。
乐业就是对教育工作充满热情,把教师职业作为一种人生乐趣与精神享受。乐业,是教师职业更高境界的追求,也是教师完善自我、实现自我、超越自我的境界。教师的乐趣,在于作为“人类灵魂工程师”的荣誉感与使命感,在于社会对教师劳动的尊重和价值的认同,这是教师工作的内在动力,同时也是教师善待学生的根本支撑。广大教师要乐于奉献,淡泊明志,静心教书,潜心育人,不断地享受着因工作、尽责、发展、收获带来的快乐,不断提升幸福感。
活动以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导,以胡锦涛总书记在庆祝中国共产党成立 90 周年大会和庆祝清华大学建校100 周年大会上的讲话精神为重要内容,以爱岗敬业、教书育人为核心,旨在通过教育活动大力弘扬和培育新时期人民教师爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习的良好职业道德,提高广大教师的职业幸福指数,增强广大教师教书育人的责任感和使命感,努力建设一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍。
三、活动目标
通过师德主题教育月活动,进一步强化师风、端正教风、优化行风,加快建设一支师德高尚、爱岗敬业、业务精湛、无私奉献的高素质教师队伍,努力办好人民满意的教育。具体要做到五个结合:
一是与创新青少年帮扶工作相结合。要对留守儿童、潜能生、辍学生、有不良行为倾向的学生、单亲或失亲等家庭子女实现教育帮扶全覆盖,让他们学有所悟、惑有所解、爱有所依、困有所帮,使学校德育工作水平、教育帮扶能力、预防违法犯罪作用明显提升,使平安和谐校园建设取得明显成效。
二是与学校行风评议相结合。坚持以行风评议为载体,深化争创人民满意学校和争做人民满意教师活动。把群众满意不满意作为评价和衡量教育工作的标准,倾听群众呼声,顺应群众意愿,着力解决好教育发展中难点、热点问题,主动查找教育行风建设中的不足,不断维护尊师重教的良好风尚,努力营造风清气正的教育发展环境。
三是与打造“高效课堂”工作相结合。不断深化“惜时增效,轻负高效”课改理念,持续推进打造“高效课堂”工作。要通过师德主题教育,充分调动班主任讲班、教师讲教的积极性、创造性,强化服务管理意识、精品课堂意识,构建常态高效课堂机制。
四是与“三心”、“三平”精神相结合。2009年和2010年师德主题教育月活动的主题分别是“三心”(爱心、细心、耐心)和“三平”精神(平凡之中的伟大追求,平静之中的满腔热血,平常之中的极强烈责任感),要把“三心”作为教师职业生涯的一种常态,把“三平”精神作为从事教师职业的一种至高追求。
五是与完成各项目标任务相结合。要继续深入实践科学发展观,爱遵循教育教学规律和原则的前提下,在教育教学中改变观念、创新思路,积累经验,求实进取,顺利高效的完成教育教学各项目标任务,让杨家小学教学业绩有一个更高的突破。
四、活动步骤
这次教育活动从11月21日开始,到12月31日结束,共分四个阶段进行:
(一)宣传发动阶段(11月21日——11月30日)
(1)制定活动方案。我校按照教体局、镇中心学校的活动通知及动员大会精神,结合我校实际,制定切实可行的师德主题教育月活动方案。活动方案要做到目标明确,重点突出,措施得力,具体可行。
(2)召开动员大会。我校要及时召开动员大会,安排部署本校的师德主题教育月活动。
(3)营造活动氛围。我校要通过板报、标语、学习园地等形式,广泛宣传开展师德主题教育月活动的重要意义,强力营造师德主题教育月活动的良好氛围。
(二)学习教育阶段(12月1日——12月7日)
我校要制定详细的学习计划,采取集中学习和个人自学相结合的方式,组织教职工深入细致地学习研讨,记好学习笔记(不少于5000字),撰写心得体会,开展学习交流。确保学习效果,心得体会与整改措施各一篇。要把学习贯穿于整个活动过程,学习内容包括:认真学习党的十七届六中全会精神、《国务院关于支持河南省加快建设中原经济区的指导意见》;国家和省市中长期教育改革和发展规划纲要;胡锦涛同志在庆祝中国共产党成立 90 周年大会和庆祝清华大学建校100 周年大会上的讲话;《中小学教师职业道德规范》、《未成年人保护法》、《中小学班主任工作规定》、《关于进一步规范中小学办学行为推进素质教育的意见》、《河南省公务员工作纪律十条禁令》、《灵宝市教育体育局加强干部作风建设十条规定》;马稳庚同志在2011年师德主题教育月活动动员大会上的讲话; “全国教书育人楷模”——河南省林州市卸甲平小学王生英、北京市第五幼儿园石利颖、武汉市汉阳区钟家村小学桂贤娣、贵州省盘县响水中学左相平等优秀教师的先进事迹。
(三)查摆整改阶段(12月8日——12月25日)
(1)广泛征求意见(12月8日—12月14日)。我校要采取设置意见箱和校办公室信箱、发放征求意见卡、召开座谈会、问卷调查等多种形式,向社会各界、学生家长征求对本校师德师风和学校工作的意见和建议,并将征求到的意见和建议如实向教工大会及教师本人进行反馈。
(2)深入自查剖析(12月15日—12月21日)。根据征求意见情况,认真梳理我校师德师风方面存在的共性和个性问题。教师个人重点对照《中小学教师职业道德规范》逐条查摆问题,重点解决职业倦怠、学术风气浮躁、治学态度不严谨等问题;单位领导班子成员既要对照《规范》逐条查摆问题,又要重点查摆在作风建设和学校管理方面的问题,重点解决缺乏先进的教育理念和饱满的教育激情、服务师生意识不强、学习风气不浓、工作力度不够、群众观念不牢等问题。在找缺点同时,也要认真找个人优点,以便于大家共同学习、共同提高。要用身边的人和事做榜样,教育激励我校教师。要在领导班子和个人深入查摆问题的基础上,层层召开民主生活会。我校领导班子召开民主生活会时,应提前与镇中心学校督导组联系,督导组成员届时参加。学校领导班子成员要分头参加年级及处室的民主生活会。
(3)认真进行整改(12月22日—12月25日)。学校领导班子成员和教师个人,都要对照查摆出的问题,制定整改方案,整改方案要体现基本现状、存在问题、原因分析和整改措施、目标、时限。对于能解决的问题要及时解决,一时不能解决的问题要明确整改期限,限期进行整改。对于在师德主题教育月活动期间顶风违纪,造成不良影响的学校和个人,要从重处理。我校的整改方案于12月25日前报中心学校活动办公室。
(四)总结表彰阶段(12月26日——12月31日)
(1)认真回顾总结。我校要对师德主题教育月活动进行认真的“回头看”,总结成绩,查找不足,分析原因,总结与分析要实事求是、恰如其分,并形成文字材料,于12月28日前上交校活动办公室。对于在师德主题教育月活动中经过实践行之有效的措施,要认真进行整理并建章立制,建立长效机制。
(2)推荐表彰先进。师德主题教育月活动结束后,我校要认真组织总结表彰活动。
(3)完善充实档案。我校要将教师一年来的师德表现、师德教育活动学习情况、整改方案、师德问题来信来访情况、师德违纪的处理结果等整理归档。
五、活动要求
(一)充分认识加强师德建设的重要意义。开展“敬业、精业、乐业”主题教育月活动是贯彻落实全国、全省、全市教育工作会议精神和教育规划纲要,深化师风、教风、校风建设,加强教师队伍建设的重要举措。我校要高度重视,加强领导,并从实际出发,研究制定师德教育月活动的具体实施方案,明确教育活动的目标和任务,制定切实可行的工作措施,认真组织实施。
(二)创新师德建设的新途径。我校要解放思想,不断创新,积极探索新形势下符合教育规律和教师成长规律的师德教育新方法、新途径,增强师德教育的感染力和吸引力。要认真总结开展群众性教育活动的经验,坚持正面教育为主和自我教育为主的原则,充分运用专题讲座、典型事迹、演讲比赛、师德征文、交流心得、谈心谈话等形式,创新活动载体,深入扎实开展教育活动,注重实效,力戒形式主义。要不断拓展宣传渠道,在广播、报刊、网络等各种媒体上加强师德宣传,不断扩大师德教育的覆盖面和影响力。
(三)加强师德建设的长效机制。我校要紧密联系学校和广大教师的工作实际开展教育活动,把专题学习、个人学习与改进工作、解决实际问题结合起来,把师德教育活动与建立健全师德教育、考核、激励和监督机制结合起来,建立健全师德建设长效机制,着力解决教师师德师风方面存在的突出问题,增强师德教育的针对性和实效性。
焦村镇杨家小学 二〇一一年十一月二十八日
第四篇:黄龙小学师德主题教育月活动方案
黄龙小学师德主题教育月活动方案
为全面贯彻党的十九大精神,以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,深入学习总书记系列重要讲话精神。结合我校实际,依托“不忘初心,牢记使命,绿色转型、全面振兴”的大学习、大讨论、大调研、大落实教育实践活动,着重学习《中小学教师职业道德规范》和《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》,加强和改进我校师德师风建设,全面提高教师职业道德素养和师德素养,增强教书育人的责任感和提高师德师风建设的实效性,我校组织开展“不忘初心牢记使命忠诚于党和人民教育事业”的师德师风建设主题教育月活动,现制定方案如下:
一、指导思想
以党的十九大精神和习总书记系列重要讲话精神为指导,践行社会主义核心价值观,以师德师风主题教育为载体,教育和引导广大教师志存高远、立德树人,争做“不忘初心,牢记使命,忠诚于党和人民教育事业”的好教师。
二、工作目标
以“大学习、大讨论、大调研、大落实”主题教育为载体,通过开展师德师风教育活动,提升教师师德素养,践行师德规范,着力解决当前教师队伍在师德师风方面存在的突出问题,树立人民教师良好形象。
三、活动主题
不忘初心牢记使命忠诚于党和人民教育事业
四、活动对象 黄龙小学全体教师
五、活动时间
2018年 9月3日-9月30日
六、活动安排
(一)宣传动员阶段(9月3日-9月10日)
紧密围绕活动主题,以深入学习十九大精神为契机,组织召开教师动员大会,宣讲本校活动方案,布置活动安排,统一思想认识,发动广大教师积极投身师德建设专题教育活动。
1、黄龙小学师德建设领导小组: 组长:张清华 副组长:张传锋
2、召开“不忘初心牢记使命忠诚于党和人民教育事业”师德主题教育动员大会。
(二)活动开展阶段(9月中旬)
组织教师进行学习、讨论,采取相对集中学习、自学和个人思考与会议讨论交流相结合。
1、进一步强化师德教育。要充分利用好政治学习契机,开展好以“不忘初心牢记使命忠诚于党和人民教育事业”为主题的师德师风建设活动。
2、组织全体教师开展好政治理论学习,学习加强和改进师德师风建设方面的法律、法规、文件和规章制度。如学习《教师法》、《教育法》、《中小学教师职业道德规范》等; 2 学习党的十九大报告和全会精神;深入学习习近平同志系列讲话精神。
3、以“不忘初心牢记使命忠诚于党和人民教育事业”为主题,就如何认识加强师德教育的重要意义;如何在实践中杜绝违背教师职业道德现象的发生;如何结合自身实际提高师德修养;如何建立师德教育的长效机制;如何促进校园和谐等话题组织论坛活动。
4、发现和挖掘身边的先进师德典型,进一步筛选“好人·最美教师暨黄大年式好老师”的评选活动材料,在工作岗位中充分发挥先进典型的引导、示范、标杆作用,评选校级师德标兵、优秀班主任、优秀青年教师标兵等。
5、组织全体教师对照先进找差距,认真开展自查自省活动,从世界观、人生观和价值观上深刻反思。自查在教育法律法规学习和贯彻执行方面是否认真;自查在教育教学工作中是否勤奋、廉洁;自查有无热衷于第二职业、违规家教和赌博行为;自查有无歧视、侮辱、体罚或变相体罚学生;自查对学生是否真心爱护;自查有无向学生推销教辅材料;自查有无 3 索受家长财物等。在言行自查和理性反思的基础上,找准存在的问题,分析产生的原因,明确努力的方向。
6、以“不忘初心牢记使命忠诚于党和人民教育事业”为主题,组织教师进行师德师风大讨论。
7、以“创现”为契机,从教育工作者的角度争先创优,依靠“大手牵小手,小手拉大手”活动带动家庭及社会人员,人人从自身做起、从身边的小事做起,从而彰显我校师德师风建设对社会的影响力。
(三)整改落实阶段(9月末)
学校组织全校教师对照师德教育要求,进行自我反思,同时根据系统内开展的大学习、大讨论、大调研、大落实活动和自查,每个教师从自身实际出发进行整改,坚持有什么问题就解决什么问题。根据本校实际,认真梳理教师中存在的问题,并制定在今后工作中的整改措施。对当前社会关注的体罚或变相体罚学生、有偿违规家教等现象要重点整顿。
(四)总结阶段(10月初)
做好师德活动月总结,总结活动中得出的好的经验和做法。
七、活动要求
(一)提高认识,加强领导。做到思想到位、组织到位,职责明确,任务落实,精心组织,周密安排,形成统一领导、分工负责、齐抓共管的工作格局,确保活动顺利推进,保证教师的参与率。密切围绕教学中心工作,把教学业务工作与师德建设工作紧密结合起来,认真制订学校师德主题教育实施方案。
(二)突出重点,狠抓落实。树立重在建设、重在过程的思想观念,紧密围绕活动主题,针对学校和教师队伍存在的突出问题,着力在更新教育观念、提高教师素质、健全管理制度、规范从教行为、提高教学质量、展示师德风采上下功夫,努力提高教育活动的针对性和实效性。及时总结活动开展过程中的好经验、好做法,不断开拓新的发展思路,谋划新的发展举措。
(三)长抓不懈,重在建设。把师德建设纳入教师队伍建设的长远规划,把工作的着力点放在“建设”上,进一步解放思想、更新观念,大胆创新。努力实现校园文明的新进步、教育改革的新突破、教育发展的新跨越,真正做到不忘初心,牢记使命,忠诚于党和人民教育事业,为全力提升我县教育教学质量而不懈努力。
第五篇:小学师德建设教育月活动方案
小学师德建设教育月活动方案
为深入学习贯彻总书记系列重要讲话精神,进一步加强师德建设,提升广大教师的师德水平,努力建设一支师德高尚、结构合理、业务精湛、充满活力的高素质教师队伍,根据山东省工会《关于在全省教职工中开展师德建设教育月活动的通知》和区教育局《关于在全区教职工中开展师德建设月活动的通知》的文件要求,我校决定在今年9月份开展师德建设月活动。
一、指导思想
今年师德建设教育月活动的主题是“弘扬高尚师德,争做‘四有’好教师”。主题活动以总书记近年来特别是去年教师节座谈会时发表的重要讲话为内容,以爱岗敬业、教书育人为核心,以“有理想信念、有道德情操、有扎实知识、有仁爱之心”为根本要求,旨在通过教育活动引导广大教师和教育工作者大力弘扬和培育新时期人民教师爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习的良好职业道德,提高广大教师的思想政治素质和职业道德水准,增强广大教师的职业责任感和使命感,争做党和人民满意的“四有”好教师,为推动我市教育高位均衡发展,建设现代化教育强市做出自己的贡献。
二、目标任务
通过进一步加强师德师风建设,全力打造“一支队伍”,致力达到“两个优化”,努力实现“三个提升”,为教育事业改革发展做出贡献。即“一支队伍”:有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的教师队伍;“两个优化”:优化师德师风、优化行风校风;“三个提升”:提升服务水平、提升工作质量、提升群众满意度。
三、实施步骤
本次活动共分三个阶段,历时一个月。
(一)学习动员阶段(9月1日~9月10日)
、宣传发动,营造氛围
学校召开动员会,通过网站、家长会、等多种形式,进行广泛深入的宣传发动。学校在醒目位置悬挂或张贴“严禁在职教师从事有偿补课”标语,在校门口显要位置设立举报信箱。从“讲规矩、守纪律”的政治高度,引导教师树立正确的教育观,营造良好氛围。
2、制定方案,分步实施
结合实际情况,制定切实可行的师德建设教育月活动方案,分步实施。
(二)活动实施阶段(9月11日~9月28日)
、学习教育,价值引领
学校要组织教师深入学习教育部《严禁中小学校和在职中小学教师有偿补课的规定》、《莱芜市党和国家工作人员不作为行为问责办法》和XX区教党字【XX】X号《关于进一步严明纪律加强作风建设的意见》等文件,积极引导教师树立正确的教育观,自觉抵制任何形式的有偿家教、有偿补课、收受学生家长礼品礼金等行为,严格办公秩序和纪律。以学校为单位组织集中学习和分年级组或教研组讨论,做好思想疏导,提高思想认识。
2、查找问题,扎实整改
要结合工作实际,全面总结梳理教职工在师德师风方面存在的突出问题。要畅通投诉渠道,通过开展问卷调查等形式,摸准实情要积极发挥家长委员会作用,吸纳家委会成员参加。对于反映出的问题,要逐项核实,发现违规现象,要立即予以纠正。
3、开展活动,务求实效
充分利用教师节和师德建设教育月活动这一时机,开展座谈会、征文等多种主题活动,引导广大教师努力提高自身业务素质、加强个人修养,展现教师积极向上、开拓进取的精神风貌。要与全体教师签订师德建设责任书和师德承诺书,规范教师职业行为。
4、专项整治,严格追责
根据上级教育主管部门关于严格禁止中小学在职教师从事有偿补课的规定精神,开展在职教师有偿补课专项整治。对在职教师有偿补课办班行为,发现一起、查处一起。对教师严重违反师德行为监管不力、拒不处分、拖延处分或推诿隐瞒,造成不良影响或严重后果的,要追究学校主要负责人的责任。
5、倡树典型,模范引领
要根据《报送师德典型的要求》向上级报送师德典型。师德典型应爱岗敬业、热爱学生,以身作则,廉洁从教,自觉抵制有偿补课等不正之风,并在师德考核中获得优秀等次。
6、定期检查,长效管理
建立定期专项检查制度,学校层面的定期自查每月不少于1次。
(三)总结上报阶段(9月29日-9月30日)
做好师德建设月活动开展情况的总结工作,总结提升经验,查找问题不足,明确下一步目标、重点。10月1日前将师德建设教育月活动总结报教育办公室工会。
四、活动内容
(一)认真学习、深刻领会总书记同北京师范大学师生代表座谈时的重要讲话精神。这一重要讲话深刻阐述了社会主义核心价值观的重大意义和丰富内涵,突出强调了教育工作和教师工作的极端重要性,明确提出了党和人民满意的好老师的“四有”标准,充分体现了党中央对广大教师的亲切关怀和殷切希望,具有鲜明针对性和时代感,是新时期进一步加强教师队伍建设、推动教育改革发展的行动指南。
(二)认真学习、深刻理解社会主义核心价值观的重大意义和丰富内涵。“核心价值观,承载着一个民族、一个国家的精神追求,体现着一个社会评判是非曲直的价值标准。”“国无德不兴,人无德不立。”确立反映全国各族人民共同认同的价值观“最大公约数”,关乎国家前途命运,关乎人民幸福安康。“富强、民主、文明、和谐,自由、平等、公正、法治,爱国、敬业、诚信、友善,”传承着中国优秀传统文化的基因,寄托着近代以来中国人民上下求索,历尽千辛万苦确立的理想和信念,也承载着我们每个人的美好愿景。核心价值观是全国各族人民共同认同的价值观,事关国家前途命运和教育事业成败,广大教师肩负着培养下一代的重要责任,理应自觉学习、身体力行、带头践行社会主义核心价值观,坚定理想信念和价值信念,全面贯彻党的教育方针,坚定不移的把立德树人作为教育根本任务。
(三)认真学习、深刻理解党和人民满意的“四有”好老师的重大意义和丰富内涵。教育大计,教师为本,教师是教育事业的第一资源,是教育事业改革发展主力军,造就一支高素质的教师队伍,拥有一大批党和人民满意的好老师是培养中国特色社会主义事业建设者和接班人的根本要求,是办好人民满意教育的迫切需要,是实现中华民族伟大复兴中国梦的重要保障。好老师没有统一的模式,各有千秋,但有共同的,必不可缺少的特质——有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心。好老师要有理想信念,心中要有国家和民族,忠诚于党和人民的教育事业,有坚定的中国特色社会主义道路信仰,这是好老师的根本;好老师要有道德情操,教师的职业特性决定了教师必须具有高尚道德和价值追求,以德施教,以德立身,这是好老师的前提;好老师要有扎实学识,扎实的知识功底、过硬的教学能力、勤勉的教学态度、科学的教学方法,这是好老师的基础;好老师要有仁爱之心,爱是教育的灵魂,没有爱就没有教育,爱教育,爱学生,有爱心,这是好老师的关键。
(四)认真学习、广泛宣传教育部、中国教科文卫体工会制定的《中小学教师职业道德规范》。教师职业道德规范是加强和改进师德建设的指导性文件,对于我们建设一支高素质的教师队伍,引导广大教师自觉践行社会主义核心价值观,加强道德修养,弘扬高尚师德,争做党和人满意的好老师具有重要现实意义。要全面理解师德规范的基本内容,准确把握师德规范的倡导要求,把师德规范内化于心,外化于行,知行合一,成为广大教师普遍认同和自觉遵守的行为准则。
(五)紧密联系实际,学以致用,着力解决师德建设中的突出问题。用社会主义核心价值观、党和人民满意的“四有”好老师和教师职业道德规范对照检查自己的日常教育教学行为,针对少数教师中存在的理想信仰模糊、职业道德淡化、育人意识淡薄、言行失范、损害学生合法权益等现象,要认真分析反思,积极配合党政研究解决办法、制定整改措施。教育引导广大教师自觉抵制违背党的路线方针政策的言行,自觉抵制拜金主义、享乐主义、极端个人主义,自觉抵制损害学生和学校合法权益的行为,自觉抵制学术活动和科研工作中弄虚作假、抄袭剽窃的学术不端行为。大力倡导忠诚党的教育事业、爱岗敬业、教书育人、无私奉献、风清气正的师德师风。
(六)广泛开展学习宣传师德典型活动。近几年,学校坚持开展师德建设活动,涌现出一大批先进师德典型,要结合教师节庆祝和表彰活动,大力开展向优秀教师、师德标兵学习活动,广泛宣传劳动模范、优秀教师、师德标兵忠诚党的教育事业、教书育人、为人师表、爱岗敬业、无私奉献的先进事迹和崇高精神;要注意发现和培育本校的先进师德典型,宣传和推广教师身边的先进事迹、先进经验,表彰先进,弘扬正气,树立榜样,充分发挥先进典型的引领和示范作用,营造崇尚先进、学习先进,争当先进的良好氛围。
五、活动要求
(一)加强组织领导。学校要充分认识开展师德建设主题教育月的重要性和紧迫性,把这项活动作为近期的一项重要任务来抓,加强组织领导,做到思想到位、组织到位,职责明确,任务落实,确保活动顺利推进。
(二)创新教育形式。要充分运用形式多样、教师喜闻乐见的方式,积极探索新形势下符合教育规律和教师成长规律的师德教育新方法、新途径。要深入开展师德建设宣传活动,充分运用各种健康、有效的载体,及时总结推广活动中好的做法和经验,营造良好舆论氛围,推动活动深入开展。
(三)构建长效机制。建立健全师德建设长效机制,是教育系统培育和践行社会主义核心价值观的重要内容。学校要研究制订具体的实施细则和办法,修订完善相关配套措施,创新师德教育、加强师德宣传、健全师德考核、强化师德监督,切实增进教师师德建设的自觉性和积极性。
(四)注重总结提高。师德建设教育月活动是加强教师职业道德建设的重要举措。学校要注意总结经验,不断开拓创新,完善相关制度,使之常抓常新。
(五)师德建设教育月结束后,每人要上交一篇个人师德总结材料,于9月25日前,上交工会。结果记入师德考核。
XX中心小学
XX年9月1日