小学三年级语文人教版同步训练的存在的问题和建议

第一篇：小学三年级语文人教版同步训练的存在的问题和建议

小学三年级语文人教版同步训练的存在的问题和建议

三年级人教版语文同步训练的特点及优势

一、同步练习册内容紧扣课文

整体来看，练习题内容颇为丰富，紧围绕课文内容。

二、同步练习每课内容由易到难

每篇课文的练习都是以生字和词语开始的。有简单到复杂。

三、同步练习册每课都有围绕课文的内容的阅读训练

可以及时检验学生在课堂的学期情况。

三年级人教版语文同步训练存在的问题

一、同步练习册的习题内容过于固定

每一课的练习题模式几乎模式是一致的。可以在基础上多点变化。

二、同步练习册习题的趣味性不强

习题趣味性不强，出题的方式过于单一。要增强学生对习题模式眼界的开阔。

三、课外的阅读习题应增加

阅读习题要和该课课文内容相似，培养学生的举一反三能力，学以致用。

四、对于习作的练习欠缺

应多增加点“小感悟”、“小理解中大智慧”、“小看法”让学生表达自己的感受，不仅要赞美和歌颂，还要有个人看法。

第二篇：语文人教三年级上册《陶罐和铁罐》习题

........课堂同步训练

答案

一、御厨 羞耻 奚落 朴素 和睦相处

二、谦虚 坚强 重视 热闹

三、骄傲 软弱 轻视 理睬

四、相提并论 和睦相处 无影无踪 翻来覆去

五、1、厚厚的2、谦虚的3、骄傲的

六、人都有长处和短处，要看到别人的长处，正视自己的短处。

试题试卷

........试题试卷

第三篇：语文人教三年级下册环保标语100条

........环保标语100条

1.环境你我他，绿色靠大家。

2.不要让绿色从身边消失。

3.保护环境，少说多做。

4.保护环境=保护自己。

5.美我校园重在每一举动。

6.请您足下绕一绕，草儿向您笑一笑。

7.小小一口痰，细菌千千万。

8.“绿色生死恋”——有绿才有生命。

9.痰吐在地，辱写在心。

10.我选择，我喜欢，我环保，我健康。

11.学校是我家，美化靠大家。

12.学会做人，学会学习，保护自然。

13.绿色奥运应从绿色校园开始！

14.理想校园——绿色、生机、健康、希望

15.保护绿色摇篮，你行，我能！

16.环保从点滴做起！

试题试卷

........17.环境就是你的“脸”，要好好爱护。

18.让校园成为绿色殿堂！

19.绿色——永恒的美；学校——永远的家。

20.水清自然甜，水浑人人厌。

21.把绿色带入校园！

22.当绿色褪去，就意味着人类走向命运的低谷。

23.让绿色的希望从校园萌芽！

24.追求美好生活，应先拥抱绿色！

25.保护环境系各人，美化校园靠大家。

26.爱花、爱草、爱树、爱校园。

27.见垃圾，弯个腰，争做绿色小使者。

28.垃圾筒——我不想“失业”！！

29.让绿色的旋律环绕每一个生命！

30.幸福就是天蓝、山青、水绿。

31.绿色的祖国，绿色的家，绿色的环境人人夸。

32.萋萋芳草青，贱踏何忍心？

33.栏杆拦人，人自拦心。

34.生命如歌，让绿色来渲染这美丽的旋律。

试题试卷

........35.动物：别再猎杀我们了，好吗？难道人类认为朋友太多了吗？

36.要想小草好，请不要在小草上手舞足蹈。

37.大自然是人类的母亲，你忍心伤害我们的母亲吗？

38.绿色的校园，绿色的家，美丽的环境靠你我他。

39.生命如此短暂，请不要将我伤害。

40.你在我心中最美，请不要将我摧毁。

41.人人爱花草，空气环境好。

42.让优雅的环境与美好的心灵同在。

43.美化校园环境，就是美化我们的生活。

44.环境卫生的洁净，有您的一份文明。

45.地球是我家，环保靠大家。

46.环保做不好，生命就难保。

47.绿化环境，净化心灵。

48.鸟儿渴望洁净的天空，人类渴望绿色的家园。

49.保护生态环境，就是爱护自已。

50.校园美如画，受益你我他。

51.为了校园一片绿，珍惜脚下每颗草。

试题试卷

........52.从小树立环保意识，做绿色人生使者。

53.今天节约一滴水，留给后人一滴血

54.没有地球的健康就没有人类的健康

55.善待地球就是善待自己

56.拯救地球，一起动手

57.保护环境，从我做起

58.促绿色消费，做绿色选民

59.追求绿色时尚，拥抱绿色生活

60.把消费限制在生态圈可以承受的范围内

61.让经济发展的浪潮进入绿色的河道

62.把绿色带进21世纪

63.心动不如行动，去怨不如去干

64.我是环保一员

65.地球是我们从后代手中借来的

66.破坏环境，祸及千古,保护环境，功盖千秋

67.与自然重建和谐，与地球重修旧好

68.有限的资源，无限的循环

69.垃圾混置是垃圾，垃圾分类是资源

试题试卷

........70.垃圾回收，保护地球,举手之劳，参与环保

71.拣回垃圾分类老传统，倡导绿色文明新时尚

72.不要旁观，请加入行动者的行列

73.人类若不能与其他物种共存，便不能与这个星球共存

74.保护环境，保存希望

75.用行动护卫家园，用热血浇灌地球

78.环保不分民族，生态没有国界

79.人类只有一个可生息的村庄——地球,保护环境是每个地球村民的责任

80.如果环境受到污染，再青翠的蒹葭也会枯萎，下一个凋谢的将是您美丽的容颜。

81.哭泣的草原 地球在哭泣

82.绿色生活宣言 环保教育游戏

83.重归香格里拉

84.为了地球上的生命

85.自然有没有朋友？ 水泥地上的野花

86、节能解危机，地球有转机。

87、节约能源做的好，后代子孙没烦恼。

试题试卷

........88、乱排乱放 流失道德！

89、碧水蓝天，笑容自然！

90、人在车中坐 车在画中行！

91、拒绝白色污染，从少用一个塑料袋开始！

92、拒绝白色污染，对一次性筷子说不！

93、拒绝白色污染，对白色饭盒说不！

94、拒绝白色污染，从环保意识不再苍白开始！

95、人人节约一点能源，世界增添绿洲无限。

96、节能源自心中，环境大家爱护！

97、珍惜今天能源，拥有灿烂明天。

98、地球不是天然宝库，能源更需你我呵护。

99、请将废电池送入规定的电池箱

100、节能做的好，朝朝无烦恼。

试题试卷

第四篇：浅议小学财务管理存在的问题及建议

浅议小学财务管理存在的问题及建议

公办小学肩负着基础教育工作的重任，单位的性质也决定了其要贯彻执行国家有关法律法规和财务规章制度来开展财务管理工作，并不因为其办学规模小、经济活动单一而减弱小学的财务管理工作的任务。小学的财务管理工作的主要任务与其他事业单位的共同点在于：合理编制单位预算，对预算过程进行控制和管理；加强资金核算，提高资金使用效益；加强资产管理，防止国有资产流失；建立健全财务规章制度，对单位的经济活动进行财务控制和监督；如实反映单位的财务状况。

针对小学目前财务管理上普遍存在的问题，笔者作出如下改进建议：

一、财务公开制度不够到位，群众财务监督意识比较淡薄。大部分小学实行的是校长一支笔审批的报账制度，大大小小的财务支出由校长一个人说了算的情况难以避免，目前也无具体制度来规范这个问题，为杜绝“独裁”现象，各小学财务管理部门在制定适合本单位的财务管理制度时应建立并明确财务公开制度，对金额较大的财务收支活动或较重大的经济业务活动需经过单位领导班子集体讨论决定，定期在职工校务会议上报告本单位财务收支情况，接受群众监督，逐步加强财务监督与被监督都是光荣合法的观念。

二、财务人员业务水平参差不齐，专业技能普遍不高。由于事业单位人员编制有较严格的规定，一些小学财务部门无法配置专职专业的会计人员，只能安排教师兼任，对会计原理的基础知识掌握不够好、只能应付一般的账务处理成为小学财务人员的通病，这也为更高一层次的财务管理工作的开展带来了一定的难度，毕竟财务管理工作不只是会计核算工作那样简单。主管会计工作的财政部门每年对小学的财

务人员进行会计后续教育工作的时候，有针对性地对小学财务人员开展业务培训，财政、教育等主管部门也可以联合组织小学教育单位的财务人员之间相互学习交流，可以开阔财务人员的视野，拓展思维，有助于强化队伍素质。专业知识水平提高了，才更有利于对财经政策法规的把握，有利于领会、执行上级精神，提高单位的财务管理与监督水平。

三、摆正学校负责人在单位财务管理工作中的位置，学校负责人对财务管理工作不够重视。学校负责人是单位的法定代表人，是经济活动的第一负责人，要对本单位发生的经济活动及会计资料的真实性、完整性负责，学校的会计工作、财务管理工作是在单位负责人的组织下进行的，学校负责人负有财务措施制止单位会计工作造假行为、保证会计资料质量的责任，这是《会计法》赋予学校负责人的权利和义务，学校负责人在抓教育工作的同时，不应片面地认为财务管理工作只是财务部门、财务人员的工作，在对财务收支、财务管理知识认识理解不够专业、全面的情况下，应多与财务人员交流沟通，或及时向主管部门汇报，而财会人员在预算工作、核算工作中掌握的会计数据，也应定期、及时地向学校负责人汇报，共同学习领会各财经法规制度。

各小学在坚持勤俭办学的方针下，加强和完善本单位的财务管理，进一步提高该系统整体的财务核算和管理水平，这对于推动基层教育事业的发展，提高资金使用效益，防止国有资产流失具有重要意义。

第五篇：小学英语存在的问题及建议

小学英语存在的问题及建议

存在问题：

1.教师队伍：我县有将近800名英语教师，是英语专业的仅有二百多。兼职教师没有更多精力深入研究学科特点，找不到有效的方法来提高课堂趣味性，调动不了孩子们学习的积极性。

2.摆正心态：心态很重要。实验学校的小学部和饶良中心校做的都很好，从业务专干到教研组长再到教师们，都是怀着积极的心态去对待工作，各项政策和措施落实到位。但还有一部分领导到教师没有正确对待工作，面对问题时更多的是抱怨或不作为。

3.分析每次考试数据，不难发现影响教学质量的主要因素是优秀率上不去，影响优秀率的重要因素又是分层教学落实不到位，分层教学的落实又离不开小组合作的有效利用。建议：

1.加强对英语教师专业培训及不断学习的力度。

2.从校长到业务专干到教研组长再到教师一定要摆正对待工作的心态，停止抱怨和不作为，努力俯下身子找解决问题的方法。

3.平时工作落实到位，真正实行精细化管理，小组合作落到实处。