第一篇：考国际注册对外汉语教师资格证书助泰国大学生学中文!专题
考国际注册对外汉语教师资格证书助泰国大学生学中文！
泰国副总理也调研中文教学
近日，自曼谷电 泰国副总理兼教育部长蓬贴到曼谷市唐人街的岱密中学孔子课堂调研，并对孔子课堂汉语教学项目给予了充分肯定。蓬贴此举展现了泰国政府对在泰汉语教育的高度重视。
蓬贴当天是在对“在泰汉语教育全面化发展”进行调研时，专程对岱密中学孔子课堂进行了考察。泰国隆财基金会主席、岱密中学孔子课堂理事会泰方主席赵昆通猜大师，向蓬贴介绍了中国国家汉办对泰国汉语教育方面给予的积极支持。蓬贴表示，将继续大力支持汉语教育全面走进泰国，以此推动泰中教育交流与合作迈上新台阶。
泰国大学生：“我们都想学中文！”
近年来，随着中国与东盟国家的经贸关系日益紧密，民间活动逐渐频繁，在泰国大学生中，掀起了一股学习中文的热潮。近日，本报记者从泰国首都曼谷向东南方向驱车100公里，来到东方大学。
正在中文系读大三的泰国姑娘金茹心对记者说：“最近几年，来泰国做生意的中国人越来越多，中文在泰国发展得很快。如果我不仅掌握英语还会汉语，就能比别人拥有更多机会。”
说到中国，20岁的泰国小伙子沈培利的脸上洋溢着希望与憧憬。“我最大的心愿就是考好HSK，获得去厦门留学的奖学金。毕业之后，我希望当一名汉语翻译，或是汉语导游、电视台记者，这些在泰国都是很好的工作。”其他中文系大三学生也激动地说：“到中国留学那是最理想的了！”
考国际注册对外汉语教师资格证书助泰国人民学中文！
面对泰国政府到泰国大学生对学习中文如此的支持和热情，我们是否应该有所行动了呢！而儒森汉语作为中国对外汉语教师培训的权威机构，推出的对外汉语教师培养模式帮助了很多有志于从事对外汉语行业的人跨过了语言和文化的门槛，成功实现了出国教汉语的梦想！
儒森汉语的培养模式主要结合其多年的在中文培训及对外汉语教师培训领域累积的教学经验及众多的外国学生数据资源，为准备出国、移民或者留学的有志于从事对外汉语行业的人提供一个国际化氛围的交流平台，使学员系统的学习与老外沟通的交际技巧！让学员能尽善尽美向老外展示中国的璀璨文化！
第二篇：国际注册对外汉语教师培训
国际注册对外汉语教师培训
短短两周的的儒森汉语岗前培训很快就结束了，虽然学习的过程很辛苦，但是我和我部分的成员们一起坚持奋斗下来了。看着来培训的学员越来越少，却丝毫没有打击到我的信心。
这两周的国际注册对外汉语教师培训主要是以学员试讲为主，在每天都回家着急准备道具或者不停地写教案中，虽然很忙碌，但是每天都很充实，在这样的集训下，大家称作得都很快。
写教案可以分享 但试讲中的教学技术只有自己才有
通过与组员一起写教案，一起讨论，一起磨合，发现大家其实也都是将心比心的，当你越是努力，发现周围的人也都会被你带动，大家写教案的时候也会经常忙到半夜一两点，但是都没有人叫累，而是用尽大家的智慧，让教案不断地丰富、合理、完善，当听着老师的点评，我们也都认真记下，努力改进，同时也会为老师的表扬而欣喜。
写教案大家可以是分享的，分工合作的，但是真正的试讲确实实打实的。刚开始我的试讲，连我自己都把自己讲的一头雾水，因为在心里想好了怎么讲，却没有真正开口过，是有天壤之别的。
试讲对对外汉语教学技术的磨练很重要
通过每一组上去试讲，通过老师耐心的点评，我也慢慢找到了自己的不足之处，并慢慢改进。其实在试讲时要把语法解释清楚是很简单的，只是我们练习还太少，不够熟练，或者是我们对于这个语法的驾驶还停留在表面，未能自己深究一番。所以尽管老师给了我们解释，引导我们对于语法的认知，我想，自己也应该多造句子，好好推敲一番，虽说我们是“站在巨人的肩膀上”，但是这样的捷径，也应该留下自己踏实的脚印。
另外，对于焦距的使用，我也深刻得到了认识，每一个教具相当于一条船，承载着每一个要教授的语法，教育用得恰如其分，则事半功倍，不然则是逆水行舟。每一个教具的使用前，我们必须自己好好演练一番，而不要到时候自己都不知道如何使用了。
结语：
我相信，这短短的两周带给我的并不是生搬硬套的公式，而是一种思维方式，能让我在未知的领域中游刃有余，迎刃而解，因为真正的学习并不是到此止步了，而是刚刚才开始，没有什么东西是可以突飞猛进地，而是需要日积月累去掌握的，培训的这两周，不可能让我们成熟到像一个有经验的对外汉语教师那样，但是，只要我们掌握了学习的窍门，练习的方法，在不久的日子里，我有信心，成为一名优秀的对外汉语老师！
第三篇：汉语热 考国际注册汉语教师资格证力助新西兰友人学中文!
汉语热 去儒森考国际注册汉语教师资格证力助新西兰友人学中文！
新西兰南岛顺利举行“汉语桥”中文比赛！
据国家汉办网站消息，日前，由孔子学院总部/国家汉办、新西兰克赖斯特彻奇总领事馆主办、坎特伯雷大学孔子学院承办的第十二届世界大学生“汉语桥”中文比赛和第六届世界中学生中文比赛新西兰南岛地区选拔赛在坎特伯雷大学精彩落幕。
中国驻克赖斯特彻奇总领事谭秀甜在赛后的颁奖致辞中高度肯定了所有参赛选手的精彩表现，鼓励更多的新西兰朋友努力学习汉语，加深对中国人民和中国文化的认识和了解，让中新友谊的火炬世代传承下去。
坎特伯雷大学孔子学院自成立以来，已经连续成功举办了四届汉语桥南岛选拔赛。与往届比赛相比，本届参赛学校和参赛人数有了较大提高。随着中新两国政治、经济和文化交流的日益加深，新西兰南岛学习汉语的人数也有望继续攀升。
汉语热潮不可挡 新西兰总理也鼓励当地学生学中文
据新西兰中华新闻网援引NZ华新社报道，新西兰总理约翰·基希望更多新西兰学生学习普通话。总理称，新西兰的华人就是解决学生学习普通话的师资资源。
新西兰英文先驱报消息，总理约翰·基表示，新西兰目前约有25万华人，大多数华人都能讲中文，而很多人能兼职中文教学。总理约翰·基还对之前曾有反对学普通话的意见，称没有足够的普通话教学师资问题，做了有据的解释。据新西兰英文先驱报在线调查显示，有超过25%的受访者表示，希望新西兰教育可将毛利语和中文列入学校必修课程。
去儒森考国际注册汉语教师资格证出国做中文老师 有前途！
新西兰兴起中文热，这无疑是我们的一个机遇！不过汉语热也导致了对外汉语培训中心如雨后春笋般破土而出。在在这些培训中心中，儒森汉语中国对外中文教师资格证考试培训中心是最专业，最正规的。推出的对外汉语教师培养模式帮助了很多有志于从事对外汉语行业的人跨过了语言和文化的门槛，成功实现了出国教汉语的梦想！
第四篇：理想的国际注册对外汉语教师
理想的国际注册对外汉语教师—美国人之见
对外汉语教学事业蓬勃发展,教师需求量急剧增加,具备什么样的知识和能力的教师才是理想的汉语教师 这是对外汉语教学学科建设的重要内容.专门从事对美国学生汉语教学的教师需要具备哪些知识和能力,这是美国各汉语教学机构在选拔和培训汉语教师时所必须考虑的一个重要的问题.过去的教师选拔大多数是从教学管理者所认为的“理想的教师”这个角度为出发点,很少考虑学生眼里理想的汉语教师标准.针对这个问题,我们对美国一所在华办学机构学习的六十多名学生进行了问卷调查.调查由四部分组成:一,你认为好的汉语教师应具备哪些能力 我们将这一能力细分为:语言表达能力(把话说清楚),理解能力(理解学生的表达),课堂组织能力,表演能力(讲解语言点以及与学生沟通时的表情动作语音语调),亲和能力(赢得学生的好感),应用现代技术于课堂教学的能力,对专业知识的掌握及应用能力等.二,你认为好的汉语教师须具备哪些专业知识 同样我们将教师的专业知识细分为汉语,语言学,外语,计算机,对中美文化异同的深层理解等专门知识.三,你认为评估汉语教师应包括哪些方面对教授汉语的敬业精神(dedication),对学生的严格要求度,对所教授知识的全面掌握程度等.四,你认为在给你教授过汉语课程的教师中所亟待加强的技能或急需解决的问题是什么 所授课程知识的掌握度(专业基础知识),理论素养,教授技能训练,课堂的组织管理技能,对美国学生需求的了解,教育风范问题(academic integrity).以上各部分,我们都要求学生按重要程度进行排序.根据学生反馈回来的问卷,我们计算出各部分各个分项的综合分数,并对排序结果进行了分析.理想的汉语教师应该考查哪些方面 我们所设计的内容不一定全面.但是作为一个封闭性问卷调查来说,还是能够大致反映出各个分项在学生心目中的地位.我们认为,这一有限的调查对汉语教师的选拔及培训工作能够提供一定的参考数据,特别是对美国各汉语教学机构在决策如何选拔和培训汉语教师时具有一定的参考意义.来源：上海儒森对外汉语文化交流中心
第五篇：赴泰国国际中文老师告诉你对外汉语教师资格证有多好用
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赴泰国国际中文老师解读哪种对外汉语证最好用
对外汉语大学生上岗就业，国内对外汉语教师职称评定和职业评估，都需要考取专业合法的对外汉语教师资格证，而由中国人力资源和社会保障部国家职业对外汉语教师资格证书《中国人力资源和社会保障部国家职业对外汉语教师资格证书——对外汉语培训师》是国家级的最高资格证书，比起其他证书都更具有法律效益，在全国范围内有效，大量的对外汉语行业的热衷者，大学生，中青年在职者都学习并报考中国人力资源和社会保障部国家职业对外汉语教师资格证书。
若要问对外汉语教师资格证有用吗？那么答案是，对外汉语教师资格证是认证中文教师教学能力和资质的标准，它的作用有一部分是，省去了各大高校以及跨国企业，招聘老师过程中对他们能力考核过程中的许多繁琐程序。由国际认证协会颁发的国际注册汉语教师资格证，不仅代表老师进行了专业的外汉教学能力的进修，同时也拥有国际上最高水平的中文教学技能。
对外汉语教师资格证有用吗？在哪里有用呢？适应范围多广呢？它具有全球通用性，得到了包括日本在内的160多个加入WTO国家的认可；在世界500强外企、跨国企业中，持有这个权威证书，老师们能在第一印象就得到面试官的青睐。
日本、泰国、美国、俄罗斯等众多欧亚美洲国家都急缺持有对外汉语教师资格证的优秀中文教师。前几日，新华网大阪消息，报道日本神户学院大学庆祝新设了含有汉语专业的国际交流学部。精通汉语和中国文化，具备国际视野，成为国际性人才，是许多日本学生的目标。
日本文部科学省发布的一份以2014年5月1日为基准的，关于日本高中国际交流的调查报告中的数据显示，在开设英文以外语言课程的708所高中里，设置中文课程的学校和选修中文的学生均居首位，分别为517所学校和19106人。排位第二的是朝鲜语，分别为333所学校和11210人，依次为法语（223校9214人）、德语（107校3697人）以及其他11个语种。
在日本这些大中小学中，中文说得地道的，有权威证书认证的老师们都非常吃香。张老师去年就赴日本教汉语，在一年级的第二次课堂上，张老师准备给学生讲解中国的行政单位和民族分布，让他们了解中国的基本情况和文化。
张老师之前就是在国际注册汉语教师资格证指定培训考点儒森汉语获得该权威证书的。对外汉语教师资格证有用吗？张老师在日本学校良好的发展就是最好的说明。
作为国际上对于对外汉语教师资格证最高级别的认证，国际认证协会国际注册汉语教师资格证考试并不容易，需要进行专业的外汉教学实践和考试培训。儒森理论与实践结合的培训模式，把考试内容细化到课程中，进行深入浅出的解读，同时先进的理论知识和培训模式，让汉语教师轻松获得证书，并拥有一流的对外汉语教学技能。据悉，儒森的三证联考体系，包括国际汉语教师资格证、中国人社部对外汉语培训师证书以及国际汉办的国际汉语教师资格证的培训与考试，保障学员获得权威证书。让你轻松获得赴泰国国际中文老师的门槛。
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