关于注册会计师职业调研报告

第一篇：关于注册会计师职业调研报告

关于注册会计师职业调研报告

摘要

注册会计师是一个时下非常热门的职业，其稳定的工作、较高的收入吸引了大量就业人群，对注册会计师的调研报告，有助于大学生及早了解注册会计师的现状、环境，本研究通过报告的形式对注册会计师进行了较为全面的分析。

关键词：大学生；就业；注册会计师；调研报告

目录

一、引言

二、注册会计师现状

三、注册会计师就业环境

四、注册会计师工资待遇

五、我眼中的注册会计师

六、总结

七、意见和建议

八、参考文献

九、特别鸣谢

一、引言 注册会计师，是指取得注册会计师证书并在会计师事务所执业的人员，英文全称Certified Public Accountant，简称为CPA，指的是从事社会审计/中介审计/独立审计的专业人士。在其他一些国家如国际会计师，简称AIA，比如英国、澳大利亚、加拿大。在国际上说会计师一般是说注册会计师，而不是我国的中级职称概念的会计师。注册会计师考试科目为《会计》、《审计》、《财务成本管理》、《经济法》、《税法》、《战略与风险管理》。至2010年底累计有15.8万人取得了全科证书。

二、注册会计师现状

改革开放以来，我国注册会计师行业经过恢复重建和不断发展，取得了显著成就。截至目前，我国会计师事务所超过7400家，执业注册会计师超过8.5万人，从业人员近30万人，注册会计师执业范围和服务对象日益拓展，执业能力和行业监管水平稳步提高，相关法律制度体系基本健全，社会影响力和国际话语权逐步增强，注册会计师行业已经成为促进经济社会健康发展不可或缺的力量，在提高经济信息质量、引导资源合理配置、优化企业治理结构、维护市场经济秩序和社会公众利益等方面发挥了重要作用。

三、注册会计师就业环境 注册会计师是市场经济中非常重要的一门世界性的热门职业，在市场经济发达国家，注册会计师、律师和医师是3个高收入的智力密集型职业。我国在上世纪80年代，恢复重建了注册会计师制度，随着中国经济、政治、文化和社会的深刻变化，中国注册会计师行业得到了高度重视和迅猛发展。

注册会计师专业方向，主要是面向注册会计师行业培养高水平、国际化的财经后备人才，通过会计、审计、税务、财务管理、经济法以及证券投资、信息管理等一系列课程的学习，使之能够胜任注册会计师审计鉴证业务，以及专业性会计和管理咨询工作。其毕业生也适合政府与事业单位、公司企业、金融证券机构等领域的会计和审计工作。早在10年前，我国就提出要发展30万注册会计师的目标。目前，我国共有执业的注册会计师6.9万人，行业非执业会员7万多人，行业从业人员20多万人，因此，中国注册会计师行业在职场需求中将面临更为广阔的发展空间.。

注册会计师行业发展对人才有着巨大的需求。在市场经济条件下，会计师的业务范围得到不断拓展，已经从过去单纯的会计报表审计工作，进一步扩展和延伸到盈利预测审核、内部控制审核、会计报表审阅、会计咨询和会计服务等领域，服务对象已从最初的“三资”企业扩展到股份有限公司和国有企业。特别是“十一五”期间，一系列金融、投资和企业改革措施的推出，以及市场体系的完善，尤其是经营权和所有权分离，以及所有权的多元化，出于对投资者和公众利益的保护，需要一个独立的专业人士，对企业财务报告的真实性进行审计，社会对高素质财经人才的需求更为突出。注册会计师十分注重专业能力、综合素质和国际视野的培养，已成为各大企业和金融证券机构竞相争抢的对象，因此注册会计师队伍的需求还将进一步扩大，我国的会计太多，而会计师太少了。目前市场上财务管理类职业竞争异常激烈，普通和初级财务人员明显供大于求，但高端人才却千金难觅。在一项名为中国未来十年紧缺人才资源的调查中，会计师位居榜首，尤其是通晓专业技术知识和国际事务的会计人才更为抢手，毫无疑问，注册会计师待业将成为未来人气较高的“金领一族”。

中国注册会计师职业的发展是未来必然趋势。经济全球化带来的生产要素在全球范围内的自由流动，特别是跨国公司的发展和会计服务的跨国流动，是对注册会计师职业发展的新挑战，对以知识化、信息化为核心的专业服务业的国际化提出了新要求，要着力培养和形成能够承担国际审计业务、符合行业国际化发展要求的高层次人才队伍和注册会计师的人才队伍。目前国内会计师队伍特别是注册会计师中还主要是早期考核通过的年龄较大的一批人，而具有较全面的知识结构、熟悉国际会计准则和国际惯例的专业人才则奇缺。加上国内注册会计师后续教育的机会和渠道少，培训的层次也较低，使得目前的注册会计师获得新知识和提供新服务的能力十分有限。因此，国内会计界已经逐渐掀起了新一轮的培训和认证热潮，手握一张注册会计师资格证书才是能力和资历的体现。

目前注册会计师总体来看就业前景相当不错，除了在审计所担任执业会计师外，通过会计师资格考证，又具备一定财务管理工作经验的，不少都在企业担任财务总监或主管，对于有志从事财会行业的人员来说，想要在职场有一个美好的前景，注册会计师资格证书的考取不失为是一个理想的选择。

调查显示，目前我国注册会计人才缺口近30万，在未来10年我国需求的15类人才排行榜中，注册会计师位居榜首。

四、注册会计师工资待遇

会计就业前景好不好主要还是看从事会计相关工作的人的工资是不是够可观，薪资状况是分析会计就业前景的第五个方面。下面是网上公布的全国中国注册会计师相关职位的月工资收入水平，截止时间是2011年7月10日

全国中国注册会计师平均￥4,966

注册会计师(全国)￥4,243

会计 出纳(全国)￥1,859 审计助理(全国)￥2,192 理财顾问(全国)￥4,003

财务主管(全国)￥2,535

财务总监(全国)￥7,181

助理理财经理(全国)￥5,289

审计师(全国)￥4,027

审计项目经理(全国)￥3,536

带薪理财顾问(全国)￥4,200

刚刚毕业的进入国际四大会计师事务所的学生月薪大约是5000元人民币;经理级每个月的薪酬大约是2万至4万元人民币;越往上升月薪会越高。薪酬的组成普遍为每年13至14个月的月薪，外加分红、福利和奖金。

五、我眼中的注册会计师

现在的会计学职业,低层次的人才供过于求,高层次的人才供不应求,需求缺口还很大.会计的层次很分明,拿到了含金量较大的证书,比如会计师、注册会计师,有几年的工作经验,这样很快成为人才市场的抢手货。当然,拥有名牌院校的学历证书,对就业而言,如虎添翼。所以说会计就业前景还是很乐观的，只要够努力，懂得如何提升自己的能力和价值，就能在这个职业越走越高。但是我国现在的会计行业也存在的一些不和谐因素，现在的会计学职业,低层次的人才供过于求,高层次的人才供不应求,需求缺口还很大.会计的层次很分明,拿到了含金量较大的证书,比如会计师、注册会计师,有几年的工作经验,这样很快成为人才市场的抢手货。当然,拥有名牌院校的学历证书,对就业而言,如虎添翼。所以说2012会计就业前景还是很乐观的，只要你够努力，懂得如何提升自己的能力和价值，你就能在这个行业越走越高。现阶段注册会计师执业水平与市场经济的运行规则偏离较大，特别是进入二十一世纪后，各地的会计师事务所先后转制，实行合伙制等民营方式经营，这种偏离也是人所共知的，且有愈演愈烈之势。

（一）执业质量参差不齐，质量低下的比例还在上升；

（二）严重缺乏执业信用，执业不诚实守信的事例时有发生；

（三）职业道德水平低，时常违反独立、客观、公正原则；

（四）注册会计师队伍综合素质偏低，从业者年龄、知识结构老化；

（五）会计师事务所多为合伙制的有限责任所，大多不具有一定的规模；

（六）我国的注册会计师行业缺乏与国际会计师行业竟争意识，很难适应入世后我国的注册会计师行业的发展。究其原因可谓较多

（一）注册会计师行业没有较严格的市场准入制度，只要符合《中华人民共和国公司法》中有关有限责任公司成立条件的，都可以注册成立会计师事务所，没有相对应的考核制度，从而形成数量过多、规模较小的局面，且综合素质也较低，经常发生恶性竞争，给回扣、发提成的事务所比比皆是，有一些会计师事务所甚至只要给钱，干什么都可以，什么要求都可以满足，在这里《中国注册会计师质量控制基本准则》形同虚设，对财政部财法字[1998]第1号文件《关于印发〈违反注册会计师法处罚暂行办法〉的通知》等有关规定也熟视无睹，导致信誉的低价竞争、严重地影响了该行业的执业秩序，这种局面使讲质量、讲城信者难以生存，更不用谈发展了。

（二）现阶段多数注册会计师的年龄在55岁以上，男性年龄更大，有很多注册会计师是正常退休以后再加入注册会计师行业、参加执业活动的。其大多工作在计划经济年代，知识结构老化，接受新事物和更新观念速度较慢，更重要的是，因他们系发挥余热、靠拉拉老

关系、找第二职业赚点补差而加入该行业的，对注册会计师执业的严肃性与责任性认识肤浅，认为是否被查处无所谓，最坏也就是吊销注册会计师执照，也无大影响。因此，他们的理念是满足客户的包括不正当要求在内的所有要求，以追求其多付费、快付费，他们不思、也没有能力靠提高服务质量、在竞争中来发展自己，坚持执业诚实守信和独立、客观、公正原则的动力不足。

（三）监督管理被弱化，对会计师事务所的违纪违规行为的处理普遍由工商行政管理部门、也只限于经济方面的处罚，有些事务所原本就是在某些保护伞下执业的，真正按规定给予停业整顿、或吊销营业执照等严肃处理的很少，不足以起到震慑作用，使部分事务所的从业人员受经济利益驱使，铤而走险。

六、总结

可以说在世下这个社会，当就业变得越来越难，当通货膨胀越来越大，人们对于工作稳定、薪资待遇好的职业越来越倾向，对于我这样的一个刚毕业的大学生，没有经验、实践的学生，对于注册会计师这个职业是挑战也是机遇，需要我不断加强能力素质培养，同时对于眼下我国市场经济的发展大环境下，市场对于高能力的注册会计师的需求量还是很大，市场前景还是比较乐观的，对于我而言也是需要加强能力的锻炼，同时在校期间争取考下一些跟会计师有关的证书，加强会计素养培养。

七、意见和建议

（一）建立健全一整套行之有效的监督管理机制，加大处理处罚力度，对违规违法执业的注册会计师及其事务所严惩不严惩不怠，直至吊销其执业许可证。

（二）建立健全一整套行之有效的市场准入机制，规范事务所进入和推出行为，积极推进事务所体制改革，使其逐步从负有限责任独资制、普通合伙制、有限合伙制及有限责任合伙制过度到负无限责任公司制，用承担相应法律责任来约束注册会计师及其事务所的执业行为。

（三）从保护财务信息使用者利益出发，规范注册会计师执业行为，加大对提供虚假财务报告者的惩处力度，应建立注册会计师赔偿机制，对因利用了会计师事务所出具的虚假财务报告而使经营者蒙受损失给予适当的补偿，补偿金由注册会计师及其所在的事务所共同承担，以此提高注册会计师的风险意识，约束注册会计师及其事务所的执业行为，从而提高其执业质量。

（四）注册会计师及其事务所的行业主管部门，除通过注册会计师考试制度选拔合格人才外，还应加强现有执业队伍建设，对其进行定期或不定期的业务知识、政策发规、相关国际行业操作规则的培训，不断提高其执业水平和参与国际竞争的能力，发展壮大我国的注册会计师事业。

（五）加强注册会计师及其事务所自身监督和管理的同时，还要逐步净化注册会计师的执业社会环境，惩治腐败，加大对支撑保护伞者的打击力度，坚决惩处收受回扣、业务提成等行为，使注册会计师执业在独立的环境中进行，以保证执业成果客观、公证。参考文献

1．阎达

五、于玉林 《会计学》中国人民大学出版社，2003年；

2．杨雄胜《会计学概论》南京大学出版社，2003年；

3．陈少华《会计学原理》厦门大学出版社，2003年；

4．陈国辉、迟旭升《基础会计》东北财经大学出版社，2003年；

九、特别鸣谢 对帮助完成本报告的李晓康、姜勇涛同学表示感谢，对于刘艳老师的悉心指导表示敬意，对本报告作出努力的全体成员表示谢意。

第二篇：职业探索----注册会计师

职业探索----注册会计师

1：简介

注册会计师，是指取得注册会计师证书并在会计师事务所执业的人员，英文全称Certified Public Accountant，简称为CPA，指的是从事社会审计/中介审计/独立审计的专业人士。考生取得全科合格证书后，有两种从业去向：一是进入会计师事务所，有两年审计工作经验后可申报转为注册会计师；二是不进入事务所，可先加入会计师协会，成为非执业会员，非执业会员入会后要参加继续教育，才能使资格永久保留。否则，证书5年后作废。执业证书取得后可以进行注册会计师的本行行业，一般去会计事务所，可进行鉴证。非执业证书以后只可以进入企业单位从事财务经理或总管，但不能进行签证审计.简言之，执业后可以签审计报告，非执业则不行。非执业证书没有执业证书那么全面的权利。2：典型的生涯路径

注册会计师一般本科毕业就能考，但是考试较难。他们一般的途径是：就是会计从业资格证，助理会计师（即初级会计职称），会计师（即中级会计职称），高级是评的。期间觉得自己能力可以了就报考注册会计师。

3：趋势

随着我国经济社会各方面的发展，会计师事务所由建立、重建再到快速发展，其组织形式也经历了不断改进发展的过程，进而影响着我国注册会计师业务的拓宽与更新。两者相辅相成，互为影响。

但是，另一方面，由于我国经济文化氛围及传统发展模式的影响，我国会计师事务所的组织形式仅限于普通合伙制和股份有限责任制，这也限制了注册会计师业务的发展。

4：薪水信息

注会这个行业是分等级挣钱的。由于注会收入主要靠业务，上市公司审计类的收费又远好于其他业务。所以下述情况都是平均状态，不考虑个别注会工作业绩极大或极小的情况，最少的注会一年拿20000的我也见过。

最高级：事务所合伙人，收入与事务所收入挂钩，业务多的就很多，没有业务的小所也比普通人要多一些。

第二级：事务所总监级，小事务所可能没有，年薪20万到300万不等，超过这个范围的，只有四大和个别国内顶尖所的个别人。

第三级：业务部门经理级：取决于业务收入，年薪10万到150万不能，超过这个范围的，同上。

第四级：高级业务经理，收入与业务部门经理相当，通常与业务量挂钩，年薪10~150万左右。至少能到业绩的3%（别跟我扯10%的提成，都是大家分的，哪有一个人那么多的，当然有多的，但除非业务是你介绍的，否则绝对不可能超过业绩的15%）

第五级，普通业务经理：平均5~20万

第六级，助理注册会计师，刚毕业的，一般不会给太高，四大的水平年薪也不到10万，小所2、3万也正常。

5：所需要的技能

注册会计师要通过好几门考试包括：会计、审计、经济法、税法、财务成本呢管理、公司战略与风险管理。：雇佣机构

一般是进入会计师事务所，有两年审计工作经验后可申报转为注册会计师；二是不进入事务所，可先加入会计师协会，成为非执业会员，非执业会员入会后要参加继续教育，才能使资格永久保留

7：妇女及少数民族

目前男女比例大约是一半对一半，一般没有妇女及少数民族的待遇差异。8：被雇佣的过程

注册会计师，一般在事务所找工作。有实习阶段。找工作一般在一个月左右。9：工作条件

工作物理环境一般不错。在办公室办公。但加班、应酬的现象频繁。压力也不小。而且在大一点的企业与公司，可能就要经常跑到外地给一些上市公司进行审计。这样出差就会比较多。

10：教育/培训

与注册会计师有关的专业是会计学、审计学等等。要通过注册会计师的考试，这些专业的学生是有优势的。

12：证书/资格证

注册会计师考试报名条件：具有高等专科以上学校毕业的学历、或者具有会计或者相关专业中级以上技术职称的中国公民，可以申请参加注册会计师全国统一考试；具有会计或者相关专业高级技术职称的人员，可以免予部分科目的考试。结论：

综上，注册会计师资格证虽然难考，但待遇也是很可观的。通过这次的职业探索，我了解到，近几年来，注册会计师的发展前景良好。也是十大热门职业之

一。它的工作条件也是相当不错了。现在考注册会计师的人越来越多，竞争虽然激烈，然而对这一职业来说，机会却也不少。所以总体来说，注册会计师还是一个非常好的职业。

第三篇：注册会计师职业生涯规划

注册会计师职业生涯规划

我认为职业规划，只是自己人生的一个大概走向的设计，而不能决定自己的人生一定要像规划那样去走。事情往往会事与愿违，不同的时期自我发展都不一样以及社会变迁以及其它的一些客观因素都是不可预测的，主动适应各种变化，及时评估，灵活调整，不断修正、优化自己的职业生涯规划才最是重要的。未来是掌握在自己的手中，所以应该在自己的人生路中注重适时的调整自己的规划，走对自己最利的方向才是最好的人生规划。

一、自我评估

1、“我是谁？”

我现在是一名学会计的大二学生。性格外向，乐观自信；做事情追求最好，不怕失败；自己决定要做的事情一定会尽最大的努力去做到最好；喜欢挑战自我。坚信一切事在人为，努力去做了就一定会有所回报的。

2、“我的优缺点是什么 ?”

优点：性格开朗，善于表达，有较强的沟通能力，比较善于分析和总结，善于学习、思考；做事情比较认真，讲求效率；注重团队协作。

缺点：对于没充分把握的事，过于谨慎，易错失机会；在公众面前讲话，会显得比较紧张。

3、“我适合做什么？

自我分析认为我比较自强、好动、喜爱成就感、不太喜欢太多约束的事情，比较适合做一些有点挑战的工作，可以给自己带来成就感的职业。而物流这个专业正是符合我的性格，最主要的是我自己本身对这个专业有着比较浓厚的兴趣和向往。

二、职业机会评估

会计高层次人才前景也不容乐观。注册会计师被认为是会计精英，待遇很高，其实不然。第一，注册会计师不是那么容易考过，原来5门课，现在是6+X，每年有60万人参加注册考试，而每年通过考试的也就300人，通过率你算一算，这300人平均用4年时间苦战放得正果。第二、学习4年考过还好，考不过的那4年青春也就白费了，注册教材一年一小变，三年一大变，今天学的知识也许明天就过期了，过期了就是错误的，20-30岁是人生精力最旺盛的时期也是最美好的时期，可是注定绝大多数注册考生会浪费4年时光一事无成。第三、考过注册了，你很乐观，可是强大的工作压力很快就使你乐观不起来，每天工作到半夜，每天审计报表审计数字，你可以看看那些注册会计师，男的多数是秃顶，女的多数是老太婆，待遇的差别也是很大的，多的可能年薪50万，那少的也就3-5万，想想自己的付出和待遇不成比例，只能人前光鲜，人后苦笑。

三、确立职业目标路径

2009---2010：在校期间完成好自己的学业，多学一些与自己专业相关的知识。考一些证书，如，会计资格证、英语四六级、计算机三级、物流师资格证等。不断地接触一些新人，积极参加社会实践活动，了解社会，丰富自己的社会经验，努力做到成绩突出。

2010---2013：毕业以后我会尝试自己找份工作，最好能够在一个中小型的公司工作。这段时间主要是快速适应工作环境，提高专业水平，进一步学习会计各方面工作技巧，提高自己对会计专业实践化进一步的认知，总结工作经验。

2013---2018：在工作中，提高自己的组织管理能力，通过五年时间，做到部门主管的位置，进入公司管理层。2019以后：等自己有一定积蓄时，会选择创业或做其他方面投资。

四、制定行为计划

1.牢固的掌握专业知识，拓宽知识的深度和广度，在好好上课的同时阅读大量的与专业相关的书籍。参加学院组织的研究活动，与同学共同学习。

2.在三年内把英语四级和六级考过。大三的时候找机会到公司实习，多做一些有关会计方面的工作。

3.多与学长学姐还有本专业的一些名士交流，为自己的将来发展铺路。了解社会实事，多做实践。

6.注重生活方面的活动。参加一个有意义的社团活动，从社团中学到一些知识，和交一些志同道合的朋友，培养自己的交际能力。

五、反馈修正

现在我是大二的学生，而大二也正是定向期，应考虑清楚未来是否深造或就业，自己现阶段虽制定了职业规划书，但受到自己现阶段思想不太趋向成熟的限制，以后在职业选择、生涯路线、人生目标都可能存在一定的改动，我会在以后的工作学习中不断的总结经验教训，使自己变的更成熟，为规划设计更接近实际打下基础。时间是不等人的，提前作好自己的职业生涯规划，对以后的人生将有很大的影响。凡事预则立不预则废，自己对职业做提前的规划，为以后走向成功打下基础。

第四篇：注册会计师职业生涯规划

职业生涯探索与规划报告书

机会属于有准备的人职业规划报告学院：经济与工商管理学院 班级： 学号： 姓名：李洋1

一、引言

《礼记·中庸》中有云：“凡事预则立，不预则废。”做任何事情都要有一个明确的计划与准备，否则难以收获良好的结果，大学生活也同样如此。目前，很多的大学毕业生站在毕业选择的十字路口中央，感到茫然无措，不知该何去 何从。面对严峻的就业压力，如果我们希望在毕业时能有一个好的选择，在未来职业生涯中充分体现自我价值，就要尽早地进行大学生职业生涯规划，合理的安排大学四年时间，避免学习的盲目性和被动性，并确定职业发展方向和实施策略，使我们在大学期间和以后的人生发展道路中少走弯路。进行大学生职业生涯规划，是大学新生最先行、最基础的一项准备工作，也是大学生实现职业理想和职业目标的关键一环。

二、职业生涯整体目标

顺利通过注册会计师考试，进入国际四大注册会计师事务所之一。成为一名优秀的注册会计师，发挥所学专业最终成为顶尖的集会计、金融于一体的人才。在金融会计领域有所建树。

三、自我认知

1）自我评价

很容易培养自己对事物的兴趣，爱好广泛。课外兴趣广泛，喜欢多种运动，如羽毛球，跑步。也喜欢阅读、书法等。

对自己的生活安排得井然有序，性格比较活跃，积极乐观，富于主动性，有毅力，长于行动。由于与人交往比较真诚，乐于为集体尽力，因此个人交际不错。内心有严格的个人要求——追求完美，这也是我坚持奋斗的动力之一。做决定时犹豫不决，害怕做出错误的决定。生活中比较细心，这正是作为一个会计师所必须具备的。但也有挑剔的缺点，过于强势，喜欢一心多用。

2）角色评价

家人/老师评价

生活中自理能力强，在学习工作上努力执着，能够不断提高自己的学习和适应能力。学习上悟性比较高。有责任感，有耐性，自律，沉着冷静，内心坚毅，比较少发表意见。

好朋友/同学评价

学习生活上有计划，有上进心，思想觉悟高。爱整洁，自信，有耐心，有毅力。乐于助人，诚实，踏实，工作认真负责。爱较真，固执。

小结：通过对自我的剖析，了解自己的长处与不足，扬长避短，对于自己的不足尽量寻找弥补的方法。听取他人意见，克服缺点。提高自身素养。3）工具测试结果

我的优势:对信息十分敏感，拥有敏锐的观察力和出色的记忆力；知道自己的目标是什么，并且总能将它实现；开始一项新任务时，会感到愉快；在工作的时候，你生龙活虎、精力充沛；面对新问题，能发挥拥有的随机应变的能力；是工作团队中创造轻松气氛、让人感到兴奋的人；喜欢在团队中工作，感到自在；对具体的事物，有敏锐的观察力；愿意接受不同观点，跟随潮流而动；有雄心和志向，魄力强，善于影响他人；敢打敢拼，富有开拓精神，不惧怕风险和挑战。

我的不足:喜欢同时着手许多事情，往往超出自己的负荷，导致不能履行诺言，也可能使周围的人陷入混乱；难以看到事情的长远影响及目前不可能的机会和选择；注意力完全集中在有趣的活动上，喜欢不断地接受新的挑战，不愿意在目前沉闷的工作中消磨时间，难以估计自己行为带来的结果；缺乏耐心和无法忍受行政细节和手续，不喜欢过多的规矩和条条框框的官僚作风；很难作决定和优先考虑计划；当环境转变时，很容易忽视他人的情感，变得迟钝和鲁莽；有时表现得过于强势，让人难以接受；有时表现得莽撞，不计后果。

适合的职业类型 你的好奇心和观察力正好对应多变、多样的领域中快速思考和反应的要求：侦探、调查员、房地产经纪人、情报人员、稽查员、投资、保险经纪人、预算分析师 ；你喜欢冒险，喜欢刺激，某些娱乐性的工作会让你很满意：记者、旅游代理、主持人、拍卖行业；过多约束的环境会使你憋闷，你更有适应自由、多样化的更大工作舞台：管理顾问、网络经销、特许经营、批发/零售商。

四、职业探索

1）行业现状

注册会计师，是指依法取得注册会计师证书并接受委托从事审计和会计咨询、会计服务业务的执业人员。注册会计师的就业渠道主要有三个：企业、会计 师事务所和机关事业单位。在企业中的注册会计师主要是以管理者的身份出现，他们多从事审计和验资工作，在企业中拥有发言权和决定权，是现代大型企业必 备的人才。稍有经验的注册会计师在企业中基本上都是财务主管或财务总监。随 着会计行业不断与国际接轨，熟练掌握英语的国际型注册会计师更为烫手。调查显示，目前我国注册会计人才缺口近30 万。目前市场上财务类职位竞 争异常激烈，特别是普通和初级财务人员明显供大于求，但高端财务人才却千金难觅。在未来 10 年我国需求的 15 类人才排行榜中，注册会计师位居榜首。优秀的会计人员不仅要会“做帐”，还要具备综合规划、风险评估、及长期财务战略开发能力，具有前瞻性。所以，为了向“高薪会计人员”门槛迈进，财会类人员除了自身的专业素质要过硬外，还要熟知相关金融、法律及管理知识，并善于交流和表达。

2）企业四大会计师事务所：正则会计师事务所、正明会计师事务所、立信会计师事务所、公信会计师事务所。这是按其创办的先后排列，如果说规模之大、影响之广，最多人认识的则是立信会计师事务所。

3）岗位

(1)总会计师(或行使总会计师职权）岗位

(2)会计机构负责人（会计主管人员）岗位

(3)出纳岗位(4)稽核岗位(5)资本、基金核算岗位

(6)收入、支出、债权债务核算岗位

(7)工资核算、成本费用核算、财务成果核算岗位

(8)财产物资的收发、增减核算岗位（9)总账岗位

(10)对外财务会计报告编制岗位

（11）会计电算化岗位（12）会计档案管理岗位

最低限制获得会计师从业资格证书，从事财务管理、核算等基本会计工作。最高目标成为一名优秀的注册会计师。

4）地区 希望到发达地区工作。

五、职业决策

1）职业胜任力测评机会（Opportunity）

① 入世为我国会计师事务 所开放了专业性服务市 场 ② 随着我国金融市场的完善，会计审计行业发挥空间更大 ③ 国内会计师事务所业务范围的发展空间大。

2）威胁（Threat）行业要求综合能力高

① 人才需求严格 ② 金融危机裁员过后，经济回暖，有经验的人才竞争力大 ③ 会计前路没有前辈指路。

3）优势（Strength）

① 打造属于自己特色的就业优 势 ② 努力向有经验的前辈学习。

优势机会策略

① 主修经济类专业课程 ① 紧跟会计人才市场需求特 综合性强，专业基础好。充分了解会计行业发展 ② 观察能力强，善于收集 ② 扩大视野，拥有扎实的经济整理信息知识。

4）劣势（Weakness）

① 缺乏工作经验 ② 专业理论知识可能不适用于实践 ③ 会计行业过于热门，竞争大 ④性格太过于固执。

劣势机会策略

① 多参加社会实践，在时间中 应用专业知识，提高技能 ② 多渠道接触社会 ③ 积累工作经验，寻找发展契机

劣势威胁策略

① 多接触相关实践活动 ② 扎实掌握专业知识 ③ 提高动手、交流、团队合作能 力 ④ 学会调整情绪

小结 将来从事会计行业的注册会计师职业，进入国际四大会计师事务所。先走技术路径，再走管理路径 初级会计师——高级会计师——复合型会计人才。

六、目标管理

1、针对短期的目标，可行性非常的大。但也有不足的地方，如英语，随着兴趣的不断递减，如果不多加练习，计算机二级的知识也容易被遗忘。所以我会在各个阶段会针对性地做出改变。针对中期的目标，可行性会相对的减弱。例如;大四毕业之前无法通过三门 CPA 科目，这样在毕业后更难一次通过所有剩下的科目。

2、有效职业生涯规划是关于未来的职业生涯目标与行动，涉及许多不确定性因素。根据环境和客观条件的变化，经过尝试和实践的检验，对自身认识需要不断调整和完善。因此，规划应有弹性，随着外界环境及自身条件的变化，应及

时调整自己的目标和措施。如中期灵活性会相对高一些，弹性会相对大一点，但短期的目标和措施会比较的死板。所以我会在不同的阶段做出不同的方案。

七、实施措施

1）途径

努力学习会计学的专业知识。大三第二学期开始考注册会计师（CPA）。进入会计师事务所，继续通过 CPA 其他科目。

2）时间安排

即将大二，在这一年里，既要稳抓基础，又要做好由基础课向专业课过渡的准备，并要把一些重要的高年级课程逐一浏览，以便向大三平稳过渡。通过英语四级考试，参加英语四级的口语考试。先自学注册会计师考试科目的《会计》《审计》《经济法》这三门。

到了大三，进入深层次的学习阶段。对于专业课以外的科目，压缩其学习时间，同时保证效率和质量。为专业课以及 CPA 的学习留下足够的时间，以便更细化的分配时间给专业课以及 CPA 的各个科目，整体进步。

大四刚开学就参加CPA的考试，争取一次通过三门。毕业后再考另外三门。大学的最后一年，开始准备毕业论文，为通过 CPA 剩下的三门，拿到 CPA 证书做最后冲刺。同时，开始毕业后工作的申请。编写好个人求职材料，利用学校提供的条件，了解就业指导中心提供的用人公司资料信息、强化求职技巧、进行模拟面试等训练，尽可能地在做出较为充分准备的情况下进行施展演练。积极参加各种招聘活动，在实践中检验自己的积累和准备，预习或模拟面试，参加面试。同时，我也要做出大学这四年的自我总结，自我反省，以及以后的生活规划。

另外，我想在这大学四年里，除了学习，我们还要注重社会知识和经验的积累，主要是在大学求学期间逐渐培养自己的社会意识和团队意识，提升自己的管理能力、组织能力、协调能力和预见能力。

八、结束语

每个人的心中有一座灯塔，它有时让人感觉很清晰，有时却很渺茫，隐隐约约出现在我们心中。而我相信它就在我一直努力地不远处。只要我勇敢大步往前 奔跑，一切就不会只是镜中花，水中月。只要有一颗坚毅的心，梦想就会实现。既然选择了奋斗，便要风雨无阻。

第五篇：职业技术学校调研报告

这是一篇关于调研报告的范文，可以提供大家借鉴！

为了解云和县职业学校，在高中新课程改革实施后课堂教学的现状。2010年3月17日至19日，体艺科、职教科在云和职业技术学校调研三天。美术学科、通用技术学科调研的主要内容是随堂听课、教师座谈与交流两项。以下是对18日上午半天调研活动后的总体情况简要分析汇报。

一、调研对象的基本情况

云和职业技术学校是一所国家级中等职业技术学校。由于职业技术学校的特点，云和职业技术学校现有美术专业班4个，其中高二年级2个，高一年级和高三年级各1个。现有美术专业专任老师7名，平均年龄在30岁左右，基本为美术专业学校毕业，学历合格。通用技术专职教师1人。

二、课堂教学的现状

本次活动听课3节，其中美术专业课2节，通用技术课1节。美术专业课一节是电脑平面设计《文字效果制作》由吴莲老师执教，另外一节是素描《石膏圆柱体临摹》由陈峰老师执教。通用技术学科是技术与设计1中《流程与设计》一课，由刘伟林老师执教。

由于职业技术学校的特点，除通用技术学科教材统一使用江苏凤凰教育出版社《技术与设计》教材外，美术学科的教材由任教美术专业班的老师自编内容供学生们选学，教学内容选取上有一定的局限性。美术学科和通用技术学科在课堂教学形式上，以“讲授——练习”的模式为主，先由老师介绍或讲解，学生自由练习或是上讲台演示。个别学生上讲台演示，其他学生观看演示，不少学生则自由交谈。

三、课堂教学中的问题

1、课堂教学中教师的教育观念一时难以转变

几节课同时反映出的问题是教育观念问题，教育观念的更新是一个长期艰苦的过程，况且职业学校的专业课老师，少有参加高中新课程实验培训。教师在课堂教学中，用传统的讲练结合的方法也在情理之中。另外，传统的教学方法对于老师，已经根深蒂固，运用起来驾轻就熟。

2、课堂教学内容生活化的问题有待尽一步加强

学科教师自主选择教学内容，虽有助于教师的专业发展。但教学内容的选择应该贴近学生的生活，为学生的就业服务。老师应更多考虑，选择适合学生就业须掌握的知识与技能。在此基础上，还可以选择能体现本校的办学特色，或是体现云和县是中国木制玩具之乡的特色内容进行课堂教学。通用技术是动手实践性较强的学科，应在课堂讲授的基础上，多让学生在实验室（实验室的配置根据浙江省教育厅的要求配置）里操作实践。

3、课堂教学的评价机制应逐步建立

在调研中，几个老师的课堂教学都以下课的铃声为终结，学生对自己的作业或设计的作品，缺少生生之间、师生之间的评价。教师对学科知识与技能的讲解后，学生真正落实情况缺乏了解，不利于开展后续的教学。

四、研究与对策

1、呼唤职高教师也应更新教育观念

传统教育观念下形成的教学模式是根深蒂固的，即使有意识地去改变，在教学中也会自觉不自觉地回到原先的教学模式和方法上去。普通高中进行的课程改革实验，老师们都通过学习培训来转变教育观念，通过转变教育观念转变教学行为。职高老师也应该不断学习，将高中新课程改革的理念、课程标准、教学指导纲要的精神转变成老师的教学观念，进一步将教学观念转化成教师课堂教学的自觉行为。

2、加强学科老师的集体备课，发挥群体作用

集体备课意义在于老师之间通过探讨与交流，取长补短，发挥每个人的教学特色。云和职高美术组有别于其他普通高中，美术组教师个体数量较多，在没有经验可借鉴的情况下，强化做好集体备课工作，发挥群体优势，选择教学内容，更好地挖掘教材，探讨教学方法，不失为一条提高教学质量的捷径。

3、加强教学策略的研究

教学是否有效，并不是教师是否完成教学任务或讲完教学内容，而应该是观察学生在单位时间里想不想参与课堂教学，有没有掌握知识与技能，或者是专业技能有没有得到新的发展。如果学生不想学习或者学习没有什么收获，即使教师再辛苦地教也是低效或是无效的教学。

要保证教师的教学有效，教学策略是非常重要和关键的。教学采用讲授式的教学方法，有便于操作时间省等优点，而采用讨论或是自主学习的方法，更有利于培养学生的良好学习方式和研究精神，老师应该在平时的教学中逐步开展和落实。

4、倡导评价方式的多元化

评价的目的在于帮助教师改变教学方式，提高教学水平，促进老师不断提高和发展。同时，也通过评价了解学生对知识与技能的掌握情况。没有评价的教学肯定是不全面和深刻的。两个学科的教师应该在完成教学任务，学生练习后对学生作业或设计作品进行评价。评价的方法可以多元，可以由老师进行评价，也可以由学生自己评或是学生互评。开展多元评价，能让任课教师明白教学任务是否圆满完成，是否有效，让学生知道是否达到了教学目标。