小品教案

第一篇：小品教案

公

开

课

教

案

赛文高级中学音美组

执教人：何发辉

课题：小品一、二、教学内容：《吃面条》、《牛大叔提干》 教学目标：

1、好的小品大多有足够的笑料，让人在笑声中受到启发，得到教育。

2、使学生了解小品创作的基本要求。

3、能区别小品与相声或小戏剧，要能找出小品的特点。

三、教学过程：

1、什么是小品？

顾名思义是小的艺术品。小品的名称大致起源于艺术学校和演艺团体。在美术界，一幅简洁的、单纯的小作品称为小品。它本身没有复杂的内涵，只反映事物的一个侧面或现象，表现形式较单一。

2、在我国较早流行的小品？

大约在80年代初，由于春节联欢晚会的媒介，小品作为独立的节目参与到演出中。因其活泼、诙谐的表演形式倍受观众的喜爱而一枝独秀。较早的小品演出可能是陈佩斯、朱思茂的《吃面》，其滑稽、幽默的形象动作获得了群众的高度赞赏和认可。

3、小品的特点是什么？

我认为不外乎以下几点：

（1）、短小精悍，情节简单。这是小品与其它艺术作品和艺术表现形式最基本的区别。小品属于“文化快餐”，它是一碟精美的“小菜”，而不是什么火锅大烩菜。

（2）、幽默风趣，滑稽可笑。小品是“笑”的艺术。好的小品大多有足够的笑料，让人在笑声中受到启发，得到教益。

（3）、雅俗共赏，题材广泛。小品反映的小题材、小事件源于基层和老百姓中间。人世冷暖、世相百态都是小品描写的对象，都可以通过小品这种形式在艺术上得到升华，在舞台上进行演出。

（4）、贴近生活，角度新颖，语言精练，感染力强。这是小品创作的基本要求。只有贴近生活的作品，群众才喜闻乐见，才易于接受。源于生活，高于生活，适度夸张，事例典型，这是成功小品的要领。

（5）、针砭时弊，内含哲理。透过表面现象，讽刺一些不合理的事物，揭示一定的哲理，寓教于乐。这既是小品的本意也是人民群众对它的进一步要求。要演好的小品，必须有好的小品脚本。

4、正如唱红一首好歌必须要有好的歌词和好的曲子一样。近年来，随着小品的“走红”，不少从事艺术的新老同志加入到这个行列里，业余文艺工作者也积极写稿和参赛。但往往由于把握不好小品的特点和“度”，小品脚本写的不够“味”，演出效果不尽人意。就连小品演义界的一些“大腕”，也常常为没有一个好的脚本犯愁。

5、如何写好一部小品？

我认为应从以下几点努力：

（1）、深入生活，贴近生活，体验生活，从生活中找灵感。要用艺术的眼光去发现题材，挖掘题材。象黄宏、宋丹丹的小品《超生游击队》赵丽蓉、巩汉林的小品《如此包装》，赵本山、范伟、高秀敏的小品《卖拐》、《卖车》等，都是在生活中发掘出的老百姓所熟知的凡人小事，通过他们活灵活现的演出，使观众捧腹大笑，回味无穷。

（2）、题材宜小不宜大，要“大题小做”，不要“小题大做”。切忌包罗万象，搞“高大全”，一个小品最好只反映一件事物，或者只反映一件事物的一个侧面。内涵丰富，说理充分的题材，是电视系列片或长篇小说的事，不要混为一谈。

（3）、要有笑料和“包袱”，语言要生动、幽默、诙谐，不要扳着面孔说话。小品最宝贵的，是语言的生动有趣、妙语连珠。要巧妙地运用各种修辞手法，切忌平铺直叙。有时一个“借用”语能使观众开怀大笑。如宋丹丹的“一颗洁白的门牙前年也光荣地下岗咧”，赵本山在说到与老伴重新和好时的“后来又淘声依旧”了，都是高超的借用语言的范例。

（4）、不要把小品写成相声或小戏剧，要突出小品的特点。有些小品作者用心良苦，立意也不错，总想把小品写的很有思想性，对人有教育意义。但表演效果适得其反，就是因为他们没有把戏剧和小品真正区别开来。小品与相声、话剧、折子戏的相同与不同之处在于： 相声一般也有小品短小的特点、幽默风趣的特点，以及其它一些共同的特点，但不同点在于：相声是“说学逗唱”，重在“说”，一般不用道具，不化装；而小品不仅用道具，要化装，而且重在“演”，通过表演

取得效果。说的多演的少，容易使人视为相声；光演不说，成了哑剧。小品与话剧、折子戏的的相同点是：在形式上，短小，情节不复杂，都具有“戏剧”性或“喜剧”性；区别在于：在内容上，话剧、戏剧的内涵丰富，时空较长，说教成分较多，思想性突出，有的看后给人以沉重的感觉、悲壮的感觉，甚至催人泪下。而小品则不必有较多的内涵和思想性，只要将具体事物的“一面”表现得活灵活现即可。不少观众反映，小品不欢迎眼泪，只欢迎逗笑，这是有一定道理的。如果说戏剧是社会生活的一幅画面或镜子，小品则是一幅漫画，是一个“哈哈镜”。它的特点是用“笑”和夸张的语言反映事物、折射事物；如果说戏剧是以剧情和脚色的台词直接感染人，使人们受到正面教育的话，小品则既不属正面教育，也不属反面教育，它是用一种“启发式”的形象思维激活人的感官，使人们从笑中受到感悟。鉴上，我觉得小品的形式较适宜于讽刺、暴露、辛辣的题材，不适宜正面或直面教育的内容。评价一个小品脚本优劣高低的标准是什么？ 我赞成大部分人的看法：能让人看了哈哈大笑是小品的第一个评判标准，其次才是题材、内容、语言、思想等艺术和政治标准。

四、教学重点：了解小品的特

五、教学难点：找出小品的特点

六、小结

1，通过这节课的学习，让大家了解小品的题材，小品的特点。

2，使大家了解如何写一步小品，为小品的创作打下基础。

第二篇：花鸟小品教案

《花鸟小品》教案

一、教学目标

1．通过欣赏、讲解，初步了解中国画写意花鸟小品的基本知识，体会小品画的笔情墨趣，提高对中国画花鸟小品的鉴赏能力和审美能力。

2．通过练习，基本掌握花鸟小品画的表现技法，运用一定的构图方法创作出富有情趣和具有画面美感的花鸟小品。

3．通过欣赏和表现花鸟小品，促进对祖国优秀传统文化的热爱之情，培养审美素质。

二、教材分析

1．教材编写思路。

中国花鸟在我国传统绘画中，有着悠久的历史和深远的社会影响，花鸟画早在唐代便独立成科，后经五代的“徐黄异体”和宋代院体派、文人画的推陈出新，得到了空前的繁荣和发展。花鸟画是以描绘花鸟、草虫等内容为题材的中国绘画。它表现自然，歌颂生命，并借物抒情，托物言志，给人以丰富的启迪与联想，写意花鸟以其痛快酣畅，水墨淋漓的独特魅力吸引着人们。花鸟小品画更是以少胜多，言简意赅、借物抒情的艺术特点广受喜爱。

花鸟小品，画幅虽小，乾坤乃大，在不同形状的宣纸间挥洒云烟、表达情感，表现出一片生机盎然的世界，给人不同的美感熏陶！在教学中还可以利用大量的教学资源激发学生的学习兴趣，采用交互式的动态影音画面、静态图像等教学资源一起探讨、学习花鸟小品。

本课属于“造型·表现”领域的学习内容。教师的欣赏引领和作品示范能使学生更好地表现花鸟小品；小品画立意、选材、构图、注重留白的知识要点能使学生更好地表达情感、把握画面；画家作品和同伴作品的欣赏分析更是拓宽了学生的创作思路；对于创作仍有困难的学生，可以进行临摹练习以掌握基本的花鸟画技法。

2．重点、难点。

重点：感受花鸟小品画的独特魅力，初步掌握画花鸟小品的表现技法。

难点：运用一定的构图方法创作出富有情趣和具有画面美感的花鸟小品。

三、教学课时 1课时

四、教学设计

课前准备

（学生）毛笔、墨汁、宣纸、笔洗、调色盘、毛毡等中国画工具材料。（教师）教学课件、教师范作及常规的中国画工具材料等。

教学过程

1．组织教学。

(1)欣赏音乐（可选古筝曲等），进入教室。

(2)组织纪律、安定情绪、进入学习状态。

2．谈话导入。

(1)教师出示一幅《墨梅图》（王冕），提问：同学们，这是一幅王冕的墨梅图，你能给它配一首古诗吗？出示《菊花》（齐白石）提问：这幅是什么呀？是齐白石画的的菊花。我们给它也配了一首诗，哪位同学来给大家读一读？

菊花

元稹

秋丛绕舍似陶家，遍绕篱边日渐斜。不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。

提问：看了这些诗配画，你有什么样的感受？画家追求笔墨趣味，有意境。它们与大幅作品比有什么不同？

小结：这件作品画幅较小，我们把它叫做花鸟小品。它的表现手法相对简练，构图简洁，却耐人寻味、意趣鲜明。刚才王冕画的是什么种类的画呀？中国画又分为写意和工笔，今天我们就一起走进写意花鸟小品的世界，感受花鸟小品的独特魅力！

(2)引出课题：花鸟小品。

3．知识新授。

(l)花鸟画其实不仅仅是花卉和鸟类的题材。花鸟画是中国传统三大画科之一，（还有两类是山水和人物）花鸟画的范围较广，不仅仅是花与鸟，而是泛指各种动植物。包括花卉、蔬果、翎毛、草虫和禽兽。

(2)在众多花鸟题材中，梅兰竹菊被称为四君子，你知道他们为什么被称为四君子吗？有什么含义呢？梅：傲雪迎春；兰：清雅幽香；竹：虚心劲节；菊：傲寒凌霜。画家经常用国画表现这四君子是为什么？借物抒情，表达自己的感受。这四君子也是学习写意花鸟的基础。今天咱们来研究一下菊花的画法。

4.欣赏感受

师：下面我们一起来看下名画家是怎么表现花卉的。（播放画的视频）看的时候请大家注意观察画家是如何用笔墨的变化来展现花卉的美？生：概括、先勾勒或直接画出花朵

师：有些画家勾勒然后染色，有些是直接利用笔墨进行晕染，都能表现美感。写意中国画的特点是把形象进行高度概括，不追求像，讲求:（板书）妙在似与不似之间。

5、技法探索

回顾：怎么样在一幅画中表现墨色的变化？墨分五色：焦浓重淡清，实际上说的就是莫加水以后产生深浅变化，使画面出现层次。我们还学过在用笔上有中锋、侧锋的变化。咱们一起复习下，看老师画一下。焦浓重淡清（加水）。下面我们看下中锋：笔尖画出一条线；侧缝：把笔倾斜，用侧面画出来的宽的面。勾勒和直接晕染（点厾法）。

5．演示启发。

这节课，我们就学习用中国画的技法来画一幅菊花小品。观察吴昌硕的《菊石图》（和菊花的实物图片），菊花分几个结构?花、叶、茎。提问：花头特点?层层叠叠、细长的花瓣。下面我们一起来学习一下。（教师示范：帮助学生更直观地理解这些用笔、用墨的方法，最后题款盖章，将整个创作过程展示给学生。）

第一步：中锋、淡墨，在纸上试一下。构思好以后，下笔准确。中锋勾勒、两笔完成一个花瓣。先画好第一层，再画第二层。在空隙里加进去，可以画出有圆有缺、有长有短自然的样子，顶部的花瓣可以画得短一些，有透视的感觉。第二步：重墨点厾法点出花蕊。

第三步：侧锋画叶子，稍淡一点的墨，一会还要画叶脉。叶子是掌形的，是散开的，中间的手指最长。下笔不能犹豫。先画出三个瓣，再画出两个小的瓣。笔尖可以加一点浓墨，可以画出富有变化的叶子。因为角度关系，也会有些看到的叶子少一点，三个瓣。

第四步：中锋，笔稍干一点，花与叶子之间有顿挫地画出花茎，再添上小的枝，再点上一些小碎叶片。趁湿浓墨勾勒叶脉，画弧线。

6．小试牛刀，创作练习。

(1)师生交流。

抬头看看《菊石图》，除了用墨色勾勒花瓣，还有什么？染色，还有诗和文字，还有印章、落款。它不仅是有写名字的作用，还起了调节画面构图的重要作用。看老师这张图，偏向一边，就在空的一边写上名字。下面看老师继续完成。

第五步：用藤黄色给菊花染上颜色，蘸饱颜色，侧锋用笔，不需要一片片去画，跟画叶子有些像。

第六步：浓墨落款，字的大小要差不多。落款可以调节构图，平衡画面美感。第七步：压印。

下面用新纸画一幅完整的。旧纸用来试笔。(2)作业要求： 以菊花为题材

6．评价延伸。

(1)展示学生作品。

(2)学生互相评价。评价要点围绕“画面是否富有情趣，画面构图是否美观？用笔、用墨是否有变化”三方面展开。

(3)教师小结。希望大家利用本课所学知识，大胆尝试各种不同的题材，画出更多的作品。

2．谈话导入。

(1)教师出示一幅花鸟小品画，提问：这幅画你看了有什么想法？与大幅作品比有什么不同？

小结：这件作品画幅较小，表现手法相对简练，却耐人寻味、意趣鲜明。今天我们就一起走进花鸟小品的世界，感受花鸟小品的独特魅力！

(2)引出课题：花鸟小品。

3．欣赏感受。

(l)分小组交流各自搜集和准备的有关花鸟小品的资料，表扬准备了资料的同学。

(2)教师小结有关花鸟小品的知识。

(3)教师课件展示名家作品，学生欣赏并谈谈：喜欢哪幅作品？为什么？

4．演示启发。

(1)小品画的表现离不开用笔、用墨，回顾一下学过的用笔、用墨的知识，请学生说一说。

(2)教师进行简单的创作演示，学生观看。（教师通过示范一幅小品，从立意、选材、构图讲起，并且把写意画的笔法，如中锋、侧锋、逆锋等；墨法：焦、浓、重、淡、清、干湿、浓淡泼墨、积墨等技法融于这幅画中，提示学生教师是怎么用笔、用墨的。并且结合课件，帮助学生更直观地理解这些用笔、用墨的方法，最后题款盖章，将整个创作过程展示给学生。）

(3)小组讨论：你能分析美术教科书中的其他花鸟小品是怎么画的吗？

5．创作练习。

(1)现在你是否也想画一画？想好画什么了吗？师生交流。

(2)作业要求：选择自己喜欢的事物，用你喜欢的笔墨技法，临摹或创作一幅花鸟小品。能表达一定的情趣，注意构图，画面要求完整，包括落款、钤印。

6．评价延伸。

(1)展示学生作品，学生介绍自己的创作思路。

(2)学生互相评价。评价要点围绕“画面是否富有情趣，画面构图是否美观？用笔、用墨是否有变化”三方面展开。

(3)教师小结。希望大家利用本课所学知识，大胆尝试各种不同的题材，画出更多的作品。

第三篇：小品格式范本

三人简单事件小品

冬日纪事（二稿）

戏文06戏剧创作班 宋慕歌

时间：一个冬日的下午，体活课上 地点：北方某小学的操场上

人物：盼盼——女，十一岁，小学五年级学生。晶晶的表姐，比晶晶只大三个月。性格内向，心思重，心里有事都不愿意表达出来。班上的班长，很好强、做事力争优秀。因为比晶晶大一点，所以从小家里人都要求盼盼凡事让着晶晶。

晶晶——女，十一岁，小学五年级学生。盼盼的表妹，与盼盼是同班同学。性格开朗外向，心思粗，后知后觉。因为盼盼的优秀而很崇拜自己的姐姐，对盼盼很好。胆子很大，经常充当盼盼的保护者。对于家里人对她的偏袒并没有在意，也忽略了盼盼对此的感受。

老师——女，三十岁左右，过场人物

场景： [北方某小学的操场上。地上覆盖着一层厚厚的白雪，看起来是刚下过雪的样子。舞台上分布着几个不高的小雪堆。舞台的中央有一个花池，花池中有一些枯萎的花枝，上面挂着白雪。花池的左后方有一个堆好不久的大雪人，雪人的脑袋上扣着一个铁桶，两颗粉色的水萝卜做的眼睛，橙色的胡萝卜做的鼻子。一根扫帚插在雪人的身上，另一根扫帚已经不知去向。盼盼穿着一件厚厚的蓝色羽绒服，头上带着一顶白色的毛线帽子，外面又套上了羽绒服所带的帽子。一条大围巾将她的嘴捂得严严实实的，只有鼻子和眼睛露在外面。她带着一双滑雪手套，不时的用手抹一抹鼻子将鼻涕擦干净。盼盼独自一人站在花池的右前方，拿着一把与她一般高的大扫帚清扫地面的积雪。舞台上只有她脚下的一片是干净的。

[盼盼低着头清扫地上的积雪，依稀可以听见操场上嘈杂的小孩子打闹的声音。这时候一个满脸通红的小男孩从舞台左侧跑上场，一边跑一边回头看，一下子撞到了雪人上。盼盼听到声音，回头看着小男孩。雪人头上的铁桶被小男孩撞掉滚到了地上，小男孩自己也滑了一跤。小男孩迅速起身，向右边跑去。另一个小男孩从舞台左侧跑上场，他手里拿着两个大雪球，嘴里喊着“小样的，你别跑”，说着将手中的一个雪球冲前面的小男孩扔去。他看见了雪人，将雪人身上的扫帚摘下来，举着扫帚大叫着追逐前面的小男孩。前面的小男孩回头看见了举着扫帚的“敌人”，边跑边大叫着“啊”，两人追逐着跑下场。

盼盼看着二人跑远的方向愣了一下神，回过头，用手背抹了抹鼻子，继续扫地。远处传来一个清脆的女声，“顾盼盼，接招！”盼盼回过头，一个雪球飞来，正好打在了她的身上。

晶晶笑着跑上场。她身穿一件水粉色的羽绒服，手和头都露在外面，脸和耳朵被冻得红通通的。她站定，看着正在清理衣服的盼盼，格格地乐个不停。盼盼（将脸上的围巾拉下，气急败坏地）你笑什么！晶晶 我笑你呀！

盼盼 有什么好笑的，别笑了！

晶晶 怎么不好笑啊，你看看你，穿得像个大北极熊似的，一个雪球都躲不过去，笨死了。盼盼 我笨！那你还是鱼籽吃多了呢，不识数！（略带怨气地）每次姥姥做红烧鱼的时候就把鱼籽都夹给你吃，这下好了吧，这回数学考试你又考糊了！

晶晶（捂上盼盼的嘴，着急地）哎呀，你小声点！不是跟你说了要保密吗？ 盼盼 保密！保密！哼，我保密！你快去玩你的吧，别在这儿烦我！晶晶 你这是怎么了？吃了枪药了？我又怎么惹着你了？

[盼盼瞪了一眼晶晶，转过身不理她，继续扫地。晶晶疑惑地在盼盼身后随着盼盼的动作移动。

盼盼（停下手，转过头，将手中的扫帚狠狠地在地上跺了一下）别跟着我！晶晶（也有些急了，大声地）你凶什么凶啊！我怎么惹着你了你说呀！

盼盼（将手中的扫帚扔在地上）不关你的事，都怪我，怪我妈，怪我妈早生了我三个月。

[晶晶挠了挠脑袋，没有明白盼盼的意思，疑惑地看着盼盼。

盼盼（见晶晶不明白，更加生气）我要是不早生三个月，姥姥能把锹让给你用吗？我还能被罚扫清洁区了吗？

晶晶（豁然大悟，露出笑容）原来就这事啊。盼盼 这事？这种事多了。往你身上看。

[晶晶低头看着自己的衣服。

晶晶 你说这衣服啊。（半开玩笑似的）你没我白，穿粉色没我好看。

盼盼 是，你好看，大家都喜欢你。小时候姥姥，买糖豆每次都偷偷多给你一包，舅舅买裙子让你先挑颜色，我妈买好吃的也是让你吃浪味仙我吃亲亲……都是因为你好看，大家都喜欢你！

晶晶 糖豆哪次我没分你一半？浪味仙你吃的比我还多！小心眼。这么记仇！算我白对你这么好了，把我给你的东西都还给我！

[盼盼将手伸进衣服兜摸了半天，掏出了一条曼妥思硬糖。盼盼（将糖递到晶晶面前）还你就还你。

晶晶（没有接盼盼的糖，不依不饶地）就这么点？还有呢？奇多呢？小浣熊呢？4B美术用橡皮呢？那张绿色的南韩信纸呢？（伸出双手摊在盼盼面前）快点快点，都还给我。盼盼（被晶晶一连串的问话吓到，心虚地）都，都在我书包里，回教室就还给你。晶晶 书包？好哇，你上学带零食，我去告诉赵老师。

[晶晶转过身假装离开，她以极缓慢的速度偷听着盼盼的反应。

[盼盼看着晶晶的背影，小声嘟囔着，“干什么呀，我闹着玩的”。她无奈地叹了口气，转过身赌气不看晶晶，继续扫着地上的积雪。

[晶晶发觉盼盼没有动静，转过身来。看见盼盼自顾自地在扫地，快步走到盼盼面前。晶晶（有点生气）你怎么不拦住我？

盼盼 我书包里才没有零食呢，赵老师不会相信你撒谎的。晶晶（更加生气地）你说谁撒谎？

盼盼（努力挺起身子，冲着晶晶，大声但底气不足地）说你啊！你最爱说谎了！[盼盼说完这句话迅速地将头低下了。

晶晶（右手握成一个小拳头，不停挥动着）顾盼盼你这个大坏蛋！我哪一次说谎不是因为你！我再也不理你了。

[晶晶怒气冲冲地转身走开。她一边走一边在嘴里小声嘀咕着，走着走着她踢到了掉在地上的铁桶，她狠狠一脚将铁桶踢开，嘴里“哎哟“地叫了一下。走了两步她又回过身来捡起了铁桶，用铁桶在一个大雪堆里盛了一大桶雪，她轻而缓慢地走到盼盼的背后。盼盼没有发现，晶晶将铁桶整个地翻过来，雪撒在了盼盼刚扫干净的地面上。晶晶大声地“嘿嘿”笑了两声，将铁桶重重地放在地上。

[盼盼转过身看见被晶晶弄脏的地面。盼盼 你……

[晶晶双手抱在胸前，挺直身子，抬起头斜着眼睛瞟了盼盼一眼，露出得意的微笑。[盼盼气呼呼地将扫帚扔在一边，愤愤地走向旁边的一个雪堆。她将两只手套快速地摘下来扔在一边，团起一个雪球用力地扔向晶晶。晶晶一闪身躲过了雪球，跑到另一个雪堆边团起雪球反击盼盼。

[盼盼团好了一个又大又结实的雪球，狠狠地向晶晶扔去，晶晶再一次躲过了雪球。雪球不知道打在了什么东西上面发出了一声闷响，盼盼的脸色突然大变，看着舞台的左侧。

[晶晶顺着盼盼的目光转过身子，老师左手揉着脖子面带怒气地上场，在晶晶前方站定。[晶晶和盼盼不约而同的站直了身子，看着老师一句话也不敢说。老师同样一言不发地看着二人。场上静场片刻。盼盼（低声地）赵老师。老师（严肃地）刚才谁扔的雪球？

[盼盼的头低下了，没有说话。老师 顾盼盼，我问你话呢。你过来！

[盼盼以极缓慢的速度走到了晶晶的身后。晶晶回头看了看盼盼，向盼盼眨眼睛。盼盼低着头没有看见。老师 梁晶晶，你别乱动。

[晶晶回过头站直。老师向前一步走到盼盼面前。老师 顾盼盼，我是不是让你清扫清洁区的？

[盼盼低着头点了点头。

老师 是不是跟你说过这节体活课你不能上？

[盼盼低着头点了点头。老师（严厉地）你抬起头！

[盼盼的身子哆嗦了一下，猛地抬起了头，看着老师，脸色发白。老师 你是班长，老师说的话都不听了？

[盼盼仍旧一言不发，牙齿紧咬着下唇，微微发抖。

[晶晶在旁边看着二人，焦急地摇着头，走到了盼盼身前挡住了盼盼。晶晶 赵老师，那个雪球不是盼盼扔的。老师 梁晶晶你别插嘴，一会儿我再说你。

[晶晶似乎被这句话吓到了，身子稍稍软了下来。她回头看了看盼盼，此时的盼盼两眼发直看着老师，双唇还在微微颤抖。晶晶转过身子，使劲地挺了一下胸。晶晶 赵老师，雪球真的不是盼盼扔的，是三班的卢欣。

[老师将目光转向晶晶，盯着她的脸看了半天。老师 我怎么看着雪球就是从顾盼盼这儿飞来的呢？ 晶晶 是、是卢欣在盼盼旁边打我！老师 顾盼盼，她说的是真的吗？ 盼盼（极其微弱缓慢地）是。老师 大点声！

盼盼（提高声量短促地）是。

老师（打量着二人，语态略缓和，对盼盼）你扫清洁区扫了这么久还没扫干净，没玩也没认真干。

[盼盼的身子明显地松弛下来，看着老师点了点头。

老师（向晶晶）梁晶晶，谁让你来花池玩的，快回到篮球场去。晶晶（点点头，走向舞台左侧）知道了。

老师（对盼盼）顾盼盼，下节课学校领导来检查班会，你把发言稿再熟练熟练。盼盼 嗯。

[老师从舞台右侧下场。快要走到台口时，回过头来。老师 顾盼盼。

[盼盼回过头，晶晶听见老师的喊声也停住脚步紧张地回过头。老师 别忘了布置一下黑板。盼盼 知道了。

[老师走下场。晶晶没有继续走，站住了身子，面朝正前方，盼盼也同样面朝正前方。盼盼低下头，两脚一踮一踮地，不时偷瞄着晶晶。晶晶低着头，用脚刨着地上的雪。二人一言不发，场上静场片刻。

[盼盼蹲下身子，慢慢地团起一个雪球，她站起身，将雪球扔向晶晶。盼盼 晶晶，接招！

[晶晶躲闪不及，雪球向晶晶的身上飞来，但是还没有打到她的身上就在半空中散了。[晶晶双手护住头，盼盼看着晶晶格格地笑。晶晶的姿势保持了片刻，放下手四周看了看。

晶晶（笑着看着盼盼）好啊你敢笑我！

[晶晶抓起地上的一把雪，向盼盼跑去。盼盼双手抱头跑开。晶晶将手中的雪向盼盼抛去，雪花散落在空中。盼盼趁机也抓起一把雪向晶晶抛去，接着向舞台的右侧跑去。两人不停地追逐着互相抛雪花，舞台上很快地笼起了一片白烟。盼盼躲到了雪人后面，晶晶追上来抓住盼盼，两个人没有站稳同时坐在了地上。两个人你看看我，我看看你，雪人的两颗“眼睛”由于晃动了下来，砸到了晶晶的身上。

晶晶（抬起头看着雪人，夸张地）呀，雪人成了瞎子了。

盼盼（掏出刚才的那条曼妥思硬糖，微笑地）没事，咱们给它换两只更漂亮的。

[盼盼将一颗黄色的糖果和一颗粉色的糖果分别放在雪人的脸上，转过头对着晶晶微笑。晶晶 你傻笑什——

[晶晶的话还没有说完，盼盼将一颗糖轻轻放进了晶晶的嘴里。盼盼（微笑地）甜吗？

[晶晶捂着嘴看着盼盼微笑，什么话也没有说。

——幕落

第四篇：小品（范文）

小品名称：《帅哥靓女找对象》

人物介绍：主持人、3位美女、3位帅哥

美女1： Cash，拜金女，活泼开朗。

美女2： Rose，外企员工，宅女，生活白痴。

美女3： Helen, 公司高管，剩女，个性高傲。

帅哥1：江南，文艺青年

帅哥2：张三，农民工

帅哥3：金钱，爆发户

===============

主持人：各位观众晚上好，发展献血事业，保障人民健康，欢迎大家参加由江西省血液中心主办的《帅哥靓女找对象》节目。我是主持人孟子，也就是孟菲的大哥。首先让我们请出今晚的3位美女！

女1：Hello,大家好，我是cash, cash就是现金的意思，为什么我叫cash呢，因为我人生最大的梦想就是有好多好多，好多好多的钱（兴奋的表情）。

女2：Hello,大家好，我是Rose, 谢谢。（拘谨，胆战心惊的表情,不敢看观众）支持人：完了？ 女2：完了！

女3：Hello,大家好，我是Helen, 省血液中心主办的这个节目呢，我看过，还是非常不错的，所以我今天特地乘专机赶来了。

支持人：能不能请3位美女谈谈自己心目中理想的对象是怎样的？

女1：只要有钱就行，要有花不完的钱！我想买什么买什么，我想去哪玩去哪玩。当然还必须是男的，活得，哈哈～～～

主持人：哦～～哦～～～男的，活得，有钱的！

女2：我～～～～我～～～～我～～～～～，我还没想好呢，我也不知道。支持人：还没想好？好吧，那您慢慢想，不过我们的节目时间只有1个小时，可别超时啊！

女2：哦~~~~(尴尬的表情)

女3：我的要求很简单，就2点，1学历不能比我低，2职位不能比我低！支持人：那请问你的学历及职位呢？

女3：哈佛大学经济学硕士，跨国公司经理。支持人：这个，这个，好像要求不怎么简单嘛！

支持人：非常欢迎3位美女的大驾光临，希望今天你们在我们的节目中能找到你们心目中的白马王子。接下来，让我们以热烈的掌声欢迎一号男嘉宾闪亮登场。

（音乐响起，一号男嘉宾登场，上海滩造型, 摆几个pose）

男1：江南好，风景旧曾谙。日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。能不爱江南？ 主持人：请问你是？

男1：我叫江南！江南好，风景旧曾谙。日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。能不爱江南？

支持人：好，好，好，江南好！请问你今天扮演的是什么角色？貌似是上海滩的许文强啊！

男1：是的，我觉得我的气质跟许文强非常相似，另外，我还具有许文强所没有的文学修养。啊……江南好！风景旧曾谙。日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。能不爱江南？

支持人：看出来了，确实文学修养不一般啊！那请问你想找个什么样的女朋友呢？

男1：这么多年，追求我的女性不计其数，其中有一位追求我8年，但是我一直没有答应，因为我觉得她缺乏文学修养，没有人生追求。我希望找一位才貌双全，热爱文学的女子！

支持人：好的，下面请女嘉宾选择。

女1：江南哥啊，您这形象真雷人啊，怎么看您跟我们都不是一个年代的呀，不过这些都没关系，我关心的是，你有房有车吗？存款有多少呢？

男1：金钱乃身外之物，我追求的是我热爱的文学事业，你看，这把扇子上的诗是我亲手写的，我个人认为，古今中外，无人能敌！女1：（举出一个NO）不好意思啊，我要追求的就是您的身外之物！

女2：我想问一下许文强是谁啊？为什么说你跟他的气质很像？

支持人：看来我们的Rose小姐来自火星啊！火星来的小姐，您会上网吗？ 女2：当然会，我每天都在家里上网，什么都在网上买，从来不出家门的。支持人：好吧，那您就发挥你的特长，在网上查查许文强是谁吧！

女3：江南先生，您说您是一个文学工作者，请问您在哪里高就？拥有什么学历？ 男1：我毕业于马栏山马兰坡最高级的高级中学，目前在马栏山马栏坡的图书管里工作，专门管理各种文学著作！

女3：Oh, My God!（手里晾出一个NO）

主持人：目前只有2号女嘉宾还是yes，请问江南先生，您有什么问题要问2号女嘉宾吗？

男1：我想问问女嘉宾，您觉得我刚才念的诗怎么样？ 女2：您刚才念了诗？没听过，不知道。（手里晾出一个NO）支持人：2号嘉宾，你为什么突然晾出NO呢？

女2：因为我觉得这位先生说话太深奥了，我听不懂啊！

支持人：不好意思，您的相亲失败了！男1：没有关系，我的QQ号是：8511904，希望全国各地的热爱文学的才女随时与我联系！！

支持人：下面是广告时间，请不要走开！

（一人举着无偿献血的广告牌，在台上来回走一圈）

支持人：欢迎大家回来，好的，抓紧时间，让我们用热烈的掌声欢迎2号男嘉宾闪亮登场！

（音乐响起，二号男嘉宾登场，农民工造型）

男2：大家好！我叫张三，俺今天就是来这里找媳妇的，俺要找漂亮媳妇！打工赚钱不容易啊，一直没有找到媳妇，听说这个节目是帮忙找媳妇的，所以俺就来了！

支持人：那么你看看我们场上的女嘉宾漂亮吗？ 男2：呵呵，漂亮！漂亮！都很漂亮！支持人：请女嘉宾选择。

（所有女嘉宾都举起NO）

主持人：对不起，您的相亲失败了！

男2：这是咋回事呢，不是帮忙找媳妇的吗，怎么这就失败了？？

支持人：2号男嘉宾是我们非常辛苦的农民工兄弟，不少农民工兄弟也为我们的无偿献血事业做出了贡献，本节目将会举办农民工专场，到时欢迎你再来参加。好的，下面有请我们今晚的最后一位嘉宾，3号男嘉宾上场！

（2号男嘉宾换一身衣服，继续上场，西装革履）

男3：大家好，我叫金钱，我参加过多次无偿献血，觉得江西省血液中心的服务非常好，所以今天我特地来参加中心举办的这次节目，希望在中心的帮助下，在这里能找到我的另一半。

支持人：下面请女嘉宾提问。

女1：金钱先生，请问你是从事什么工作的？年薪多少？

男3：我自己当老板，年薪多少没有算过，算不清了，你看，我有的是钱（打开衣服，全是钱！）

支持人：真是人如其名啊！

女1：那你有房有车吗？

男3：当然啦，我在全国各大城市都有房子，你看（拿出房产证）这个是北京的，这个是上海的，这是广州的，这是深圳的，这几个都是南昌的。车子嘛，多呢，为了不被限号，我买了5辆，一天开一辆，什么奔驰、宝马、奥迪，我都有！（女1满意的笑了）

女2：我想问一下你买那么多房子，你一个人怎么住的完啊？太多了吧？ 男3：咳……没办法啊，钱太多了，不知道买什么，就只能买房子了啊！女2：哦！原来是这样，幸好我没钱，要不然还真是烦心呢！

女3：金先生，请问您的最高学历是什么？

男3：别看我是自己创业，我也是非常注重个人素质的提高，有时间就给自己充充电，我前段时间刚在美国波士顿的哈佛大学，修了个国际金融的硕士，要不然我怎么能扩展我的海外业务呢！（女3满意的点点头）

支持人：看来我们的3号男嘉宾非常的受欢迎，目前3位女嘉宾的选择都是yes，那么3号男嘉宾，您有什么问题要问女嘉宾的呢？ 男3：我就想问问女嘉宾，你们参加过无偿献血吗？ 女1：没有，多疼啊，我才不呢，又不给钱！女2：没有。

女3：当然参加过了，实行无偿献血制度，能最大限度地保证临床医疗用血的需求和安全，保障广大人民的身体健康，无偿献血者是带着爱心来献血的，献血就是希望能帮助他人，当然不索取任何报酬。男3：回答得真好，就是你了！

（男3与女3牵手成功）

支持人：祝贺我们的3号男嘉宾和3号女嘉宾牵手成功！今天的节目就到此结束，祝各位领导，各位来宾新年快乐，身体健康，全家幸福！

第五篇：小品（范文模版）

小品《香蕉皮的故事》

小品的主要内容：

通过扔香蕉皮的小事，反映同学们讲究卫生的习惯，保护环境，讲究卫生人人有责，从我做起，从身边的小事做起，呼吁大家争做文明环保小天使。

引入：（汪）中午，同学们吃完饭到教室去上课，在路上却出现了这样的一幕；

何毅轩：“咿，今儿怎么这么安静呀？反正没人、、、、、（边吃边扔香蕉皮）

汪昱君：“太阳当空照，花儿对我笑、、、、哎哟（摔倒了）、、疼死我了、、、、香蕉皮？谁扔的？

何：

真好吃、、、真好吃、、、呵呵、、、、（边走边吃的动作）汪：“怎么这么不讲环境卫生，乱扔果皮？对，是她扔的（看向前方）“小学生，这香蕉皮是你扔的吗？”

何：“这香蕉皮又没写字，怎么是我扔的？（不服气的样子，边吃边扔一片、、、、）

汪：“你别编了，你看你还嘴里还在吃呢？” 何：“是我扔的，那又怎么样？”

汪：“作为一名小学生，你怎么能乱扔果皮呢？应该保护学校的环境卫生才对呀？” 何：“对不起、、、、、我、、、、、、汪：“我们一起捡吧？没事的，呵呵、、、、、合：保护环境，人人有责，从我做起！