第五单元：情感的传递
单元教学目标：
了解邮票和首日封的相关知识，在设计与制作过程中，感受不同时代信息传递的方式与意义。
邮票和首日封的设计。
课题：9、小邮票大世界
类别：绘画
教学目标：
知识与技能：了解邮票的用途和种类，知道邮票设计的基本常识，运用勾线填色的技法绘制邮票。
过程与方法：在欣赏交流的过程中，了解邮票的基本内涵，学习绘制邮票的基本方法。
情感态度价值观：通过学习激发对邮票的设计兴趣，感受其丰富的文化内涵，认识到信息传递的重要性，增强情感交流。
教学重点：邮票设计的规范性。
教学难点：邮票图案的设计。
作业要求：
基础层面：运用绘画和剪贴的形式，设计一枚有主题的邮票。作品中邮票的要素须齐全。
拓展层面：
了解邮票设计的套票形式及主题，尝试能设计制作套票。
教学准备：
学具：铅画纸、水彩笔、油画棒等。
教具：介绍邮票的多媒体课件、学生优秀作品、花边剪刀等。
教学过程：
共享教案
本班学生实际
二度设计
备注
（运用资源技术）
一、欣赏与了解
1、教师出示一封没贴邮票的信，问：为什么我这封信寄不出去呢？
2、欣赏邮票，发现邮票的作用：为人们传递书信，表明寄信人向邮局缴纳邮资的凭证。
3、了解邮票的种类：纪念邮票、特种邮票、普通邮票等。
4、揭示课题。
环节设计意图：了解邮票的作用和种类
学生在日常生活中可能接触过，但他们通常不了解邮票的设计有素。
世界第一枚邮票介绍
优秀教案来自上海教育资源库，媒体出示：世界第一枚邮票介绍
二、分析与讨论
1、多媒体展示各种邮票，分析相同点：都有发行地区、发行时间和面值、主题名称、编号。
2、讨论：邮票主题内容的表现方法。
环节设计意图：知道邮票设计的相关知识
学生对相关资料不熟悉。
中国第一枚邮票
媒体出示：邮票种类介绍
三、设计与绘画
1、出示学生作业，请学生观察思考作业中的优缺点。讨论：我们还能设计与此不同的邮票吗？
交流小结，知道作业的具体要求：
2、构思与创作。
3、教师巡视指导。
环节设计意图：了解作业要求，尝试设计邮票
具体方法掌握后，能够完成作业
1、邮票设计要能表现主题内容
2、发行地区、发行时间和面值等内容在邮票中要书写正确、安排合理。
设计内容形象突出、画面精致。
媒体出示：相关介绍
四、展示与评价
1、学生将作业贴在展示区，举行邮票展览会，互相观摩、交流。
2、教师出示奖品：“最佳设计奖”、“最佳绘画奖”、“最美色彩奖”，学生自评、互评。
3、教师讲评，肯定学生的作品，指出不足。
在理解的基础上，能够交流
环节设计意图：积极参与展示，发现别人的优点
媒体出示：评价要求
五、课堂总结
邮票也是国家的名片，是邮局为人们传递书信，表明了寄信人向邮局缴纳邮资的凭证，它是一个国家的政治、经济、文化、科学、历史、地理的“小型百科全书”。
需要激发情感
自己对邮票文化的感情
媒体出示：出示历史、文化艺术传播者图
板书：
小邮票大世界
作画步骤：画图形——粘贴画面——用花边剪刀剪齿孔
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