专题：日月谭教学反思
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《日月谭》教学设计
《日月潭的传说》第一课时教学设计 一、谈话导入 1、同学们，你们知道吗？咱们祖国的宝岛台湾可是个景色秀美的地方。还记得二年级时咱们学过的一篇关于台湾的课文吗？（《台湾的蝴
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《日月谭》教学设计
一、 教学目的1．理解课文内容，知道日月潭的地理位置和名称来历，通过训练，能用自己的语言进行描述。2．学习默读和有感情地朗读课文，能背诵自己喜欢的段落。3．欣赏日月潭的秀丽风光，激
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日月谭教案
人教版二年级语文下册日月潭教案 教学目标 １、会认９个生字，会写１２个字。 ２、正确、流利、有感情地朗读课文，感受日月潭的秀丽风光。背诵自己喜欢的部分。 ３、有热爱宝岛台湾和盼望祖
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日月教学反思
日月教学反思 日月教学反思1 一、教学目标：1.学会本课生字和由生字组成的新词。2.理解课文内容,知道日月潭的地理位置和名称来历,通过训练,能用自己的语言进行描述。3.练习默
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日月教学反思
日月教学反思1 《日月潭》是一篇文质兼美的描写景物的文章。作者以清晨、中午和雨中这三个特写镜头，展示了日月潭的秀丽风光，表达了作者对宝岛台湾和祖国大好河山的热爱之情
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《日月》教学反思
《日月》教学反思 《日月》教学反思1 中国的汉字非常有意思，很多都是由两个字合起来的，本篇课文就根据汉字构字规律所编写的一首非常有趣的儿歌，读来朗朗上口。在教学设计中，我
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日月水火教学反思
日月水火教学反思 日月水火教学反思1 众所周知，兴趣是最好的老师，学生有了兴趣就有了学习的动力。在教师进行教学前，面对大部分学生都熟识的生字进行教学时，就要充分从学生的兴
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日月水火教学反思
日月水火教学反思 日月水火教学反思1 本课的内容是部编人教版小学语文第一册第一单元第4课，在这课里有8幅图，8个象形汉字，用图文结合的方法展示着8个字的字义。通过这种象形字
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日月水火 教学反思大全
《日月水火》教学反思 《日月水火》是教育部审定2016人民教育出版社出版的义务教育教科书一年级上册语文识字（一）的第四课。其教学目标是：“能在语言环境中读准“日、月、水、
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《日月水火》教学反思
《日月水火》教学反思 《日月水火》是小学语文第一册识字（一）中的第四课，教学重点是引导学生结合插图学习4个象形文字“日、月、水、火” 能读准字音，认清字形，看图理解字义，并依
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《日月水火》教学反思
《日月水火》教学反思 《日月水火》教学反思1 本课的内容是部编人教版小学语文第一册第一单元第4课，在这课里有8幅图，8个象形汉字，用图文结合的方法展示着8个字的字义。通过这
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日月水火教学反思
日月水火教学反思 日月水火教学反思1 “日月水火”这几个字，对于一部分学生来说并不陌生，他们在幼儿园对这八个生字就有了初步的了解，如何引导全部学生积极参与到课堂中来，始终
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《日月水火》教学反思
《日月水火》教学反思 《日月水火》教学反思1 在《日月水火》这一课的教学中，我认为我做到了以下几点：（一）创设情境激发学习兴趣。首先我用画古字“日”并让学生猜的方式将孩子
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《日月水火》教学反思
《日月水火》教学反思 《日月水火》教学反思1 在《日月水火》这一课的教学中，我认为我做到了以下几点：（一）创设情境激发学习兴趣。首先我用画古字“日”并让学生猜的方式将孩子
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日月水火教学反思
日月水火教学反思1 本课采用象形字识字的方法，旨在让学生感受汉字的文化内涵，激发识字的兴趣。课文呈现了生活中常见的8个象形字，每个字用图文结合的方法展示，揭示了象形字观物
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一年级日月教学反思
一年级日月教学反思 一年级日月教学反思1 教学目标：1.认识“日、月”等8个生字，会写“日、田”2个字。2.体会象形字形义结合的特点。教学过程：一、联系生活，读准字音1.每人发一
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《日月水火》教学反思
《日月水火》教学反思 《日月水火》教学反思1 《日月水火》是第一单元第四课，图片实物对应象形文字，用图文结合的方法展示着八个字的字义。通过这种象形字归类的识字方式，让学
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日月水火教学反思
日月水火教学反思 日月水火教学反思1 本课采用象形字识字的方法，旨在让学生感受汉字的文化内涵，激发识字的兴趣。课文呈现了生活中常见的8个象形字，每个字用图文结合的方法展示
