专题：三导数提高练习
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高考导数练习三
bex1
1.（2014年北京理科）设函数f(x0aelnx，曲线yf(x)在点（1，f处的xx
切线为ye(x1)2. (Ⅰ)求a,b； （Ⅱ）证明：f(x)1.2.（2010全国文）（本小题满分12分）
已知函数f(x)=3ax4-2(3a+2)x2+4x.
(Ⅰ -
导数的应用(三)
课题：导数的应用（三）
一、学习目标：
1．能利用导数解决函数的方程根的个数问题； 2．利用导数解决不等式问题五、达标训练：
二、重点、难点:
利用导数研究与函数的极值与最值有关的综合 -
练习三
练习三 一、选择题。 1.下列标点符号使用有错误的一项是（ ）（2分） ．．．A．我问那个卖牡蛎的人：“应该付您多少钱，先生？” B．今年4月1日，在泰州市国际写作中心，举行了“秋雪湖之春”书画家笔会
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提高练习35篇
结构力学练习题 编号：JLTG003 1、求 图 示 结 构 Ａ、Ｂ 相 对 竖 向 线 位 移 ，EI＝ 常 数 ，a=2m。 ｑＡＢ2aaaaa 22、求 图 示 结 构 结 点 D 的 水平位 移 。（ EI = 常 数 ， 链 杆 的 EA
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有理数提高练习
1.有１０００个数排一行，其中任意相邻的三个数中，中间的数等于它前后两数的和，若第一个数和第二个数都是１，则第1000个数的和等于
（Ａ）1000（Ｂ）１（Ｃ）０（Ｄ）－１
2.计算|3.14 - |- 的结果是.3.已知:x4,(y2)24，求xy的 -
提高练习效率
提高练习效率数学课堂练习过程是每一节数学课很重要的环节，但是由于
没有教学新知识环节设计的魅力，练习模式也比较单一，就造成了教师在课前设计教学时往往重视新授知识环节的 -
导数的应用----单调性 典型练习
§1.3.1 利用导数判断函数的单调性
题型一 利用导数求单调区间 例1、求下列函数的单调区间 （1）f(x)3x22lnx （2）f(x)sinx(1cosx) （3）f(x)(xk)ex （4）f(x)x3
3ax1(a0)
（5）f(x)exexx[0,) -
《孟子》练习三
《孟子》练习三 25.阅读下面两段文字，完成文后各题。 孟子曰：“于不可已而已者，无所不已。于所厚者薄，无所不薄也。其进锐者，其退速。” (《孟子·尽心上》) 子夏为莒父①宰，问政
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字音练习三
自己做题，自己打分。每题10分，把分数填在横线上＿＿＿分。 1下列各组词语中加点的字的读音，与所给注音全都相同的一组是（ ） A.角jiǎo 号角 角落 头角 群雄角逐 B.笼lóng 笼子 牢笼
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公文练习三
公文练习三 一、名词解释 决定是机关，单位对重要事项或重大行动作出的决策和安排时所使用的指导性公文。 决议适用于会议讨论通过的重大决策事项。 命令适用于依照有关法律公
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练习三(新)
练习三1、让学生学会通过放声读草稿来找出文章的毛病并加以修改的方法。
2、通过诵读积累语言和语感，培养学生的感悟能力。
4、用钢笔描红一段话，注意整体布局。
5、通过口语 -
专题三标点符号练习
专题三几种特别容易出错的标点符号（一）顿号1.表概数的地方不能用顿号，但表确数的地方必须有顿号。例如：a.学校距这里二三里。b.今天做值日的是四、五组。2.太短的并列成分间 (
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练习三教案
练习三教学设计 教材分析： 本课时属苏教版语文上册，练习3的第一课时——“语文与生活”。 其中，“语文生活”是练习三的训练重点。 “语文与生活”安排了《红灯记》唱词，这段
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练习三成语
雏鹰展翅：chú yīng zhǎn chì雏：幼鸟。幼鹰展开翅膀飞翔。比喻青年人开始独立生活、工作。 老马识途：老马认识路。比喻有经验的人对事情比较熟悉。拼音lǎo mǎ shí tú。
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装饰画练习三
装饰画练习一 简笔画 教学内容：学习简笔画的几种表现形式 教学重点：简笔画在中学生学习生活中的运用，画法掌握 教学难点：简笔画学习过程中对画面动物人物神态的把握。 教学过程：
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2014高考导数
2014高考导数汇编
bex1
（全国新课标I卷，21）设函数f(x)aelnx，曲线yf(x)在点(1,f)处的xx
切线方程为ye(x1)2
（I）求a,b；
（II）证明：f(x)1
（全国新课标II卷，21）已知函数f(x)exex2x
（I）讨论f(x -
导数证明题
题目：已知x＞1，证明x＞ln（1+x）。
题型：
分值：
难度：
考点：
解题思路：令f(x)=x-ln(1+x)(x>1)，根据它的导数的符号可得函数f(x)在
1)=1-ln2>0，从(1,+ )上的单调性，再根据函数的单调性得到函数f -
导数总结归纳大全
志不立，天下无可成之事！
类型二：求单调区间、极值、最值
例三、设x3是函数f(x)(xaxb)e
（1） 求a与b的关系式（用a表示b）
（2） 求f(x)的单调区间
（3） 设a0，求f(x)在区间0,4上的值域23x的一个
