专题：析字的含义
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孝字起源、结构与含义
孝字是一个会意字，上部是一个不全的“老”字，下部是一个“子”字。老字不全说明老人体衰，需要子女撑持，没有子女撑持，老人就要跌倒。 另一说法是，孝字头上是一个土字加上人字，左边
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字取名字义简析[5篇范文]
字取名字义简析 1、“华”：谐音为滑，有可能会为人处事比较圆滑一点，从其意上把此字拆开来看为，人、匕、十，容易出刀伤，最后十字可以理解成为医院，还有可能是手术等，命主有偏头疼或脑
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品析词语句子的含义和作用
品析词语句子的含义和作用 庙滩中心 记叙文 一．体会加点词语的含义和作用 答题思路：动词 、形容词的品析 答题技巧：指出这些动词或形容词形象地写出了什么，表现人物什么样的情感
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汉字文化论文——字里千秋,浅谈析字
字里千秋 ——浅谈析字曾看过这样一个一个浪漫伤感的爱情故事。 有一对认识很久的男女，他们彼此爱慕，却从不明说后来男孩要出国留学，临行前他鼓起勇气和女孩说：“你有没有什么话
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阅读教学中的字理析字析1
浅谈阅读教学中的字理析字析词 我有幸听取了全国字理专家黄亢美老师和黄靖薇老师的课后，使我对字理教学有了初步的认识。之前，从有关教学杂志上也看到过别人谈起“字理”教学，
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字理析词教学的体会（范文）
字理析词教学的体会 字理识字教学，不是仅盯住字形，而是注重形与义的内在联系，研究汉字的（象形、指事、会意、形声等）构形理据，变传统的机械识记为理解记忆，从而达到减负增效的目的
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字理析词,提高识字效率
字理析词，提高识字效率
识字教学是语文教育的基础，它不仅对提高学生的阅读、写作能力有奠基作用，而且承担着传承中华优良传统，培养学生文化素养的基本任务，可见，提高小学生的识字 -
稳字当头释放两点含义（共五则范文）
稳字当头释放两点含义定理4：买入点决定盈利。你无法测准未来的股价走势，只有庄家知道，而他也是随机应变的，但是，你能决定自己什么时候买入，没有人能强迫你。 当你产生第一次买入的
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圣字的繁体字 圣字的含义 圣字的由来（优秀范文5篇）
会意，形声字 解:小篆「圣」字从「耳」从「呈」。呈之本义作「通」解，(见说文解字)乃指于事无所不知、无所不通之称。 《白虎通》谓：圣者，通也;闻声知情，故曰圣也。 朱骏声氏谓：耳
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从“中”字的三重含义看中庸思想
从“中”字的三重含义看中庸思想 徐克谦 “中庸”不仅是建立在儒家人性论基础上的一种伦理道德观，同时也是一种思想方法。作为具有具体内容的儒家伦理道德观的“中庸”由孔子
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有含义的男宝宝起名流行字推荐
有含义的男宝宝起名流行字推荐 宇：宇字的本义是指房屋的边檐，后也指房屋或边境界限、空间，以及形容人的风度等。 泽：泽字的本义是指水汇聚或水草丛生的地方，又引申指恩德或恩泽
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浅谈字理析词教学走进课堂2
字理析词让课堂放光彩广西河池市环江县三小卢杏梅 “字理”简单地说就是构字的原理。字理析词是依据汉字的构字规律，对象形、指事、会意、形声、转注、假借等造字法进行分析
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字理析解人教版一年级下册生字
字理析解人教版一年级下册生字识字1 万48，会意字。万48 丁4 冬22 百70 齐30 百70，会意字。 齐30 丁4 冬22 、柳树醒了 说 182 话169 朋39 友 52 春 101 高41 说182，形
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(苏教版)初中文言文“以”字的含义、用法和实例（范文）
〖苏教版〗初中文言文“以”的含义、用法和实例
1． 动词，以为，认为
例如：①皆以美于徐公。《邹忌讽齐王纳谏》
②我以日始出时去人近。《两小儿辩日》
③以为且噬己为，甚恐。《黔 -
体会下列句子中加点的说字的具体含义（范文）
题目
：体会下列句子中加点的“说”字的具体含义。（1）作为争取民主的战士，青年运动的领导人，闻一多先生“说”了。
（2）这不再是“做了再说”或“做了也不一定说”了。答案：（1）告诉别人， -
关于阅读教学中进行“字理析词”的应用和研究
关于阅读教学中进行“字理析词”的应用和研究 《语文课程标准》在总目标中指出,要“培植热爱祖国语言文字的情感,养成语文学习的自信心和良好习惯,掌握最基本的语文学习方法
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字理析解人教版小学语文三年级上册生字
字理析解人教版小学语文三年级上册生字 1、我们的民族小学 坪161坝150戴250招165蝴243蝶243孔50雀122舞235铜211粗209尾78 坪161，土形平意，指平地。又常用作地名，如茅家坪、五
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含义博大精深
宇宙万物之运行，是存在一定的客观规律，这个客观规律， 含义博大精深 需要我们有联系的、全面的来认识，来理解。但人类限于时间和空间，能全面系统地认识宇宙万物，看来是虚渺而不可
