专题：探究与探索
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中长期科学探究活动的探索与实践
中长期科学探究活动的探索与实践 小学科学课程是以培养学生科学素养为宗旨的科学启蒙课程，科学探究活动是科学教学的核心，根据小学生的年龄和心理特点,小学科学的探究性活动
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区域地理“主题探究式”教学实践与探索
曾卉妍 （浙江省诸暨中学，浙江绍兴311800） 《浙江省普通高考考试说明》中明确指出： “区域地理（世界地理、中国地理）是高中地理知识的必要载体。”近几年全国各地的高考文综试题
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“自主探究 学案导学”课堂教学模式的构建与探索
“自主探究 学案导学”课堂教学模式的构建与探索 本课题作为海盐县《自然科学》第二期骨干班教师教学、科研实践项目，将在县教研室自然组教研员的积极参与，认真指导下进行，计划
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学导结合自主探究教学模式的实践与探索
“学导结合，自主探究”高效课堂教学模式的实践与探索 灵宝市朱阳镇第一小学 胡立军 自实施新课程实验以来，我校以“学导结合，自主探究，构建师生共同成长课堂”为课改理念，以培养
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初中数学自主探究高效课堂的实践与探索
初中数学“自主探究”高效课堂的实践与探索 ----“勾股定理第一课时”一课的教学感悟 南昌八中 李艳 【摘要】：初中数学自主探究学习模式的核心是要发挥学生学习的主动性、积
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初中英语“导学 探究 运用”教学模式的探索与实践
初中英语“导学 探究 运用”教学模式的探索与实践罗峰福建省明溪县城关中学摘要：初中英语“导学 探究 运用”教学模式是初中英语课堂教与学的有机结合，是高效课堂的一种教学模
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与探索同行[本站推荐]
与探索同行 大千世界充满了无数未知的领域，形成了一个个诱人的谜团。喜欢探索的人们往往不服输，总要坚持不懈地调动一切智力、毅力和体力的因素，去探索，去征服。?问，始终与探索同
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实践与探索
§22.3实践与探索（1）说课教案兴化市板桥初级中学宗树信教学目标:1.学生在已有的一元二次议程的学习基础上,能将对生活中的实际问题进行数学建模解决问题,从而进一步体会方程是
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探索与发现
探索与发现·实践出真章 ——记2017年衢江区小学科学教师专业发展90学时教学实践培训活动 缘起： 根据浙江省教育厅的有关文件精神以及衢江区教师专业发展培训计划安排，我区精
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思考与探索
对年轻的公务员如何成长为
真正乡镇干部的思考与探索在就业形式愈发严峻的当前，大学生就业难的问题一直是党中央解决民生实际的重中之重，而随着历年来以基层工作为主要对象的 -
思考与探索
思考与探索
1．反思你执教的一次语言教育活动？
2．在谈话活动应该注意哪些问题？
3．在绘本阅读活动中应该注意哪些问题？
1 在一次的语言教育活动《三只小猪》中，我将幼儿分成三大组进 -
探索与追求[范文大全]
探索与追求 ———读《受苦受难的科学家》有感 俾斯麦说过：“对于不屈不挠的人来说，没有失败这回事。”是的，科学家正是这样经历无数次失败的洗礼，甚至是死亡的威胁，才造就时代
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活动与探索集锦
活动与探索集锦 主题班会 主题班会类试题一般都要求学生拟定班会的主题、目的、准备、步骤等。主题设计是班会的灵魂,主题的设计要紧密联系材料和教材的内容,中心明确,简明
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五步合作探究课堂教学模式的探索
五步合作探究课堂教学模式的探索 新世纪对人的素质有了新的要求，突出了探究问题、独立思考的能力，突出了能有效与他人进行沟通交流、团结协作的意识和能力。而我们的学生在教
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“自主、合作、探究”学习方式的探索
“自主、合作、探究”学习方式的探索
黑龙江省哈尔滨市平房区教育局 刘淑梅
怎样把学生由被动的接受者，转变为“学习和发展的主体”，我认为改变学习方式是关键，而采用“自主、 -
新课程背景下初中化学探究实验教学探索
新课程背景下初中化学探究实验教学探索 江西省修水县散原中学ABC 332400 摘 要： 化学实验探究教学方式,为学生提供发现和解决问题的机会，与之对应的学习是始于问题，归结于问题
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论文：初中历史与社会综合探究活动课教学探索（共5篇）
历史与社会综合探究活动课教学探索 温州二十一中学 陈建静 摘要：在新课标的《历史与社会》（人教版）教材中，每个单元后都有一个综合探究活动课。在初中历史与社会综合探究活动课
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民俗与广告创意探究
碰^厂 ^厂．,ZllHAOZttE 2011·12(上半月) 俗与广告创意探究 口王红缨 叶卫玲 摘要：民俗是民族传统文化的重要栽体，广告与民俗有着必然的联系。本文重点论述广告创意中中国民俗
